四年級數(shù)學(xué)上冊3角的度量第4課時畫角導(dǎo)學(xué)案新人教版

第4課時畫角課題畫角課型新授課設(shè)計說明這節(jié)課的任務(wù)是讓學(xué)生依據(jù)畫角的步驟正確畫出指定度數(shù)的角時，初步培育學(xué)生的畫圖實力，本節(jié)教學(xué)設(shè)計突出以下兩個特點：1.動手操作，自主畫角。用量角器畫教材中指定度數(shù)的角時，先讓學(xué)生自主探究畫角的方法，然后再由老師示范角的規(guī)范畫法，這樣學(xué)生對學(xué)問的理解和駕馭會更深刻。2.發(fā)展空間觀念，培育估算意識。學(xué)生在畫角的過程中簡單把內(nèi)、外圈刻度弄混，教學(xué)時要讓學(xué)生先估一估這個角有多大，弄清晰自己要畫的角的大小，再依據(jù)起始邊的位置選擇合適的刻度圈畫角，這樣既發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，又培育了學(xué)生的估算意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.按要求畫指定度數(shù)的角，初步總結(jié)出用量角器畫角的方法。2.在動手操作過程中，培育學(xué)生的實際操作和自主探究實力，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)重點學(xué)會用量角器畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫一些特別度數(shù)的角。學(xué)習(xí)難點精確畫出指定度數(shù)的角。學(xué)前打算教具打算：PPT課件、量角器、三角尺學(xué)具打算：量角器、三角尺課時支配1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標(biāo)檢測一設(shè)疑導(dǎo)入。（3分鐘）1.我們已經(jīng)學(xué)過角的測量，知道如何測量一個角的度數(shù)，要畫一個已知度數(shù)的角又該如何操作呢？2.下面我們就來學(xué)習(xí)如何畫角。（板書課題）1.回顧溝通，探討畫角的方法。2.明確本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。1.回顧溝通，探討畫角的方法。2.明確本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。1.填空。量出下面按各角的度數(shù)。（）（）（）答案：90°45°60°二設(shè)疑導(dǎo)入。動手操作，探究方法。（26分鐘）1.嘗試畫角。（1）組織學(xué)生自己畫一個60°的角。（2）引導(dǎo)學(xué)生溝通用量角器畫角的過程。2.總結(jié)畫角的方法。（1）對于畫角你有什么懷疑嗎？（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，老師適時補充。（3）反饋：用量角器畫一個75°的角。1.（1）學(xué)生嘗試畫一個60°的角，有的學(xué)生用三角尺畫。（2）學(xué)生探討溝通自己是怎么畫角的。2.（1）學(xué)生溝通畫角時遇到的困難。如依據(jù)哪一圈的度數(shù)確定另一邊的位置等，同學(xué)間探討解決。（2）總結(jié)畫角的方法。（見教材第43頁）（3）動手畫角，溝通畫角的過程。2.畫一個銳角、一個直角和一個鈍角。答案：3.用量角器畫出下面各度數(shù)的角。80°90°75°105°提示：老師賜予肯定指導(dǎo)。三鞏固練習(xí)。（9分鐘）完成教材43頁“做一做”第2題。學(xué)生獨立完成，老師巡察指導(dǎo)，集體訂正。教學(xué)過程中老師的疑問：四課堂總結(jié)，布置作業(yè)。(2分鐘)1.通過今日的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.布置作業(yè)。1.學(xué)生相互溝通本節(jié)課所學(xué)學(xué)問。2.獨立完成作業(yè)。五、教學(xué)板書畫角畫角的步驟：（1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合。（2）在量角器上對準(zhǔn)所需度數(shù)刻度線的地方點一個點。（3）以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。六、教學(xué)反思本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為本，通過現(xiàn)實的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。從學(xué)生已有的學(xué)問和閱歷動身，給