宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教案

Q

宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)

教案

XX學(xué)年第X學(xué)期

分院（系、部）：___________________________

教研室：___________________________

課程名稱(chēng)：宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)________________

O授課班級(jí)：___________________________

主講教師：___________________________

職稱(chēng)：___________________________

使用教材：

0xx大學(xué)教務(wù)處制

教案（首頁(yè)）

中文：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程編號(hào)

課程名稱(chēng)

英文：ECONOMICS學(xué)分2

授課教師職稱(chēng)

課程性質(zhì)學(xué)位課（J）必修課（）選修課（）

授課對(duì)象專(zhuān)業(yè)、層次和班級(jí)：共個(gè)班

課程學(xué)時(shí)_______學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)_______學(xué)時(shí)起止周1—

學(xué)時(shí)分配理論講授：______學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)：_____學(xué)時(shí)；上機(jī)：_____學(xué)時(shí)

授課方式課堂講授（J）;實(shí)踐課（）考核方式考試（V）；考查（）

使用教材名稱(chēng)：《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》

教材

作者：出版社：出版日期：

IU曼昆.宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)［ML盧遠(yuǎn)矚，譯.7版.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011.

［2］多恩布什，費(fèi)希爾，斯塔茲.宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］.王志偉，譯.12版.大連：東

北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2015.

主要參考

［3］薩繆爾森，諾德豪斯.宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］.蕭琛，譯.19版.北京：人民郵電出

資料及指版社，2012.

⑷亞伯，伯南克，克勞肖.宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)（英文版）［M］.7版.北京：中國(guó)人民

定參考書(shū)

大學(xué)出版社，2013.

［11］高鴻業(yè).西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀(guān)部分）M.6版.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版

社，2014.

審核

意見(jiàn)

教研室主任（簽字）：

年月日

教案用紙

周次第1周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容緒論授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

掌握宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容，熟悉宏微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，了解宏

教學(xué)目的

觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展史和分析方法

教學(xué)重點(diǎn)1宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究?jī)?nèi)容2宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)別與聯(lián)系

教學(xué)難點(diǎn)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展史

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

第1章緒論

一宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容和對(duì)象（20分鐘）

二宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系（30分鐘）

三宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展史（25分鐘）

教四宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法（20分鐘）

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

學(xué)

過(guò)

程

1.宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系

思考題

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容國(guó)民收入核算授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握國(guó)民收入核算指標(biāo)主要指標(biāo)GDP,熟悉NDPNIPIPDI

教學(xué)重點(diǎn)1國(guó)民收入核算指標(biāo)GDP的含義和增值法2NDPNIPIPDI計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)國(guó)民收入核算指標(biāo)的計(jì)算

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第2章國(guó)民收入核算

教一國(guó)民收入核算指標(biāo)

GDP（60分鐘）

NDP（10分鐘）

學(xué)NI（10分鐘）

PT（10分鐘）

PDI（5分鐘）

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

過(guò)

程

1.GDP與GNP區(qū)別與聯(lián)系

思考題

2.GDP與NDPNIPIPDI之間的關(guān)系

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容國(guó)民收入核算授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握國(guó)民收入核算的方法，熟悉國(guó)民收入流量循環(huán)恒等式

教學(xué)重點(diǎn)1支出法2國(guó)民收入流量循環(huán)恒等式

教學(xué)難點(diǎn)國(guó)民收入流量循環(huán)恒等式

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第2章國(guó)民收入核算

教二國(guó)民收入核算方法（40分鐘）

支出法

收入法

學(xué)生產(chǎn)法

三國(guó)民收入流量循環(huán)恒等式（50分鐘）

二部門(mén)經(jīng)濟(jì)

三部門(mén)經(jīng)濟(jì)

過(guò)

四部門(mén)經(jīng)濟(jì)

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

程

1、支出法收入法和生產(chǎn)法有何區(qū)別？為何用三種方法核算的GDP在理論

上應(yīng)是相等的。

2試解釋在二部門(mén)三部門(mén)何四部門(mén)條件下的I=S的含義

思考題

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

掌握消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù)，熟悉均衡產(chǎn)出和均衡條件，了解有關(guān)簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的

教學(xué)目的

假設(shè)

教學(xué)重點(diǎn)1消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù)2均衡產(chǎn)出

教學(xué)難點(diǎn)均衡產(chǎn)出

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第3章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論

教第一節(jié)均衡產(chǎn)出

一有關(guān)簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)關(guān)系的假設(shè)（10分鐘）

二均衡產(chǎn)出（30分鐘）

學(xué)第二節(jié)消費(fèi)函數(shù)

一消費(fèi)函數(shù)130分鐘）

二儲(chǔ)蓄函數(shù)110分鐘）

三消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)的關(guān)系（分鐘）

過(guò)10

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

程

思考題1、試分析消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)的關(guān)系

作業(yè)2、試分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)達(dá)到均衡狀態(tài)的條件？

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握國(guó)民收入均衡的條件，熟悉其他消費(fèi)函數(shù)理論

教學(xué)重點(diǎn)1國(guó)民收入均衡條件2永久收入相對(duì)收入和生命周期理論

教學(xué)難點(diǎn)二部門(mén)三部門(mén)和四部門(mén)條件下國(guó)民收入均衡條件

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第3章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論

教第三節(jié)其他消費(fèi)函數(shù)理論（30分鐘）

一相對(duì)收入理論

二生命周期理論

學(xué)三持久收入理論

第四節(jié)均衡國(guó)民收入決定（50分鐘）

一二部門(mén)經(jīng)濟(jì)均衡條件

二三部門(mén)經(jīng)濟(jì)均衡條件

過(guò)三四部門(mén)經(jīng)濟(jì)均衡條件

課堂練習(xí)（10分鐘）

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

程

1簡(jiǎn)答相對(duì)收入理論生命周期理論和持久收入理論的主要內(nèi)容

2試分析二部門(mén)三部門(mén)和四部門(mén)經(jīng)濟(jì)的均衡條件與國(guó)民收入核算的恒等關(guān)

思考題

系有何異同

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容乘數(shù)理論和加速理論授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

掌握投資政府購(gòu)買(mǎi)轉(zhuǎn)移支付和稅收平衡預(yù)算和對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)，BOT模

教學(xué)目的

式的特點(diǎn)和操作，熟悉加速原理

教學(xué)重點(diǎn)投資政府支出平衡預(yù)算和對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)

教學(xué)難點(diǎn)加速原理

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第3章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論

第五節(jié)乘數(shù)理論

教一投資乘數(shù)（20分鐘）

二政府收入支出乘數(shù)（30分鐘）

政府購(gòu)買(mǎi)乘數(shù)

學(xué)稅收乘數(shù)

轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)

平衡預(yù)算乘數(shù)

三外貿(mào)乘數(shù)（15分鐘）

過(guò)第六節(jié)加速原理

一加速原理與加速數(shù)（10分鐘）

二加速原理的作用（10分鐘）

程三乘數(shù)加速數(shù)模型（10分鐘）

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

1、試推導(dǎo)平衡預(yù)算乘數(shù)和轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)

思考題

2.分析乘數(shù)加速數(shù)模型

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握IS曲線(xiàn)推導(dǎo)及移動(dòng)，熟悉投資邊際效率定義和曲線(xiàn)，了解托賓理論

教學(xué)重點(diǎn)IS曲線(xiàn)推導(dǎo)及移動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)投資邊際效率定義和曲線(xiàn)

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第4章產(chǎn)品和貨幣市場(chǎng)的一般均衡

第一節(jié)投資的決定

教一投資與利率（5分鐘）

二資本邊際效率（15分鐘）

三資本邊際效率曲線(xiàn)與投資邊際效率曲線(xiàn)（15分鐘）

學(xué)四預(yù)期收益與投資（5分鐘）

五托賓Q理論（5分鐘）

第二節(jié)IS曲線(xiàn)

一曲線(xiàn)及推導(dǎo)（分鐘）

過(guò)IS30

二曲線(xiàn)斜率［10分鐘）

三曲線(xiàn)移動(dòng)（10分鐘）

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

程

1、試推導(dǎo)IS曲線(xiàn)

思考題

2.試區(qū)別投資邊際效率和資本邊際效率

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握貨幣需求函數(shù)和利率決定，熟悉貨幣資產(chǎn)和市場(chǎng)

教學(xué)重點(diǎn)流動(dòng)性陷阱和貨幣需求函數(shù)

教學(xué)難點(diǎn)流動(dòng)性陷阱和貨幣需求函數(shù)

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第4章產(chǎn)品和貨幣市場(chǎng)的一般均衡

第三節(jié)貨幣與貨幣市場(chǎng)

教一貨幣定義

二貨幣與其他金融資產(chǎn)

三貨幣數(shù)量論

學(xué)四貨幣和資本市場(chǎng)

第四節(jié)利率和貨幣需求

一利率的決定

二貨幣需求動(dòng)機(jī)

過(guò)

三流動(dòng)偏好

四貨幣需求函數(shù)

程

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)（5分鐘）

1.簡(jiǎn)答人們持有貨幣的動(dòng)機(jī)有哪些

思考題2.試析流動(dòng)性偏好陷阱？

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握IS-LM模型及應(yīng)用，熟悉貨幣市場(chǎng)均衡機(jī)制

教學(xué)重點(diǎn)IS-LM模型及應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)IS-LM模型及應(yīng)用

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第五節(jié)LM曲線(xiàn)（30分鐘）

一LM曲線(xiàn)推導(dǎo)

教二LM曲線(xiàn)斜率

第六節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡及其機(jī)制（20分鐘）

學(xué)一貨幣市場(chǎng)自動(dòng)均衡

二貨幣供給變動(dòng)的影響

第七節(jié)IS-LM模型（40分鐘）

過(guò)

一兩個(gè)市場(chǎng)同時(shí)均衡：IS-LM模型

一均衡收入和利率的變動(dòng)

程歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

1試推導(dǎo)IS-LM模型

2.試分析貨幣市場(chǎng)的均衡機(jī)制

3試推導(dǎo)LM曲線(xiàn)

思考題

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握IS-LM模型應(yīng)用，熟悉凱恩斯理論框架

教學(xué)重點(diǎn)IS-LM模型及應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)IS-LM模型及應(yīng)用

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第八節(jié)IS-LM模型的操縱（60分鐘）

一LM曲線(xiàn)的移動(dòng)

教二1S曲線(xiàn)移動(dòng)

第九節(jié)凱恩斯理論的基本框架（30分鐘）

學(xué)

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

過(guò)

程

1簡(jiǎn)答凱恩斯理論的基本框架

2.試結(jié)合圖形分析LM和IS曲線(xiàn)的移動(dòng)對(duì)均衡收入和利率的影響？

思考題

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第T

授課內(nèi)容宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

掌握宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)和財(cái)政政策工具，熟悉自動(dòng)穩(wěn)壓器，了解政府財(cái)政預(yù)

教學(xué)目的

算平衡和公債

教學(xué)重點(diǎn)1財(cái)政政策工具2自動(dòng)穩(wěn)壓器

教學(xué)難點(diǎn)財(cái)政政策工具

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第5章宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐

第一節(jié)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)

教一宏觀(guān)政策目標(biāo)（15分鐘）

二目標(biāo)之間關(guān)系（10分鐘）

第二節(jié)財(cái)政政策

學(xué)

一政策工具［20分鐘）

二自動(dòng)穩(wěn)壓器和斟酌使用的財(cái)政政策（20分鐘）

過(guò)三功能財(cái)政與平衡預(yù)算財(cái)政

四充分就業(yè)的預(yù)算盈余

程歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

1試分析宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)之間的關(guān)系

2.簡(jiǎn)答財(cái)政政策的工具有哪些？

思考題

3.試區(qū)別自動(dòng)穩(wěn)壓滯和使用的財(cái)政政策？

作業(yè)

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握貨幣政策的工具，熟悉貨幣創(chuàng)造過(guò)程

教學(xué)重點(diǎn)1貨幣政策工具2貨幣創(chuàng)造

教學(xué)難點(diǎn)1貨幣政策工具2貨幣創(chuàng)造

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第5章宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐

教第三節(jié)貨幣政策

一中央銀行與商業(yè)銀行（20分鐘）

二貨幣創(chuàng)造（30分鐘）

學(xué)三貨幣政策工具（50分鐘）

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)（5分鐘）

過(guò)

程

思考題1簡(jiǎn)答商業(yè)銀行的貨幣創(chuàng)造過(guò)程和乘數(shù)。

作業(yè)2簡(jiǎn)答貨幣政策工具有哪些

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策分析授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握利用IS-LM模型分析政府財(cái)政貨幣政策變動(dòng)的效果

教學(xué)重點(diǎn)掌握利用ISTN模型分析政府財(cái)政貨幣政策變動(dòng)的效果

教學(xué)難點(diǎn)掌握利用IS-LM模型分析政府財(cái)政貨幣政策變動(dòng)的效果

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第6章宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策分析

教第一節(jié)財(cái)政政策和貨幣政策的影響（20分鐘）

第二節(jié)財(cái)政政策分析

一財(cái)政政策的一般分析（10分鐘）

學(xué)二財(cái)政政策和LM曲線(xiàn)斜率（25分鐘）

三財(cái)政政策和TS曲線(xiàn)斜率（25分鐘）

四財(cái)政政策乘數(shù)（10分鐘）

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)（5分鐘）

過(guò)

程

1.試?yán)肐S-LM模型分析目前我國(guó)政府宏觀(guān)財(cái)政政策變動(dòng)的效果

思考題2試解釋擠出效應(yīng)

作業(yè)3簡(jiǎn)答商業(yè)銀行的貨幣創(chuàng)造過(guò)程和乘數(shù)。

4簡(jiǎn)答貨幣政策工具有哪些

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策效果授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握利用IS-LM模型分析政府財(cái)政貨幣政策變動(dòng)的效果

教學(xué)重點(diǎn)掌握利用IS-LM模型分析政府財(cái)政貨幣政策變動(dòng)的效果

教學(xué)難點(diǎn)掌握利用IS-LM模型分析政府財(cái)政貨幣政策變動(dòng)的效果

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

教第6章宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策分析

第三節(jié)貨幣政策分析

一貨幣政策一般分析（10分鐘）

二貨幣政策效果與IS曲線(xiàn)斜率（25分鐘）

學(xué)

三貨幣政策效果與LM曲線(xiàn)斜率（25分鐘）

四貨幣政策乘數(shù)（5分鐘）

第四節(jié)兩種政策的混合使用（25分鐘）

過(guò)歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)（5分鐘）

程

試?yán)肐S-LM模型分析目前我國(guó)政府宏觀(guān)財(cái)政政策變動(dòng)的效果

思考題

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容總需求與總供給模型授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握總供給和總需求曲線(xiàn)的特點(diǎn)，熟悉總供求曲線(xiàn)的移動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)1.總需求曲線(xiàn)的移動(dòng)2總供給曲線(xiàn)特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)總供給曲線(xiàn)的特點(diǎn)

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第7章宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)模型

教第一節(jié)總需求曲線(xiàn)（30分鐘）

一總需求和總需求函數(shù)

二、總需求曲線(xiàn)

學(xué)三、總需求曲線(xiàn)的斜率

四、總需求的移動(dòng)

第二節(jié)總供給曲線(xiàn)（40分鐘）

一、總供給

過(guò)

二、總生產(chǎn)函數(shù)

三、勞動(dòng)市場(chǎng)均衡

四、總供給曲線(xiàn)

程五、常規(guī)總供給曲線(xiàn)

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)（5分鐘）

思考題1.分析引起總需求曲線(xiàn)移動(dòng)的因素有哪些

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容總需求與總供給模型授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握利用AD和AS曲線(xiàn)分析宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，熟悉經(jīng)濟(jì)周期的階段特點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)利用AD和AS曲線(xiàn)分析宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

教學(xué)難點(diǎn)利用AD和AS曲線(xiàn)分析宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第7章宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)模型

第三節(jié)凱恩斯總供給曲線(xiàn)（20分鐘）

教第四節(jié)古典總供給曲線(xiàn)（2（）分鐘）

第五節(jié)總供給一總需求與凱恩斯宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)模型（30分鐘）

第8章經(jīng)濟(jì)周期理論

學(xué)a）經(jīng)濟(jì)周期基本問(wèn)題概述（30分鐘）

一、經(jīng)濟(jì)周期的定義

二、經(jīng)濟(jì)周期不同階段的特征

三、經(jīng)濟(jì)周期的類(lèi)型即期階段

過(guò)

四、經(jīng)濟(jì)周期的衡量

程歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

1.簡(jiǎn)答經(jīng)濟(jì)周期的階段及特點(diǎn)

2結(jié)合總供求曲線(xiàn)分析我國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)狀況

思考題

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容經(jīng)濟(jì)周期理論授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握經(jīng)濟(jì)周期的成因，熟悉乘數(shù)加速數(shù)模型

教學(xué)重點(diǎn)1經(jīng)濟(jì)周期的成因2乘數(shù)加速數(shù)模型

教學(xué)難點(diǎn)1經(jīng)濟(jì)周期的成因2乘數(shù)加速數(shù)模型

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第8章經(jīng)濟(jì)周期理論

b）經(jīng)濟(jì)周期基本問(wèn)題概述（30分鐘）

教五、經(jīng)濟(jì)周期的定義

六、經(jīng)濟(jì)周期不同階段的特征

七、經(jīng)濟(jì)周期的類(lèi)型即期階段

學(xué)八、經(jīng)濟(jì)周期的衡量

c）經(jīng)濟(jì)周期的成因（40分鐘）

一、經(jīng)濟(jì)周期的外生成因

二、經(jīng)濟(jì)周期的內(nèi)生成因

過(guò)

d）乘數(shù)一加速數(shù)經(jīng)濟(jì)周期模型（30分鐘）

一、乘數(shù)一加速數(shù)模型

二、五和不同情況

程

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

1結(jié)合圖形分析乘數(shù)一加速數(shù)模型

2試分析經(jīng)濟(jì)周期的原因

思考題

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第

授課內(nèi)容經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

掌握哈多模型的主要內(nèi)容，熟悉經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究脈

教學(xué)目的

絡(luò)

教學(xué)重點(diǎn)哈多模型的主要內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)哈多模型的主要內(nèi)容

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第9章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論

第一節(jié)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義（2（）分鐘）

教一、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

二、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究的脈絡(luò)

第二節(jié)哈羅德一多馬模型（60分鐘）

學(xué)一、假設(shè)條件

一、基本模型

二、三個(gè)增長(zhǎng)率

過(guò)

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

程

1.簡(jiǎn)答哈多模型的主要內(nèi)容

思考題

2.試分析經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

掌握新古典增長(zhǎng)模型的主要內(nèi)容，熟悉影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要因素，了解新經(jīng)

教學(xué)目的

濟(jì)增長(zhǎng)理論

教學(xué)重點(diǎn)新古典增長(zhǎng)模型的主要內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)新古典增長(zhǎng)模型的主要內(nèi)容

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第9章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論

第三節(jié)噗型觀(guān)點(diǎn)新古典增長(zhǎng)理論15（）分鐘）

教一基本架設(shè)

二基本方程

三新古典增長(zhǎng)模型得幾個(gè)理論

學(xué)第四節(jié)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素分析（40分鐘）

一生產(chǎn)函數(shù)

二增長(zhǎng)因素妁實(shí)證分析

第三節(jié)新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論

過(guò)

歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

程

1.簡(jiǎn)答新古典增長(zhǎng)模型的主要內(nèi)容

2.試分析影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素有哪些？

思考題

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容通貨膨脹授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

掌握通貨膨脹與失業(yè)的類(lèi)型和原因，熟悉通脹與失業(yè)的影響及關(guān)系，了解應(yīng)

教學(xué)目的

付對(duì)策

教學(xué)重點(diǎn)1通貨膨脹與失業(yè)的類(lèi)型和原因2通脹與失業(yè)的對(duì)策

教學(xué)難點(diǎn)通脹與失業(yè)的對(duì)策

教具和

媒體使用

教學(xué)方法講授法

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

講授新課

第10章通貨膨脹與失業(yè)

第一節(jié)失業(yè)理論（20分鐘）

教一、失業(yè)的含義和衡量

二、失業(yè)的類(lèi)型

三、失業(yè)的影響

學(xué)四、降低失業(yè)率的對(duì)策

第二節(jié)通貨膨脹理論（40分鐘）

一、通貨膨脹的類(lèi)型

二、通貨膨脹的形成原因

過(guò)

三、通貨膨脹的螺旋

四、通貨膨脹脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

五、反通貨膨脹的政策

程歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置思考題（5分鐘）

1簡(jiǎn)答通脹與失業(yè)的種類(lèi)

2試分析通脹與失業(yè)的對(duì)策

思考題

作業(yè)

教案用紙

周次第周日期節(jié)次第節(jié)

授課內(nèi)容菲利普斯曲線(xiàn)授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的掌握菲利普斯曲