第四課 箸とスプーン 課件 【知識精研】初中日語人教版八年級日語全一冊

第四課第四課第1課時45min名詞箸を使います。はC箸スプーン名詞つか·

スプーンを使います。·

スプーンを使いません。ス

一プ名詞ス一プを飲みます。とき時名詞スープの

時はスプーンを

使います。いただくI

類動詞いただきます。ごちそうさまでした。そまつお

粗末さまでした。名詞(制作方法)粗糙，品質(zhì)不上乘，隨意處置。しるみそ汁名詞みそ汁をいただきます。はんぶんおかわり

半分名詞

名詞おかわり

、どうですか。

れじゃ、

半分くださV。おなか

いっぱい名詞

副詞滿滿的，最大限度的おなかがいっぱいです。かゆお

粥名詞かゆお

粥を

食

べ

ま

すかゆ

ちゃ

かねお

粥

お茶お

金か

しお葉子おかずライス名

詞

副

食

,

小名詞いただきます。

ごちそうさまでLた。找不同■野菜主食名詞名詞沙上8觀察一下，有什么相同之處呢?(Vます+

物

)買い物、著物食べ物名詞飲み物名詞たジ工

一

スデザ

一

卜名詞名詞お

弁

當名詞お

い

し

い

お

弁練習おかわり

ください

。いただき

ます。

おなか

いっぱい

です。湯米飯湯匙，調(diào)羹

時候，時間

粥，稀飯小菜筷子箸スプーン

お粥スープ時ライス

おかず連一連練習お弁當

野菜ジュース飲み物デザートdk會話場景一2.美

月

さ

ん

は

い

つ

ス

プ

ー

ン

を

使いますかスープの時

B、ご飯やみそ汁

の聽會話，回答以下問題1.英珠さんは何でご飯を食べますか。B、お

箸確認會話，回答以下問題1.美月さんはご飯やみそ汁の時、何を使います加。書箸し加使いません。2

.

英珠さんはどうして書箸を使いません加。スプ一ンは便利で食べやすいです。第四課第2課時45min美月:いただきます。英珠:いただきます。あれ?

美月:どうしたんですか。交際與表達2-會話(表示關(guān)心)(A發(fā)

現(xiàn)B在找東西)A:どうしたんですか。怎么了?B:わたしの

辭書を見ません

でしたか。你沒看到我的字典嗎?交際與表達2手を…。怎么了?不小心割到手了どうしたんナイ

フ

(刀

)で交際與表達2聽之前，請先猜一猜圖片里的人在談?wù)撌裁茨?(找出關(guān)鍵詞)

聽錄音，選擇合適的圖，將其符號寫在__

_

_

上。(1)____

(2)____

(3)_____

(4)__活動-P42bdCa聽錄音，選擇合適的圖，將其符號寫在______上。(1)____

(2)______

(3)_____

(4)___活動-P42のり本

財布bdCa活動-P42

聽錄音，選擇合適的圖，將其符號寫在

上。(1)d(2)

b

(3)c(4)abdCa英

珠

：あのう

…

、美月さんはス

プーンを使いませんか。美

月

：スプーンですか。あ、英

珠さんはいつも使います

ね。文法5-會話始まります始まりません食

べ

ま

す食

べ

ま

せ

ん來

ます

來ま起きます

起きません聞きます

聞きません始まる食

べ來

る起

きる聞

<復習-動詞變形文法5-例句王さん、今ちょっと

出かけます。えっ

、

晝ご

飯文法5-例句5月の東京は暑<ありません加。ちよっと暑否定疑問句美月さんはスプーンを使いませ從か。えっ、晝ご飯は食べませんか。5月の東京は暑くありませんか。否定+

疑問規(guī)則

:在否定句句尾加疑問助詞“か”,表文法5-

規(guī)則美月母：【遞給英珠羹勺】はい。どうぞ。英珠：どうもありがとうございます。スプ一ンは便利

で使い中すいです。文法3-會話A:この本はどうですか。B:とても読みやすいです。文法3-例句A:

周先生の授業(yè)はどうですか。B:

分かりやすいです。文法3-例句Q1:やすいQ2:

動詞中頓形Q3:

意義スプ-ンは便利で食べやすいです。とても読みやすいです。

分かりやすいです。文法3-觀察規(guī)則接續(xù)：動詞中頓形+やすい意義：容易做某事スプ-ンは便利で食べやすいです。とても読

みやすいです。分かりやすいです。文法3-規(guī)則A:そのシャープペンシルはどうですか。B:とても書きやすいだす。A:その靴はどうですか。B:とてもはきやすいです。文法3-活動P422.

看圖，仿照例子替換下線部分練習會話。A:その本

はどうですか。B:とても読みやすしです。A:その

パソコン

はどうですか。B:とて

も

使

いやすいです文法3-活動P42活用與一類形容詞相同二の辭書は使いやす<てき九いです。二の本は読みやす<ておもL3いです。文法3-展開この葉

小

さ

い

飲

む

やすいこ

の

靴は

やすい

かわいい練習

-

造句こ

の靴

は

は

きや

す

く

て

か

わ

い

い

で

すこの薬は小さくて飲みやすいです。美月母：【遞給英珠羹勺】はい。どうぞ。英珠：どうもありがとうございます。スプ一ンは便利

で使いやすいです。文法1-會話二の加ばんはき九いで丈夫です。

きれい丈夫二の加ばんはき九いです。二の加ばんは丈夫です。文法1-例句文法1-例句しず學校の図書館は靜かで広靜か広

いスプ一ンは便

利で食べ中すいです。二の加ばんはきれい

で丈夫です。學校の図書館は靜

加で広いです。Q1:

二類形容詞Q2:

直接加でQ3:

意義文法1-觀察スプーンは便利で

食

べ

や

す

い

でこのかばんはきれ

いで丈夫です學校の図書館は靜かで

広

い

です規(guī)則接續(xù):二類形容詞由基本形變成A?

で

的形式意義：表示并列文法1-規(guī)則1.

仿照例子造句。例二の傘·

便利です·

丈夫です

→

二の傘は便利で丈夫です。(1)二の椅子

·

丈夫です

·

軽いです

→

二の椅子は丈夫で軽いです(2)

ス

·

安いです

·

便利です

→

バスは安<て便利です。(3)あのレス卜ラン

·

有名です

·

おいLいです→

あのレス卜ランは有名でおいLいです。(1)(2)文法1-P42活動221S0例類別基本形變形例句V消す消

し

てテレビを消して本を読みましNア二×アニメで日本のアニメで、とても面白いです。A1広い広くて図書館は広くて明るいです。A2きれいだきれいでこのかばんはきれいで丈夫文法1-總結(jié)しる

ときご

飯

や

み

そ

汁

の時はし箸

し

か

使

い

ま

せん文法4-會話私はお金があります。私はお金し

加ありません。文法4-例句文法4-例句僕は周さんの歌し加歌う二とができません。文法4-例句先月は1回しか映畫を見ませんでした。ご飯やみそ汁の時は箸しか使いません。張さんはお茶しか飲みません。僕は中國語の歌しか歌うことができません

。

先月は1回しか映畫を

見ませんでした。Q1:しかQ2:搭配否定表達Q3:

意義文法3-觀察規(guī)則接續(xù)：附在名詞或數(shù)量詞后面搭配：與否定表達搭配使用意義：表示限

定，強調(diào)種類或數(shù)量少(翻譯成只)ご飯やみそ汁の時は箸し加使いません。文法3-規(guī)則文法3-活動P43一(1)

リンゴが二つしかありません。D

T1.

聽

錄

音

,

在

圖

中

話

框

內(nèi)

填

入合

適

的

句

子(2)いただきます。2.聽錄音，仿照例子選擇正確答案。例図書館に日本語の辭書は何冊あります力。a

10冊b

A:

図書館には日本語の辭書がた<さんあります力。B:いい

元

、3冊し加ありません。文法3-活動P43K(2)健太君はどのくらい泳ぐことができますか。a500メートル

b

V1

0×一

卜ル健太:李佳さんはどのくらい泳ぐことができますか。

李佳:そうですね。500メートルぐらいです。健太:わあ、500メートルですか。すごいですね。

ぼくは10メートルしか泳ぐことができません。a

√

1

0円

b

.100円A:100円ありますか。B:はい。あ、10

円しかありません。すみません。文法3-活動P43K(1)いくらありますか。女:中國語ができます

か男:いいえ、できません。わたしは日本語しかできません。(4)何がありますか。aCD

b

A:CDはありますか。B:いいえ、ありません。テープしかありません。

A:そうですか。文法3-活動P43<(3)男の人は何ができますかa

√

日

本語

b

中

國第四課第3課時45min會話-交際與表達1如果謝絕，記得先表示

感謝!た<さん食べて<ださい。そまついいえ。お粗末さまでした。ごちそうさまでした。會話-交際與表達1P45活動-用餐1連一連(客人)わあ、すごいごちそうですね。

いただきます。おいしいです。ごちそうさまでした。おなかいっぱいです。(主人)よかったです。どうぞ。もう少しどうですか。

お粗末さまでした。Cよっき食器名詞●

食器を使います。

書

打

茶碗皿名詞名詞持つI

類

動

詞ちゃわん·

茶碗を持ちます縦橫名詞名詞側(cè)名詞

側(cè)，方面右

+

側(cè)→右側(cè)右側(cè)通行

ご協(xié)力下さいちゃわん茶碗よこ橫みぎがわ右側(cè)しょっき食器も持

つ側(cè)讀一讀たて縦且橫；旁邊攜帶，持有

縱，豎碟子，盤子餐具碗右側(cè)連一連右側(cè)縱食器皿持

2茶碗違うI

類

動

詞

不同,錯·

わたしの家族は違います。

·

箸の置き方が違います。日名詞二の日、その日、あの日、どの日。まいにち每日名詞小さな連體詞は二小さな箱箱が小さい。

箱

が

大き

いはっけん発見名詞はっけん小さな発

見ちいはっけん小さな発見ちが違う

日讀一讀まいにち每日第四課第4課時45min課文解讀33minスプーンで何をしますか英珠美月ご飯を食べますスープを飲みます會話回顧來找茬兩幅圖有什么不一樣呢茶碗をどう使います加美月英珠茶碗を持ってご飯

を食べます茶碗を置いてご飯を食べます會話回顧快速閱讀課文第一段箸をどう置きますか美月英珠置く場所皿

や

茶

碗

の

右

側(cè)置きます皿や茶碗の前に

置きます置き方縦橫會話回顧快速閱讀課文第二段快速閱讀課文第三段英珠さんは何が分加りまLた加。食べ方や食器の使い方はいろいろあります。課文解讀題目：小さな発見小さな発見英珠さんの発見は何件ですか總結(jié)/金英珠美月歸納一下國家韓國日本茶碗をどう茶

碗を

置

いて茶碗を持ってご食べ方使

い

ます飯を食べます。飯を食べます。茶碗の使い方箸をどう置きますか皿や茶碗の前に置

きます。置き方は橫です。皿や茶碗の右側(cè)に置きます。置き方は縦です。箸の置き方回顧一下食べ方や食器の使い方はいろいろあります?？偨Y(jié)一下「小さな発見」いろいろな二とが分加りました。日本と韓國は食べ方や茶碗の使い方や箸の置き方などが違います?？偨Y(jié)きも英

珠

さ

ん

は

今

ど

ん

な

気

持

ちですかA

むり

B

おかしい

|

C

おもしろいD

びっくり悟一悟文法6その:那個~その人茶碗を持

C飯

を

食べます。茶碗を置いてご飯を食べます。Q1:

兩個動作Q2:

先

行

拿著擱那放著文法2-

導入-觀察規(guī)

則

：動詞て形

保持某個動作或使用某種手段

完成后面的動作(動作的方式或手段。)茶碗を持ってご飯を食べます。茶碗を置いてご飯を食べます。文法2-規(guī)則バ卜兒君は每日ラジ才を聞いて、日本語を勉強します。練習聞<

勉強する私は每日バスに乘って、學校入行きます。練習乘

る

行<第四課第5課時45min單詞檢測10min箸を使ってご飯を食べます?；顒?P44觀察表達差異2先試著簡單描述這張圖スプ-ンを使ってご飯を食べます。活動-P44觀察表達差異2先試著簡單描述這張圖活動-P44觀察表達差異2手で食べます。先試著簡單描述這張圖活動-P44觀察表達差異2挨拶をしています。先試著簡單描述這張圖お茶を茶碗で飲みます。活動-P44觀察表達差異2先試著簡單描述這張圖(1)わたしは箸を使ってご飯を食べます。(

a

)(2)わたしはスプーンを使います。(b)(c)(3)挨拶の仕方が違います。(e

)(f

)(4)わたしは手で食べます。(

d)(5)大きい茶碗で飲みます。(

g)(6)わたしの家族はみんな茶碗を置いてご飯を食べます。(b)(7)小さい茶碗で飲みます。(

h)(8)ご飯の食べ方が違います。(

a

)(

b

)(

c

)(

d

)(9)お茶の飲み方が違います。(9

)(h

)(10)わたしのうちではいつも茶碗を持ってご飯を食べます。(

a)活動-P44觀察表達差異2比較下面兩張圖，你能找到幾處區(qū)別呢?活動-P44

觀察表達差異3左の繪は「いただきます」が橫ですが、右の繪は縱です?；顒?P44

觀察表達差異31.連連看粗末食器右側(cè)茶碗発見每日まいにちちゃわんそまつ

はっけん

しょっき

みぎがわ練習

練習

2.詞組翻譯1.端碗

茶

碗

を持ちます2.擺放筷子的方式不同

箸の置き方が違います

3.吃飽了

おなかがいっぱいです4.請再來一碗

おかわり

ください類別基本形變形例句V消す消してテレビを

消

し

て本

を

読

み

ま

しNア二×アニメで日本のアニメで、とても面白いです。A1広い広くて図書館は広くて明るいです。A2きれいだきれいでこのかばんはきれいで丈夫復習-て形規(guī)

則

：動詞て形

保持某個動作或使用某種手段

完成后面的動作(動作的方式或手段。)茶碗を持ってご飯を食べます。茶碗を置いてご飯を食べます。文法2-規(guī)則使う

見る

持つ聞く

乗る1.每日電車乗っ

會

社に

行

き

ま

す2.

パソコンを

使

っ

宿

題

を

し

ます

3.

アニメを

見て

、日本語を勉強します。

4.先生の発音を_

聞

い

て

練習します。5.

リンゴを手で持って

食べます。練習-て形スプーンは便利で

食

べ

や

す

い

でこのかばんはきれ

いで丈夫です學校の図書館は靜かで

広

い

です規(guī)則接續(xù):二類形容詞由基本形變成A?

で

的形式意義：表示并列文法1-規(guī)則選擇合適的詞語填入1.學校の図書館は(

)広いです。A.

きれいなB.

きれいC.

き

れいで2.二のレス卜ランは(

)おいLいです。A.有名で

B.有名な

C.有名3

.

その靴は(

)軽いです。A.丈夫

B.丈夫で

C.丈夫な練習-A?

で仿照例子，完成句子例この辭書·

小さい

·便利二の辭書は小さ<て便利です。1.

お弁當·食べやすい

·

おいLいお弁當は食べやす<ておいLいです。2.漫畫·

見る

·

日本語を勉強する漫畫を見て日本語を勉強します。3.

スプ