地理教學計劃2024年（31篇）

地理教學計劃2024年（31篇）

地理教學計劃2024年（通用31篇）

地理教學計劃2024年篇1

很多同學在剛剛進入初中學習地理的時候，就對地理這門學科

沒有什么好感。是進入初二以后同學們要記住，中考的時候會考到

地理這門科目的：

一、指導思想：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理,

能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多

的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的

發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過

學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習

地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

二、教材分析：

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章：各具特色的四大地理單元一一在前四章講述中國地理

概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡

述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概

況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。

第六章認識不同的區(qū)域一一我國的省級行政區(qū)域，包括省、自

治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們

偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國

的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；中國臺灣是祖國的神圣領土,

是祖國神圣領土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，

是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿一珠江三角洲一一在我國各省級區(qū)域內(nèi)

部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理

單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革

開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨

占第一。

第八章繼往開來的天府之國一一四川省一一通過了解四川省的

地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源；了解

四川省旅游資源的分布等，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和

終身學習地理知識的愿望。

第九章走向世界的中國一一中國，這只騰飛于世界的東方巨龍

下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、學生基本情況：

通過八年級上冊地理教材的學習，學生對中國地理知識有了一

定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概

況有了一定地了解C大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學

習，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、

貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面

對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教

四、教學設想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進

行全方位的開放性試題訓練。

五、具體措施：

1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當,

快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛

國主義教育。

5、科學地安排教學過程。

6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

地理教學計劃2024年篇2

一、指導思想：

以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐

指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手

段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導

工作作風。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)

勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學

網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至

全省、全國有名的地理教研組。

二、重點工作：

（一）加強教研組建設

1、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一

次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、

有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化

整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課

組長分工負責。具體安排為：

高一：吳伯平

高二：石振歡

高三：李建雄

3、加強教師教學基本功培訓

以備課組為單位提高教師基本功。

帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍一一吳伯平老師帶教

教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查

與督促。

（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理

1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、

有寫作習慣的研究型、學者型教師。

有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；

第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味

著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造

的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。

地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設想

一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯(lián)想

到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損

失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣

的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。

一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一

只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理

教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”

來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，

而且善于獨立思考C

教師應當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是

科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。

2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動,

確保常規(guī)教學：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少二

10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教師備課要求

按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作

3、積極參與我組的科研課題一一湖南省基礎教育教研重點課題

“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建

好地理組網(wǎng)站

我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網(wǎng)絡優(yōu)勢進行資

料搜集和篩選、如何利用新的教學設備一一白板，如何利用校園網(wǎng)

絡的交互功能等實踐與思考

（三）、積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學

習氛圍

1、開展全校性地理小論文大賽

2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能

競賽

3、利用學校網(wǎng)絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。

（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我

校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶

頭）

三、主要工作安排

九月份：

1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求

2、組織教師學習了一年的高考考試大綱和《新課程標準》。

地理教學計劃2024年篇3

一、班情分析

學生進入初中后，其認知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展,

具有一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。通過學生在課堂上的表

現(xiàn)可以看出，學生通過小學階段的學習，并結合日常生活，已經(jīng)掌

握了一些比較簡單的地理學知識。同時，對學習地理知識的重要性

和學習方法也有所了解，學習興趣和未知欲望顯得非常濃厚。

二、教學目標

完成七年級上冊地理教學任務。通過本期地理課教學，培養(yǎng)學

生觀察能力、讀圖能力、分析能力和思維能力。使學生掌握學習地

理知識的方法與技巧。通過地理教學活動，提高學生將地理知識運

用到日常生活的能力。通過本學期的地理教學，使學生掌握地球的

基本概況和基本的地理常識，全面認識地球，掌握經(jīng)緯網(wǎng)知識，學

會辨別方向等。

三、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章主要介紹地理學基本常識，介紹地理的學習內(nèi)容與學習意

義、地理學習的'方法與途徑。學習本章內(nèi)容是為今后學習地理做情

感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。

第二章地球的面貌

本章主要內(nèi)容包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、

海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎知識，同時又是幫

助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識，蘊含著辯證唯物主義

的世界觀和方法論c既是地理知識的基礎課，又是人生發(fā)展的奠基

課。

第三章世界的居民

本章最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口

問題。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學生

了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展

的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境

的關系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

第四章世界的氣候

本章內(nèi)容主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要

因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容。通過本章的學習，學生能夠掌握

天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會

閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要

因素及世界主要氣侯類型，并能結合所學知識進行基本的氣候特點

分析。

第五章世界的發(fā)展差異

本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概

念，為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎

性作用。通過本章的教學，學生可以對國家、對世界有一個更深入、

更完整地認識，從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì)，理解合作

與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向，為做一個“世界中的中國人“奠定

基礎。

四、教學措施

1、認真鉆研教材，理清教材知識結構和教學思路，把握教材重

點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境,

設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能

動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖

和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化

理性認識。同時結合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象，幫助學生

理解地理概念。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織

好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解

決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融

洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施,

多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。

五、課時安排

根據(jù)自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當?shù)恼n

時計劃，如有實際情況再加以改變。

地理教學計劃2024年篇4

新學期開始，地理教學計劃如下：

根據(jù)預測，復習初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時,

加上晚自習，課時用對教材內(nèi)容有些不足，但力爭在13周時結定復

習。所使用的教材是在是《九年制義務教育教科書》編寫的人教版

地理老教材。雖是老教材，但得按新課標，新教材，新環(huán)境進行教

學，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學

生對地理學科的興趣，力爭把計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的

地理教具作為地理教學提供了最根本的保障。

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強

課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模

式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力

使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活

密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和

應對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會

學地理”，順利地通過升學考試。

二、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使

用，保管工作。

5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力

使教育教學能力再上新臺階。

6、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識

競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高

教學水平。

9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分

析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

三、教學課時安排

課題

課題內(nèi)容

課時

1

地球

2

2

利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

2

3

地圖

2

4

大洲和大洋

1

5

世界五種主要地形

1

6

世界的氣候和自然景觀

1

7

東亞

1

8

東南亞

1

9

南亞

1

10

中亞、西亞和北非

2

11

歐洲西部

1

12

歐洲東部和北亞

1

13

美洲

2

14

大洋洲

1

15

中國的疆域和行政區(qū)劃

1

16

中國的地形

1

17

中國的天氣和氣候

2

18

中國的河流和湖泊

1

19

中國的自然資源

2

20

中國的農(nóng)業(yè)

1

21

中國的工業(yè)

1

22

中國的交通和旅游業(yè)

2

23

中國的區(qū)域地理

5

總復習

復習

高秀珍

地理教學計劃2024年篇5

一、目標：

以地理教學新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求

學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展

地理思維能力；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;

增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)

發(fā)展觀念。

二、情況分析

1、學科教學要求分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素

及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實

踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和

能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全

球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展

的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初

中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們

的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或

社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生

活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的

實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

三、教學目標：

總體目標：

1.加強新課標的學習，適應課改要求。

2.加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學，

把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與

中去。

3.加強地理學科的專業(yè)語言一一地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、

用圖、繪圖的能力C

4.加強教學研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標，研究教

材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。

初一世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以

及世界人口、人種加國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地

理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基

本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初

步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思

維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地

理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;

初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增

強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有

初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，完成九年制義務教

育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會建

設打下地理知識基礎。

6、關心愛護學生，加強與學生的交流和溝通，融洽師生關系，

創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,

優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié),

提高學生的學習興趣，同時要建立起習題庫。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要

求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一

要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實；二要以建立

錯題記錄等手段督促學生落實；三要以細致的思想工作，教育學生重

視規(guī)范，保證落實C

六、教學要求：

1、教師必須做到：

(1)制訂具體的教學計劃，完成教學任務

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課

(3)保證每章一練，做到全批全改

2、學生必須做到：

(1)保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。

(2)上課認真聽講。

(3)按時完成作業(yè)。

3、教學中必須做到：

(1)加強地理基礎知識的教學

(2)注重地理空間概念的建立

(3)強化地理思維能力的培養(yǎng)

(二)

1、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復

習。

2、認真理解會考地理考試題型，訓練以單選擇和讀圖分析題為

主。

3、教學中要以“是什么？”“在哪里？”“為什么？”為主線落

實雙基。

地理教學計劃2024年篇6

一、學生情況分析

獨生子女逐步成為學生主體，家長對孩子的期望值增大，及整

個社會急功近利的環(huán)境，很多學生從很小就受到了多方面不利于全

面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的大環(huán)境影響：學習的動機目的、學習的品質(zhì)、

學習的方法、學習的態(tài)度或多或少的存在許多不利于好好學習天天

向上的東西，尤其是在學習中遇到困難之后，總是以一種偷工減料,

投機取巧的心理來對待，缺少大無畏精神和革命的英雄主義來戰(zhàn)勝

之。整個上一學期，全體地理老師一直感覺學生分科傾向明顯，課

堂教學困難，教學效果較差。并且很多學生在沒有經(jīng)過自己努力的

情況下，在真正文理傾向選擇時，覺著學不了理科就選擇了文科。

認為文科容易、省事。這樣以來，未來一學期的地理教學將面臨更

大的困難。新一學期要想有大的突破，好的結果，首先是培養(yǎng)學生

不怕困難，勇于克服困難的勇氣和信心；其次是培養(yǎng)良好的、認真

的學習態(tài)度和素養(yǎng)；第三就是在平時對學生知識的缺失逐步的予以

彌補，習慣逐漸進行矯正；最后才是認真、恰當?shù)耐瓿蓪W期的新的

教學任務。

二、新學期教學任務分析

地理教學計劃2024年篇7

很多同學在剛剛進入初中學習地理的時候，就對地理這門學科

沒有什么好感。是進入初二以后同學們要記住，中考的時候會考到

地理這門科目的：

一、指導思想：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理,

能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多

的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的

發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過

學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習

地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

二、教材分析:

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章：各具特色的四大地理單元一一在前四章講述中國地理

概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡

述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概

況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。

第六章認識不同的區(qū)域一一我國的省級行政區(qū)域，包括省、自

治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們

偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國

的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；中國臺灣是祖國的神圣領土,

是祖國神圣領土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，

是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿一珠江三角洲一一在我國各省級區(qū)域內(nèi)

部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理

單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革

開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨

占第一。

第八章繼往開來的天府之國一一四川省一一通過了解四川省的

地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源；了解

四川省旅游資源的分布等，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和

終身學習地理知識的愿望。

第九章走向世界的中國一一中國，這只騰飛于世界的東方巨龍

下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、學生基本情況：

通過八年級上冊地理教材的學習，學生對中國地理知識有了一

定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概

況有了一定地了解C大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學

習，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、

貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面

對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教

四、教學設想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進

行全方位的開放性試題訓練。

五、具體措施：

1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當,

快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛

國主義教育。

5、科學地安排教學過程。

6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

六、教學計劃：

第一周------第四周第五章各具特色的四大地理單元

第五周------第十周第六章認識不同的區(qū)域

第十二周------第十四周第七章改革開放的前沿一珠江三角洲

第十五周第八章繼往開來的天府之國一四川省第九章走向世界

第十六周周至期末考試總復習

第五章各具特色的四大地理單元

第一節(jié)北方地區(qū)一一黑土地和黃土地（1課時）

地理教學計劃2024年篇8

一、指導思想：

結合地理中考考試說明及地理教材的特點，以及我校地理教學

的實際情況，為提高學校地理教學質(zhì)量，特制定本教學計劃。

二、教學過程：

（一）、第一階段：2月至3月初。

復習八年級地理上冊，第三、四章。（含相關教學訓練）

1、第三章：中國自然資源（2周）。

2、第四章：中國的主要產(chǎn)業(yè)與全冊訓練（2周）。

（二）、第二階段：3月初至4月中旬。

復習八年級地理下冊，與一統(tǒng)考前訓練與提升。

1、計劃一周一章節(jié)，約4—5周。

2、一統(tǒng)考前提升訓練，約1周。

3、油印訓練與資料訓練訓練與評講。

（三）、第三階段：4月中旬至5月初。

專題復習與二統(tǒng)考前訓練與提升。

1、專題1：地球與地球運動。

2、專題2：地圖與等高線地形圖。

3、專題3：氣候與海洋、陸地等。

4、專題4：認識世界區(qū)域。

5、專題5：不同類型的國家。

6、專題6：中國自然環(huán)境與自然資料。

7、專題7：中國的人文及區(qū)域差異。

8、專題8：認識中國的區(qū)域。

9、專題9：孝感鄉(xiāng)地地理。

10、專題10：地理熱點聚焦。

（四）、第四階段：5月初至6月初。

綜合能力訓練與三統(tǒng)考前訓練與提升。（方式：練一評一析一

體）

1、中考模擬試題訓練（一）

2、中考模擬試題訓練（二）

3、中考模擬試題訓練（三）

4、中考模擬試題訓練（四）

5、中考模擬試題訓練（五）

（五）、第五階段：6月初至中考前。綜合能力訓練與狀態(tài)調(diào)

整。

1、地理考試非智力因素訓練。

2、中考地理信息處理（含相關考試）。

3、考前地理模擬訓練

4、考前學生心理輔導。

三、計劃預想：

1、整體提高學生地理水平，力爭考試一次比一次有所上升。

2、目標生地理成績平均達優(yōu)，并力求高分。

3、趕超鄰近學校，促學生整體成績提高。

地理教學計劃2024年篇9

一、學生基本情況分析

九年級共兩個班，一共66人，上期期末共有55人及格，及格

率為64%,19個優(yōu)生，優(yōu)生率為22。1%O這屆學生初一的地理知識

掌握的很差。我剛接這屆是升初二的時候，當時他們有66人，其中

11人及格，及格率只有10%,優(yōu)生2人，優(yōu)生率為2樂這可以看出

他們初一的功底很差，而初二的知識掌握的相對較好。

二、本學期教學內(nèi)容分析

本學期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下：

初一上冊一共有三章：第一章是地球和地圖。第二章是中國的

疆域與人口。第三章是復雜多樣的自然環(huán)境。雖然章節(jié)很少，但是

內(nèi)容很多。

初一下冊一共有四章：第四章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展。第五章地

方文化特色和旅游c第六章認識區(qū)域特征。第七章比較區(qū)域差異。

初二上冊共有四章：第一章的陸地和海洋。第二章的多樣的世

界氣候。第三章的居民與聚落。第四章的發(fā)展與合作。這四個章節(jié)

都是比較重要的。

初二下期共有三章：第五章的認識大洲。第六章的認識區(qū)域。

第七章的認識國家C

三、教學目標

由于這期不會地理考試，因此這期的主要目標就是在這期的時

間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復習一遍，加強學生的記

憶，為下期的中考做好準備。

四、教學措施

1、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖

和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化

理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強

知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構，為今

后的繼續(xù)學習作好輔墊。

2、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織

好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解

決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融

洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

3、作業(yè)及時的收交批改。

五、教學進度

本學期課時為18課時，每周2課時

教學內(nèi)容及參考課時如下：

初一內(nèi)容：

第一章、地球和地圖2課時

第二章、中國的疆域與人口2課時

第三章、復雜多樣的自然環(huán)境2課時

第四章、自然資源與經(jīng)濟發(fā)展2課時

第五章、地方文化特色和旅游2課時

第六章、認識區(qū)域特征2課時

第七章、比較區(qū)域差異2課時

初二內(nèi)容：

第一章、陸地前海洋2課時

第二章、多樣的世界氣候2課時

第三章、居民與聚落1課時

第四章、發(fā)展與合作1課時

第五章、認識大洲2課時

第六章、認識區(qū)域2課時

地理教學計劃2024年篇10

一、指導思想：

結合地理中考考試說明及地理教材的特點，以及我校地理教學

的實際情況，為提高學校地理教學質(zhì)量，特制定本教學計劃。

二、教學過程：

（一）、第一階段：2月至3月初。

復習八年級地理上冊，第三、四章。（含相關教學訓練）

1、第三章：中國自然資源（2周）。

2、第四章：中國的主要產(chǎn)業(yè)與全冊訓練（2周）。

（二）、第二階段：3月初至4月中旬。

復習八年級地理下冊，與一統(tǒng)考前訓練與提升。

1、計劃一周一章節(jié)，約4—5周。

2、一統(tǒng)考前提升訓練，約1周。

3、油印訓練與資料訓練訓練與評講。

（三）、第三階段：4月中旬至5月初。

專題復習與二統(tǒng)考前訓練與提升。

1、專題1：地球與地球運動。

2、專題2：地圖與等高線地形圖。

3、專題3：氣候與海洋、陸地等。

4、專題4：認識世界區(qū)域。

5、專題5：不同類型的國家°

6、專題6：中國自然環(huán)境與自然資料。

7、專題7：中國的人文及區(qū)域差異。

8、專題8：認識中國的區(qū)域。

9、專題9：孝感鄉(xiāng)地地理。

10、專題10：地理熱點聚焦。

（四）、第四階段：5月初至6月初。

綜合能力訓練與三統(tǒng)考前訓練與提升。（方式：練一評一析一

體）

（五）、第五階段：6月初至中考前。綜合能力訓練與狀態(tài)調(diào)

整。

1、地理考試非智力因素訓練。

2、中考地理信息處理（含相關考試）。

3、考前地理模擬訓練

4、考前學生心理輔導。

三、計劃預想：

1、整體提高學生地理水平，力爭考試一次比一次有所上升。

2、目標生地理成績平均達優(yōu)，并力求高分。

3、趕超鄰近學校，促學生整體成績提高。

地理教學計劃2024年篇11

本學期我繼續(xù)擔任八年級地理教學，為了更好地做好本學期地

理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績

特制定教學計劃如下：

一、學生基本情況分析：

八年級大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱

愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生

好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理

想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

八年級地理下冊主要學習中國的區(qū)域地理。在區(qū)域地理中，從

位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個

區(qū)域。

三、教學措施：

1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務

的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,

以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)

新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、

教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更

應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，

關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)

節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的

學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓

學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法

運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為

本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質(zhì)量,

推出教學品牌。

3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。

通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密

安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位

學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、

活”的學風。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進

行全方位的開放性試題訓練

四、教學進度：

教學進度表：

第1--2周，學習完第五章內(nèi)容。

第3-—4周，學習第六章內(nèi)容。

第5—-6周，學習第七章內(nèi)容內(nèi)容。

第7-—9周，學習第八章內(nèi)容，半期考試。

第10——，復習初中地理四本書內(nèi)容，準備學業(yè)考試。

地理教學計劃2024年篇12

一、教學對象分析

本學期教學班級為跳菜班，共有學生64人，女生少男生多，總

體上學生基礎都很差，因此教學起來有一定的難度。首先維持課堂

紀律就成了最難的事；其次備課也必須具有針對性；最后須花時間和

精力與學生接觸和交流，以便于很好地完成教學任務。

二、教學課程分析

本學期所教科目為高等教育出版社出版陳錫疇王雁主編的《中

國旅游地理》第二版（旅游服務于管理專業(yè)飯店服務與管理專業(yè)）。

（一）、課程性質(zhì)與任務本教材為中等職業(yè)學校旅游專業(yè)開設的

一門基礎課程，課本內(nèi)容既有適度的基礎理論知識又有必要的技能

訓練。其主要任務是加強學生對專業(yè)知識的掌握、強化技能訓練、

滿足職業(yè)崗位的需要、以培養(yǎng)應用型的旅游服務人才。

（二）、教學目標

1、了解全國34個省市自治區(qū)的概況。

2、掌握各省市自治區(qū)的主要旅游城市和游覽勝地。

3、熟練掌握書寫導游詞的方法以及數(shù)據(jù)和修辭手法的運用。

4、通過多媒體教學豐富學生的閱歷。

（三）、教材分析本書共分為18章為全年教材第一學期學習了

前九章分別是：第一章：緒論；第二章：中國旅游資源；第三

章：旅游資源賞析；第四章：中國旅游客源地理；第五章：中國

旅游交通與旅游路線；第六章：旅游資源開發(fā)與旅游環(huán)境保護；第七

章：旅游信息與旅游地圖；第八章：中國旅游區(qū)劃；第九章：東北旅

游區(qū)。其中第一章有一節(jié)內(nèi)容；第二章四節(jié)；第三章三節(jié)；第四章三節(jié),

第五章四節(jié)，第六章兩節(jié)，第七章兩節(jié)，第八章兩節(jié)，第九章四節(jié)。

內(nèi)容比較多。根據(jù)每周3節(jié)的課時，擬定以下教學計劃。下學期按

計劃學習教材的后八章最后兩張為自學內(nèi)容。第九章介紹了東

北旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十章介紹了華

北旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十一章介紹了華

東旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十二章介紹了華

中旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十三章介紹了華南

旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十四章介紹了西北

旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十五章介紹了西南

旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十六章介紹了青藏

高原旅游區(qū)的概況、主要旅游城市和游覽勝地。

三、教學重點與難點：

（一）、教學重點

1、第二章：中國旅游資源概述（掌握掌握旅游資源的概念、分

類和特點）

2、第四章：中國旅游客源地理（掌握旅游者產(chǎn)生的地理背景）

3、第五章：中國旅游交通與旅游路線（掌握主要旅游交通方式;

掌握中國旅游交通網(wǎng)絡的構成）

4、第八章：中國旅游區(qū)劃：（掌握中國旅游區(qū)劃）

（二）、教學難點：

1、第四章：中國旅游客源地理（掌握旅游客源地與目的地的空

間相互作用）

2、第五章：中國旅游交通與旅游路線（掌握旅游路線的制定技

巧）

四、具體措施：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好上課的講槁。

2、加強理論的教學，多從學生熟悉的事物入手，從實例出發(fā)

使學生在獲得一定的感性知識的基礎上，再提高到理性的認識，從

而形成完整的概念C

3、注意課外作業(yè)布置的質(zhì)量，認真做好作業(yè)的批改，在作業(yè)

中發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中遇到的問題，及時給予輔導和解決。

4、上課時要講求教學方法，注意理論和實際的結合，多通過

事例說明所學的內(nèi)容。讓學生易于理解和掌握。

5、加強對中下生的輔導，組織一幫一的學習小組，對待進生

多談心多鼓勵，從而提高待進生的學習信心，提高學習成績。

6、適當進行單元測試，以便及時鞏固學習的效果，測試后做

好總結，對于成績比較差的學生平時多加輔導，培養(yǎng)和樹立他們對

學習的信心。

7、在教學過程中積極尋求最優(yōu)的教學方法，全力做到使學生

聽得專心、學得用心。

8、多做優(yōu)良的教學課件，通過多媒體教學提高學生的學習興

趣。

地理教學計劃2024年篇13

為了進一步貫徹落實—市關于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教

育的決定》，我校結合課程改革提出的新理念、新要求，緊緊圍繞

傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學校，做儒雅教師，育文雅學生”

為辦學理念；把“為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學目

標；確立了“質(zhì)量立校、特色興?！钡陌l(fā)展方略，積極為學生的全

面發(fā)展創(chuàng)造條件，探索素質(zhì)教育之路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐

能力。特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、目標任務

1、加強領導，健全機制。成立了以校長為組長，德育校長、教

導主任、大隊輔導員為成員的實施素質(zhì)教育領導組。建立自我評估

制度，分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班主任教師

具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質(zhì)教育領導小組

組長：

副組長：、

成員：

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵

在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表

的教師隊伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教

育《決定》與基礎教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結合校情，千

方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課

程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，

努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕

一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自

律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

二、實施措施

（一）豐富文化內(nèi)涵，引領素質(zhì)教育全面實施。

學校各項工作以“雅”文化這一辦學理念為統(tǒng)領，確立了全面、

科學的育人目標和“三風一訓”，用先進的辦學理念引領學校的健

康發(fā)展和學生的全面發(fā)展?！睘閷W生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”

的辦學目標是我校全體教師在理性地思考教育的目標與價值的基礎

上，并經(jīng)過不斷梳理和集體討論，最終確定下來的。其核心意義是

在管理中追求人文精神，尊重師生主體，讓每一個師生身心潛能、

個性特長在教育教學中得到開發(fā)和培養(yǎng)，在教與學的座標中找到位

置，施展才能。同時，學校本著“面面墻壁會說話，一草一木皆育

人”的原則，重視環(huán)境文化的建設，重建書香文化。充分利用操場、

樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、

育人作用。即：以“雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)

經(jīng)典文化內(nèi)容，教學樓主墻體上的電子滾動屏幕中“每日一文”內(nèi)

容為主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。

（二）、強化德育工作，突出素質(zhì)教育的“主旋律”。

德育工作是學校的首要工作，德育教育質(zhì)量是學校的發(fā)展之本,

生命之本。

1、深化養(yǎng)成教育。

我國偉大的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？只是一句

話，就是要養(yǎng)成良好習慣?！崩顛骨逭f過：“教育學生學會做人，

是素質(zhì)教育的首要任務。”小學是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，我們

從細節(jié)入手，就學生的行為習慣和學習習貫兩個方面制定了《“雙

十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》：把學會傾聽、課前預習、與人合作、舉止文

明、誠實守信等20個養(yǎng)成習慣列入其中，并細化為60個小項，廣

泛進行宣傳學習、強化監(jiān)督、對照實施，將之貫穿于教育教學的全

過程。

2、發(fā)展好德育校本課程。

由少隊部負責，進一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級

目標任務》，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開展“知美德規(guī)范、

唱美德童謠、講美德故事、學美德人物、誦美德格言”活動。加強

《美德課堂》管理，打造課堂亮點，增強教育針對性、實效性，切

實保證《美德課堂》的教育質(zhì)量。

3、開展德育科研研究。

《小組合作學習到成長共同體的研究》作為我校的德育核心科

研課題，在提高小組學習有效性的基礎上，將學習小組建成日常管

理共同體，建設小組合作文化，實行學習及其他表現(xiàn)捆綁式、綜合

性評價，培養(yǎng)合作、友愛、有競爭意識的學生，有助于良好校風、

學風的形成。

4、落實“三個一”教育。一是每學期一次視頻教學，制作有感

染力的教學光盤，以班進行視頻學習。二是每月一個專題教育，把

“三愛教育”（愛學習、愛勞動、愛祖國），“三節(jié)教育”（節(jié)水、

節(jié)電、節(jié)糧）和“三個習慣”養(yǎng)成教育（衛(wèi)生習慣教育、合作意識

教育、校園秩序教育）分月進行主題教育，并將教育內(nèi)容細化到每

周，做到月月有中心，周周有主題。三是利用大課間操時間，各班

主任就班級存在的具體問題進行教育訓導。

地理教學計劃2024年篇14

以地理教學大綱和高考考試說明為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)

教育，努力提高教學質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理

課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，完滿完成教學任務。

努力提高學生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學生讀圖、

理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在文科綜合考試中嚴

保地理這一關，高考成績力爭使學生、家長、學校、社會各方面都

滿意。

1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應本校校

情、學情又具有本校特色的地理教學新模式，做教研的帶頭人。

2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結”。及時總

結教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇。

3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教

育理論、方法來提高地理教學水平，做教育改革的先鋒。

4、努力做好資料的準備工作和教學檔案建設，精癬精編教學資

料，建立高三學習、高考課題研究的教學檔案，使教學具有連貫性、

整體性。

5、狠抓各項工作的落實，做到定期自查。

6、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記

憶，拔升能力，如區(qū)域地理講授順序：①弄清本區(qū)在全球的絕對位

置（經(jīng)緯度）與相鄰區(qū)域的區(qū)位關系；②本區(qū)內(nèi)地形、氣候的'特點及

分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農(nóng)業(yè)特點、交通

等；③相似區(qū)域的比較。

7、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏

固知識的目的。

8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突

出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能

力，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東

側(cè)等地干旱成因特點比較分析，進行普遍性規(guī)律和特殊性區(qū)域差異

比較訓練。

9、考：根據(jù)學生實際情況及多年來的備考經(jīng)驗，研究高考考題

導向、特點及其答案和評分標準，組編考題，合理安排訓練量，難

度系數(shù)控制在0.5左右。

10、結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再

現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題

的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣很重要。

一、先預習：

1、先認真按提綱提前預習教材，完成提綱所留內(nèi)容。

2、完成提綱后的基礎訓練。

3、總結：哪些地方還不懂，記錄下來。

1、帶著預習的問題認真聽課，作好筆記。

2、如沒聽懂，應舉手詢問或課后詢問。

3、同老師一道完成課堂總結，理清知識脈絡，掌握基矗

1、整理筆記，使知識條理化、系統(tǒng)化。

2、完成提高訓練。

3、不懂的可與同學討論或請教老師。

考點

內(nèi)容

1一4考點

地球和地圖

宇宙環(huán)境

8月1日―8月16日2周

①鞏固總結本

②看書看圖

③例題精講

④訓練

⑤評講

5—10考點

大氣環(huán)境

8月17日—8月24日1周

11-17考點

陸地海洋

8月24日―9月2日1周

第一次月考考試復習以上內(nèi)容9月3日―9月7日

第二次月考考試復習以上內(nèi)容10月17日—10月22日

地理教學計劃2024年篇15

一、指導思想

認真履行教師職責，愛國守法，愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n上課，增

強學生熱愛祖國的情感，踐行社會主義核心價值觀，以新課程理論

為指導，認真履行教師義務，高效的完成本學科的教學目標，培養(yǎng)

學生學習地理的興趣，并通過地理能夠認識世界，最終使學生從學

會地理到利用地理的新階段。

二、學情分析

七年級學生剛剛接觸系統(tǒng)的地理知識，對于許多概念還比較模

糊，難以建立系統(tǒng)的知識體系。許多同學對于如何利用地圖不夠熟

練，對地理位置判斷模糊不清。難以深入的學習地理知識。雖然充

滿求知欲，但僅僅停留于新奇性，隨著時間的推移和難度的加深，

自控能力差，自覺性不夠就會表現(xiàn)出來，大部分同學容易陷入機械

記憶的“誤區(qū)”，無法真正理解地理現(xiàn)象。七年級后期會出現(xiàn)兩極

分化的現(xiàn)象，這些問題需要在接下來的教學中多加關注。

三、教材分析

湘教版七年級上冊地理包括：第一章“讓我們走進地理”、第

二章“地球的面貌”、第三章“世界的居民”、第四章“世界的氣

候”、第五章“世界的發(fā)展差異”重在引導學生了解世界地理的區(qū)

域分布、氣候特點加人文特征，編排方式由淺入深，符合學生的認

知規(guī)律。

第一章的課題是“讓我們走進地理”。本章的重點是了解什么

是地理，能夠說出日常生活、生產(chǎn)建設及風土人情等方面相關的地

理現(xiàn)象、知識。知道地圖的基本要素，能夠在地圖上辨別方向；熟

悉常用的圖例。會比較比例尺的大小，會應用比例尺在地圖上量算

實地距離，明確比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關系。難

點是學會收集地理信息，掌握開展地理考察的途徑、方法。在地圖

上辨別方向、測算距離。比例尺的轉(zhuǎn)換、;匕較及選擇。

第二章的課題是“地球的面貌”。本章的重點是地球的形狀和

大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。認識地球儀，知道緯線、緯

度、經(jīng)線、經(jīng)度的特點。七大洲、四大洋的分布及特點。大陸漂移

假說和板塊構造學說的主要內(nèi)容。難點是極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判讀。

等高線地形圖的判讀。世界兩大火山地震帶的分布。運用大陸漂移

假說和板塊構造學說解釋相關地理現(xiàn)象。

第三章的課題是“世界的居民”。本章的重點是運用地圖、資

料說出世界入口增長和分布的特點。三大人種的體質(zhì)特征及主要分

布地區(qū)。六種聯(lián)合國工作語言及主要分布區(qū)。世界三大宗教主要分

布地區(qū)及其建筑特點。城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別。難點是世界人

口分布的特點及成因。世界人口問題對環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響。不

同國家和地區(qū)存在不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。聚落的形成與發(fā)展,

聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關系。

第四章的課題是“世界的氣候”o本章的重點是天氣和氣候的

區(qū)別。氣溫和降水是氣候最基本的兩個要素。理解晝夜更替的現(xiàn)象。

世界主要的氣候類型。難點是天氣變化與日常生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。

氣溫曲線和降水量柱狀圖的繪制。綜合分析影響一個地區(qū)氣候的主

要因素。氣溫年變化曲線及逐月降水量圖的判讀方法。

第五章的課題是“世界的發(fā)展差異”。本章的重點是舉例說明

一些國家領土、人口、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平等方面的差異。發(fā)

展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點。加強國際經(jīng)濟合作的重要性。

難點是發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟差異及成因。中國在國際組織

中的作用。

四、教學措施

1、培養(yǎng)學生的學習興趣。

教學時必須跟學生的生活關聯(lián)起來，引導學生去觀察地球儀、

地圖等地理用具，讓學生收集某地的氣候，地勢地貌等方面的資料

等，開展生動形象的地理活動課程，激發(fā)學生學習地理的欲望。

2、把握地理學習的本質(zhì)規(guī)律。

認真?zhèn)湔n上課，吃透教材，一定要讓學生知道地理是有規(guī)律的,

地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在

物理規(guī)律的支配下進行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地

理理解就會變得清晰起來。

3、科學合理的復習。

指導學校制定切實可行的地理學習計劃，充分利用好早中晚三

個時間段的學習，避免前攝抑制和倒攝抑制的干擾，學會集中復習

與分散分析相結合,知道學生持之以恒的執(zhí)行地理復習計劃。

4、將地理知識運用到實踐中去。

引導學生明白學習的目的不止是為了應付考試，更重要的是，

通過所學的內(nèi)容解決現(xiàn)實生活中的問題，不僅要多練題，還要用所

學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象和地理問題。

5、加強課后的復習與指導。

引導學生充分的去觀察課外的一些地理現(xiàn)象，搜集有關地理資

料，觀看地理教材與視頻，仔細揣摩世界世界地圖與中國地圖，熟

記并掌握地球儀的相關地理位置。

6、從生活各方面入手。

將生活中出現(xiàn)的比如奧運會，亞運會等，出現(xiàn)的各個國家的名

稱，不失時機地引入地理方面的知識，分析這些國家的區(qū)域位置，

人文特征，加深對世界地理的學習。

7、學會使用比較分析法來解決地理問題。

將南北半球、東西緯度、中外地理進行比較分析，善于使用比

較分析法，可以突出各個區(qū)域的地理狀況，增強學生對區(qū)域地理的

理解。

8、進行必要的鞏固練習。

除了基礎訓練上的地理方面的練習，還要將地圖冊上的填空問

答等題進行深入的去分析和探討，科學合理的利用地圖冊，不僅是

對地理方面進行圖片的補充，更重要的是對地理方面知識的理解，

持續(xù)的能夠快速準確的找到各個國家和區(qū)域的地理位置。

地理教學計劃2024年篇16

一、學生情況分析：

今年我教初一（5）、（6）、（7）三班的地理。現(xiàn)在正在軍訓,

對學生這塊還一無所知，但學生在小學時就學過自然方面關于地理

方面的知識，我相信通過初一地理的基本知識內(nèi)容的學習，會掌握

一些學習地理的基本方法，也能回具備一定的識圖、讀圖能力和分

析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單

的地理思維能力，為初二地理學習與會考打下了一定的基礎。

二、教材分析：

初中地理學習的自身特殊性，學生要在有限的時間內(nèi)完成世界

地理基本的學習與復習，學習任務重，課時又較少，給我們的教學

帶來了一定的困難，初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和

區(qū)域差異。對學生耒說有一定的難度，我們只能通過多練習，多點

啟發(fā)，采用新的教學方法來達到我們的教學目的。

三、教學任務及總要求：

1、學習初中區(qū)域地理知識世界地理總論，重點使學生認識各大

洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。

2、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材

料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力。

四、教學主要措施：

1、以學定教，為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓

好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求，進一

步處理好重點和難點，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及

難點的解決途徑，加強教學的針對性；

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣;

3、加強學科內(nèi)和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分

析問題的能力，掌握地理學習的方法；

4、實行隨堂練習制，精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重

難點知識，熟悉各種匯考題型，以適應綜合考試的要求。

地理教學計劃2024年篇17

一、指導思想

以“學習”為目的

使學生獲得相對完整的地理基礎知識和技能，學習對終身發(fā)展

有用的地理知識，提倡學生主動參與和參與，樂于探索。培養(yǎng)學生

收集和處理地理信息、積極獲取新知識、合作交流的能力，培養(yǎng)學

生對資源、環(huán)境、人口和發(fā)展的正確看法。教會學生閱讀、分析和

運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)和地理事實解決實際問題的能力，全面提

高學生的綜合分析前應用能力。

二、教材內(nèi)容分析

這學期的內(nèi)容是必修一（人民教育版），內(nèi)容包括行星地球，

地球上的大氣，地球上的水，地表形態(tài)的塑造，自然地理環(huán)境的完

整性和差異性。本卷內(nèi)容主要是自然地理。通過本卷的學習，學生

可以全面了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律、大氣條件和運動規(guī)律、

地形地貌和河流地貌的形成、自然水循環(huán)、海水運動和水資源利用、

地理環(huán)境特征等。使學生能夠全面了解地球的物理和地理環(huán)境特征,

為今后進一步學習人文地理知識打下良好的基礎。

三、學生情況分析

高一新生初中基本不學地理，地理基礎知識和技能很差，而初

中地理知識是高三進一步學習地理的基礎，這是高三學生覺得地理

難學，高三地理教學難的主要原因。因此，針對以上具體問題，適

當放慢教學進度，適當補充高中地理知識相關的知識，讓學生更好

地理解所學內(nèi)容。

四、主要教學措施

1、認真學習教材和課程標準，掌握教學重點。

2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力學習教育教學技能，不

斷提高教育教學水平。

3、認真?zhèn)湔n，準備教學目標、教學環(huán)節(jié)、教學中可能出現(xiàn)的意

外情況、教學方法加學習方法、板書設計等。

4、通過地理故事、有趣的地理故事、地理謎語、地理新聞和與

地理教學相關的課外知識，提高學生學習地理的興趣。

5、根據(jù)地理教學的特點，采取各種有效措施（如實驗、觀察、

測量、參觀、制作教具、多媒體教學等。）都是為了增強教學的直

觀性。

6、加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。

7、加強對學生作業(yè)的監(jiān)督管理，提高作業(yè)的有效性。課堂教學

要精選提煉例題、習題、學生作業(yè)，注重效率。

8、鼓勵學生積極參與教學活動，在課堂上檢查、反饋和鞏固知

識。

9、加強對學習困難學生的關懷,

對于學習有困難的學生，在教學上要分層次教。他們應該在業(yè)

余時間對學習困難的學生進行個別輔導，經(jīng)常與學習困難的學生交

談，鼓勵他們克服心理障礙。只要他們有進步，就應該得到肯定和

鼓勵。

地理教學計劃2024年篇18

一、面臨的情況和任務

（一）、基本學情分析

由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工

作，今年的八年級六個班314名學生，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)

的、正規(guī)的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學

生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和

基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關

系的觀點看待地理問題的地里頭腦。從過來情況看，學生比較穩(wěn)定,

課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠

定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每

個班，都有2、3名后進生（不單是地理學科，各科成績都不理想）。

通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒

太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成

績差主要是態(tài)度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年

影響，認為不如早打工早賺錢好。

（二）、教學用時與教學內(nèi)容

這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年依舊。

所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內(nèi)容

除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊

和八年級地理上冊c客觀現(xiàn)實要求我們必須加快教學進度，才能充

分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備，滲透拓展了部分

下冊的知識內(nèi)容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。

在期中考試到來時（第十周）完成中國地理下冊的教學，用一周半完

成《天津地理》教學，用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復習。

（三）、提出的目標任務

培養(yǎng)學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯(lián)系實際能力；對

于課標要求學生記憶的內(nèi)容，必須要求學生背下來；對于地理基本概

念、基本特征不要求背誦但必須理解。結合過來幾年的地理會考成

績，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%；良好率達到85%；

必須達到一個確保，即確保有望升入重點高中的學生達到良好.

二、把握教學和復習重點

?八年級地理下冊：

1.我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺&&淮河一線的地

理意義；

2.首都北京、香港、澳門、中國臺灣的地理教學；

3.西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)&&旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用；

4.結合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn)、生活

的影響；

5.西部大開發(fā)&&新疆

注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲

透；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學期學習黃河時已經(jīng)做了滲透。

?天津地理：

L評價天津的地理位置；

2.天津的海陸變迂&&三道貝殼堤；

3.海河水系的特點、問題和解決措施；

4.天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn)；

5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設；

地理教學計劃2024年篇19

一、指導思想：

認真貫徹落實學校“創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)

量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培

養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點，深入了解學生情

況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量。

二、學生基本情況：

本學期教學班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12

班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生，但他們明確

今后的發(fā)展方向是學理科，其余的3個班的學生為平行班，計劃外

的比例大，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多，在11年上學期

期未考試中，就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年

級模塊考試將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,

力求一次性合格率為95%以上。

三、教學目的知要求：

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有

益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學

生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能

力。

四、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;

人類的居住地一聚落；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題

與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線，乂協(xié)調(diào)人地關系、尋求人

類可持續(xù)發(fā)展為