大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃考試題庫與答案

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃考試題庫與答案

客觀題

1,關(guān)于外職業(yè)生涯，下面表述哪項正確：

A.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外在表現(xiàn)

B.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外部行動

C.外職業(yè)生涯即從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、

工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程

D,外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯發(fā)展的外顯層面

【答案】C

2,對于大學(xué)生來說，大學(xué)期間學(xué)業(yè)是最重要的儲備，如果因追求愛情而荒廢

了學(xué)業(yè)，既減少了職業(yè)選擇的機會和事業(yè)成功的條件,愛情的美好也會大打折扣。

對于這種說法，你認為：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

3,前程無憂網(wǎng)對大學(xué)生暑期兼職實習的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生兼職實習的機

會日益增多，企業(yè)滿意率較往年有所提高，但是不少大學(xué)生卻對暑期實習的意義

打上了問號。針對這種現(xiàn)象，下列哪項表述是錯誤的？

A.社會為大學(xué)生提供了廣闊的實習兼職空間，大學(xué)生應(yīng)該充分利用各種資

源，尋找實習機會

B.實習兼職應(yīng)避免盲目，要與自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃聯(lián)系起來，為就業(yè)做好

實踐上的準備

C.大學(xué)生應(yīng)該有合理的實習兼職期望，明確意圖，在實踐中有針對性地提

高自身素質(zhì)和能力

D.實習兼職只是為企業(yè)廉價甚至是免費打工，還浪費了大量時間

【答案】D

4我們最好在什么時候開始考慮個人的職業(yè)生涯發(fā)展問題？

A.大學(xué)畢業(yè)前

B.剛進大學(xué)時

C.上大學(xué)之前

D.盡早

【答案】D

5,第一印象往往會對一個人的整體評價起到?jīng)Q定性的作用。第一印象一旦形

成，就不易改變，并且會一直影響著雙方以后的交往過程。即使后來的印象與第

一印象之間不甚吻合，我們?nèi)匀涣晳T于服從最初的印象。這種現(xiàn)象稱為（。

A.群體效應(yīng)

B.破窗效應(yīng)

C.馬太效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

【答案】D

6,在大學(xué)二年級開始至二年級結(jié)束前兩個月的生涯發(fā)展階段中，生涯規(guī)劃準

備工作不包括：

A.建立合理的價值體系和認知結(jié)構(gòu)

B,圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長計劃

C.學(xué)習并運用生涯目標建立方法和生涯抉擇方法，完成生涯決策

D.參加專項行為訓(xùn)練，提升實現(xiàn)目標的行動力

【答案】C

7,生涯是個人依據(jù)他的人生理想，為了自我實現(xiàn)而逐漸展開的一種獨特的生

命歷程，不同的個體有不同的生涯。這里指出了生涯的什么特點？

A.綜合性

B.終身性

C.發(fā)展性

D.獨特性

【答案】D

8,以性別、年齡、社會地位等印象來選擇職業(yè)目標，如女性較適合從事服務(wù)

業(yè)。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱之為：

A.自然發(fā)生法

B.目前趨勢法

C.刻板印象法

D.櫥窗游走法

【答案】C

9,職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所有與（相關(guān)的活動與任務(wù)的計劃或

預(yù)期性安排。

A.理想

B.職業(yè)

C.家庭

D.生活

【答案】B

10,（是指值得個人投入一生心力，以獲得最大人生價值的生涯目標。

A.工作（work/job

B.職業(yè)（vocation

C.事業(yè)（Enterprise

D.生涯（career

【答案】C

11,要使成長在自己的掌控之中，需要首先做的是：

A,相信自己

B.了解自己

C.自我實現(xiàn)

D.自我開發(fā)

【答案】B

12,一位哲學(xué)家與一個船夫之間正在進行一場對話：“你懂數(shù)學(xué)嗎?”“不

懂?！薄澳悄阒辽偈チ艘话肷??！澳愣軐W(xué)嗎?”“不懂?！薄澳悄闶?/p>

了80%的生命。”突然，一個巨浪把船打翻了，哲學(xué)家和船夫都掉進了水里?？?/p>

著哲學(xué)家在水中胡亂掙扎，船夫問他：“你會游泳嗎?”“不會”“那你

就失去了整個生命”。這是馬克思曾說過的一則寓言故事，你認為其中蘊含

了哪種學(xué)習理念：

A.終身學(xué)習

B.自主學(xué)習

C.實踐學(xué)習

D.創(chuàng)新學(xué)習

【答案】C

13,某大學(xué)計算機系的小周是家里的獨生子,剛?cè)雽W(xué)的時候，父母給了他5000

元作為第一個學(xué)期的生活費?？蓻]想到才一個多月，他就把生活費花了個精光。

原來小周到校不久就換了個2000多元的彩屏手機，平時又常和同學(xué)聚會吃飯唱

歌,不知不覺中錢就花光了?！捌鋵嵨乙蚕牍?jié)約些，可是今天花一些明天花一點，

積累起來就多了?！苯Y(jié)合上述材料，下列哪項說法是正確的：

A.大學(xué)生高消費現(xiàn)象是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然，應(yīng)給予支持

B.家庭無限制的支出是導(dǎo)致大學(xué)生高消費的主要原因

C.學(xué)校應(yīng)該設(shè)置理財課程，引導(dǎo)高校大學(xué)生合理消費

D.高校大學(xué)生高消費是由于大學(xué)生消費的無節(jié)制性造成的

【答案】C

14,任何一門學(xué)科領(lǐng)域都包含基本概念、基本理論和基本方法，因此通過學(xué)

習任何一門專業(yè)，都可以掌握一套“如何學(xué)習的方法”。你認為這種說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

15,有位同學(xué)學(xué)的是生物工程專業(yè)，入學(xué)不久看了幾本小說，發(fā)現(xiàn)自己對寫

作很感興趣，于是花了很多時間來學(xué)習寫作，甚至立志成為一名作家。他將自己

的小作品投給雜志社，但卻屢遭拒絕，漸漸地，他失去了寫作的興趣。從這個事

例中，可以得到什么啟示?

A.有些興趣只是暫時的，不要草率地據(jù)此判斷自己是否適合專研該領(lǐng)域的

知識

B.學(xué)生物工程的想做作家，簡直就是不切實際，白日做夢

C,如果有專業(yè)的指導(dǎo)，這名同學(xué)一定能夠成為優(yōu)秀的作家

D,以上都不對

【答案】A

16,（是生活中各種事件的演進方向與歷程,統(tǒng)合了個人一生中各種職業(yè)與生

活角色，有此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。

A.工作（work/job

B.職業(yè)（vocation

C.事業(yè)（Enterprise

D.生涯（career

【答案】D

17,所謂“職業(yè)”，其含義等同于“工作”。你認為這種說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】B

18,劉倩是大學(xué)里的風云人物，英語專業(yè)的她性格外向，能力突出，畢業(yè)找工

作的時候沒有費多大的勁就找到了一家貿(mào)易公司，還當上了市場部經(jīng)理助理。一

開始因為新鮮，勁頭很足，開展會、聯(lián)系客戶、做宣傳材料，大事小事樣樣攬上

身?？墒前肽瓴坏?，劉倩對日漸熟悉的工作逐漸生厭，于是跳槽到一家藥品代理

公司做客服。在這家公司沉悶的氣氛里，生性活潑的劉倩很快就覺得壓抑，加之

對藥品行業(yè)絲毫不感興趣,

于是再謀職業(yè)，到了一家房地產(chǎn)公司做宣傳和翻譯。誰想到，幾個月后，她

又以公司規(guī)模不大為理由再次跳槽。畢業(yè)不到五年,跳槽卻達四五次,頻率極高，

既沒有某一行業(yè)的豐富的行業(yè)經(jīng)驗，也沒有某一職位的職位經(jīng)驗。表面上看好像

很能干，可是實際上職位層次都不高，以后的職業(yè)應(yīng)該怎么發(fā)展呢?劉倩自己也

陷入了困惑。你認為她的職業(yè)發(fā)展出現(xiàn)問題和阻力的根本原因在哪？

A.對工作朝三暮四，一山望著一山高，缺乏恒心

B.對自己的能力估計過高，不及時充電，導(dǎo)致其工作技能在原地打轉(zhuǎn)

C.對自己的職場定位模糊，應(yīng)該做什么，什么適合自己，還不完全清楚

D,以上都不對

【答案】C

19,某宿舍的A、B兩位同學(xué)非常勤快，總是把宿舍衛(wèi)生搞得干干凈凈、整整

齊齊。C君只是偶爾搞一下，而D君則從不搞衛(wèi)生，以我為中心。當別人正干得

滿頭大汗時，他卻躺在床上悠閑地看書。A、B多次動員也不見效。時間久了，

A、B就心理有點不平衡：干嘛是我們干，他們就不用干!于是兩人就采取隔離措

施：排擠C和D同學(xué)、把他們的垃圾放在他們的位置上、不和他們說話等等，

導(dǎo)致宿舍關(guān)系極度緊張。對于這種矛盾的解決方法，下面哪項是不可取的？

A.每個舍員自我檢討、相互協(xié)商，選出舍長，制定宿舍制度

B.舍友之間多交流溝通、建立起團結(jié)友愛、互助上進的人際交往環(huán)境

C.報告輔導(dǎo)員和宿管科，將D同學(xué)調(diào)離宿舍

D.給C和D同學(xué)以真誠的關(guān)注，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣

【答案】C

20,我們進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重要原因之一是職業(yè)資源稀缺，體現(xiàn)為：相對于

高校畢業(yè)生數(shù)量而言，存在崗位的稀缺;相對于自我實現(xiàn)的需要而言，“好”崗位

的稀缺。你認為這種說法：

A,正確

B.錯誤

【答案】A

21,職業(yè)生涯規(guī)劃所涉及的內(nèi)容就是個人對于人生理想、職業(yè)價值觀、興趣

愛好、個性特征、能力狀況等主體方面的認識。你認為該說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】B

22,興趣是最好的老師，大學(xué)生應(yīng)該如何對待自己的興趣愛好，下列描述錯

誤的是：

A.興趣愛好對大學(xué)生而言，既費時間精力，又勞民傷財，大學(xué)期間應(yīng)該以學(xué)

習為主

B.興趣愛好能在一定程度上反映一個人的性格、觀念、心態(tài)，應(yīng)該培養(yǎng)自己

獨特的興趣愛好，增強競爭能力

C.興趣愛好可以和職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來，并且對個人職業(yè)選擇有著導(dǎo)向

作用

D.每個大學(xué)生在大學(xué)階段，最好能依據(jù)自己的性格特點和條件,注意培養(yǎng)、

發(fā)展一些興趣和業(yè)余愛好，學(xué)會自我娛樂，這對維護自身的心理健康是十分有益

的

【答案】A

23,職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是：

A.知己、知彼、計劃、評估

B.知己、知彼、決策、行動

C.知己、知彼、評估、決策

D.知己、知彼、行動、評估

【答案】B

24,個人職業(yè)生涯發(fā)展中，終身從事某一專業(yè)領(lǐng)域，在一和線性等級結(jié)構(gòu)中，

從低級不斷走向高級，取得更大的權(quán)力、責任和更多的報酬的職業(yè)生涯發(fā)展模式

稱為：

A.上升型

B,直線型

C.漸進型

D.螺旋型

【答案】B

25,生涯的特點不包括：

A.獨特性

B.復(fù)雜性

C.終身性

D.綜合性

【答案】B

26,下面哪一項不屬于職業(yè)自我認知的內(nèi)容范疇：

A.職業(yè)興趣

B.職業(yè)價值觀

C.職業(yè)技能

D.職業(yè)類型

【答案】D

27,關(guān)于自我認知，以下哪項說法是錯誤的？

A.主要依靠自我評價，不要相信別人對自己的評價

B.將人才測評量化分析與自我深入分析綜合，客觀地評價自我

C.自我分析應(yīng)全面、客觀，能清楚的認識到自己的優(yōu)勢和劣勢

D.從個人興趣愛好、成長經(jīng)歷社會實踐中分析自我

【答案】A

28,興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在社會實踐中形成的。關(guān)于需要的理論，較為著

名的是美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要分成生理需要、安全需

要、社會需要、（需要和自我實現(xiàn)的需要五個層次。

A.地位

B.勞動

C.尊重

D.情感

【答案】C

29,美國著名人本心理學(xué)家馬斯洛提出了著名的人生需求理論，其中，受到

接納、關(guān)懷和愛護的需求為：

A.生理需求

B.安全需求

C.自我實現(xiàn)的需求

D.友愛和歸屬的需求

【答案】D

30,了解自己的價值觀，有助于回答哪三個根本問題：(1我是誰？(2我喜歡做

什么工作？(3我適合做什么工作？(4我的生命有什么意義？

A.(3(4

B.(1(2

C.(1(2(4

D.(1(3(4

【答案】D

31,關(guān)于職業(yè)能力的分類，以下說法錯誤的是：

A.職業(yè)能力可以分為內(nèi)容性能力、功能性能力和適應(yīng)性能力

B.職業(yè)能力可以分為專業(yè)知識能力、自我管理能力和適應(yīng)能力

C.職業(yè)能力可以分為專業(yè)知識能力、可遷移能力和自我管理能力

D,職業(yè)能力可以分為內(nèi)容性能力、功能性能力和自我管理能力

【答案】B

32,根據(jù)MBTI的人格理論，人的性格特點可以分為(種類型。

A.4

B.8

C.12

D.16

【答案】D

33,自我認識的維度之一是心理我。以下選項中，不屬于心理我維度的是：

A.性格

B.家庭背景

C.知識經(jīng)驗

D,能力和技能

【答案】B

34以下關(guān)于能力的說法，錯誤的是：

A.能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物

B.實踐活動是能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵

C,環(huán)境和教育是能力形成和發(fā)展的外部條件

D.能力是先天遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境教育共同作用的結(jié)果

【答案】A

35通常，我們會用（個字母來代表（種興趣類型，由此組成“霍蘭德代碼”。

A.3,3

B.6,3

C.3,1

D.2,1

【答案】A

36,理解不同人格類型的特點，意義不在于：

A,發(fā)揮自我優(yōu)勢

B.彌補自我劣勢

C.認識他人優(yōu)勢

D.攻擊他人劣勢

【答案】D

37,喜歡創(chuàng)造和自我表達、喜歡藝術(shù)的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種?

A,研究型（I型

B.藝術(shù)型（A型

C.社會型（S型

D.企業(yè)型（E型

【答案】B

38,職業(yè)發(fā)展的起點是了解自我，擴大自己的（。

A,公開區(qū)

B.隱蔽區(qū)

C.未知區(qū)

D.盲區(qū)

【答案】A

39,如果一個人的霍蘭德代碼為SER,那么他最強的職業(yè)興趣是以下哪種類

型？

A,企業(yè)型

B.社會型

C.實際型

D.藝術(shù)型

【答案】B

40,當一個人不得不做出選擇時，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)

重要的東西或價值觀是：

A.職業(yè)興趣

B.職業(yè)人格

C.職業(yè)錨

D.職業(yè)動機

【答案】C

41,如果一個人喜歡具體的任務(wù)，喜歡與物打交道，喜歡做體力工作，并且其

機械和動手能力較強，你覺得下列哪個職業(yè)比較適合他？

A.工程師

B.會展設(shè)計師

C作家

D.會計

【答案】A

42,人格特點沒有好壞之分。你認為這種說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

43.（是人們按照自己所理解的重要性，對事物進行評價與抉擇的標準。

A.興趣

B.能力

C.性格

D.價值觀

【答案】D

44,誰首次提出了職業(yè)選擇理論，并闡述了個性與環(huán)境類型相匹配的思想?

A,霍蘭德

B.萊恩

C.桑代克

D,坎貝爾

【答案】A

45,與愛質(zhì)疑的人相處，以下做法不恰當?shù)氖牵?/p>

A,給他們安全感

B.指出他們太過較真的態(tài)度

C.一如既往地與其相處

D.接納他們懷疑的態(tài)度

【答案】B

46,價值拍賣活動的目的是澄清個人的（。

A.能力

B.價值觀

C.興趣

D.性格

【答案】B

47,在（時期，一個人的價值觀開始形成。

A.幼年

B.童年

C.青年

D.中年

【答案】B

48,如果一個人喜歡幫助別人解決問題，喜歡服務(wù)他人，且具有良好的人際

交往能力，你認為下列哪個職業(yè)比較適合他？

A.工程師

B.教師

C.作家

D.會計

【答案】B

49,一個人的價值觀不需要體現(xiàn)在他的實際行動上。你認為這種說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】B

50,（是指人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪

種價值。

A,職業(yè)興趣

B.職業(yè)性格

C.職業(yè)能力

D,職業(yè)價值觀

【答案】D

51,與愛給予的人相處，以下做法不恰當?shù)氖牵?/p>

A.別問他們需要什么，只管為他們做些事情，并告知為他付出你很快樂

B.得到幫助，真心感激

C.當他們?yōu)槟阕鍪?，告知他們不需?/p>

D.當他們?yōu)槟阕鍪?，贊賞他們

【答案】C

52,任何一種興趣總是針對一定事件，為實現(xiàn)某種目的而產(chǎn)生的。人對他所

感興趣的事物總是心向神往，積極地把注意力指向并集中于該種活動。這說明了

興趣的哪種特點？

A.指向性

B.廣泛性

C情緒性

D,動力性

【答案】A

53,下列哪一項不屬于與二作有關(guān)的價值觀？

A.在職學(xué)習

B.福利

C.自由

D.機遇

【答案】C

54,氣質(zhì)類型為粘液質(zhì)的人，更適合從事以下哪種工作？

A.安靜、細致的工作

B.富有刺激性和挑戰(zhàn)性的工作

C.充滿變化性的工作

D.穩(wěn)定、按部就班的工作

【答案】D

55,了解自己的天賦可以發(fā)現(xiàn)自己的長處，增加自信心，從而更好地發(fā)揮潛

力。你認為這種說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

56,當你想了解一個不熟悉的職業(yè)時，可以找到這個職業(yè)的成功人士，對他

進行結(jié)構(gòu)化的訪談。這種探索職業(yè)世界和了解職業(yè)信息的方法稱之為：

A.職場人物訪談

B.生涯人物訪談

C.職場人物探索

D.生涯人物探索

【答案】B

57,昔日“職場貴族”群體的典型特征是年齡在35-45歲之間，擁有高學(xué)歷，

拿著高薪水，身在高位。然而，新一代高知人群的產(chǎn)生海歸派的崛起，使得他們

的高薪地位岌岌可危。因此，社會上有人稱他們?yōu)椤斑^氣經(jīng)理人”、“折價精英”。

請問這類人在職業(yè)發(fā)展方面主要面臨哪種障礙？

A.職業(yè)情感障礙

B.職業(yè)行為障礙

C.職業(yè)認知障礙

D.職業(yè)能力障礙

【答案】D

58,崗位探索的具體內(nèi)容是：（。崗位的定義、工作內(nèi)容及要具備的素質(zhì)②崗

位晉升通路③不同背景下的崗位要求④個人與崗位的差距

A.??

【答案】D

59,企業(yè)人力資源管理員是從事人力資源規(guī)劃、員工招聘、績效考核、薪酬福

利管理、培訓(xùn)與開發(fā)、勞動關(guān)

系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員。關(guān)于企業(yè)人力資源管理員的這一定義，你認

為：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

60,關(guān)于旅游業(yè)的基本特征，以下說法錯誤的是：

A.市場存在著巨大的潛在需求

B.旅游資源存在一定的壟斷性

C.是勞動力密集的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)成本相對較高

D.無污染，有利于可持續(xù)發(fā)展

【答案】C

61,不同的社會環(huán)境給予個人的職業(yè)信息是不同的。下列四項中，哪一項不

是社會環(huán)境所包含的因素：

A,社會文化環(huán)境

B.人口環(huán)境

C.企業(yè)文化

D.社會價值觀念

【答案】C

62,關(guān)于我國就業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨勢，以下說法正確的是：

A.第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)份額和就業(yè)人數(shù)持續(xù)下降，第二、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)構(gòu)成逐年

增加，尤其是第三產(chǎn)業(yè)增速較快

B.發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以創(chuàng)造大量的各種類型的就業(yè)崗位，滿足不同層次的

就業(yè)需求

C,加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整力度，深化企業(yè)改革，推動第三產(chǎn)業(yè)中勞動密集型

行業(yè)的發(fā)展，是今后一個時期增加就業(yè)的主要領(lǐng)域

D.以上說法都正確

【答案】D

63,心理咨詢師是運用心理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識，遵守心理學(xué)原則，通

過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解決心理問題的專業(yè)人員。關(guān)于心理咨詢

師的這一定義，你認為：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

64,人才是企業(yè)寶貴的智力資源。下列選項中，不是企業(yè)衡量人才的標準的

日?

7E?

A.知識水平

B.工作能力

C.家庭背景

D.工作業(yè)績

【答案】C

65,組織規(guī)模不同的企業(yè)，其對員工進行職業(yè)管理的程度也不相同。一般來

說，組織規(guī)模越大，越有利于組織對員工進行職業(yè)管理，個人其職業(yè)選擇和發(fā)展

的機會就越多。你認為這句話：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

66,就業(yè)準入制度要求用人單位招用從事復(fù)雜技術(shù)工種及涉及國家財產(chǎn)、人

民生命安全和消費者權(quán)益工種（職業(yè)的從業(yè)人員，必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證的

人員中錄取。你認為這一說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

67,不同企業(yè)對優(yōu)秀人才有不同的定義標準，但是高素質(zhì)的人才除了專業(yè)上

的優(yōu)勢外，還有著一定的共同點，這些共同點不包括：

A.團隊合作能力

B.創(chuàng)新能力

C.溝通交際能力

D.數(shù)學(xué)計算能力

【答案】D

68以下不屬于內(nèi)部跳槽的途徑的是：

A.部門招聘

B.轉(zhuǎn)崗

C.晉升

D.輪崗

【答案】C

69,對職業(yè)的描述，以下哪種說法是正確的：

A,職業(yè)是一種社會歷史現(xiàn)象，必然隨著社會的發(fā)展而消亡

B.職業(yè)將束縛人的個性的發(fā)展

C.職業(yè)具有維持社會運轉(zhuǎn)、為社會創(chuàng)造財富的功能

D.以上說法都不對

【答案】C

70,關(guān)于行政管理人員的職業(yè)素質(zhì)要求，下列說法正確的是：

A.政治覺悟高，原則性強，有親和力和創(chuàng)新精神

B.廉潔奉公、遵紀守法，具有為人民服務(wù)的精神

C.具有較高的智力素質(zhì)，智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力

D.以上說法都正確

【答案】D

71,以下哪項不是劃分職業(yè)地位的標準：

A.教育水平

B.休閑時間

C.權(quán)力資源

D.社會責任

【答案】B

72,關(guān)于職業(yè)變遷，以下哪種說法是正確的：

A.職業(yè)變遷導(dǎo)致不少傳統(tǒng)行業(yè)消亡，不利于社會穩(wěn)定

B.職業(yè)變遷的趨勢之一是由傳統(tǒng)工業(yè)型向信息化、智能型轉(zhuǎn)變

C.職業(yè)變遷是盲目的，沒有規(guī)律可循的

D.以上說法都不對

【答案】B

73,職業(yè)資質(zhì)就是從事本職業(yè)的基本素質(zhì)和能力要求。關(guān)于資質(zhì)，下列說法

錯誤的是：

A,資質(zhì)是能力被社會認同的證明，如MBA、注冊會計師、注冊醫(yī)師、注冊

律師等就是一種資質(zhì)，獲得一定的資質(zhì)是具有一定職業(yè)標準能力的外在證明

B.每一種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)資質(zhì)模型，都有一個相末公平公正的準入標

準，形成對從事該職業(yè)的獨

特要求

C.一旦我們擁有職業(yè)資質(zhì)，我們就達到了職業(yè)化的標準，所以擁有職業(yè)資

質(zhì)是職業(yè)化成功的標志

D.作為一個職業(yè)人，必須具有良好的職業(yè)資質(zhì)，這是進入某一職業(yè)領(lǐng)域的

通行證

【答案】C

74,處于“成長后期”的企業(yè)，制度和體系都已上了軌道，想在這樣的企業(yè)

中短期內(nèi)獲得晉升或加薪比較困難。這一說法，你認為：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

75,社會的三元結(jié)構(gòu)不包含：

A.社會基礎(chǔ)經(jīng)濟元

B.制度保障政治元

C.精神追求文化元

D,感情寄托情感元

【答案】D

76,現(xiàn)代汽車工業(yè)科技進步的明顯特點是對高新技術(shù)成功的綜合應(yīng)用。以下

關(guān)于汽車工業(yè)所需的人才，說法正確的：

A,人才個體素質(zhì)特征是復(fù)合性的、應(yīng)用性的和發(fā)展性的

B.人才群體覆蓋的學(xué)科門類必須完備，具有學(xué)科綜合優(yōu)勢

C.人才專業(yè)局部分工是綜合相關(guān)的，比較理想的分布模式是：制造技術(shù)人

員約占75%,研究開發(fā)人員約占15%,管理經(jīng)營人員約占10%

D.以上說法都正確

【答案】D

77,關(guān)于勝任能力模型，以下哪項表述錯誤：

A.主要從品質(zhì)和能力層面論證了個體與崗位工作績效的關(guān)系

B.勝任能力特征包括知識、技能、社會角色、動機等

C.1973年，哈佛大學(xué)的戴維麥克蘭德教授提出了“勝任能力”概念,并建立

了冰山勝任能力模型

D.以上說法都錯誤

【答案】D

78,下列幾項中，屬于人力資源職位的是哪些：(1人力資源總監(jiān)(2薪酬福利

經(jīng)理(3客戶經(jīng)理(4培訓(xùn)經(jīng)理(5銷售總監(jiān)(6招聘經(jīng)理

A.(1(2(3(4(6

B.(1(2(4(6

C.(1(3(4(6

D.以上全都是

【答案】B

79,房地產(chǎn)業(yè)蘊含的主要職業(yè)機會有哪些：

A.房地產(chǎn)策劃師、房地產(chǎn)營銷策劃師、房地產(chǎn)估價師

B.項目分析師、監(jiān)理工程師、物業(yè)管理師

C.咨詢工程師、安全工程師、結(jié)構(gòu)工程師

D.以上說法都正確

【答案】D

80,可以對行業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的因素包括哪些：(1社會需求(2技術(shù)因素

(3資本投入

A.(1(2

B.(1(3

C.(2(3

D.(1(2(3

【答案】D

81以下行業(yè)中，屬于第二產(chǎn)業(yè)的是：

A.商業(yè)

B.制造業(yè)

C.房地產(chǎn)業(yè)

D.交通運輸業(yè)

【答案】B

82,目前，(是我國就業(yè)崗位的增長點。

A,中小企業(yè)

B.大型企業(yè)

C.國有企業(yè)

D.事業(yè)單位

【答案】A

83,零售業(yè)青睞何種人才，以下說法錯誤的是：

A.優(yōu)秀的店長

B.零售業(yè)的高級采購

C懂得店面管理的人才

D.經(jīng)常跳槽的談判桌上的物流人才

【答案】D

84,目前，我國勞動力市場對高技術(shù)人才的需求仍然大于供給。你認為這種

說法：

A,正確

B.錯誤

【答案】A

85,黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才，類別不同，界定標準不

同。這句話體現(xiàn)了人才標準的哪個基本特性：

A.實踐性

B.多樣性

C.相對性

D.創(chuàng)造性

【答案】B

86,在確定自己的職業(yè)發(fā)展方向之前，需要了解多方面的信息，不包括：

A.了解自己

B.了解工作

C.了解企業(yè)

D.了解同事

【答案】D

87,大學(xué)生的職業(yè)定位是人人價值與社會價值的統(tǒng)一。你認為該說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

88,以下影響決策的因素口，屬于較難控制的個人因素的是：

A.年齡

B.性別刻板印象

C.家庭

D.職業(yè)觀念

【答案】A

89,關(guān)于職業(yè)生涯設(shè)計，以下表述最準確的是：

A.職業(yè)生涯設(shè)計就是在對內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進行評定、分析、

研究的基礎(chǔ)上，設(shè)定明確的長期職業(yè)發(fā)展目標，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體活

動規(guī)劃

B.職業(yè)生涯設(shè)計就是對將來所從事的工作、職位進行分析、設(shè)計

C.職業(yè)生涯設(shè)計應(yīng)該以我為主，首先進行自我認知

D.職業(yè)生涯設(shè)計只是一種規(guī)劃，不一定能夠?qū)崿F(xiàn)

【答案】A

90,按照決策時的價值追求，可以將職業(yè)決策分成四種類型，其中會考慮多

個方面的因素，而不只是突出其中的某個因素，如價值觀或能力、性格等，是何

種類型：

A,綜合型

B.期望型

C.逃避型

D.安全型

【答案】A

91,關(guān)于有效的個人發(fā)展計劃，以下說法錯誤的是：

A,是自控的

B.就時間和資源來說易于實施

C.與日常工作無關(guān)

D,是自己感興趣的

【答案】C

92,設(shè)計職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，不僅僅局限于當前的發(fā)展，而且要考慮到未來

的職業(yè)發(fā)展空間，職業(yè)生涯設(shè)計要有超前性和預(yù)測性。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯設(shè)計的

什么原則：

A.量體裁衣原則

B.可操作性原則

C.發(fā)展性原則

D.階段性原則

【答案】C

93,決策風格是指一個人在做決策時只固定使用一種決策方法。你認為這種

說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】B

94,在做生涯抉擇時，有些人根據(jù)自己此時此刻的感受或情緒反應(yīng)，做出直

接的決定。這一類型的人能為自己的抉擇負責，但常跌破旁人的眼鏡。他們的決

定是自發(fā)性的，在時間緊迫時非常有用，缺點是容易受主觀意見影響。這種生涯

抉擇類型屬于？

A.理智型

B.直覺型

C.依賴型

【答案】B

95,要做出滿意的決策，以下步驟正確的是：①學(xué)習理性決策②了解決策風

格C3）辨識可控因素④甄別決策信念⑤行動促成決定

c.（Wg）?（5）

【答案】B

96,目標成功學(xué)是研究（之間關(guān)系和規(guī)律，為人們設(shè)定和實現(xiàn)自我人生目標,

提供明確思路和具體方法的學(xué)問。

A.目標與成功

B.目標與戰(zhàn)略

C.環(huán)境與戰(zhàn)略

D,環(huán)境與成功

【答案】A

97,“直覺型”決策風格是依據(jù)（來做出決策。

A.邏輯

B.時間

C.感覺

D.權(quán)威

【答案】C

98,因備選項目太多，無法從中擇一而行，經(jīng)常處于掙扎的狀態(tài)，下不了決

定。這屬于生涯決策風格的哪種類型？

A.猶豫型

B.宿命型

C.延遲型

D.直覺型

【答案】A

99,個體差異是普遍存在的，進行職業(yè)決策時，要根據(jù)一個人的個人特點來

選擇與之相對應(yīng)的職業(yè)種類，實現(xiàn)“人職匹配”。你認為這種說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】A

100,決策的結(jié)果是得到一個唯一正確的答案。你認為這種說法：

A.正確

B.錯誤

【答案】B

卷二：

1【多選題】求職需要考慮的因素有哪些?ABCD

A、清晰的個人目標

B、了解當前的資源

C、清晰如何展示自己

D、拓展了的機會空間

2【多選題】求職的時候，需要站在企業(yè)的角度來審視自己。企業(yè)想什么樣的人?ABD

A、能夠做出成績的人

B、與崗位適配的人

C、能夠融入團隊的人

D、根據(jù)需求展示自己

3【多選題】從招聘角度審視求職，那么企業(yè)更喜歡什么樣的員工?ABCD

A、有較強的學(xué)習能力

B、有清晰的目標

C、能夠?qū)λ龅氖聯(lián)?/p>

D、有基本的專業(yè)素養(yǎng)

4【多選題】為了畢業(yè)時求職更有機會空間，低年級只可以做的事有哪些?ABCD

As通過生涯人物訪談結(jié)識職場人

B、針對性的實習建立崗位資源

C、及時認識一些高年級同學(xué)

D、主動表達自己的目標意向

5【多選題】求職最后一環(huán)就是秀出自己的可信性,其核心就是:ABCD

As基于崗位要求展示自己

B、呈現(xiàn)出自己超出平均數(shù)的地方

C、通過自己的獨特性以突顯

D、做到“合適”而不是“優(yōu)秀”

6【判斷題】作為一個大學(xué)生，當我們看到招聘信息投出簡歷時，已經(jīng)錯失了許多機

會。V

7【單選題】通過目標崗位上的績優(yōu)員工的典型工作事件,可以分析出:B

A、這個崗位的重要性

B、崗位的核心勝任項

C、清晰這個崗位的招人要求

D、更深入了解這個職場人

8【單選題】勝任力分析時，需要有一個勝任力素質(zhì)條目庫，這被庫被稱為:B

A、素質(zhì)庫

B、素質(zhì)辭典

C、素質(zhì)清單

D、素質(zhì)項

9【多選題】簡歷撰寫要針對弓標崗位的勝任力。崗位勝任方分析的過程是:BCD

A、去了解一下這個崗位的要求即可

B、明確當前崗位的績優(yōu)人員

C、對代表人員訪談了解典型工作事件

D、通過事件訪談了解核心素質(zhì)項

10【判斷題】崗位勝任力往往包括了K、S、T各方面的內(nèi)容，V

11【判斷題】崗位勝任力分析,需要以“績優(yōu)”者為主要信息來源。V

12【判斷題】招聘過程,企業(yè)考核的要點就是圍繞著“勝任”這個原則展開的。V

13【判斷題】通過“典型工作一天”的分析，就可以大致定位出一個崗位的勝任

力項。V

14【多選題】履歷性簡歷的不足是:ACD

A、平鋪直敘招聘人員無法抓往重點

B、太多的經(jīng)歷會讓暴露更多缺點

C、缺乏目標針對性

D、沒有充分的勝任論證

15【多選題】簡歷的“金字塔”寫法是:AB

A、要有清晰的求職目標

B、針對崗位勝任力的充分論據(jù)

C、做出精美的簡歷設(shè)計

D、最好找到內(nèi)部的引薦者

16【多選題】以下是簡歷的誤區(qū)的有:ABC

A、求職目標要模糊從而讓自己適合更多的崗位

B、人力資源的人會給自己定位的

C、簡歷就是要把自己塑造的高大上

D、簡歷更多是吸引注意獲得面試機會

17【多選題】簡歷不是寫出來的，而是實踐出來的。所以:ABCD

A、要在豐富的職場體驗中積累

B、從一入學(xué)就有必要考慮這個事

C、通過目標探索與實踐來積累求職素材

D、要有明確的目標規(guī)劃才能寫出針對簡歷

18【多選題】針對性的簡歷表現(xiàn)為BCD

A、滿足招聘啟事中的要求

B、以求職目標為靶子

C、以崗位勝任力為簡要內(nèi)容要點

D、證明自己能夠勝任當前的崗位

19【多選題】作秀簡歷的特征有:ABCD

A、有清晰的求職意向

B、有充分的勝任證明

C、簡潔美觀的便于閱讀的設(shè)計

D、便捷確保無誤的聯(lián)絡(luò)方式

20【判斷題】針對性的簡歷是一個論述題，論證自己多么適合這個求職崗位。

21【多選題】結(jié)構(gòu)化面試是指:ABCD

A、根據(jù)特定職位勝任要求

B、遵循固定的程序與標準的題庫

C、使用標準化的時間與過程進行考核

D、采用一致的標準對應(yīng)聘者進行面試評估

22【多選題】面試前要做好準備。需要做如下準備:ABCD

A、熟悉自己簡歷里面的內(nèi)容

B、帶上相關(guān)的證明材料

C、多帶幾份簡歷以備不時之需

D、根據(jù)要求進行著裝準備

23【多選題】作為當前互動的面試，職業(yè)禮儀就非常重要,因此:ABCD

A、在禮儀方面有一定的經(jīng)濟投入

B、需要環(huán)境合宜的著裝

C、舉止要顯示職場化

D、充分尊重面試官

24【多選題】如果面試中給面試官留下這些印象，成功率會非常高:ACD

A、陽光向上

B、呈現(xiàn)專業(yè)的強勢

C、頭腦清晰

D、彬彬有禮

25【多選題】面試中的第一印象特別重要，甚至具有決定性,所以:ABD

A、需要有足夠的職業(yè)化禮儀

B、塑造自己青春活力的形象

C、要穿上有品味的名牌服裝

D、做好求職面試前的充分準備

26【多選題】面試的過程，不是一個“演”的過程，而是:ABC

A、基于崗位要求展示自己的過程

B、使用面試官語言與其積極互動

C、恰當?shù)卣故菊鎸嵶晕业倪^程

D、一個投面試官所好的過程

27【多選題】以下為職業(yè)化禮儀表現(xiàn)的是:ABCD

As衣服搭配得當

B、手機提前靜音或關(guān)機

C、雙手接別人的名片

D、衣服干凈整潔

28【多選題】結(jié)構(gòu)化面試一般包括哪些環(huán)節(jié)?ABCD

A、寒喧、問候建立合適氛圍

B、被告知招聘流程與程序

C、簡要表述自己的簡歷

D、崗位勝任力相關(guān)的問題

29【多選題】結(jié)構(gòu)化面試包括哪幾個方面的“結(jié)構(gòu)化”？ABD

A、面試試題的結(jié)構(gòu)化

B、面試流程結(jié)構(gòu)化

C、標準的入職流程

D、面試過程的評分標準結(jié)構(gòu)化

30【多選題】面試中被問及對所求崗位的態(tài)度彳主往是在探測什么?BC

A、探測一個人的人品

B、探測對崗位的內(nèi)在動機

C、了解對職位的知曉情況

D、探測個人的能力

31【多選題】對于“為什么來我們公司”的問題回答為“在公司努力工作，與公

司一起發(fā)展”，說明求職者的狀態(tài)是什么樣的?AC

A、對崗位的了解不清晰

B、已經(jīng)差不多想要簽約了

C、求職目標不清晰

D、說明對求職者很看好

32【多選題】面試中問求職者的個人業(yè)余愛好，一般是想要了解什么?BCD

A、了解求職者的獨特背景

B、了解求職者的人格特征

C、初步定位求職者的相關(guān)技能

D、了解一個人的職業(yè)價值觀

33【多選題】喜歡“閱讀”、“寫作”、“跑步”這個愛好，說明什么?ABC

A、喜歡獨立工作

B、喜歡邊界清晰的目標

C、做事情有韌性

D、是個愛學(xué)習的人

34【多選題】面試中被提一些挑戰(zhàn)性的問題，其目的是什么?AC

A、看求職者在極端情況下的反應(yīng)

B、看看求職者的能力極限

C、通過這樣的場景來了解求職者特征

D、表達面試者的權(quán)威性13.3面試回答問題要點

35【多選題】面試過程中,面試官是在著力探測求職者的勝任素質(zhì)。因此BC

A、要主動提供崗位勝任的素材

B、面試的語言就是勝任素質(zhì)

C、面試中對于崗位無關(guān)信息盡量簡略或省略

D、要主動把自己最優(yōu)秀的素質(zhì)呈現(xiàn)出來

36【多選題】結(jié)果面試是如果被問“什么時候能入職”，這是在探測什么?AC

A、探測求職者的求職動機

B、期望盡快招到合適的人

C、探測求職者還有沒有其他選擇

D、探測求職者的實力

37【多選題】以下是面試過程中不能問的問題有哪些?ABCD

A、你們公司是干什么的

B、我多快能轉(zhuǎn)另一個職位

C、什么時候能漲工資

D、簽約后能過段時間來上班嗎

38【判斷題】面試就是證明自己是一個可信的、有潛力、崗位勝任的人。V

39【判斷題】更好呈現(xiàn)自己的“勝任素質(zhì)”，最好的方式就是STAR。V

40【判斷題】面試過程中,總結(jié)性地陳述自己的“優(yōu)勢”是非常重要的。x

41【判斷題】“給日本索尼記憶棒做問卷調(diào)查,拿到有效問卷40份,鍛煉了吃苦耐

勞的精神”這證明了勝任銷售代表這個崗位。x

42【單選題】以下不屬于情境化面試類別的是?D

A、電話模擬

B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

C、即席發(fā)言

D、結(jié)構(gòu)化面試

43【多選題】情境面試的關(guān)鍵點是什么?AB

As創(chuàng)造一個實際情景來探知求職者素質(zhì)

B、在情境中關(guān)注其崗位勝任情況

C、情境設(shè)置要與真實工作一樣

D、情境面試較少受口才和外表的干擾

44【多選題】情境性面試具有的三個特點是什么?ACD

A、針對性

B、趣味性

C、直接性

D、開放性

45【多選題】情境化面試的局限是什么?ACD

A、對考官的要求比較高

B、其效度不夠

C、規(guī)范化程度不高

D、招聘成本比較高

46【多選題】角色扮演是一種非常好的情境面試方式，因為ABD

A、它可以把地真實工作情節(jié)直接挪到面試中

B、可以探測求職者在真實場景下的潛力

C、因為其使用的成本比較低

D、它可以非常靈活地使用

47【多選題】情境面試中，因為情境下的互動比較不可預(yù)測，所以:BD

A、這種方式往往準確性低

B、更好地了解求職者的真實情況

C、往往還有主試更多的主觀性

D、通過給求職者以壓力來測試求職者

48【判斷題】面試攻略可以讓人做求職充分準備，但情境面試卻較能探測求職者

的真實狀況。V

49【多選題】為什么叫無領(lǐng)導(dǎo)小組討論?ABCD

A、通過這種無角色互動觀察求職者的自我定位

B、因為小組領(lǐng)導(dǎo)者不指定

C、在角色競爭中分析求職者的特征

D、要在無領(lǐng)導(dǎo)情況下完成小組任務(wù)

50【多選題】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種方式成本比較高，是因為?ABC

A、題目設(shè)置難度較大

B、過程組織成本比較高

C、結(jié)果分析比較難

D、每次只有面試十幾個人

51【多選題】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論時，面試官觀察的內(nèi)容是:BCD

52【單選題】因為“計劃趕不上變化”，所以認為生涯規(guī)劃沒用，是因為:A

A、把生涯規(guī)劃靜態(tài)化了

B、缺少專業(yè)人員支持

C、有效規(guī)劃方法缺乏

D、規(guī)劃與現(xiàn)實難以調(diào)和

53【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃是:C

A、就是做計劃

B、定位職業(yè)目標

C、目標認同的腳踏實地行動

D、找到好的職業(yè)機會

54【單選題】回憶往昔，我們往往會有一些后悔的事,是因為B

A、這是人生必然的事情

B、曾經(jīng)的努力是在小視野里進行的

C、缺乏高人的指點

D、學(xué)所的知識太窄了

55【單選題】站在更大的視野里進行個人生涯規(guī)劃:A

A、會讓自己的未來更少一些后悔

B、其實用處也不是很大

C、可以占有更多資源

D、那是庸人自擾的行為

56【單選題】“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”在生涯規(guī)劃的角度如何理解?B

A、一個人應(yīng)該志存高遠

B、規(guī)劃首先要有更大的視野

C、小得小失并不是那么重要

D、人活著就是為了改變世界

57【單選題】系統(tǒng)的、大視野框架下的生涯規(guī)劃對人的作用,以下表述不對的是:A

A、會讓人更加無助

B、對現(xiàn)實更加投入

C、助人定位更具發(fā)展性的目標

D、有時會使人想得多做得少

58【單選題】一個總是對現(xiàn)實不滿的人，說明其生涯規(guī)劃的狀態(tài)是：D

A、有規(guī)劃的動力

B、對自己要求高的人

C、能夠處處與他人比較

D、缺乏自己的定位與認同

59【單選題】生涯發(fā)展具有一定的規(guī)律性，其意指C

A、生涯領(lǐng)域有許多理論

B、人生發(fā)展是一個確定性的事

C、不同人生階段有不同的生涯任務(wù)

D、個人可以主動改變的東西不多1.2.生涯階段的思維（上）

60【單選題】Super的生涯理論是:A

A、發(fā)展論

B、匹配論

C、決定論

D、認知論

61【單選題】生涯不同發(fā)展階段，有不同的核心任務(wù)與目標，那么C

A、學(xué)齡前最重要的就是玩

B、大學(xué)階段就應(yīng)該充分體驗生活

C、應(yīng)該當前階段與任務(wù)/目標完成狀態(tài)

D、把這些僅做參考即可

62【單選題】從Super的生涯發(fā)展階段理論，大學(xué)階段是什么階段?B

As成長期B、探索期C、慣性期D、自我認同期

63【單選題】以下關(guān)于“生涯階段理論”的描述，不對的是D

A、所有的“補課”都成本高昂

B、特定階段有特定的任務(wù)

C、未完成的任務(wù)會一直成為發(fā)展阻力

D、未來一切都會好起來

64【單選題】大學(xué)階段屬于生涯的“自我認同”階段,意味著什么?A

A、對自己的特征、目標有清晰的認定性

B、找到穩(wěn)定的親密關(guān)系

C、提升個人的信心水平

D、在群體中找到歸屬

65【單選題】大學(xué)階段的生涯發(fā)展任務(wù)中，以下哪些不妥當?C

A、激發(fā)好奇心，廣泛嘗試

B、盡可能地找機會實習實踐

C、盡快找到目標并全力以赴

D、定位個人價值標準

66【單選題】大學(xué)階段應(yīng)該:A

A、通過大量探索，做出認同的未來定位

B、廣交朋友，為將來找工作做好鋪墊

C、多學(xué)幾門輔修專業(yè)

D、談戀愛

67【單選題】從生涯發(fā)展角度對“如果經(jīng)濟條件允許，盡量別去被動打工”這句

話的描述，錯誤的是:D

A、作為探索期，這個階段需要拓展選項

B、應(yīng)該主動打工，做職業(yè)/場探索

C、通過主動實踐來定位自己

D、因為大學(xué)生更多是廉價勞動力，所以掙錢少

68【單選題】生涯規(guī)劃中的“補課”意味著什么?B

A、比別人學(xué)更多的東西

B、曾經(jīng)的生涯任務(wù)沒完成需要去彌補

C、規(guī)劃沒有做好，不得不做出調(diào)整

D、遇到了生涯的轉(zhuǎn)折點

69【單選題】作為探索期的大學(xué)階段，生涯規(guī)劃要做的事情,不包括以下哪一項?C

A、拓展更多可能性

B、嘗試、驗證一些夢想

C、讀萬卷書

D、初步錨定人生目標

70【單選題】從“生涯彩虹圖”可以看出:A

A、生涯就是諸多角色平衡發(fā)展的過程

B、角色越多說明規(guī)劃越好

C、人的角色很多、很無奈

D、人的角色越多越幸福

71【單選題】人生涯彩虹圖中，休閑角色意味著什么?C

A、基本是浪費時間的

B、是消耗資源的過程

C、助人釋放壓力獲取能量

D、休閑可以幫助建立人際關(guān)系

72【單選題】對于在大學(xué)一年級的，對未來充滿迷茫的大學(xué)生，能給的生涯建議是:A

A、當前階段正是探索期，需要主動探索、嘗試

B、要找專業(yè)人員去做個規(guī)劃

C、大家都迷茫,所以無所謂的

D、車到山前必有路

73【單選題】“生涯彩虹圖”中的“子女角色”有一個從多變少的過程,說明?D

A、說明與父母感覺變淡漠了

B、子女角色影響了學(xué)習

C、只要父母健在，這個角色都是天然的

D、個人在長大過程中逐步找到自己的空間

74【單選題】課程中示例的“生涯彩虹圖”中的個案，其生涯幸福度很高，是因為:A

A、生涯的諸角色都比較平衡

B、角色很豐富

C、有張弛起伏的變化性

D、活到了將近80歲

75【單選題】從課程中示例的“生涯彩虹圖”可見C

A、需要主動為自己設(shè)計新角色

B、人生大多活法都是被動的

C、生涯發(fā)展的本質(zhì)就是平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展

D、生涯發(fā)展是一個復(fù)雜的過程1.5大學(xué)規(guī)劃目標：以終為始

76【單選題】大學(xué)階段的“生涯必修課”是:A

A、充分的未來選項探索

B、按學(xué)校要求完成

C、早早鎖定職業(yè)目標

D、與老師同學(xué)建立好關(guān)系

77【單選題】大學(xué)生涯階段的主要角色有:學(xué)生、子女、休閑、朋友、生涯發(fā)展者

等。因此，大學(xué)階段的生涯規(guī)劃是C

A、壓力很大的生涯階段

B、各個角色都要扮演好

C、明確階段角色，扮演好相關(guān)角色

D、需要與人合作完成

78【單選題】如果畢業(yè)成為一個“大學(xué)畢業(yè)生”，即進入百萬求職大軍里，開始激

烈競爭。但是,如果早早規(guī)劃，就可以:C

A、快速找到好工作

B、開拓更多的求職渠道與機會而輕易就業(yè)

C、讓自己成為一個有獨特優(yōu)勢的大學(xué)畢業(yè)生

D、輕易找到好工作

79【單選題】超越“平均大學(xué)生”的素質(zhì)大概包括有:專業(yè)化、學(xué)習發(fā)展、經(jīng)驗開

放性、信息收集與分析、行動力、責任心、關(guān)系建立。這其中最重要提:A

A、專業(yè)化

B、學(xué)習發(fā)展

C、經(jīng)驗開放性

D、行動力

80【單選題】大學(xué)生涯的“必修課”，就是那些未來難以彌補的生涯關(guān)鍵事項。為

此大學(xué)期間需要:D

A、跟著感覺走

B、隨大溜行動

C、認真聽取老師的話

D、從七項核心素質(zhì)入手進行磨練

81【單選題】生涯行動，其實就是扮演好自己的生涯角色，并在此過程中磨練出能

力。因此，在大學(xué)期間，需要：D

A、根據(jù)自己的喜好兼職

B、通過認識更多人來拓展自三

C、能夠識別對自己有用人

D、根據(jù)自己認同的目標全力以赴

82【單選題】大學(xué)階段許多同學(xué)的選擇都是從眾的。如果對自己有較好的生涯規(guī)

劃，就需要:A

A、找到自己內(nèi)在的標準而做決定

B、要呈現(xiàn)自己的個性而不從眾

C、從眾比較省九所以應(yīng)該從眾

D、可以參照好朋友的選擇去抉擇

83【單選題】可以總體上把生涯規(guī)劃方法歸類為“非系統(tǒng)規(guī)劃”與“系統(tǒng)規(guī)劃”，

其最大的區(qū)別是:C

As前者使用起來效率高

B、后者需要專業(yè)人員指導(dǎo)

C、是否關(guān)注到長遠目標與眼前資源的整合

D、具體落實方面沒有區(qū)別

84【單選題】“自然發(fā)生法”是指:A

A、基本從眾的規(guī)劃方法

B、順其自然的規(guī)劃法

C、合于發(fā)展規(guī)律的規(guī)劃

D、與環(huán)境融合的規(guī)劃法

85【單選題】“假手他人法”是指C

A、在專業(yè)指導(dǎo)下的生涯規(guī)劃

B、參考別人的指導(dǎo)的規(guī)劃

C、依賴他人的決定

D、請更厲害的人來指導(dǎo)

86【單選題】有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，為什么能讓人沉浸于過程實踐?D

A、知道了什么是重要資源，從而有效應(yīng)用

B、能夠及時評價自己做得對不對,做到心中有數(shù)

C、當資源整合到位的時候,就會心無所疑

D、有了生涯的全局觀，讓過程實踐更有認同性、目標意識

87【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的就是“在生涯的視野里，找到目標認同”，為

什么?C

A、這樣才能讓人內(nèi)心找到確定性

B、更大的視野，會擁有更多的機會

C、因為只有更大的視野，才能獲更長遠的正確決策

D、短期目標往往比長期目標更有激勵性

88【單選題】關(guān)于“職業(yè)生涯規(guī)劃是一個從價值觀定位到功能定位的過程”的說

法以下哪項是錯的?A

A、生涯規(guī)劃成敗的標準就是職場收入

B、目標認同是基于個人價值追求的

C、結(jié)合眼前資源則是一個功能實現(xiàn)過程

D、價值認同基礎(chǔ)上的規(guī)劃才能讓功能實踐更有效率

89【單選題】“心、想、事、成”就是一個從宏觀到微觀、從規(guī)劃到計劃、從想

法到行動的過程。那么以下表述哪個是正確的:B

A、規(guī)劃比行動重要

B、規(guī)劃讓行動更有效

C、行動比規(guī)劃重要

D、規(guī)劃說到底其實就是一個偶然2.1突破思維阻礙

90【單選題】作為一個大學(xué)生，認為自己將來的工作與如果專業(yè)無關(guān)，那就是失敗

的。這是一種什么思維?C

A、資源的詛咒的表現(xiàn)

B、生涯執(zhí)著

C、屬于對專業(yè)路徑依賴

D、對專業(yè)的超強認同度

91【多選題】作為一個大學(xué)低年級的學(xué)生，保持對未來的開放態(tài)度是值得的，因

為:BCD

A、世界是變動的，要隨時準備改變自己

B、這樣可以促進人開拓更多可能性

C、這樣能夠促進人大學(xué)期間更好地職業(yè)探索

92【多選題】表達的時候有一個“四段式表達”，其起點是觀察，其余的環(huán)節(jié)

是:ACD

A、基于觀察的推理

B、盡量幫助對方解決問題

C、談自己的感受

D、說明對未來行為的期待

93【多選題】工作溝通的表達中,最常用的就是“金字塔”原理為此需要:AB

A、首先迅速說明結(jié)論

B、根據(jù)結(jié)論提出必要的論據(jù)

C、即時總結(jié)

D、讓別人給予反饋

94【多選題】表達的時候如果能用多種角度進行闡述，會更有利于溝通，因為ABCD

A、對方可以形成更清晰的定位

B、形成對表達內(nèi)容的立體感

C、通過信息冗余來強化理解

D、加強表達內(nèi)容的可信性

95【判斷題】要讓表達更有效，需要表達前建立一個良好的信任氛圍。V

96【判斷題】表達時如果忘記目標柱往會陷入到對抗、競爭中去。這樣就無法達

成有效溝通。7

97【多選題】為了促進溝通的有效進行需要良好的氛圍，可以怎么做?AC

A、建立與對方的共享信息交集

B、從更多地傾聽開始

C、從對方的目標入手展開溝通

D、強調(diào)不認可的壞處

98【多選題】溝通過程中可以起到很好潤滑作用的就是贊美，共有幾種?BCD

A、反向贊美

B、直接贊美

C、自我贊美

D、間接贊美

99【多選題】溝通中的肢體語言表達了比語意更多的內(nèi)容,因此:ABCD

A、溝通中要呈現(xiàn)開放的肢體語言

B、需要特別設(shè)計針對性的肢體狀態(tài)

C、要使用SOFTEN的原則

D、要通過肢體語言進行恰當反饋

100【判斷題】如果表達時有“雙贏”立場，就更能積極傾聽與有效表達。V

101【判斷題】所有溝通中的“技巧”如果目的是為了利用對方，是很容易被識破

的。V

102【判斷題】如果期望通過表達說服對方，需要讓對方感受到有選擇的自由。V

103【判斷題】說服別人不是一種強勢、博弈過程，而是尋求共同利益交集,建立雙

贏目標的過程。V

104【單選題】從解決問題的角度來審視“秘書招集開會”這個事，最好的狀態(tài)是

什么是哪個?D

A、發(fā)通知

B、抓落實

C、做記錄

D、做流程

105【單選題】從問題解決角度理解“不想當將軍的士兵不是好士兵”，如何思

考?B

A、要有更高職位的目標人才有動力

B、用將軍的思維審視,用士兵的執(zhí)行去落實

C、只有做好士兵才有可能當好將軍

D、士兵與將軍是一個連續(xù)體

106【多選題】優(yōu)秀員工在解決問題，普通員工在做事情。那么“解決問題”與“做

事”的區(qū)別是什么?BC

A、解決問題更難一些

B、解決問題以目標為導(dǎo)向

C、做事以過程為原則

D、做事更重要

107【多選題】更好的問題解決者是那種:AB

A、能夠站在目標思考的人

B、能夠為最終結(jié)果負責的人

C、致力于把事情做完成的人

D、能夠擔責的人

108【判斷題】這個時代強調(diào)專業(yè)性，其實就是在強調(diào)專業(yè)地解決問題能力。V

109【判斷題】解決問題能力，就是能夠把相關(guān)要素整合起來提出方案并有效執(zhí)行

的能力。V

110【判斷題】解決問題能力強的人，就是能夠從“有控制的事”提升到“有影響

的事”領(lǐng)域里去人。V

111【單選題】問題分解的5WHY具體指什么?C

A、以五為單位來思考問題

B、找五個人來解決

C、連續(xù)五次詢問為什么

D、找五個角度來探索

112【單選題】解決問題之前，更關(guān)鍵的是描述問題，需要如何描述?A

A、5W2H

B、5WHY

C、按時間線索

D、按邏輯流程

113【單選題】理解、描述問題的層面不同，解決方案會有很大差別。那么:B

A、想得太多往往讓人缺乏行動力

B、在越大范圍內(nèi)思考問題，可能解決更徹底

C、一屋不掃何以掃天下

D、問題考慮越具體越好

114【多選題】假如用5W2H來描述你的職業(yè)生涯，那么會是什么?AB

As5W就是生涯目標愿景描述

B、2H就是實現(xiàn)目標方式描述

C、5W就是自己成功標準的描述

D、2H就是自己可以擁有的價值描述

115【判斷題】某種意義上，管理能力就是問題分解與恰當分工的能力。V

116【判斷題】在職場，當一個人總能看到自己所做工作最終的目標，其發(fā)展會更好。

V

117【判斷題】當對問題做出清晰描述的時候,就更容易看到關(guān)鍵點與解決資源。

118【單選題】拆解問題的目標是什么?B

A、讓問題關(guān)鍵點突出

B、讓問題從描述變成待做事項

C、把在問題化小

D、所有問題都要拆解

119【多選題】魚骨分析是一種方便的拆解問題的方法，其核心是:ABCD

A、對原因類別的劃分

B、精細到每一部分的影響要素

C、對目標的定義

D、形成目標推進流

120【多選題】為什么許多時候我們給自己定的目標無法完成?BC

A、計劃永遠趕不上變化

B、因為目標不具體

C、目標沒有清晰衡量方法

D、定了目標之后環(huán)境條件改變了

121【多選題】SMART目標制定中,什么最重要?BC

A、目標未完成的損失

B、清晰的目標描述

C、明確的完成邊界

D、目標完成的價值

122【多選題】“常立志者無志”，說明的是什么道理ABC

A、總改目標是不妥的

B、目標清晰之后就要立志完成

C、“常立志”往往是目標侵飩

D、有清晰目標的人總在修正目標

123【判斷題】復(fù)雜問題往往不能直接加以解決。V

124【判斷題】基于問題的“元”分析，就可以形成一個個待完成目標。

125【單選題】OS策略指的是什么?A

A、把自己優(yōu)勢在機會里最大化

B、開放的心態(tài)

C、做更多選擇

D、回避的事

126【單選題】分析出自己生涯發(fā)展相關(guān)的0W特征時，該怎么辦?B

A、需要提升自己以抓住機會

B、可能是個誘惑

C、直接放棄

D、把這個機會給別人

127【多選題】SWOT分析是分析兩類什么信息?AB

A、內(nèi)部與外部

B、積極面與消極面

C、四個領(lǐng)域的特征

D、最佳解決方案

128【多選題】SWOT策略里的TW戰(zhàn)略指的是什么?BC

A、需要著力提升的

B、威脅與劣勢并俱

C、更傾向于選擇放棄

D、是行動的重點

129【多選題】基于個人生涯目標進行SWOT分析時,S包括如此因素?ABC

A、自己最擅長的

B、自己價值觀吻合的

C、自己優(yōu)于別人的能力

D、自己的特點是什么

130【多選題】SWOT分析的步驟是:BCD

A、拓展可能的外部資源

B、羅列S、W、0、T相關(guān)要素

C、組合形成SWOT策略集

D、建立清晰的元目標

131【判斷題】SWOT分析的前提是需要有一個目標。V

132【單選題】以下哪些是團隊?A

Ax賽龍舟

B、旅游大巴

C、機場候機人群

D、一個課堂

133【多選題】通過對問題的SWOT分析之后，對于W型的特征，最好的做法是什

么?CD

A、自己努力提升

B、直接放棄這個領(lǐng)域

C、尋求團隊支持

D、借力使力

134【多選題】團隊是:ABCD

A、成員之前有彼此承諾

B、一群數(shù)量不多的人組成

C、成員之間能力互補

D、成員之前能有利益讓度

135【多選題】作為團隊工作狀態(tài)，應(yīng)該及時回報相關(guān)信息,因為這樣才能BCD

A、能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識

B、讓管理者放心

C、使解決行動不跑偏

D、能夠獲得及時支持

136【多選題】團隊精神的一個重要特征就是:AB

As支持團隊成功把事情做好

B、在其位謀好其事

C、隨時準備為團隊犧牲個人

D、放棄個人價值追求

137【多選題】團隊協(xié)同讓我們每個人發(fā)揮出自己的長板，從而形成一個更高的木

桶。所以ABCD

A、團隊就是完成1+1>2的工作

B、每個人都有優(yōu)勢與劣勢,團隊可以讓優(yōu)勢互補

C、團隊中的短板是要及時處理的

D、團隊不是相互依賴而是相關(guān)支撐

138【判斷題】團隊就是需要分工與安其位。

139【多選題】如何才能“吃一塹，長一智”？ABC

A、有清晰的目標

B、反思過程中每一步

C、持續(xù)改進

D、教訓(xùn)讓人更明智

140【多選題】經(jīng)歷與經(jīng)驗的區(qū)別是什么?BCD

A、經(jīng)歷比經(jīng)驗重要

B、經(jīng)驗是對經(jīng)歷的反思與總結(jié)

C、經(jīng)驗比經(jīng)歷重要

D、沒有經(jīng)歷也很難有經(jīng)驗

141【多選題】聯(lián)想集團管理層的“復(fù)盤”文化非常好。它是一種:AB

As讓團隊進步的好方法

B、重要的總結(jié)方式

C、復(fù)雜的操作過程

D、讓管理者擁有權(quán)威

142【多選題】“財聚則民散財散則民聚”意味著什么?CD

A、人皆愛財,可以用財誘之

B、持續(xù)的回報是團隊凝聚的關(guān)鍵

C、良好的利益分配機制對團隊很重要

D、團隊就要建立利益共同體

143【多選題】在團隊中成長，需要:ABCD

A、要有開放、包容的精神

B、主動分享經(jīng)驗促進團隊成長

C、與更優(yōu)秀者學(xué)習

D、正視自己的不足

144【多選題】我們經(jīng)常是“吃一塹”而未“長一智”，那是因為:ABC

A、缺乏必要的總結(jié)提煉

B、并沒有目標的足夠認同

C、沒有把經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗

D、對自己缺乏信心

145【多選題】愛迪生發(fā)明燈泡的上千次實驗過程，讓他有持續(xù)進步的原因是:ABCD

A、相信一定能找到合適的材料

B、在實驗過程中持續(xù)總結(jié)提煉

C、持續(xù)積累實踐數(shù)據(jù)

D、有持續(xù)的小進展

146【判斷題】作為一個大學(xué)生，需要技能(S)全面發(fā)展。x

147【判斷題】知識經(jīng)濟的時代，知識獲取成本極低，因此無虛過早獲得太多。x

148【判斷題】大學(xué)課堂里可以提供技能(S)成長的機會較少,因此需要盡可能多的

課堂外實踐。V

149【選題】大學(xué)生涯階段，是一生重要的自我整合階段，因此需要:ABCD

A、把握好當前的核心任務(wù)與目標

B、著力打好相關(guān)基礎(chǔ)

C、為進入職場創(chuàng)造價值做好準備

D、讓大學(xué)生活擁有充實的內(nèi)涵

150【多選題】大學(xué)生也有許多其他角色，比如子女、休閑、公民等，為此需要:BCD

A、只要抓住學(xué)生角色就行

B、主動在這些角色上鍛煉自巳

C、明確地規(guī)劃在各個角色上的目標

D、通過多種角色提升自己的K、S、T

151【多選題】以下可以被稱為大學(xué)生涯必修課有哪些?ABCD

A、扎實的專業(yè)學(xué)習

B、廣泛的社會實踐

C、培養(yǎng)出一兩項休閑能力

D、豐富個人文化修養(yǎng)

152【多選題】如何從生涯角度來審視作為子女的角色?AB

As要主動在這個角色上磨煉自己

B、需要主動扮演好這個角色

C、大學(xué)的核心任務(wù)是學(xué)習

D、要