重塑生命的人觀后感_第1頁
重塑生命的人觀后感_第2頁
重塑生命的人觀后感_第3頁
重塑生命的人觀后感_第4頁
重塑生命的人觀后感_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

重塑生命的人觀后感重塑生命的人觀后感篇一最近,我學了一篇海倫凱勒的再塑生命,讓我對生命有了更深的了倫凱中主人公的求學意識令我感慨萬倫凱都知道海倫生活在一個無聲無光的黑暗世界里,但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡。在《再塑生命》中,寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”了解具體事物,莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗大自然和在大自然中學習,最后還寫了莎莉文小姐讓“小海倫”了解了愛以及開始教我學習抽象的概念。這篇文章表現(xiàn)了莎莉文小姐對“小海倫”的關愛和精湛的教育藝術,也表達了生活在無聲、無光世界中的“小海倫”對精神境界的追求。這也使我想到了生活在我們身邊的殘疾人,他們是多么痛苦,做許多事總是比正常的人要困難的多,讀了《再塑生命》,使我更深切地了解了他們的苦楚,我們正常人跟他們比起來是多么幸運,我們就應該比他們更加努力,使生命更有意義。重塑生命的人觀后感篇二當太陽當空照時,有多少人看不見這大地金燦燦的樣子?當白雪紛紛飛揚時,又有多少人看不見這大地換上新裝時的精美姿態(tài)?世上的殘疾人很多,不過身殘不要緊,心中的那份信念不散這就好了,我敬仰《假如給我三天光明》的作者——海倫·凱勒。海倫是一個堅強的女孩,生命,對我們每一個人來說,只有一次。可安妮·莎莉文老師卻使海倫重生。也許,她的一生最要感謝的人不是她的父母,而是她的老師,而是帶她走向光明的老師。在老師來之前,小海倫有過苦惱,有過憤怒,有過對光明世界的渴望,更用她童稚的心去問上帝對她的不公!這些都要由一個小小兒童來承受——這和天塌下來有什么區(qū)別?但是海倫在有了安妮莎莉文老師的教育下,不再向黑暗低頭,而是艱難而含著微笑,一步又一步向光明走去,而莎莉文老師在光明深處向著海倫招手,指引著她向光明?!对偎苌娜恕肥恰都偃缃o我三天光明》的片段,我很喜歡《再塑生命的人》的結尾,作者在最后感慨“世界上還有比我更幸福的孩子嗎?”海倫是個殘疾人,世界上她幸福的人要多得多,可是作者在之前的苦惱中卻又能有這樣全新的認識,可見她成功的在精神世界見到了光明,而莎莉文老師的幫助也不可少,是莎莉文老師給了小海倫對愛的認識,讓她昏黑的世界中有了五彩繽紛的顏色。小海倫的改變,因為她自己對知識的渴求,對光明的向往,老師、親人對她無限的關愛……她的年華中,本應是對事物的好奇心充滿她的整個童年,自然的風光成了她五彩的背景,但事實上,黑暗出奇不意,使她的整個童年處于昏暗之中,可小海倫還是堅強的存活下來了,這難道不是我們的榜樣嗎?不值得我們學習嗎?相比之下,我們比小海倫幸福得多,那么就用自己的努力去為自己的美好明天奮斗吧!重塑生命的人觀后感篇三通過讀《再塑生命的人》,我明白了許多。讀了標題,我知道海倫?凱勒的生命要“再塑”。因為在安妮.莎莉文老師來之前,她的世界是黑暗的,沒有光明,很寂寞,所以她的生命要重塑。而安妮?莎莉文老師正是給她生命中投來光明的人,把她的生命重新再塑的人。而安妮莎莉文老師正是那束光,把海倫?凱勒的心照亮的人。安妮.莎莉文老師給海倫?凱勒當老師,教她學單詞,教她學習。當她生氣,不想學習時,安妮.莎莉文老師不生她的氣,原諒她。1887年3月3日,正是這一天,改變了海倫?凱勒的生活。從此,她的世界很溫暖。由于海倫凱勒遇到學習障礙后焦急不安,才把洋娃娃往地上摔,之后莎莉文老師的耐心教導,使她產(chǎn)生了悔恨之情。讀了《再塑生命的人》,我要向海倫?凱勒學習,學習她的自強不息,懂得感恩、熱愛生活的美好品質。重塑生命的人觀后感篇四我對聾瞎的人生活不太了解,我試著用黑布將眼睛蒙住,用耳麥將耳朵罩起,所感受到的只有黑暗和無聲。短短的幾分鐘,我就坐在沙發(fā)上,已經(jīng)開始產(chǎn)生了恐懼,我懼怕是否這幾分鐘內(nèi)已經(jīng)有人走到我身旁準備嚇我,我懼怕廚房的水已經(jīng)溢出來了,我懼怕黑暗,我無法想象,生活在即沒有聲音又沒有光明世界的人,承受著怎樣的痛苦與恐懼。這個世界把海倫的所有幸運都搶走了,她躲在暗處不再出來??梢晃惶焓箙s將她從黑暗中喚醒,給予她新的生命。噢,那是一個美麗而陌生的身影――安妮莎莉文老師,她一定就是海倫生命里最耀眼的光吧。海倫她渴望被愛,而莎莉文老師帶著她感受到了愛,感受到了生命。她與海倫玩手指游戲,讓她學會拼寫單詞,讓海倫感受到了成功的喜悅,慢慢地海倫會拼寫更多單詞了。海倫與莎莉文因“杯”水兩詞發(fā)生爭執(zhí),而不莎莉文依舊十分耐心,帶她感受水,從而海倫即分辨了二詞,也感到了光明、希望、快樂、自由。海倫因莎莉文從黑暗低沉的日子走向了光明,逐漸活潑了起來,這給了我極大的震撼,愛的力量多么強大,莎莉文用愛,無私的愛拯救了海倫,而海倫也以樂觀和堅持面對了生活。重塑生命的人觀后感篇五“朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過,在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向岸駛去?你的心怦怦直跳,恐意外發(fā)生”,這句話摘自于文章《再塑生命的人》。從這段話中,我們可以真切地看出,在未受教育之前,盲聾啞的小海倫正如那迷茫的大船,不知該何去何從,而在小海倫生命中比較重要的人――安妮?莎莉文,正如那一樓燦爛的陽光,為她照亮了前行的道路。海倫?凱勒,美國作家、教育家、慈善家,她曾獲“總統(tǒng)自由勛章”,看完這些介紹,相信所有人都很敬佩這區(qū)區(qū)一介女流吧,但如果當你們得知她還是一位盲聾啞的殘疾人士時,一定都目瞪口呆吧。沒錯,正是這樣一位殘疾的女作家,她獲得了那么多的至尚榮譽,并寫有《假如給我三天光明》等不朽名著。我想,在大部分名人當中,我比較敬佩的應屬海倫和霍金了吧。在我看來,海倫正如那萬花中較為纖弱的一株花,雖矮小柔弱,但開得嬌艷無比,也更討人的喜歡,它在不斷地接受暴風驟雨地洗禮,奮力地汲取著醉人的陽光,它發(fā)瘋似的錘煉自己,讓自己變得更加美艷,更加頑強,以至于超過了那些先天性比它好的花朵。也許有人會說海倫是因在莎莉文的教導下才會變得如此耀眼,但如果單單只有莎莉文老師的教導,而海倫本身缺少那堅忍不拔的效力,她還會成功嗎?海倫?凱勒的一生無不在告誡我們:知識和毅力是生命的根本。重塑生命的人觀后感篇六老師要我們寫一篇作文。我一直認為我的作文寫得不賴,可今天思來想去,不知道寫什么好,腦子里亂糟糟的。不行,必須得寫呀,否則老師不會饒過我的。還是先看看書,瞧瞧別人是怎么寫文章的吧。我漫不經(jīng)心地打開了語文課本,隨手翻了起來,不知不覺間,我翻到了今天老師剛教過的課文——《再塑生命的人》。由于課堂上心緒煩亂,課文內(nèi)容是什么,老師講些什么,我全都不記得了。好了,就是這一篇吧,我定了定神,做了個深呼吸,平靜下來,開始慢慢品讀。海倫·凱勒自幼因病成為聾啞盲人,在沙利文老師的引領下,她學會了寫字、識字;她懂得了每一種東西都是有生命的;她明白了愛是什么……我覺得自己今天讀書特別用心,好像有一種從來都沒有過的清醒。沙利文老師好偉大啊,她幫助海倫從黑暗中走了出來,這樣的老師真是值得永遠尊敬。然而,更觸動我的是海倫,身處黑暗的她憑著自強不息的毅力和不屈不撓的精神,在一個無光、無聲、無色的黑暗世界里忍著歧視,受著煎熬,不斷摸索,戰(zhàn)勝苦難,終于一步步走向“光明”。海倫創(chuàng)造了奇跡,說到底,靠的是深埋于心中的那份渴望,那份執(zhí)著,那份熱愛。我合上書,陷入了沉思。進入初中以來,我很失落。課程八九門,作業(yè)一大堆,夠累的;老師婆婆媽媽的叮囑,父母喋喋不休的嘮叨,夠煩的?!叭税?,為什么要活得這樣無奈?”我常常這樣想。今天,海倫的故事震撼了我原本脆弱的心——原來,人之所以懦弱,之所以沮喪,完全是因為心中的黑暗!上帝給了我健全的身體,我沒有在消沉中理由浪費它。收拾好書包,我走出屋子,抬起頭來,陽光透過樹枝灑在我的頭發(fā)上,我心中有一股熱流在涌動。太陽躲進層層疊疊的云朵,成群的鳥兒嘰嘰喳喳地飛過樹梢。路邊的小草長得很茂盛,幾簇野花在微風中搖曳。不知為什么,這些東西平時不引人注目,今天卻讓我如此心醉。我崇拜海倫·凱勒,是她喚起了我心中對生命的熱愛。重塑生命的人觀后感篇七閱讀課上,閑來無事的我捧起了語文課本來,一翻開,就看見了美國著名作家海倫·凱勒的《再塑生命的人》這篇即將要學習的文章,于是,我便津津有味的讀了下去。這篇文章主要講述海倫和她的的老師安妮的故事。海倫剛出生時還是健康活潑的,但六年后不幸降臨在她頭上———她失明了,當然也難逃聾的災難。于是,她的世界中只剩下了孤獨與黑暗,但就在這時,一個人拯救了她,她就是安妮,那個一生致力于教導海倫的老師。經(jīng)過數(shù)個月的努力學習后,海倫學到了許多知識,并且不再痛苦與絕望,而是決定從文,并取得了巨大成就!她的人生中便重獲光明。這篇文章,給我的最大感觸就是安妮老師的耐心以及海倫的堅持,正因為有這些,海倫才能有今后的成就。當然了,安妮老師可以說是海倫的救命恩人,如果沒有安妮,那么,恐怕海倫就要成為千萬個可憐的聾盲人其中的一個吧!我突然發(fā)現(xiàn):我們現(xiàn)在是多么多么的幸福啊!既可以聞得到花香,看得見彩虹,又可以聽得見鳥兒放聲歌唱,還可以開心的跑來跑去與朋友們做游戲。這些都是平凡但又無比幸福的事情啊!既然海倫能在失聰又失明的狀態(tài)下干出一番大事來,那更何況健全的我們呢?所以,我們更要好好努力,不負這美好的青春年華!還是那句話:愛護生命,珍惜健康!重塑生命的人觀后感篇八這個單元學習了《再塑生命的人》這篇課文,是的我對這篇課文很感興趣,從海倫·凱勒身上,我懂的了很多啟示。在我看來,海倫·凱勒是一個不幸的人,也是一個幸運的人,為什么這么說呢?因為海倫·凱勒在一歲半時突患急性腦充血病,連日得高燒使她昏迷不醒,海倫·凱勒醒來后,眼睛卻看不見了,耳朵也聽不見了。我覺得海倫·凱勒很可憐,他永遠墜入一個黑暗又況寂的世界,陷進一個痛苦深淵。但同時也很幸運,因為有一位了解兒童心里、充滿愛心、有耐心的老師——安妮·莎莉文老師,她是一位非常出色的教育家。這位出色的教育家——安妮·莎莉文老師,教會了海倫·凱勒寫字,認識事物,還讓海倫·凱勒獲得幸福?!拔覀冄刂÷飞⒉降骄?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論