轉(zhuǎn)呼啦圈活動方案

轉(zhuǎn)呼啦圈活動方案轉(zhuǎn)呼啦圈活動方案篇一活動目標：1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。2、增進身體轉(zhuǎn)動的靈活度?；顒訙蕚洌汉衾踩θ舾?，制作轉(zhuǎn)呼啦圈方式圖貼地上?；顒舆^程：1、引導幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。（1）將呼啦圈放在地上，請幼兒想一想：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。）（2）鼓勵幼兒游戲、嘗試各種玩法。（3）鼓勵團隊合作游戲。2、引導幼兒自由探索呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴相互交流。（1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？（2）離開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動的方式？如：套在腰上、繞在手臂上、繞在腿上等。（3）你是怎么讓呼啦圈轉(zhuǎn)起來的？3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。（1）用呼啦圈做同一個旋轉(zhuǎn)動作，看看誰可以轉(zhuǎn)得最久或轉(zhuǎn)圈最多。（2）在地面上貼呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式標記圖，讓幼兒自由在場地中找尋標記的方式旋轉(zhuǎn)呼啦圈。（3）讓幼兒根據(jù)標記圖進行接力賽，先完成者為勝?；顒臃此迹汉衾踩κ巧钪谐Ｒ姷男⌒洼p器械，利用呼啦圈開展戶外體育活動，孩子非常感興趣，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點，符合幼兒課程選擇原則，而且，呼拉圈玩法多樣，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，而且能發(fā)展幼兒的基本動作，一舉多得。讓幼兒練習單、雙腳跳，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。轉(zhuǎn)呼啦圈活動方案篇二設(shè)計意圖：呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，而且能發(fā)展幼兒的基本動作?；顒幽繕耍?、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。2、練習單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。3、學會一物多玩，體驗玩圈的樂趣?；顒又攸c：探索呼啦圈的各種玩法，學會一物多玩?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒在戶外活動中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：幼兒人手一個呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂，輔助材料若干?；顒舆^程：一、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運動。在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運動。二、以請出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。三、鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。（一）幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。1、游戲規(guī)則：（1）找一個寬松的地方，分散玩呼啦圈；（2）動腦筋想各種玩法，都試一試；（3）注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。2、幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。3、集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。師：請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的？誰的玩法多？（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。1、游戲規(guī)則：（1）找一個寬松的地方，再次分散玩呼啦圈；（2）嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。（3）繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。2、幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識的引導幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩，也可以幾個人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和誰一起玩，你們是怎么玩的？（三）師幼共同利用呼啦圈玩游戲。1、玩“跳一跳”的游戲。鼓勵幼兒利用呼啦圈進行單、雙腳跳的練習，進一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。2、玩“大魚和小魚”的游戲。（1）游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游（自由游動）。當聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家（呼啦圈）中的小魚，小魚要及時跳進自己的家（呼啦圈）中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。（2）游戲規(guī)則：小魚要聽到“大魚來了”才能跳進自己的家。（3）師與