2023-2024學年江蘇南京七年級下冊語文期中試卷及答案

2023-2024學年江蘇南京七年級下冊語文期中試卷及答案一、積累與運用（共21分）1．（22·23七年級下·江蘇·期中）讀下面的文字，完成題目。（6分）家國情懷，亙古不變。風沙呼嘯的戈壁灘見證了鄧稼先獻身科學的歲月；燈火漂白的四壁映照了聞一多qiè（

）而不舍的身影；印刻粗拙的“三哼經(jīng)”凝聚了長媽媽樸實無華的情意；。歷史的星空，因有杰出人物而璀璨奪目，也因有平凡人物而熠熠生輝。星火燎原，照亮遠方的同時，他們亦被這個世界照得鋒芒畢露。（1）給加點字注音：漂。（1分）（2）看拼音寫漢字：qiè。（1分）（3）語段中畫橫線的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．亙古不變 B．熠熠生輝 C．鋒芒畢露（4）請在橫線上補寫一個句子，使之與前面形成連貫的排比句。（2分）【答案】（1）piǎo（2）鍥（3）C（4）示例：艱難危險的處境考驗了紅軍翻越老山界的斗志。【解析】（1）本題考查字音。漂——piǎo，漂白：使本色或帶顏色的纖維、織品等變白。（2）本題考查字形。qiè而不舍——鍥而不舍，意思是：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。（3）本題考查成語的理解與運用。A.亙古不變：從古到今，沒有變化。符合語境，使用正確；B.熠熠生輝：亮晶晶地發(fā)出光輝。符合語境，使用正確；C.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多比喻人有傲氣，愛表現(xiàn)自己的才能。而這句話寫的是他們變得更加優(yōu)秀，更加偉大。用在此處屬于貶義詞誤用，不符合語境；故選C。（4）本題考查句子仿寫。此題為開放性試題，圍繞“……的……，……了（某人）……”的句式寫一位人物及與其相關(guān)的事跡即可。示例：危機重重的戰(zhàn)場展示了花木蘭驍勇善戰(zhàn)的英姿。2．（22·23七年級下·南京·期中）用古詩原句填空。（7分）古人是浪漫的，也是多情的：“（1），明月來相照（《竹里館》）”，王維與明月相伴；“此夜曲中聞?wù)哿?）（《春夜洛城聞笛》）”，李白借笛聲抒“故園東望路漫漫，（3）（《逢入京使》）”，岑參望長路悲吟“莫愁前路無知己，（4）（《別董大》）”，高適送友人贈言；“（5），關(guān)山度若飛（《木蘭詩》）”，木蘭明大義報國……我也要深情吟誦愛國古詩“（6），（7）”（寫出上下兩句）?！敬鸢浮可盍秩瞬恢稳瞬黄鸸蕡@情雙袖龍鐘淚不干天下誰人不識君萬里赴戎機示例：夜闌臥聽風吹雨示例：鐵馬冰河入夢來【解析】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：深林、袖、鐘、戎。（6）（7）兩空寫下表現(xiàn)愛國的詩句即可，答案不唯一。示例一：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！示例二：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（22·23七年級下·江蘇南京·期中）班級開展“天下國家”的綜合性學習，請你和同學一起策劃此次活動。（7分）3．設(shè)計活動項目（2分）小語：這次綜合性學習，我們打算設(shè)計一系列有意義的活動項目，例如：愛國人物故事會、愛國名言展示會……你有什么好的建議呢？你：我們還可以設(shè)計。小語：這兩個活動項目設(shè)計得好！不僅緊扣了“天下國家”的活動主題，而且活動形式豐富多彩。4．草擬宣傳標語（2分）你為此次活動擬寫了一則宣傳標語：。小語：你的想法不錯。文字簡短，內(nèi)容有宣傳鼓動作用，既緊扣活動主題，又巧用對偶，形式整齊。5．你和同學一起了解了袁隆平的事跡。袁隆平是中國的功臣，也是一位以一介“農(nóng)夫”姿態(tài)，一輩子行走在田埂間的稻田守望者。2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，這位和藹可親的老爺爺?shù)碾x開，來得如此突然。許多人在網(wǎng)上撰聯(lián)悼念，有一位網(wǎng)友寫出的上聯(lián)是：兀兀窮年，清苦產(chǎn)糧，只為國人圖一飽。你認為最恰當?shù)南侣?lián)是（）（3分）A．半世悠悠，育種精勤，但求天下解長饑。 B．半世悠悠，育種精勤，但求天下足口腹。C．悠悠半世，精勤育種，但求天下足口腹。 D．悠悠半世，精勤育種，但求天下解長饑?！敬鸢浮?．示例：愛國詩詞朗誦會，“愛國歌曲”歌詠比賽，“愛國詩詞”書法比賽等。4．示例：銘記歷史，勵志報國；回望歷史，立志報國；天下興亡，你我有責。5．D【解析】3．考查活動設(shè)計。開放類試題，圍繞著“天下國家”的主題，適合學生開展，言之成理即可。示例：“天下國家”征文比賽，愛國歌曲大聯(lián)唱等。4．考查擬寫宣傳語，開放類試題，圍繞著“天下國家”的主題，語言簡潔，言之成理即可。示例：立報國之志，增建國之才，踐愛國之行。5．考查對聯(lián)?！柏Ｘ！笔且粋€疊詞，應(yīng)對“悠悠”?！扒蹇喈a(chǎn)糧”是一個偏正短語，應(yīng)對“精勤育種”。下聯(lián)末字應(yīng)是一聲或二聲的平聲字，應(yīng)為“饑”，“腹”是四聲。故下聯(lián)為：悠悠半世，精勤育種，但求天下解長饑。故選D。二、閱讀與理解（共45分）（一）古詩文閱讀（14分）（22·23七年級下·江蘇南京·期中）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。（4分）與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛［唐］李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。春夜洛城聞笛［唐］李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故國情?．“西望長安不見家”中的“家”與“誰家玉笛暗飛聲”中的“家”內(nèi)涵是否相同？請說明理由。（4分）7．“江城五月落梅花”這句詩中“梅花”是寒冬之物，“五月”是仲夏季節(jié)，這一是否矛盾？請簡要分析?！敬鸢浮?．這兩個“家”內(nèi)涵不同，“誰家玉笛暗飛聲”中的“家”是平常我們所說的一戶家庭的“家”；而“西望長安不見家”中的“家”是作者精神的寄托，是視國如家。7．不矛盾。作者借助看似矛盾的現(xiàn)象，正好寫出了詩人無辜遭貶的滿懷怨憤與滿腹凄涼之情?！窘馕觥?．考查比較閱讀?！拔魍L安不見家”意為：在流放途中，作者不禁“西望長安”，這里有對往事的回憶，有對國運的關(guān)切和對朝廷的眷戀。句中的“家”指不是家鄉(xiāng)，而是國家，是作者精神寄托，表現(xiàn)了作者對國家前途命運的關(guān)心。“誰家玉笛暗飛聲”意為：這是從誰家飄出的悠揚笛聲呢？作者不知笛聲從哪一家傳來，不知是哪一家的什么人吹起了思鄉(xiāng)的曲調(diào)。句中的“家”指的是家庭。7．考查詩句賞析。“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花?！痹娙饲山璧崖晛礓秩境钋椤＝俏逶?，正當初夏，當然是沒有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動聽，使詩人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。句中的“落梅花”是詩人想象之景，故與“五月”并不矛盾。梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，聯(lián)系寫作背景，此時的作者是無辜被貶，內(nèi)心郁悶凄苦，由笛聲而引起的想象中的“落梅花”之景正是詩人冷落心情的寫照。（22·23七年級下·江蘇南京·期中）閱讀古文，完成各題。（10分）（甲）賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（乙）碎金魚陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)③行仁化，而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤?！咀⑨尅竣儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③務(wù)：致力，從事。④伎：通假字，同“技”。⑤金魚；古人的一種佩飾。8．下列成語中加點的“釋”，與“有賣油翁釋擔而立”的“釋”意思相同的是（

）（2分）A．冰消雪釋 B．疑團莫釋 C．手不釋卷 D．杯酒釋兵權(quán)《古漢語常用字字典》對“釋”的義項有以下4種：①放下。[又]釋放，放棄。②消融。③排解，解除。[引申]解釋。④指佛教或僧人。9．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”（2）陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神。10．陳堯咨善射，賣油翁看后，“但微頷之”；陳堯咨母親聞后，“杖之”。結(jié)合選文內(nèi)容，分條分析兩人反應(yīng)不同的原因。（4分）【答案】8．C9．（1）陳堯咨（聽后）氣憤說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）?。?）陳堯咨善于射箭，百發(fā)百中，世人把他當做（認為他是）神射手。10．賣油翁并不崇拜陳堯咨的箭術(shù)，只認為熟能生巧（寫出這一點給2分，如果說贊賞崇敬其射箭本領(lǐng)只給1分）；陳堯咨母親認為他荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼?！窘馕觥?．本題考查一詞多義。有賣油翁釋擔而立：有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里。釋：放下；A.句意：冰雪消散。釋：消融；B.句意：心里有很多疑問，沒有解開。釋：解除，排除；C.句意：手中一直拿著書籍片刻不放。釋：放下；D.句意：通過酒宴方式，威脅利誘，要求高級將領(lǐng)交出兵權(quán)。釋：放棄；故選C。9．本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關(guān)鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞：（1）忿然：氣憤的樣子。爾：你。安：怎么。輕，作動詞用，看輕。（2）善：擅長，善于。以：把。10．本題考查文章內(nèi)容理解。由【甲】文“無他，但手熟爾”可知賣油翁的點頭只是覺得陳堯咨沒有那么大的本領(lǐng)，只是熟能生巧而已；由【乙】文“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化，而專一夫之伎，豈汝先人志邪”可知他的母親是因為陳堯咨貪圖享樂，完全不顧及先人的教誨，所以感到十分生氣，才打碎了他的金魚配飾。參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡??！疽摇筷悤宰缮瞄L于射箭，百發(fā)百中，世人把他當作神射手，（陳曉咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政?"陳曉咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的。”他的母親說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。（12分）11．（22·23七年級下·江蘇南京·期中）閱讀課文節(jié)選，回答問題。①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說也無益；但既然來問，也就都對她說了。②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面就將一包書遞給我，高興地說道：③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。⑦書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。⑨我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了吧。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈?。?）當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么回事時，“我”是怎么想的？請用第一人稱描寫“我”此刻的心理活動，不少于50字。（3分）（2）聯(lián)系上下文，品味下面句子的表達效果。（3分）“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”（從人物描寫角度）（3）理解“她確有偉大的神力”這句話。（3分）（4）下面對《阿長與＜山海經(jīng)＞》理解有誤的一項是（

）（3分）A．《山海經(jīng)》是我國古代的獨具風格的一部奇書，古代地理、歷史、神話、民族、動物、植物、礦物、醫(yī)藥等均有涉獵，包羅萬象。因此被少年魯迅稱之為“最為心愛的寶書”。B．“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，“這又使我發(fā)生新的敬意了”，這里“霹靂”“震悚”“敬意”，詞語分量很重，但用在阿長給我買《山海經(jīng)》這件事上，卻沒有任何調(diào)侃之意，而是一種純粹的敬意。C．“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”，從“終于”“僅”可知魯迅以“童年的我”為視角展開這段溫情的敘述。D．魯迅擁有廣博的胸懷，即使面對一個有這么多毛病和缺點，麻木的小人物，即使她做了一件可能是微不足道的好事，魯迅也把它看得很重，用詩一樣的語言來歌頌?！敬鸢浮浚?）我想：你并非學者，說了也無益。因為你不認識字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣部書，也似乎并不關(guān)心我，因此你也不會理解我的心情。（2）語言描寫，揭示了她善良、真誠、淳樸的性格特點，反映出她熱愛、關(guān)心孩子的品質(zhì)。（3）因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”。（4）C【解析】（1）本題考查對人物心理的揣摩。開放性試題。注意阿長的身份是“我”的保姆，是不識字的，抓住從第一段的關(guān)鍵語句“連阿長也來問”“我知道她并非學者，說了也無益”“但既然來問，也就都對她說了”等來進行分析即可。示例：我心想：《山海經(jīng)》這本書是一本古書，你連字都不認識，跟你說這本書也沒有什么用，難道您還會幫我買來嗎？不過我覺得你似乎并不是很關(guān)心我，你會理解我渴望得到這本書的心情嗎？（2）本題考查句子賞析。此句為語言描寫，所述話語符合人物身份?！案鐑骸钡姆Q呼，既親切又透露出長媽媽對“我”的親熱、疼愛，“三哼經(jīng)”表現(xiàn)出長媽媽不識字、沒文化的特征，整句話刻畫了一個淳樸、熱心關(guān)愛孩子但又沒文化的農(nóng)村婦女形象。（3）本題考查句子理解?！吧窳Α笔钦f別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。這個“神力”是小時候的我所能想到的稱贊“長媽媽”為我買來《山海經(jīng)》的極力稱贊，可以想象的到，這樣一位沒有多少文化農(nóng)村婦女，不知道要跑多少路，要向多少人打聽，才能買來這么難買的帶畫的《山海經(jīng)》，而出乎人意料的是，她竟然買來了，確實是有“神力”；“偉大”表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴之情。（4）本題考查對文章的理解。C．有誤，“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”，從“終于”“僅”可知結(jié)尾部分是魯迅成年后的視角回憶長媽媽，表現(xiàn)了對長媽媽生活不是很如意的可憐與同情。故選C。（三）課外現(xiàn)代文閱讀（14分）12．（22·23七年級下·江蘇南京·期中）閱讀下面的文章，完成問題。（14分）王門汲碎張中行①1938年初，以連續(xù)的機緣，我遷到北京鼓樓以西、后海以北的一條胡同住。我租的房，據(jù)說清末民初還是個窮王府，因落魄而售與我的房東李姓。李四十歲上下，在某車廠任廠長。人嚴肅，有些近于板滯，同院住戶稱之為李先生。他的夫人王氏，身體粗壯，表情嚴肅認真，院里人都叫她李太太。這認真的背后好像藏有熱心的力量，所以給人的印象是寬厚而迂闊。②住了一個時期，才知道李太太原來是王鐵珊的二女兒，名用驟。王鐵珊，名瑚，定州人，推想或是刻《叢輔叢書》的定州王氏的后代。他是清光緒二十年甲午恩科進士，與張謇（狀元）同榜，李先生的父親也是進士，想是由于這種關(guān)系兩家才結(jié)了親。③王鐵珊在民初是相當有名的人物，原因少一半是官不算小，做到京兆尹，多一半是言行遠于世俗，清廉至于迂腐的程度，常常引人發(fā)笑。據(jù)說任京兆尹時期，春天出外干什么去了，碰巧這時候夫人從原籍來要錢，趁農(nóng)忙之前修理住房。衙門管財務(wù)的人問明來意，由公款里暫支與三百元，打發(fā)走了。過幾天，王鐵珊回來，管財務(wù)的人報告此事，意在表功，不想長官大怒，要懲治，連夫人也算犯罪，罪名是攜款潛逃，一時傳為笑談。他的這類故事多得很，再舉一件。他是馮玉祥的老師，因為操行嚴正，馮將軍非常尊重他。二十年代，馮將軍一度占領(lǐng)北京，想請老師出任故宮博物院院長，他堅辭。據(jù)說措辭是這樣：“我自信一生清廉，不愛財，不貪財。故宮寶物很多，我當然不會偷?？墒枪蕦m好書也多，我愛書，當然也不會偷。不過只要一動心，我就完了（意思是不再是完人），所以決定不干?！睔v史上記載的清廉，有些是假的，至少是夸大。王鐵珊不然，就我們所知的一點點看，是貨真價實。④且說房東李太太雖系女流，身心卻都有乃父的風度：身，體格魁梧；心，正直而和善。李家經(jīng)濟情況比較好，工資高，有房產(chǎn)，可以收租。在社會交往方面，夫婦態(tài)度差別很大，李先生是楊朱派，愿意盡量少惹事；李太太是墨翟派，兼愛，愿意普度眾生。李先生要上班，白天不在家，于是李太太就有了英雄用武之地。院里住戶不少，或這家或那家，總會出現(xiàn)這種病或那種病。李太太稍通醫(yī)道，于是聽到誰家有了病人，她就登門去探視，談治法，開藥方，推測無力醫(yī)治就送錢。臨走總是囑咐一句：“千萬不要讓李先生知道，他不讓我管閑事?！痹豪镆患倚沼诘?，收入少，孩子多，不是窮就是病，李太太開的藥方最多，送的錢也最多。對于我家，大概知道我們對中藥興趣不大吧，開藥方次數(shù)不多。但我們都敬重她，因為知道她的誠厚為世間所罕見。譬如有一次，我一個同學來吃午飯，用他習慣的大嗓門談天說地。李太太聽見，以為是吵架，執(zhí)意要來勸。兒女攔阻，李先生反對，才勉強作罷。事后，她的女兒當作笑話告訴我們，我們才知道。⑤想不到，她的誠厚也曾引來麻煩?！拔幕蟾锩眮砹耍L氣是批判，除了極個別的以外，任何人都被懷疑為壞人。一個風波是在“小組討論”中清算三代，她父親是官僚，當然是壞人，照規(guī)程應(yīng)該“自動”批判?？墒撬f她父親是好人。自動不能完成，自然要“他動”批。批到言無不盡的時候，問李太太有什么感受，她仍堅持她父親是好人，一生清廉，沒貪過一文錢。到一天的末尾，只好散會。第二天繼續(xù)，第三天繼續(xù)，情況還是這樣。難得結(jié)束，有個聰明人想個辦法，委托李先生開導(dǎo)她，意思是只要說一句，那時候我年輕，不清楚，也許不好，就算完。下一天，大家懷著勝利結(jié)束的希望來開會，靜聽李太太的發(fā)言，是：“昨晚上李先生勸我，讓我說幾句假話，過去就得了。我不答應(yīng)，氣得他擰我。擰我我也不能說假話，反正我爸爸是好人，一輩子清廉，沒貪過一文錢?！睍瓦@樣以全場暗笑告終。⑥六十年代末，我終于不得不遷到西郊，與住了三十多年的院落，以及可尊敬的李太太，離別了。此后，出于種種情況而自顧不暇，連再去看看舊居的余裕也不再有。大概是七十年代末吧，一個舊鄰居來看我們，說李太太得了一點小病，大家都不以為意，可是竟越來越惡化，死了。得病初期，她曾讓家里人給我們寫信，說很想我們，可是家里人說，大家都忙，沒事，不必麻煩人，所以沒寫。我們聽了，心里很不好過，死之前沒有再見她一面，辜負她懷念的盛意，真對不起她?，F(xiàn)在，又幾年過去了，有時想到她的為人，覺得應(yīng)該紀念她，所以寫了這篇小文。（選自《故園人影》，作家出版社，有刪改）（1）作者回憶了關(guān)于李太太的哪幾件事？請簡要概括。（4分）（2）按照要求回答問題。（5分）①李先生要上班，白天不在家，于是李太太就有了英雄用武之地。（加點詞有什么表達效果？）（3分）②想不到，她的誠厚也曾引來麻煩。（這句話表達了作者什么樣的情感？）（2分）（3）文章第②段和第③段有關(guān)王鐵珊的內(nèi)容能否刪去？請說明理由。（3分）（4）下面對文章內(nèi)容分析理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．根據(jù)文意推斷，標題“王門汲碎”的意思是汲取、記錄王家零碎瑣屑之事。B．文章第④段將李太太與其丈夫?qū)Ρ龋赏怀鏊麄冊谏鐣煌系膽B(tài)度差別。C．文章第⑤段劃線句中“暗笑”一詞表明了會場上的人對李太太言行的贊許。D．這篇散文和楊絳的《老王》都能展現(xiàn)平凡人物身上的優(yōu)秀品格和善良光輝?！敬鸢浮浚?）李太太給生病的鄰居開藥送錢；李太太以為大嗓門的同學在吵架，執(zhí)意要來勸；李太太在文革中堅持維護父實清廉形象，不愿說假話；得病后的李太太讓家里人給我們寫信表達想念。（2）①大詞小用，指李太太用她的醫(yī)術(shù)幫院子里的人看病、開藥方，用幽默的方式發(fā)達了作者對李太太熱心寬厚的贊美。②這句話表達了對李太太誠厚待人卻引來麻煩的驚訝和無奈；對李太太的同情以及對當時社會現(xiàn)象的不滿。（3）不能刪去。題目是“王門汲碎”，主要記錄王鐵珊與其女兒之事：這部分內(nèi)容表現(xiàn)了王鐵珊的剛正與清廉，他的這種品格和風度也影響了其女兒：這部分內(nèi)容與下文李太太堅持維護父親清廉一事相照應(yīng)：表達了作者對王門父女一脈相承的品格的贊美。（4）C【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第④段“院里住戶不少，或這家或那家，總會出現(xiàn)這種病或那種病。李太太稍通醫(yī)道，于是聽到誰家有了病人，她就登門去探視，談治法，開藥方，推測無力醫(yī)治就送錢”可概括為：李太太給生病的鄰居開藥送錢；根據(jù)第④段“譬如有一次，我一個同學來吃午飯，用他習慣的大嗓門談天說地。李太太聽見，以為是吵架，執(zhí)意要來勸。兒女攔阻，李先生反對，才勉強作罷。事后，她的女兒當作笑話告訴我們，我們才知道”可概括為：李太太以為大嗓門的同學在吵架，執(zhí)意要來勸；根據(jù)第⑤段“‘文化大革命’來了，風氣是批判，除了極個別的以外，任何人都被懷疑為壞人。一個風波是在‘小組討論’中清算三代，她父親是官僚，當然是壞人，照規(guī)程應(yīng)該‘自動’批判?？墒撬f她父親是好人。自動不能完成，自然要‘他動’批。批到言無不盡的時候，問李太太有什么感受，她仍堅持她父親是好人，一生清廉，沒貪過一文錢。到一天的末尾，只好散會。第二天繼續(xù)，第三天繼續(xù)，情況還是這樣”可概括為：李太太在文革中堅持維護父實清廉形象，不愿說假話；根據(jù)第⑥段“得病初期，她曾讓家里人給我們寫信，說很想我們，可是家里人說，大家都忙，沒事，不必麻煩人，所以沒寫”可概括為：得病后的李太太讓家里人給我們寫信表達想念。（2）本題考查句子賞析。①根據(jù)第④段“在社會交往方面，夫婦態(tài)度差別很大，李先生是楊朱派，愿意盡量少惹事；李太太是墨翟派，兼愛，愿意普度眾生”和第④段“院里住戶不少，或這家或那家，總會出現(xiàn)這種病或那種病。李太太稍通醫(yī)道，于是聽到誰家有了病人，她就登門去探視，談治法，開藥方，推測無力醫(yī)治就送錢”可知，“李先生要上班，白天不在家，于是李太太就有了英雄用武之地”句中“英雄用武之地”一詞是大詞小用，指李太太雖然不是醫(yī)生，但是她用她懂得的醫(yī)學知識幫院子里的人看病、開藥方，為院子里的人解決困難，“英雄用武之地”是一種幽默的表達方式，從中也體現(xiàn)了作者對李太太熱心寬厚、善良真誠的贊美之情。②根據(jù)第⑤段“‘文化大革命’來了，風氣是批判，除了極個別的以外，任何人都被懷疑為壞人。一個風波是在‘小組討論’中清算三代，她父親是官僚，當然是壞人，照規(guī)程應(yīng)該‘自動’批判。可是她說她父親是好人。自動不能完成，自然要‘他動’批。批到言無不盡的時候，問李太太有什么感受，她仍堅持她父親是好人，一生清廉，沒貪過一文錢。到一天的末尾，只好散會。第二天繼續(xù)，第三天繼續(xù)，情況還是這樣”可知，“想不到”體現(xiàn)的是難難以置信，“她的誠厚也曾引來麻煩”這句話直接體現(xiàn)了作者對李太太人品的肯定和贊美，同時對她所遭受的不公表示無奈和同情，以及對當時社會不分青紅皂白胡亂批斗的現(xiàn)象的不滿。（3）本題考查分析情節(jié)的作用。結(jié)合文章第②段“才知道李太太原來是王鐵珊的二女兒，名用驟。王鐵珊，名瑚，定州人，推想或是刻《叢輔叢書》的定州王氏的后代。他是清光緒二十年甲午恩科進士，與張謇（狀元）同榜，李先生的父親也是進士，想是由于這種關(guān)系兩家才結(jié)了親”可知，這里介紹了有關(guān)王鐵珊的身世，第③段“王鐵珊回來，管財務(wù)的人報告此事，意在表功，不想長官大怒，要懲治，連夫人也算犯罪，罪名是攜款潛逃，一時傳為笑談”“他是馮玉祥的老師，因為操行嚴正，馮將軍非常尊重他。二十年代，馮將軍一度占領(lǐng)北京，想請老師出任故宮博物院院長，他堅辭”可知，這里講述的是王鐵珊清廉自守的兩件事，表現(xiàn)了王鐵珊的剛正與清廉的品質(zhì)。文章題目是“王門汲碎”，表明本文主要記錄王鐵珊與其女兒之事，這兩段的內(nèi)容與標題聯(lián)系緊密；再結(jié)合第⑤段“昨晚上李先生勸我，讓我說幾句假話，過去就得了。我不答應(yīng)，氣得他擰我。擰我我也不能說假話，反正我爸爸是好人，一輩子清廉，沒貪過一文錢”可知，這部分內(nèi)容李太太堅持維護父親清廉一事相照應(yīng)，突出了王鐵珊的剛正與清廉的品格，同時也體現(xiàn)出李太太繼承了他父親的風度，表達了作者對王門父女高尚品格的贊美，所以這兩段內(nèi)容不能刪去。（4）本題考查理解文章內(nèi)容。C.根據(jù)第⑤段可知李太太所說“昨晚上李先生勸我，讓我說幾句假話，過去就得了。我不答應(yīng)，氣得他擰我。擰我我也不能說假話，反正我爸爸是好人，一輩子清廉，沒貪過一文錢”使“大家懷著勝利結(jié)束的希望來開會”的心愿落了空，“暗笑”表現(xiàn)了眾人對“委托李先生開導(dǎo)她”的“聰明人”的嘲笑，這里的“表明了會場上的人對李太太言行的贊許”表述不正確；故選C。（四）名著閱讀。（5分）13．（22·23七年級下·江蘇南京·期中）下面是《駱駝祥子》中的兩幅插圖，請認真觀察，完成下面題目。（5分）

（a）

（b）A．請依據(jù)插圖所涉及的小說情節(jié)，分別給兩幅圖片命名。（a）（b）B．你覺得這兩幅圖能否體現(xiàn)小說中駱駝祥子的境遇？請選擇其中一幅圖，結(jié)合小說內(nèi)容說說自己的理由?！敬鸢浮緼.祥子在烈日下拉車祥子在暴雨中拉車B.例：b。能夠體現(xiàn)小說中駱駝祥子的境遇；祥子在暴雨中拉車，暴雨大而猛，自然環(huán)境惡劣；坐車的人對待祥子冷漠，可見人與人之間關(guān)系冷漠；加上當時社會黑暗，所以說插圖能夠體現(xiàn)祥子悲慘的遭遇?！窘馕觥緼：本題考查圖文轉(zhuǎn)換及名著內(nèi)容識記。（a）圖展現(xiàn)的是烈日當空，祥子還在奮力拉車的場景；在《駱駝祥子》中寫到“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂”“整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來”“好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上”“正在午后一點的時候，他又拉上個買賣”描寫的是祥子在烈日下拉車；（b）展現(xiàn)的是祥子在暴雨之中奮力拉車的場景；在《駱駝祥子》中寫到“坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命”“拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給”“祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉”描寫的是祥子在暴雨中拉車。B：本題考查理解名著內(nèi)容的能力。兩幅圖畫的都是祥子拉車的環(huán)境，烈日和暴雨的惡劣環(huán)境，加深了祥子拉車的痛苦，祥子在烈日和暴雨下拉車的情形是祥子苦難生活的寫照，也是廣大勞動人民在舊社會痛苦生活的一個縮影，表達了作者對勞動人民的同情。示例一：我選擇a；這幅圖能體現(xiàn)小說中駱駝祥子的境遇。烈日當空、天氣酷熱是祥子拉車的自然環(huán)境，惡劣的環(huán)境不適于人活動，祥子卻要被生活所迫在這樣的天氣中拉車，所以說插圖能夠體現(xiàn)祥子悲慘的遭遇。示例二：我選擇b；這幅圖能體現(xiàn)小說中駱駝祥子的境遇。祥子在暴雨中拉車，暴雨大而猛，自然環(huán)境惡劣；坐車的人對待祥子態(tài)度冷漠，如果坐車人不那么冷酷無情，祥子就可以“避避再走”，造成祥子痛苦生活的原因不只是天氣，根本原因在于社會制度，所以說插圖能夠體現(xiàn)祥子悲慘的遭遇。三、表達與寫作（共54分）（一）小作文。（9分）14．（22·23七年級下·江蘇南京·期中）春天來了，南京的春景也像畫卷一樣鋪開了。在這樣的春色中，你會有怎樣的感受呢？請你寫一段融情于景的文字。要求：（1）使用恰當?shù)氖闱榉绞?；?）不少于100字?！敬鸢浮课衣皆谇宄好鲀舻男∠?，臉上時不時地會被濺上水花。哇，這水花真是晶瑩剔透，還有絲絲涼意。我俯下身子，想用清澈的溪水洗臉，這時水滴落在小溪里，擊起了一圈圈水波紋蕩漾開來。頭頂上又飄下來一片樹葉，它好似很舒服地隨著風兒飄蕩，落到水里像小船兒般隨著溪水走了。還會看到不時有幾只小燕子俯沖下來喝水，津津有味的。面對此情此景，仿佛春水是春天的吉祥物，我不想打擾到小溪在春天里的寧靜。我看到的這些，都給春天的景色增添了美麗色彩！春景，多么美好，多么令人向往啊！【解析】本題考查小作文。第一，審題立意。根據(jù)題干“春天來了，南京的春景也像畫卷一樣鋪開了。在這樣的春色中，你會有怎樣的感受呢？請你寫一段融情于景的文字”可知，我們應(yīng)該描繪一幅南京的春景，應(yīng)該運用借景抒情、寓情于景的手法，表現(xiàn)對眼前景致的喜愛與贊美；我們可以將寫作視角聚集在能夠體現(xiàn)南京某處具體的地點，亦可以寫尋常景致抒發(fā)感受，如：公園、田野等等。寫作內(nèi)容及寫作方法。我們應(yīng)描繪體現(xiàn)春意的景致，如：河水融化，清澈見底，魚兒在水中歡快的游動，不時地跳出水面似乎與游者相樂；柳枝在春風的吹拂下，舞動秀發(fā)，溢出綠意；小草從土地中探出了頭，嫩嫩的綠綠的，惹人憐愛……可以采用移步換景、定點觀察的手法