中考寫(xiě)作指導(dǎo)：“溫暖的回憶”

中考寫(xiě)作指導(dǎo)“溫暖的回憶”材料分析+立意指導(dǎo)+名言名句+人物素材+范文請(qǐng)以“溫暖的回憶”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：（1）要有真情實(shí)感，不得套作，不得抄襲，（2）不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的地名、人名、校名。（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。一、審題分析“溫暖的回憶”這個(gè)題目，核心在于“溫暖”與“回憶”?！盎貞洝泵鞔_了寫(xiě)作的取材范圍，是過(guò)往經(jīng)歷過(guò)的人和事；“溫暖”則是這些回憶所帶有的情感特質(zhì)，是文章立意的關(guān)鍵指向。從題目所涵蓋的內(nèi)容來(lái)看，“溫暖”可以源自親情的呵護(hù)。比如在生病時(shí)，父母徹夜不眠的陪伴，那關(guān)切的眼神、忙碌的身影，一舉一動(dòng)都傳遞著溫暖；或是在受挫時(shí)，家人一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，幾句貼心的安慰，讓心瞬間被暖意填滿(mǎn)。友情的支持同樣能帶來(lái)溫暖，考試失利后朋友遞來(lái)的寫(xiě)滿(mǎn)鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)的紙條，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上摔倒時(shí)伙伴們毫不猶豫的攙扶，這些瞬間如同冬日暖陽(yáng)，驅(qū)散陰霾。生活中的點(diǎn)滴善意也是溫暖的源泉，陌生人在雨天遞來(lái)的一把傘，公交車(chē)上的一次讓座，都能在不經(jīng)意間觸動(dòng)心弦?；貞涍@些往事，重點(diǎn)在于捕捉那些讓人內(nèi)心泛起漣漪的細(xì)節(jié)，通過(guò)細(xì)膩描繪，將無(wú)形的“溫暖”具象化，讓讀者也能感同身受，沉浸在這份溫情之中，體會(huì)過(guò)去經(jīng)歷給予當(dāng)下的滋養(yǎng)與力量。二、寫(xiě)作指導(dǎo)立意方面：1.

可以立意為“親情羈絆下的溫暖”，著重描寫(xiě)家庭成員間相處的溫馨片段，如祖孫三代圍坐吃年夜飯，長(zhǎng)輩給晚輩夾菜、講述家族故事，展現(xiàn)血濃于水的親情溫暖代代傳承。2.

從友情維度出發(fā)，“攜手同行的溫暖力量”是不錯(cuò)立意，講述和朋友為共同夢(mèng)想努力，面對(duì)困難相互打氣，體現(xiàn)朋友給予的精神支撐帶來(lái)的暖意。3.

還可著眼于社會(huì)溫情，以“陌生人的善意，點(diǎn)亮生活溫暖”立意，聚焦生活微場(chǎng)景，像迷路時(shí)路人熱心指引，詮釋人間大愛(ài)帶來(lái)的感動(dòng)。構(gòu)思方面：開(kāi)頭運(yùn)用情景引入法，如“整理舊物時(shí)，一本泛黃的相冊(cè)悄然滑落，翻開(kāi)它，那些被歲月塵封的溫暖回憶撲面而來(lái)……”，迅速勾起讀者好奇心。中間部分按選定立意組織內(nèi)容，若是寫(xiě)親情，按時(shí)間線(xiàn)串起成長(zhǎng)中與家人相處溫暖事，如幼年學(xué)步、童年換牙、少年叛逆期和解；寫(xiě)友情就以事件發(fā)展為脈絡(luò)，從相識(shí)、相知到共患難；寫(xiě)社會(huì)善意則用片段組合，多場(chǎng)景展現(xiàn)不同陌生人溫暖舉動(dòng)。結(jié)尾抒情升華，“回首往昔，這些溫暖回憶如璀璨星辰，照亮人生之路，讓我懷揣感恩，勇敢前行”，呼應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)化主題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三、名言名句及分析1.

“回憶是力量之源……永遠(yuǎn)不要忘記周年紀(jì)念日。開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，如同點(diǎn)燃一支火炬?！薄?duì)柊蛦谭蚍治觯簭?qiáng)調(diào)回憶具有力量，溫暖回憶更是激勵(lì)前行的動(dòng)力，如同火炬照亮生活。2.

“沒(méi)有回憶的人生，未免蒼白了一點(diǎn)?！薄獜埿狗治觯和怀龌貞泴?duì)人生的豐富作用，溫暖回憶增添人生色彩，不可或缺。3.

“任何東西都可被替代。愛(ài)情，往事，記憶，失望，時(shí)間……都可以被替代。但是你不能替代。”——王菲分析：側(cè)面說(shuō)明珍貴回憶獨(dú)一無(wú)二，溫暖回憶中的人、情無(wú)可取代。4.

“在沙漏和枯葉之間，我不想同精神打交道，我要的是無(wú)常，我想做孩子和花。”——黑塞分析：寓意向往純真美好，溫暖回憶恰能喚起內(nèi)心童真，回歸質(zhì)樸情感。5.

“那些曾經(jīng)以為念念不忘的事，就在我們念念不忘的過(guò)程中，被我們遺忘了。”——郭敬明分析：提醒珍惜溫暖回憶，否則易在時(shí)光流逝中悄然消逝，令人惋惜。6.

“我回憶過(guò)去，不代表我對(duì)過(guò)去的迷戀，也不代表我對(duì)現(xiàn)在的失望，它是代表我越來(lái)越自閉?！薄n寒分析：反其道而行，幽默調(diào)侃回憶，實(shí)則凸顯回憶是內(nèi)心避風(fēng)港，帶來(lái)溫暖慰藉。7.

“有一種幸福叫回憶。”分析：簡(jiǎn)潔點(diǎn)明回憶與幸福關(guān)聯(lián)，溫暖回憶就是幸福源泉，滋養(yǎng)心靈。8.

“回憶越美就越可怕，越掙扎，眼淚越是要落下?！薄獥钭诰暦治觯簭膫?cè)面反映出溫暖回憶動(dòng)人心弦，觸及深處，引發(fā)強(qiáng)烈情感共鳴。9.

“讓過(guò)去的事情過(guò)去吧，我們還是要面對(duì)未來(lái)?！薄站┓治觯涸谥匾暬貞浲瑫r(shí)，倡導(dǎo)不沉湎，以溫暖回憶為基，積極邁向未來(lái)。10.

“回憶童年，可以說(shuō)是人生的一大樂(lè)事?！薄姆治觯壕劢雇昊貞洠c(diǎn)明其充滿(mǎn)歡樂(lè)溫馨，是溫暖回憶典型，開(kāi)啟美好記憶閘。范文一：溫暖的回憶——題記：時(shí)光的書(shū)頁(yè)里，那些溫暖的過(guò)往如熠熠星辰，照亮了我成長(zhǎng)的夜空，成為心底永不褪色的珍藏。那是一個(gè)冬日的傍晚，寒風(fēng)呼嘯，我拖著沉重的腳步走在回家的路上。剛剛結(jié)束的期末考試成績(jī)很不理想，心情低落到了極點(diǎn)，感覺(jué)周?chē)囊磺卸寄敲椿野禑o(wú)光?；氐郊?，媽媽已經(jīng)做好了晚飯，看到我一臉沮喪，她什么也沒(méi)問(wèn)，只是溫柔地說(shuō)：“先吃飯吧，孩子?！憋堊郎?，都是我愛(ài)吃的菜，媽媽不停地給我?jiàn)A菜，輕聲說(shuō)：“多吃點(diǎn)，吃飽了才有力氣學(xué)習(xí)?！蔽业椭^，不敢看媽媽的眼睛，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。晚飯后，我回到房間，打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備面對(duì)那慘不忍睹的試卷。這時(shí)，媽媽輕輕敲了敲門(mén)，走了進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱氣騰騰的牛奶。她把牛奶放在我的書(shū)桌旁，然后坐在我的身邊，拿起試卷，仔細(xì)地看了起來(lái)。許久，她才開(kāi)口：“別灰心，孩子，一次考試失利不算什么，咱們一起找找原因，下次一定能考好。”說(shuō)著，她開(kāi)始耐心地給我講解錯(cuò)題，她的聲音輕柔而堅(jiān)定，眼神里滿(mǎn)是鼓勵(lì)。在媽媽的幫助下，我慢慢找回了信心。那天晚上，我睡得格外踏實(shí)。第二天清晨，我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)床頭放著一張紙條，是媽媽寫(xiě)的：“孩子，不管遇到什么困難，媽媽永遠(yuǎn)在你身邊支持你?！蹦且豢蹋业男睦镉科鹨还膳?，所有的陰霾都一掃而光。如今，每當(dāng)我遇到挫折，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)冬日的夜晚，媽媽的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)如同一束光，溫暖著我，讓我有勇氣去面對(duì)一切困難。那是我心中最溫暖的回憶，它將永遠(yuǎn)陪伴著我，在成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)定地走下去。名師點(diǎn)評(píng)：選材貼近生活：選取考試失利這一學(xué)生常見(jiàn)困境，以媽媽的關(guān)懷鼓勵(lì)為切入點(diǎn)，真實(shí)可感，易引發(fā)讀者共鳴。題記優(yōu)美抒情：運(yùn)用比喻修辭，將溫暖回憶比作星辰，生動(dòng)形象地突出其珍貴與照亮人生的作用，開(kāi)篇吸睛。描寫(xiě)細(xì)膩入微：對(duì)“我”的心理、媽媽的動(dòng)作神態(tài)等描寫(xiě)細(xì)致，如“淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)”“眼神里滿(mǎn)是鼓勵(lì)”，展現(xiàn)出濃濃的親情。主題突出明確：圍繞“溫暖”展開(kāi)，通過(guò)具體事例體現(xiàn)媽媽給予的溫暖力量，結(jié)尾升華，表明回憶對(duì)成長(zhǎng)的助力。范文二：溫暖的回憶——題記：歲月悠悠，那些不經(jīng)意間灑下的溫暖種子，在時(shí)光里生根發(fā)芽，綻放成記憶中最美的花朵。小時(shí)候，我住在外婆家。外婆家有個(gè)不大的院子，院子里種滿(mǎn)了各種各樣的花，每到夏天，繁花似錦，香氣四溢。在院子的角落里，有一棵老槐樹(shù)，它的枝葉繁茂，像一把巨大的綠傘。夏日的午后，外婆總會(huì)帶著我坐在槐樹(shù)下，她手持一把蒲扇，輕輕地為我扇著風(fēng)，驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。我靠在外婆的懷里，聽(tīng)她講著古老而又神奇的故事，從嫦娥奔月到牛郎織女，一個(gè)個(gè)故事如同夢(mèng)幻的樂(lè)章，讓我沉醉其中。有一次，我在外面玩耍時(shí)不小心摔倒了，膝蓋擦破了很大一塊皮，我疼得大哭起來(lái)。外婆聽(tīng)到哭聲，急忙從屋里跑出來(lái)，她小心翼翼地把我抱起來(lái)，查看我的傷口，眼里滿(mǎn)是心疼。回到屋里，外婆找出醫(yī)藥箱，用她那布滿(mǎn)皺紋卻無(wú)比溫暖的手，輕輕地為我擦拭傷口，涂抹藥水。她一邊涂，一邊輕聲安慰我：“乖孩子，不哭，一會(huì)兒就不疼了?！痹谕馄诺陌矒嵯拢覞u漸止住了哭聲。后來(lái)，我到了上學(xué)的年齡，不得不離開(kāi)外婆家。離開(kāi)那天，外婆拉著我的手，一直把我送到村口，她的眼睛紅紅的，囑咐我要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，我回頭望去，外婆依然站在那里，向我揮手。那一刻，我的淚水奪眶而出。如今，外婆已經(jīng)去世多年，但那些在外婆家度過(guò)的溫暖時(shí)光，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。每當(dāng)我看到槐花，聞到花香，就會(huì)想起外婆的笑容，想起她的蒲扇，想起她溫暖的懷抱。那是我生命中最溫暖的回憶，如詩(shī)如畫(huà)，讓我眷戀不已。名師點(diǎn)評(píng)：選材富有詩(shī)意：以外婆家的院子、老槐樹(shù)等為背景，融入親情故事，營(yíng)造