中考寫作指導：“面對機遇我們要努力爭取”

中考寫作指導“面對機遇，我們要努力爭取”材料分析+立意指導+寫作指導+名言素材+范文點評閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。戰(zhàn)國時期，秦兵攻打趙國，趙王派平原君向楚國求救。平原君決定挑選數(shù)名足智多謀的人隨同前往，還缺一人時，門客毛遂自薦，請求隨同。抵達楚國后，毛遂慷慨陳詞，陳述利害，說服楚王派人解救趙國。正是因為毛遂適時抓住機遇，才使得自己的才華抱負得以施展。面對人生中不可多得的機遇，我們要努力爭取，只有這樣才能牢牢把握住機遇，獲得成功。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。一、審題分析本題材料屬于事例+議論引導型。內(nèi)容上屬于勵志成長、人生智慧類題材。材料關(guān)鍵句“面對人生中不可多得的機遇，我們要努力爭取，只有這樣才能牢牢把握住機遇，獲得成功”明確了核心觀點。其中，“機遇”是關(guān)鍵要素，指人生中那些有利于個人發(fā)展、才華施展、目標達成的契機和時機，它具有偶然性、稀缺性和潛在價值性等特點。“努力爭取”是行為動作，意味著在機遇面前不能被動等待，而是要主動出擊，通過積極的準備、果敢的行動、充分的展示等方式去把握機遇。以毛遂自薦為例，秦趙戰(zhàn)爭的局勢是大背景，平原君挑選隨員為直接契機，毛遂抓住這個時機，憑借自身才華和勇氣自我推薦并成功說服楚王，這一過程完整地詮釋了“機遇”與“努力爭取”的關(guān)系。如果毛遂沒有在關(guān)鍵時刻站出來，即便他有滿腹經(jīng)綸，也可能被埋沒，這進一步凸顯了在機遇面前主動作為的重要性。對于我們而言，生活中的機遇可能是一次比賽、一個升學機會、一次工作面試等，只有深刻理解材料中機遇的內(nèi)涵以及爭取機遇的意義和方式，才能在寫作中精準把握主題方向，深入闡述觀點，講述生動且切題的故事。二、立意指導1.

機遇偏愛有準備的頭腦：從個人能力與機遇的匹配角度立意。強調(diào)在機遇來臨前，個人需通過不斷學習、積累知識和技能，磨礪意志和品格，提升自身綜合素質(zhì)，使自己具備迎接機遇的能力。例如，一位熱愛科研的學生，在日常學習中刻苦鉆研專業(yè)知識，積極參與學術(shù)討論和實驗項目，當國際科研交流活動的機遇出現(xiàn)時，他憑借扎實的功底和出色的研究成果脫穎而出，獲得與世界頂尖學者交流學習的機會，從而在科研道路上邁出關(guān)鍵一步。這表明只有做好充分準備，機遇來臨時才能敏銳察覺并成功把握。2.

主動出擊，創(chuàng)造機遇：突出個人在機遇面前的主觀能動性和創(chuàng)造性。在競爭激烈的社會環(huán)境下，僅僅等待機遇降臨往往不夠，我們需要主動尋找、發(fā)現(xiàn)甚至創(chuàng)造機遇。比如，一位年輕的創(chuàng)業(yè)者看到傳統(tǒng)餐飲行業(yè)在配送環(huán)節(jié)的短板，憑借對市場需求的敏銳洞察和創(chuàng)新思維，主動投身于打造高效餐飲配送平臺的創(chuàng)業(yè)中，在初期資金緊張、市場認可度低的困境下，積極奔走、推廣理念，吸引投資和合作伙伴，最終開創(chuàng)了一片新的商業(yè)天地，這體現(xiàn)了主動創(chuàng)造機遇對于實現(xiàn)個人價值和成就事業(yè)的重要性。3.

把握機遇，實現(xiàn)人生轉(zhuǎn)折：著眼于機遇對人生軌跡的重大影響立意。闡述一個適時抓住的機遇可能成為人生的轉(zhuǎn)折點，帶領(lǐng)人們走向截然不同的道路，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。例如，一個貧困山區(qū)的孩子，憑借自身在體育方面的天賦和不懈努力，獲得了參加專業(yè)體育賽事的機會，被知名體育教練發(fā)掘培養(yǎng)，從此改變了自己和家庭的命運，從一個默默無聞的鄉(xiāng)村少年成長為為國爭光的體育明星，借此強調(diào)機遇在人生關(guān)鍵節(jié)點上的決定性作用，激勵人們重視機遇、把握機遇。三、構(gòu)思參考故事敘述式開頭：以自己或他人在人生低谷中徘徊迷茫的情景引入，如“我站在人生的十字路口，望著熙熙攘攘的人群和川流不息的車輛，心中滿是對未來的迷茫與無助，不知道自己的方向在哪里，機遇何時才會降臨”，營造出壓抑且渴望改變的氛圍，引起讀者共鳴，為下文機遇的出現(xiàn)做鋪墊。中間：詳細敘述主人公面臨的一次重要機遇事件，如參加一場高規(guī)格的繪畫比賽，但報名截止日期臨近且參賽要求嚴苛。主人公起初猶豫不決，但在老師和朋友的鼓勵下，決定放手一搏。于是，他開始沒日沒夜地準備作品，查閱大量資料，反復修改草圖，克服了靈感枯竭、材料短缺等重重困難，最終按時提交了作品。在比賽過程中，又憑借出色的發(fā)揮和獨特的創(chuàng)意，從眾多參賽者中脫穎而出，獲得獎項，也因此得到了知名藝術(shù)院校的青睞和獎學金邀請，開啟了藝術(shù)人生的新篇章。通過細膩的心理、動作、環(huán)境描寫，生動展現(xiàn)爭取機遇過程中的艱辛與堅持，突出主題。結(jié)尾：回顧整個事件，總結(jié)自己或主人公對機遇的深刻認識，如“這次經(jīng)歷讓我明白，機遇總是留給那些有勇氣、有準備的人。當它來臨時，只要我們緊緊抓住并全力以赴，就能實現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身，駛向成功的彼岸”，升華文章主旨，給人以啟迪和鼓舞。議論遞進式開頭：引用名言“智者創(chuàng)造的機會比他得到的機會要多”（培根），直接引出文章主題——機遇與爭取機遇的關(guān)系，明確表明觀點“在人生的舞臺上，我們不能僅僅坐等機遇降臨，而應主動出擊，努力爭取，才能讓機遇成為成功的墊腳石”，簡潔有力，吸引讀者注意力，為下文的論述奠定基礎。中間：首先，闡述機遇的特點和重要性，如“機遇如同夜空中閃爍的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝且光芒耀眼，它可能是一次難得的晉升機會，也可能是一個改變命運的關(guān)鍵決策，錯過了便可能與成功失之交臂”。接著，深入分析為什么要努力爭取機遇，通過列舉正反事例對比，如毛遂自薦成就大業(yè)與眾多懷才不遇者的遺憾，說明主動爭取是實現(xiàn)個人價值、突破困境的必要途徑。然后，探討如何去努力爭取機遇，從提升個人能力、培養(yǎng)敏銳洞察力、克服心理障礙等方面展開論述，如“我們要像海綿吸水一樣不斷汲取知識養(yǎng)分，提升專業(yè)技能，同時保持對周圍環(huán)境的敏銳感知，善于發(fā)現(xiàn)潛在機遇；并且要克服內(nèi)心的怯懦與猶豫，在機遇面前果斷行動，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與實力”，層層遞進，邏輯嚴密，使文章論證更加深入全面。結(jié)尾：再次強調(diào)主題，對全文進行總結(jié)升華，如“在機遇的浪潮中，讓我們揚起奮斗的風帆，以堅定的信念、充分的準備和無畏的勇氣，駛向成功的彼岸，書寫屬于自己的輝煌篇章”，增強文章的感染力和說服力，使讀者對文章觀點留下深刻印象。四、適合這道作文的名言名句1.

“機遇總是垂青那些有準備的人?！薄退沟隆７治觯簭娬{(diào)機遇與準備的關(guān)系，啟示人們在平時要積累能力，以待機遇降臨。2.

“一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來?！薄小じ焕?。點明把握機遇對創(chuàng)造未來的重要性，可用于強調(diào)抓住機遇后的積極影響。3.

“良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變成良機?！薄岵伞Ｍ怀銮趧谠跈C遇轉(zhuǎn)化中的作用，適合論述如何利用機遇。4.

“人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它?！薄宜估劾?。簡潔有力地闡述抓住機遇是成功關(guān)鍵，用于強調(diào)機遇稍縱即逝，需及時把握。5.

“不要以為機會會第二次敲門?！薄８?。從反面提醒人們珍惜首次出現(xiàn)的機遇，否則可能遺憾錯過，增加緊迫感。6.

“如果有人錯過機會，多半不是機會沒有到來，而是因為等待機會者沒有看見機會到來，而且機會過來時，沒有一伸手就抓住它。”——羅曼·羅蘭。深入分析錯過機遇的原因，引導人們提高對機遇的洞察力和行動力。7.

“來而不可失者時也，蹈而不可失者機也?！薄K軾。富有哲理地表達機遇難得且不可錯失，提升文章文化底蘊，可用于引出或總結(jié)觀點。8.

“善于捕捉機會者為俊杰?！薄璧?。直接肯定善于把握機遇之人的優(yōu)秀，可作為論據(jù)支撐抓住機遇的重要性和積極意義。9.

“機會是不守紀律的?！薄旯Ｐ蜗笳f明機遇的出現(xiàn)具有隨機性和不可控性，告誡人們要時刻準備迎接它，增加文章的生動性和說服力。10.

“當取不取，過后莫悔?！薄┠外?。簡潔通俗地表達機會當前應果斷爭取，錯過后悔無益，用于強調(diào)把握機遇要果斷決策，避免優(yōu)柔寡斷。范文一：握住機遇之手在那個悶熱的夏天，蟬鳴在枝頭喧鬧，我的心也像這天氣一樣焦躁不安。我懷揣著對繪畫的熱愛，站在市青少年繪畫大賽的報名處前，卻始終沒有勇氣邁出那一步。我自小就喜歡繪畫，總是在課余時間拿著畫筆在紙上描繪著心中的世界。但因為性格內(nèi)向，我從未參加過任何比賽，害怕自己的作品得不到認可。這次大賽的消息傳來時，我內(nèi)心十分糾結(jié)，既渴望在這個舞臺上展示自己，又害怕失敗后的難堪。就在我猶豫不決時，我看到了不遠處的一個小男孩。他大概七八歲，正拿著一幅畫向路人展示，眼中閃爍著自豪與期待。那幅畫雖然筆觸稚嫩，但充滿了童趣和想象力。路人有的匆匆走過，有的只是敷衍地看一眼，但小男孩沒有絲毫氣餒，依舊熱情地向每一個人介紹著他的作品。那一刻，我深受觸動。一個小孩子都有勇氣去展示自己，我又有什么理由退縮呢？于是，我深吸一口氣，走到報名處填寫了表格。接下來的日子里，我全身心地投入到繪畫創(chuàng)作中。我反復琢磨主題，不斷嘗試新的繪畫技巧，每一筆都傾注了我的心血。為了找到靈感，我常常在公園里一坐就是一整天，觀察花草樹木的形態(tài)和光影變化。終于，比賽的日子來臨了。我?guī)е约旱淖髌纷哌M賽場，心中既緊張又興奮。當我看到周圍那些優(yōu)秀的選手時，壓力瞬間涌上心頭。但我想起了報名前的那個小男孩，想起了自己為這次比賽付出的努力，便努力讓自己鎮(zhèn)定下來。在展示環(huán)節(jié)，我鼓起勇氣向評委和觀眾介紹我的作品，講述了這幅畫背后的故事和我的創(chuàng)作思路。當我看到評委們眼中露出的欣賞之色時，我知道，我成功了。最終，我獲得了三等獎。這個獎項雖然不是最耀眼的，但對我來說卻意義非凡。它讓我明白，機遇就在我們身邊，只要我們有勇氣伸出手去握住它，努力去爭取，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。名師點評：選材：文章選取了參加繪畫比賽這一貼近學生生活的事例，真實且富有感染力。從最初的猶豫退縮到受到小男孩的觸動而勇敢報名，再到為比賽全力以赴，選材具有典型性，能引起讀者的共鳴。描寫：對小男孩展示畫作的場景以及“我”的心理變化過程進行了細致入微的描寫，如“那幅畫雖然筆觸稚嫩，但充滿了童趣和想象力”“我想起了報名前的那個小男孩，想起了自己為這次比賽付出的努力，便努力讓自己鎮(zhèn)定下來”等，生動地展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界和性格特點，使文章情節(jié)更加豐滿。主題：緊扣“把握機遇”這一主題，通過“我”的親身經(jīng)歷，深刻地闡述了機遇面前要勇敢爭取的道理，結(jié)尾處的感悟升華了主題，使文章具有一定的思想深度和教育意義。范文二：逐光者的機遇我出生在一個偏遠的小山村，那里的生活寧靜而平淡，卻也限制了我的視野和夢想。直到有一天，一支支教隊伍來到了我們學校，為我們帶來了外面世界的信息和知識，也為我點亮了一盞希望的燈。支教老師中有一位年輕的音樂老師，她發(fā)現(xiàn)我對音樂有著獨特的感知力和熱愛，便鼓勵我參加學校的音樂比賽，說這是一個讓更多人聽到我歌聲的機遇。然而，我卻陷入了猶豫。我害怕面對舞臺，害怕失敗后會遭到同學們的嘲笑，畢竟在這個小山村，唱歌被認為是不務正業(yè)。但是，對音樂的熱愛最終戰(zhàn)勝了恐懼。我開始偷偷地練習參賽歌曲，每天清晨跑到山上，對著山谷放聲歌唱，讓自己的聲音在山間回蕩。我還向音樂老師請教發(fā)聲技巧和表演方法，努力提升自己的水平。比賽的日子越來越近，我的壓力也越來越大。就在比賽前幾天，我因為過度練習而嗓子沙啞，幾乎發(fā)不出聲音。我心急如焚，甚至想要放棄。但當我看到音樂老師那充滿期待的眼神和鼓勵的笑容時，我決定堅持下去。我按照老師教的方法，多喝水、少說話，進行簡單的發(fā)聲練習，慢慢地，嗓子恢復了一些。終于到了比賽那天，我穿著樸素但整潔的衣服走上舞臺。臺下的目光讓我緊張得手心出汗，但當音樂響起，我閉上眼睛，沉浸在歌聲中。那一刻，世界仿佛只剩下我和音樂。當我唱完最后一個音符，臺下響起了熱烈的掌聲。我看到了同學們驚訝和贊許的目光，也看到了老師眼中的欣慰。雖然我沒有獲得冠軍，但這次比賽讓我走出了自己的舒適區(qū)，讓更多的人認識了我。更重要的是，它讓我明白了，機遇就像黑暗中的一束光，只要我們勇敢地追逐，努力地爭取，就能突破困境，走向更廣闊的世界。名師點評：情感真摯：文章以“我”在小山村的成長經(jīng)歷為背景，講述了通過參加音樂比賽把握機遇的故事