第18課《中國人失掉自信力了嗎》 統(tǒng)編版語文九年級上冊

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中國人失掉自信力了嗎魯迅1.了解時代背景，把握作者的觀點，理清作者的論證思路。2.學習直接批駁與間接批駁相結合的方法。3.品味本文尖銳犀利、內涵豐富、富有戰(zhàn)斗性的語言。4、弘揚愛國主義精神，增強民族自信心和民族自豪感。學習目標新課導入回顧2017——中國成就走近作者

【魯迅】，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學家、思想家，中國現(xiàn)代文學的奠基人?！敬碜鳌啃≌f集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《熱風》《墳》等。背景介紹

文章寫于“九一八”事變三周年之際，主要是為了反駁當時有些人散布對抗日前途的悲觀論調、錯誤論調，鼓舞當時的民族自信心。本文選自《且介亭雜文》（《魯迅全集》第6卷），屬魯迅后期雜文。

文體知識議論文分類立論文駁論文

議論文三要素：論點、論據(jù)、論證駁論：用正確的觀點披露或駁斥錯誤的觀點，從而進一步闡明和確立正確的觀點。一般結構和形式：1.指出錯誤論點、論據(jù)或論證（樹靶子）2.批駁錯誤論點、論據(jù)或論證3.指明錯誤的實質或危害（打倒靶子）

雜文：不像一般的議論文那樣地說理，而是用文藝性的筆調，形象化手法來議論說理。兼有政論、文藝兩種因素。特點：篇幅短小，取材廣泛敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強（像匕首、投槍，能和讀者一同殺出一條血路）冷嘲熱諷、幽默風趣說理生動、議論生動字詞積累【懷古傷今】追念古代的事情，因現(xiàn)在的事而悲傷。【前仆后繼】前面的人倒下去，后面的人繼續(xù)上去。形容英勇奮斗，不怕犧牲?！咀云燮廴恕恐赣米约憾茧y以置信的話或手法去欺騙別人；欺騙自己，也欺騙別人。自由朗讀課文，理清文章層次結構。整體感知

在文章前兩段話中，揭示了對方的什么謬誤論點？這論點以什么作論據(jù)？對方的謬誤論點是：中國人失掉自信力了。對方論據(jù)是：兩年前：自夸地大物博。不久：只寄希望國聯(lián)?，F(xiàn)在：一味求神拜佛，懷古傷今?！拔抑袊卮笪锊丝诒姸唷薄x自30年代的御用報紙“忍辱含憤，暫取逆來順受態(tài)度，以待國聯(lián)公理自判決”--選自蔣介石在“九一八”事件發(fā)生后的演講

1934年

，由反動政客戴季陶和軍閥段祺瑞發(fā)起，一些國民黨官僚在杭州靈隱寺舉行法會，請班禪大師求佛保佑。

“民族之自尊心與自信心，既已蕩然無存，不待外侮之來，國家固早已瀕于精神幻滅之域”—選自《大公報》1934年8月24日的社論

思考：文中反復承認“是事實”“也是事實”“卻也是事實”，與后文的批判有什么關系？

先確認敵論據(jù)的真實性，但這真實的論據(jù)不能證明其論點，為后文的駁論證墊定基礎?！偈У糇孕帕κУ舻氖恰八帕Α卑l(fā)展著“自欺力”自夸“地大物博”希望國聯(lián)

求神拜佛突破口是信“地”信“物”是“他信”是“自欺”是事實也是事實卻也是事實（駁論證）如何找批駁的“突破口”由真實的存在依據(jù)推出錯誤的結論，從而證明對方的論點是錯誤的。魯迅從正面提出了怎樣觀點？其依據(jù)是什么？論點：我們有并不失掉自信力的中國人在。論據(jù)：從古至今有“中國的脊梁”。第7段作者通過舉例論證，舉了“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……我們有并不失掉自信力的中國人在。埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人，……這就是中國的脊梁。正面立論，間接反駁敵論點。這一類人們堅持抗戰(zhàn)和民族解放。作者是怎么證明正面論點的？間接反駁文中“中國的脊梁”指什么人?

能不能舉例說明？指默默無聞、努力工作的廣大勞動人民。如畢升、祖沖之、李時珍、詹天佑等人指那些不怕犧牲、不計得失、忠于祖國的人。如岳飛、文天祥、戚繼光、林則徐等人指同情人民，為人民鳴不平、伸張正義的人。如屈原、關漢卿、海瑞等人指歷盡艱辛、英勇獻身、追求真理的人。如商鞅、譚嗣同、玄奘、法顯等人“埋頭苦干的人”“拼命硬干的人”“為民請命的人”“舍身求法的人”魯迅為什么反復強調“中國人的脊梁”？只有稱得上“脊梁”的人才算是真正意義的中國人，為人民著想，代表最廣大人民的利益，永遠也不會失掉自信力。

“自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要自己去看地底下。”這一句話中“狀元宰相”“地底下”分別指什么？這句話有怎樣的深刻內涵？狀元宰相：指統(tǒng)治階級的御用文人。地底下：指當時還處于地下斗爭狀態(tài)的中國共產黨及其領導下的革命力量。

①、②段先擺出對方的論據(jù)，緊接著擺出對方的論點——中國人失掉自信力了③～⑤段，先承認擺出的論據(jù)是事實，是“真”的，再闡述推不出“中國人失掉自信力”的結論，對方的論據(jù)不能證明論點。第⑥段作者針鋒相對地提出了自己的觀點“我們有并不失掉自信力的中國人在”。第⑦、⑧段列舉了“中國的脊梁”，從而駁倒對方。第⑨段得出結論，照應題目，對題目提出的問題進行了回答。簡要分析本文的論證思路。深入探究論據(jù)論點：兩年前：不久：現(xiàn)在：

自夸“地大物博”希望國聯(lián)求神拜佛中國人失掉自信力了直接反駁失掉的是“他信力”發(fā)展著“自欺力”（1—2）（3—5）敵論據(jù)論點偷換概念課堂小結間接反駁己論點

有并不失掉自信力的中國人在

己論據(jù)古今結論:自信力的有無，狀元宰相的