四年級英語上冊Unit1Signs第1課時教案北師大版三起

PAGEPAGE1Unit1第1課時一、教學目標1．能利用插圖讀懂故事主要內(nèi)容，理清故事主要情節(jié)。2．能在理解的基礎上仿照故事人物對話。3．能說出警示標記的名稱，如 Don’twalk.Don’tlitter.Noswimming.Nosmoking.等。4．通過分析、推斷故事中的人物行為，提升遵守公共場所行為規(guī)范的意識。二、教學重點在插圖的幫助下理解并朗讀故事。三、教學難點指認、認讀并在情景中運用警示語和指示語四、教具打算課件、音頻（老師可以在平臺干脆調(diào)用或下載）。教學卡片，人物面具。五、教學建議GetReady1．聽做嬉戲老師說指令，學生做動作，復習以前學過的動詞。T:Walk!/Don'twalk!/Touchyournose!2．想一想，說一說（1）引導學生思索在上課時不能做哪些事情，讓學生說一說。為故事的學習做鋪墊。T:Whatcan’twedointheEnglishclass?（2）老師結(jié)合學生所說內(nèi)容，呈現(xiàn)相應的警示標記。T:Don’trun.Nofood.（3）老師說指令，學生指標記或說標記。ListenandRead1．導入故事呈現(xiàn)故事第一幅插圖，讓學生看插圖，說一說為什么Ken阻擋Mocky，并猜一猜他們將要去哪。T:Wherearethey?WhydoesKenstopMocky?Wherearetheygoing?2．學習故事（1）播放故事動畫，讓學生說一說主子公去哪里玩，以及Mocky做了哪些事。引導學生回答，并將相應的插圖貼在黑板上。（2）播放故事動畫，讓學生對故事中Mocky的行為作出推斷。例如，Mocky不正確的行為有：圖1，在紅燈亮時Mocky依舊想要過公路；圖3，Mocky亂扔垃圾；圖5，Mocky想要在河中游泳。Mocky正確的行為有：圖4，Mocky知錯就改，將垃圾扔進垃圾桶；圖6，Mocky勸阻圖中男士不要抽煙等。（3）帶領(lǐng)學生看插圖3、5、6，找出Mocky及摯友是如何對錯誤行為進行勸阻或提示的。（4）讓學生看故事內(nèi)容，說一說為什么這些行為不正確，讓學生仿照人物的動作和語言。（5）回顧故事主要內(nèi)容。把人物面具貼到黑板上，引導學生回憶每個人物的活動，激勵學生仿照人物的語音語調(diào)。3．仿照表演（1）讓學生獨立看插圖、閱讀故事。（2）放錄音，讓學生指人物對話文本，跟讀對話。（3）呈現(xiàn)故事主要情節(jié)的插圖，刪去部分對話，讓學生依據(jù)圖片和語言提示，補全對話。（4）把學生分成小組或讓學生獨自練習朗讀對話。（5）激勵學生在小組內(nèi)分角色朗讀或表演故事。LearntoSay1．呈現(xiàn)情景（1）問學生是否參觀過展覽或去過博物館，讓學生說一說參觀展覽時或在博物館里不能做什么。（2）呈現(xiàn)LearntoSay的插圖，讓學生說一說插圖中的小摯友在哪里。（3）指女孩的相機，問學生是否可以照相，為什么。呈現(xiàn)Nocameras.2．學習詞匯（1）播放對話，讓學生指人物、仿照。（2）讓學生想一想博物館還可能看到哪錢瞥示牌或標記語，例如，Don’tlitter.Nosmoking.（3）引導學生思索在博物館外可以見到哪些標記，呈現(xiàn)Nobikes.Noparking.等。老師示范，學生指讀跟讀。（4）老師讀單詞，讓學生指認警示標記和警示語。3．練習運用（1）老師放錄音，讓學生聽對話，指相應的標記語。（2）學生兩人一對，分角色練習對話。（3）通過插圖創(chuàng)設情景，如呈現(xiàn)綠地的圖片，老師仿照騎車的動作，讓學生指出相應的警示標記，并勸阻。（4）老師設置場景，如教室或游泳池。學生兩人一組選取相應的警示標記和警示語，然后做動作、表演、仿照對話。ListenandNumber（1）老師出示ListenandNumber中的六幅圖。先引導學生看插圖，預料聽力內(nèi)容，滲透聽力策略的培育。（2）放錄音，