七年級(jí)歷史上冊(cè)（人教2024年新編）第2課 原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

第2課原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）新課標(biāo)要求通過(guò)了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新時(shí)期時(shí)代的文化遺存，知道中國(guó)的原始農(nóng)耕生活；新教材變化新教材新變化：1．2024版七年級(jí)新教材在課時(shí)標(biāo)題、每課小標(biāo)題都發(fā)生了突破性變化，如第2課標(biāo)題變?yōu)椤对嫁r(nóng)業(yè)與史前社會(huì)》，第一個(gè)小標(biāo)題變?yōu)椤稗r(nóng)業(yè)的起源與定居生活”第2個(gè)小標(biāo)題變?yōu)椤昂幽范扇伺c稻作農(nóng)業(yè)的繁榮”，新增了“仰韶文化和大汶口文化”2．新教材依據(jù)新課標(biāo)對(duì)部分內(nèi)容作了重新編排，使教材更符合新課標(biāo)要求；如第2課新增了仰韶文化與大汶口文化、相關(guān)史事中陶器的制作和使用、舞陽(yáng)賈湖遺址、仰韶文化、大汶口文化等內(nèi)容；3．新教材引入了大量史學(xué)考古、理論研究新成果，課文標(biāo)題后引語(yǔ)部分增加相應(yīng)內(nèi)容的圖片信息，正文部分采用了大量的新地圖、新圖片、考古新發(fā)現(xiàn)的遺物，歷史知識(shí)內(nèi)容更加充實(shí)豐富，學(xué)生更容易理解和接受相關(guān)知識(shí)，如第2課引語(yǔ)旁配有《原始農(nóng)作場(chǎng)景想象圖》，浙江義烏橋頭遺址出土的炭化稻粒、北京門(mén)頭溝東胡林遺址出土的炭化粟粒、雙鳥(niǎo)朝陽(yáng)紋象牙碟形器、賈湖遺址出土的炭化稻粒刻符龜甲和骨笛、半坡遺址出土的器具、河南鞏義雙槐樹(shù)遺址出土的牙雕蠶、河南靈寶西坡遺址的大房子基址、山東章丘焦家遺址出土的大汶口文化遺址隨葬品、仰韶文化彩陶等考古新發(fā)現(xiàn)，為我們更好地感知原始農(nóng)業(yè)和史前社會(huì)提供了豐富的史料。教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)目標(biāo)）1．通過(guò)觀看視頻、識(shí)讀地圖、圖片等學(xué)生活動(dòng)，了解我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的興起、標(biāo)志及意義，理解中華文明起源多元一體的特征。（時(shí)空觀念、史料實(shí)證、唯物史觀）2．通過(guò)研究考古發(fā)現(xiàn)、閱讀教材、對(duì)比歸納等學(xué)生活動(dòng)，了解我國(guó)境內(nèi)新石器時(shí)代河姆渡人、半坡人的生產(chǎn)生活狀況、種植農(nóng)作物、房屋不同特點(diǎn)的原因，理解不同自然環(huán)境孕育出不同特點(diǎn)的原始農(nóng)耕類(lèi)型。（時(shí)空觀念、史料實(shí)證、唯物史觀）3．通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，知道我國(guó)是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，我國(guó)是世界上最早人工栽培水稻、粟、黍的國(guó)家，我國(guó)為人類(lèi)文明起源作出重要貢獻(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)我們祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的智慧和取得的成就，產(chǎn)生憧憬之情，達(dá)到對(duì)祖國(guó)悠久歷史的認(rèn)同和尊重。（家國(guó)情懷）教學(xué)重點(diǎn)河姆渡人與稻作農(nóng)業(yè)的繁榮、仰韶文化和大汶口文化 教學(xué)難點(diǎn)農(nóng)業(yè)的興起與定居生活教學(xué)方法觀看視頻法、表格梳理法、研讀史料法教學(xué)資源ppt教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入觀看視頻，思考原始人類(lèi)面臨著怎樣的生存困境？野獸兇猛，生存極其危險(xiǎn)；氣候寒冷，食物來(lái)源不穩(wěn)定怎么辦？農(nóng)業(yè)與定居二、農(nóng)業(yè)的起源與定居生活1．生產(chǎn)工具的改進(jìn)打制石器是指原始人類(lèi)從堅(jiān)硬的石塊上，用其他石塊打下的石塊或石核，粗糙、笨重——舊石器時(shí)代約10000萬(wàn)年前，中華大地進(jìn)入新石器時(shí)代新石器時(shí)代（磨制石器）磨制石器是指表面磨光的石器，更加精細(xì)——新石器時(shí)代史前時(shí)期：人類(lèi)有文字記載之前的歷史包括舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代2．農(nóng)業(yè)的起源及意義任務(wù)一：結(jié)合考古發(fā)現(xiàn)和古籍記載，思考原始農(nóng)業(yè)是如何興起的？材料一：神農(nóng)教耕生谷，以致民利。——《管子》材料二：考古發(fā)現(xiàn)：非洲稻最早起源于尼日利亞，追溯到3500年前，亞洲的印度稻最早距今6000-4000年，而中國(guó)稻距今約10000年前。結(jié)論：（1）距今約2萬(wàn)年前我國(guó)先民開(kāi)始對(duì)一些野生的植物進(jìn)行管理，幫助這些植物更好生長(zhǎng)。（2）距今約1萬(wàn)年前，我國(guó)出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物。結(jié)論：我國(guó)是世界農(nóng)業(yè)起源地之一；世界上最早栽培水稻、粟、黍均發(fā)現(xiàn)于我國(guó)。任務(wù)二：觀看視頻，如何理解農(nóng)業(yè)起源的重要意義？變化：農(nóng)業(yè)起源前：人類(lèi)對(duì)自然是被動(dòng)適應(yīng)；農(nóng)業(yè)起源后：人類(lèi)主動(dòng)改造改良自然、獲取更多基本所需品結(jié)論：水稻、粟、黍的栽培，是我們祖先為人類(lèi)文明作出的重要貢獻(xiàn)。3．原始農(nóng)耕的分布特點(diǎn)任務(wù)三：觀察《中國(guó)境內(nèi)新石器時(shí)代重要遺址分布圖》，說(shuō)出我國(guó)新石器時(shí)代的重要遺址，思考我國(guó)原始農(nóng)業(yè)遺址分布有什么特點(diǎn)？中國(guó)境內(nèi)新石器時(shí)代重要遺址分布圖重要遺址：玉蟾巖遺址、東胡林遺址、賈湖遺址、河姆渡遺址、半坡遺址、大汶口遺址。特點(diǎn)一：分布比較廣泛，數(shù)量多特點(diǎn)二：沿河流分布（如長(zhǎng)江、黃河）提問(wèn)：原始農(nóng)業(yè)為什么分布在此？原因：水源豐富，土壤肥沃，適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。4．原始農(nóng)業(yè)興起的標(biāo)志任務(wù)四：觀察下列圖片，結(jié)合教材，說(shuō)說(shuō)原始農(nóng)業(yè)興起的標(biāo)志包括哪些？原始農(nóng)業(yè)的標(biāo)志：定居生活、磨制石器、制作陶器、飼養(yǎng)家畜意義：原始社會(huì)生產(chǎn)力水平得到提高，原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。三、河姆渡人與稻作農(nóng)業(yè)的繁榮點(diǎn)撥：稻作農(nóng)業(yè)：以種植水稻為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)1．自主學(xué)習(xí)——河姆渡居民任務(wù)一：觀察下列文物，說(shuō)說(shuō)這些文物為我們了解河姆渡人的生產(chǎn)生活提供了哪些歷史信息？原始居民距今年代地點(diǎn)房屋樣式糧食作物生產(chǎn)工具飼養(yǎng)家畜陶器其它河姆渡居民距今約7000年浙江余姚干欄式建筑水稻骨耜豬、狗、鹿黑陶天然漆、玉器、樂(lè)器骨哨、雕刻技術(shù)2．合作探究——河姆渡居民任務(wù)二：結(jié)合《中國(guó)境內(nèi)新石器時(shí)代重要遺址分布圖》，探究為什么河姆渡人種植水稻，住干欄式房屋？河姆渡人的干欄式建筑想象圖結(jié)論：河姆渡人生活在南方，氣候濕潤(rùn)，適宜水稻生長(zhǎng)。河姆渡人住在長(zhǎng)江流域，氣候潮濕，為了防潮，就建干欄式房屋任務(wù)三：觀察圖片，探究：骨耜與石器工具相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？材料：神農(nóng)氏作，斫木為耜，揉木為來(lái)。來(lái)耨之利，以教天下。——《易經(jīng)·系辭》結(jié)論：南方土質(zhì)很黏，如果使用石制工具，工具上必然黏上大量泥土，不利于耕作；骨耜既鋒利，輕便靈巧，表面光滑，不粘泥土，用它挖土，既可以降低勞動(dòng)強(qiáng)度，又能提高勞動(dòng)效率。教師點(diǎn)撥提升：顯示了河姆渡人的聰明智慧。3．賈湖居民任務(wù)四：觀察下列考古文物，結(jié)合教材內(nèi)容，完成有關(guān)賈湖遺址的相關(guān)信息？原始居民距今年代地點(diǎn)糧食作物生產(chǎn)工具飼養(yǎng)家畜樂(lè)器舞陽(yáng)賈湖居民距今約9000-7500年河南中部淮河上游水稻精致的石器家豬骨笛四、仰韶文化和大汶口文化1．概況任務(wù)一：觀察地圖，結(jié)合教材P12-13請(qǐng)你完成有關(guān)仰韶文化和大汶口文化的信息？仰韶文化時(shí)間：距今約7000-5000年發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：黃河中游典型代表：半坡居民、雙槐樹(shù)遺址、靈寶西坡遺址大汶口文化時(shí)間：距今約5900-4400年發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：黃河下游、淮河中下游典型代表：焦家遺址、龍山文化2．自主學(xué)習(xí)——半坡遺址任務(wù)二：閱讀教材P12內(nèi)容，思考哪些證據(jù)說(shuō)明他們已經(jīng)過(guò)上了定居生活？（從生產(chǎn)和生活方面尋找證據(jù)。原始居民距今年代地點(diǎn)房屋樣式糧食作物生產(chǎn)工具飼養(yǎng)家畜陶器其它半坡居民距今約6000年陜西西安半坡村半地穴式房屋粟、黍磨制石器、弓箭、魚(yú)叉豬、狗陶塤使用裝飾品，會(huì)紡織、制衣3．合作探究——半坡居民任務(wù)三：結(jié)合《中國(guó)境內(nèi)新石器時(shí)代重要遺址分布圖》，探究為什么半坡人種植水稻，住半地穴式房屋？結(jié)論：半坡人生活在北方，氣候干燥，適宜旱地作物粟的生長(zhǎng)。半坡人生活在黃河流域，氣候干燥，住半地穴式房屋，能夠防寒和炊煮。教師點(diǎn)撥提升：河姆渡和半坡人的農(nóng)作物的房屋類(lèi)型不同體現(xiàn)了不同自然環(huán)境孕育出不同特點(diǎn)的原始農(nóng)耕類(lèi)型。4．絲綢與墓葬任務(wù)四：觀察下列考古發(fā)現(xiàn)，你能得出哪些歷史信息？河南鞏義雙槐樹(shù)遺址出土的牙雕蠶結(jié)論：表明仰韶先民已經(jīng)能夠養(yǎng)蠶繅（sāo）絲，制作絲綢。絲綢的發(fā)明是我們的祖先為人類(lèi)文明作出的重大貢獻(xiàn)河南靈寶西坡遺址的大房子基址發(fā)現(xiàn)：①仰韶文化時(shí)期是原始氏族社會(huì)的大發(fā)展時(shí)期。②大房子面積超過(guò)200平方米，位于成組房屋的中心位置，可能是氏族首領(lǐng)居住或處理部落事務(wù)的場(chǎng)所。③仰韶文化還發(fā)現(xiàn)多處公共墓地。結(jié)論：墓葬規(guī)模和隨葬品看不出顯著差別。氏族成員之間地位平等，沒(méi)有明顯的階級(jí)分化。5．仰韶彩陶任務(wù)五：觀察下列考古發(fā)現(xiàn)，仰韶文化的陶器有何特點(diǎn)？結(jié)論：①主要的特征是制作彩陶；②陶器有盆、缽、瓶、罐等，圖案包括魚(yú)、鳥(niǎo)、花卉、太陽(yáng)、星辰和幾何紋樣等；③分布廣泛，主要在黃河中游、上游、下游地區(qū)，以及長(zhǎng)江流域和西遼河流域。教師點(diǎn)撥提升：仰韶文化彩陶的跨區(qū)域發(fā)展是我國(guó)史前文化大繁榮的一個(gè)重要表現(xiàn)，也是黃中游地區(qū)史前文化對(duì)周?chē)绊懙姆从场?．大汶口文化任務(wù)六：觀察下列考古發(fā)現(xiàn)，你能得出哪些歷史信息？時(shí)間：距今約6300-4500年發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：黃河下游、淮河中下游考古發(fā)現(xiàn)：精美的陶器、同一墓地有的隨葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的卻一無(wú)所有。教師點(diǎn)撥提升：這表明當(dāng)時(shí)同一群體內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)了貧富分化。五、課堂小結(jié)原始農(nóng)耕文化的產(chǎn)生，是人類(lèi)向文明社會(huì)過(guò)渡的重要里程碑。我國(guó)發(fā)現(xiàn)世界上最早的人工栽培稻、栽培粟和黍，這些都體現(xiàn)了原始農(nóng)耕文化的豐富內(nèi)涵。河姆渡遺址和半坡遺址是我國(guó)原始農(nóng)耕文化的典型代表，長(zhǎng)江流域和黃河流域優(yōu)越的自然條件孕育了兩種不同風(fēng)格的農(nóng)耕文化。河姆渡的干欄式房屋和半坡的半地穴式房屋是兩種不同風(fēng)格的建筑。觀看視頻，思考問(wèn)題觀察圖片，了解人類(lèi)由舊石器時(shí)代到新石器時(shí)代的演進(jìn)觀察圖片，研讀史料，思考農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間、標(biāo)志、意義觀察地圖，思考我國(guó)原始農(nóng)業(yè)一直分布特點(diǎn)，探究原因觀察圖片，表格整理河姆渡人的生產(chǎn)生活狀況合作探究表格整理賈湖居民的生產(chǎn)生活狀況觀察地圖、整體把握仰韶文化和大汶口文化的時(shí)間、地點(diǎn)、代表整體感知，升華情感視頻、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究新知的興趣通過(guò)觀看視頻、識(shí)讀地圖、圖片等學(xué)生活動(dòng)，了解我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的興起、標(biāo)志及意義，理解中華文明起源多元一體的特征。形成時(shí)空觀念、史料實(shí)證、唯物史觀的核心素養(yǎng)通過(guò)研究考古發(fā)現(xiàn)、閱讀教材、對(duì)比歸納等學(xué)生活動(dòng)，了解我國(guó)境內(nèi)新石器時(shí)代河姆渡人、半坡人的生產(chǎn)生活狀況、種植農(nóng)作物、房屋不同特點(diǎn)的原因，理解不同自然環(huán)境孕育出不同特點(diǎn)的原始農(nóng)耕類(lèi)型。形成時(shí)空觀念、史料實(shí)證、唯物史觀的核心素養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，知道我國(guó)是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，我國(guó)是世界上最早人工栽培水稻、粟、黍的國(guó)家，我國(guó)為人類(lèi)文明起源作出重要貢獻(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)我們祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中表現(xiàn)出