新冀教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第4單元 20以內(nèi)的加法 第1課時(shí) 十幾加幾

冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）

20以內(nèi)的加法第1課時(shí)十幾加幾四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

理解十幾加幾的口算方法的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算，

形成初步的運(yùn)算能力。2.

能在具體情境中嘗試解決問(wèn)題，并與他人交流自己

的計(jì)算方法，感悟計(jì)數(shù)與10加幾運(yùn)算的一致性?！局攸c(diǎn)】

理解十幾加幾的口算方法的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算?！倦y點(diǎn)】能在具體情境中嘗試解決問(wèn)題，交流

計(jì)算方法，感悟計(jì)數(shù)與10加幾運(yùn)算的

一致性。課堂導(dǎo)入猜謎語(yǔ)頭戴綠帽腳穿靴身披黃袍水中游嘎嘎叫聲似歌唱伸長(zhǎng)脖子捉魚(yú)忙新知探究1一共有多少只鴨子？有13只小鴨子。如何列式？有13只小鴨子。有2只大鴨子。13+

213+

213加2可以怎樣算？13+

2=13、14、15接數(shù)(shǔ)法1515拆分相加法13+2=10351515根13+

2=13+

2=15數(shù)位對(duì)齊相加法個(gè)位十位1513+2=515觀察這兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么?都是把個(gè)位上的數(shù)相加，再與10相加，也就是將十幾加幾轉(zhuǎn)化成10加幾。思考一下，怎樣計(jì)算12+8?12+8=教材第75頁(yè)“試一試”12+8=拆分相加法12+8=102102020根20教材第75頁(yè)“試一試”12+8=數(shù)位對(duì)齊相加法個(gè)位十位2012+8=102020教材第75頁(yè)“試一試”3+4=7課堂練習(xí)選擇自己喜歡的方法。10414+5=

13+4=179191.教材第75頁(yè)“試一試”2.看圖列式計(jì)算。+=+=1251714216教材第75頁(yè)“練一練”第1題3.一共有多少只鳥(niǎo)？+=從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？教材第75頁(yè)“練一練”第2題3.一共有多少只鳥(niǎo)？+=樹(shù)上有12只鳥(niǎo)，又飛來(lái)4只。12416教材第75頁(yè)“練一練”第2題11+5=4+13=12+7=3+13=16+3=6+11=14+4=11+9=2+17=1617191619171820194.教材第75頁(yè)“練一練”第3題5.采蘑菇。

5+123+1511+85+1010+610+97+1014+313+6我來(lái)啦！3+15=185+12=1711+8=195+10=1510+6=1610+9=197+10=1714+3=1713+6=19教材第75頁(yè)“練一練”第4題拓展提升1.看圖列算式。+=+=11314122142.一共有多少個(gè)柿子？+=115163.比大小。1518181917192014+112+415+311+716+313+417+212+8

16=><<4.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。14+(

)=1911+(

)=18

個(gè)位上：4+（）=955714+(

)=19

十位上：1不變個(gè)位上：1+（）=8711+(

)=18

十位上：1不變課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？十幾加幾的口算方法1.接數(shù)法：從十幾接著往后數(shù)，加幾就往后數(shù)幾個(gè)數(shù)，數(shù)到幾，結(jié)果就是幾。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。