新冀教版1年級上冊數(shù)學(xué)課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 2. 10以內(nèi)的加減 第3課時(shí) 5以內(nèi)的減法

冀教版數(shù)學(xué)一年級（上）熟悉的數(shù)與加減法2.10以內(nèi)的加減第3課時(shí)5以內(nèi)的減法一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解同一個(gè)減法算式可以表示不同的減法問題，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。2.能用不同的方法表示“去掉”的部分，會(huì)計(jì)算5以內(nèi)的減法。初步感受加法和減法之間的聯(lián)系。3.積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。【難點(diǎn)】

用不同的形式表示“去掉”?！局攸c(diǎn)】進(jìn)一步理解減法的意義，會(huì)計(jì)算5以內(nèi)的減法。課堂導(dǎo)入-=231看圖列式計(jì)算。-=242新知探究小華還有幾張卡片？3我有5張，給妞妞2張吧！謝謝小華哥哥。畫圖告訴大家，小華還有幾張卡片。教材第34頁例35-2=3我用表示卡片，把送給妞妞的2張畫去，還剩3張。5-2=35-2=3我用表示卡片，用虛的方塊表示送給妞妞的2張。我這樣表示小華還有3張……真聰慧！這些方式都表示從5中減去2。5-2還可以表示其他減法問題嗎？地里還剩幾根蘿卜？還剩幾個(gè)？議一議我有5本故事書，借給紅紅2本，還剩幾本？媽媽買來5個(gè)蘋果，我和妹妹吃了2個(gè)，還剩幾個(gè)？議一議5-2還可以表示其他減法問題嗎？課堂練習(xí)1.看連環(huán)畫，邊講故事，邊寫算式。5-=144-13=312-=-=211有5塊西瓜，八戒吃了1塊，還剩4塊。剩下的4塊西瓜中，八戒又吃了1塊，剩3塊。剩下的3塊西瓜中，八戒忍不住又吃了1塊，剩2塊。只剩2塊西瓜，八戒又吃了1塊后心滿意足地睡覺了，剩1塊。教材第35頁“練一練”第1題2.看圖寫算式。-=523-=431教材第35頁“練一練”第2題3.先畫,再填。53+25=42+24=51+45=5-32=4-22=5-14=教材第35頁“練一練”第3題謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

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