新冀教版1年級上冊數(shù)學課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認識1~9 第5課時 畫圖的方法比較_第1頁
新冀教版1年級上冊數(shù)學課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認識1~9 第5課時 畫圖的方法比較_第2頁
新冀教版1年級上冊數(shù)學課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認識1~9 第5課時 畫圖的方法比較_第3頁
新冀教版1年級上冊數(shù)學課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認識1~9 第5課時 畫圖的方法比較_第4頁
新冀教版1年級上冊數(shù)學課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 1. 認識1~9 第5課時 畫圖的方法比較_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

冀教版數(shù)學一年級（上）熟悉的數(shù)與加減法第5課時用畫圖的方式比較大小一1.認識1～9

學習目標1.知道用畫圖的方式描述事物的多少。2.會用“>”“=”“<”這些符號表示兩個數(shù)

的大小。3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學學習的興

趣和熱情。【重點】

會用畫圖的方法表示事物，并比較事物的多少?！倦y點】會畫圖表示事物的數(shù)量關系。新知探究

4

小朋友和帽子哪個多？先連一連，再畫圖比較。新知探究小朋友和帽子哪個多？先連一連，再畫圖比較。帽子：7<8我連線發(fā)現(xiàn)，小朋友比帽子多，帽子比小朋友少。用

表示帽子，用

表示小朋友，先畫圖，再比較。小朋友：可以像這樣畫圖比較。7<8小朋友和帽子哪個多？先連一連，再畫圖比較。課堂總結通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？1.用一一對應的方法連線比較。2.用圖形表示物體，并比較大小。課堂練習試一試：照樣子完成其他兩道題。7>38=85<8課堂練習1.書中學習同伴畫圖比較數(shù)的大小，他們說得對嗎?我畫的兩種圖形同樣多，7=7。我畫的兩種圖形不一樣多，5＜8，8＞5。我畫了三種圖形它們都不一樣多，9＞8，8＞6。課堂練習2.（1）從上面的情境中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學問題?排球和小朋友哪個多？哪個少？夠一人一個嗎？課堂練習2.（2）畫圖表示圖中數(shù)量之間的關系。用

表示球，用

表示小朋友。8>7或7<8用

表示球，用

表示小朋友。6<7或7>6課堂練習3.在○里填上＞，＜或＝。8○54○88○87○68○97○96○57○7＞＜＝＞＝＞＜＜謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

拓展提升不夠（）

如果一只小猴

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論