八年級音樂下冊教學(xué)要點計劃月歷表（19篇）

八年級音樂下冊教學(xué)要點計劃月歷表（精選19篇）

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇1

一、教學(xué)要求

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，

加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強民族性與世界性

的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把唱、聽、認寫、動等欄目貫

穿于其中，提高音樂素質(zhì)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。

二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，

能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，

或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的

中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋

律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、

強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或

線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能

夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事

歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲

輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或

打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教―2遍詞，

然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演

唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂

課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色

表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,

音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的

方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加

深對音樂形象的感知

1、認知目標(biāo)：a認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱...

2、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓(xùn)練：西洋樂器介紹（四）2十五

復(fù)習(xí)1-8課歌曲復(fù)習(xí)1-8課綜合訓(xùn)練2十六音樂考核

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇2

一、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏

愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八年級這幾個班學(xué)生相對來說上課較認真,

學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有

了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴

大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實踐與

創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元

之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得

學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包

括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道歌唱的咬字、吐字和合唱的和諧與均衡方面的知識，并

注意在歌唱練習(xí)中加以運用。

2、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

3、能夠背唱3—5首歌曲。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音

樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大

視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充

分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，

開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演

唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂

課的意義。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇3

一、學(xué)生情況分析

本期擔(dān)任八年級(333—336)四個班的音樂教學(xué)工作。學(xué)生喜歡音

樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引

導(dǎo)。這幾個班學(xué)生相對來說上課較認真，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣

較濃。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一

定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他

們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從、這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、

詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自

己的教學(xué)主題，分、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具

有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。

讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知

識與基本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包

括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道

歌唱的咬字、吐字和合唱的和諧與均衡方面的知識，并注意在歌唱練

習(xí)中加以運用。

2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并

樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)

習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇

音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音

樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大

視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充

分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，

開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演

唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂

課的意義。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

二、調(diào)查分析

認真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、

教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。研高區(qū)20xx學(xué)年中小學(xué)教研教改工作要點，

掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計劃，要研究音樂教材，分

析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課年級

學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，

音樂知識，技能基礎(chǔ)，音樂能力水平，骨干學(xué)生及后進生的人數(shù)比例。

做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學(xué)方法，積極運用新課改的教學(xué)

理念進行教學(xué)，做到寓教于樂。

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，

視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要

內(nèi)容。

二、能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音

的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的

能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速

度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想

象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高

演奏能力，學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，

突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意

識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有

紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通

過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演曲。

四、教材分析：

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

五、教學(xué)重點、難點分析。

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材

內(nèi)容有：歌曲七首，每課還包括唱、認、做、聽等等內(nèi)容，這些內(nèi)容

均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括、欣賞、器樂、視譜等,

其要求如下：

唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的

演曲。

認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：

聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。

聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。

器樂：學(xué)習(xí)表達不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。

對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，

增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

3、教學(xué)重點、難點分析：

教學(xué)重點：演曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學(xué)難點：感受各

種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇4

一、學(xué)生基本情況

本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件

例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，

每周只有一、二節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏

固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電

腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分

學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一

部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像

語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對

來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并

不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有

待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用武漢市教育科學(xué)研究院華中師范大學(xué)出版的：

信息技術(shù)（初中第三冊），內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計算機處理數(shù)

據(jù)、網(wǎng)頁制作、多媒體信息的獲取與加工。知識點：計算機的基本硬

件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。

三、指導(dǎo)思想

根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》

以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的.任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對

信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,

使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能

力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和

生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸

載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中

的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、

美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計表的制作等。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)

計。

6、做一個日常生活的統(tǒng)計表。

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇5

本學(xué)期，我堅持實施素質(zhì)教育，推進教學(xué)研究和教學(xué)新課堂

改革，以達到提高語文教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作計

劃闡述如下：

一、教材簡況

這冊教科書以“語文與生活”的聯(lián)系為線索，按人與自我、人與

自然、人與社會三大板塊組成。每個單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大

部分，六個單元之外還有課外古詩詞背誦和名著導(dǎo)讀，不納入課時計

劃，供學(xué)生自學(xué)。

本冊教科書六個單元分別是：人生軌跡（傳記、回憶錄）、心靈之

聲（散文詩）、關(guān)愛自然（科學(xué)文藝）、民風(fēng)民俗（記敘文）、古代生活（古

詩文）、古代生活（古詩文）。其中一、二單元屬人與自我板塊，三、

六單元屬人與自然板塊，四、五單元屬人與社會板塊。

這六個單元是閱讀部分的組元，都是按照不同的內(nèi)容專題兼顧文

體組成的。綜合性學(xué)習(xí)部分，原則上與閱讀部分照應(yīng)，它們分別是:

獻給母親的歌、尋覓春天的足跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩苑

漫步、背起行囊走四方。實際上，每一個單元是一個綜合性語文實踐

系統(tǒng)，寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)和閱讀是融合在一起的，是一個

整體實踐系統(tǒng)。

二、學(xué)生基本情況

八年級240、241班有學(xué)生H0人，存在參差不齊的狀況。經(jīng)過

半學(xué)年來的指導(dǎo)和訓(xùn)練差距逐漸縮小。平日注重加強對學(xué)生的基礎(chǔ)知

識輔導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)，使他們增強了努力學(xué)習(xí)的信心和勇氣，明

確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們一

些學(xué)習(xí)語文的方法，使他們在原有的基礎(chǔ)上使語文水平有了較大的提

高。

經(jīng)過一個學(xué)年的新課堂改革，取得了一定的成績，兩個班的成績

明顯高于同年級同科目成績。上期期末考試240班56人參加考試人

平89。2分，及格率98%、優(yōu)秀率39%,100分以上的12人，241班

54人參加考試，人平92。4分，全班同學(xué)全部及格，及格率100%,

優(yōu)秀率40%,100以上的10人。讓我特別高興的是240班，我是上學(xué)

期才接手的班，記得剛接手時全班竟有16人不及格，這次期末考試

只有4人不及格了，上100分的同學(xué)比241班還多兩人。短短一個學(xué)

期的努力就與241班縮短了距離。思想狀況方面，絕大部分學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性都比較積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，仍有一小部分學(xué)生的預(yù)習(xí)

習(xí)慣沒有能夠形成，上課不能夠積極回答問題。

兩個班有大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認真刻苦，學(xué)習(xí)情緒

比較穩(wěn)定，較能自覺地安排自己的學(xué)習(xí)，抗干擾能力較強，能夠及時

與教師進行溝通，在老師的指導(dǎo)下及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有一部

分的學(xué)生屬于鞭策進步型，此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué)，但自

覺性和定性不足，他們希望有好的成績，但上課時注意力不集中，需

要老師的督促才會有所作為。此外，有少數(shù)幾個學(xué)生屬于后進生，積

極性和主動性差，對學(xué)習(xí)不感興趣，需要老師再三督促才能勉強完成

作業(yè)。

三、教學(xué)目標(biāo)

初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的

思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字，使他們具有初

步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)

生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育。

本學(xué)期，著重培養(yǎng)的是學(xué)生閱讀記敘文、抒情散文、科學(xué)文藝作

品和淺顯文言文的能力。根據(jù)我們班學(xué)生的實際情況，以及學(xué)生對課

文的個性化的體驗和理解，確定具體目標(biāo)如下：

1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極

投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生

負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)了解敘事性作品的問題特征，注意多種表達方法在課文

中的應(yīng)用，揣摩和品味文中精彩的詞語和句子。品味抒情性的語言,

通過朗讀、背誦，積累一些名言警句以及一些優(yōu)美的文學(xué)片斷。

3、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積

極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,

創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)

發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

4、引導(dǎo)學(xué)生感受日常生活中包含的民風(fēng)民俗，進而對自己周圍

的生活有新的文化發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生熟悉科學(xué)文藝作品的文體特點，引

導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)理性精神，注重人文關(guān)懷。

5、了解一些常見的文言實詞和虛詞的用法，了解一些基本的古

代文化常識，從而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣。

提高文化品位。

6、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運用現(xiàn)代多媒體

技術(shù)提高教學(xué)的'效率，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀

健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社

會所需要的終身受用的語文能力。通過綜合性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際能力。

7、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的

名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言

交際能力和寫作能力。能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。內(nèi)容

具體，感情真實，語句完整通順。

8、堅持寫日記。鼓勵學(xué)生平時多練筆，從片斷開始，多寫一些

貼近生活的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強

學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神

的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。

10、學(xué)生獨立自主的能力還有待提高。班中有大多數(shù)同學(xué)掌握了

一定的學(xué)習(xí)方法和套路。課外閱讀能力強，語文素養(yǎng)高，今后教學(xué)中

要好學(xué)生帶動學(xué)生，以小組為單位學(xué)習(xí)，拓展課外知識面，豐富每個

學(xué)生的語文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)生習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、全面貫徹教育方針，把握常規(guī)教學(xué)，提高各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，

注意教改難點的挖掘和講授。

2、全面貫徹教學(xué)常規(guī)，努力提高各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，訂好計劃，

上好課，認真批發(fā)作業(yè)。

3、作業(yè)布置適中，搞好課外輔導(dǎo)，利用自習(xí)課，課外活動的時

間，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化工作。

4、搞好教研教改，定期參加教研活動，積極參加說、講、評一

體化活動。

5、精心進行單元策劃，定出單元知識的處理方法，設(shè)計好單元

過關(guān)測試題，并作評析，總結(jié)時反饋、糾正。

6、充分利用圖書櫥，加強學(xué)生課外讀書量，并且加強學(xué)生的練

筆活動，大作文8篇，并設(shè)生活、材料積累本。

7、作文命題，結(jié)合單元學(xué)習(xí)精心命題，力求扣住教材，全面訓(xùn)

練。

8、平日上課注重電教手段的運用，在條件許可的范圍內(nèi)，充分

使用錄音機，投影儀，多媒體教室，以調(diào)動學(xué)生學(xué)生語文的興趣，增

強教學(xué)的直觀性。

五、教學(xué)設(shè)想

對于教材所選作品，應(yīng)當(dāng)以朗讀為主線，學(xué)生通過反復(fù)朗讀，理

清文章的思路，進而感悟作品的思想感情，形成自己對作品的個性化

理解，以此來提高學(xué)生的閱讀能力。

綜合性學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)與應(yīng)用掛鉤，通過刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來開展,

從而提高學(xué)生的寫作和口語交際能力。

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇6

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來，本

人自始至終以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教

學(xué)工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n

和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并

能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教

學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、

認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,

讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層

層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心

健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多

次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教

育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典

范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀

念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做

到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,

教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用

多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教

學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培

養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,

復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較

差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，

無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水

平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而

解，我也相信有耕耘總會有收獲！

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。物理是一

門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一

思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后

的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品

德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)

方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、

動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)

發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生

認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)

心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物

理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有

章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)

習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中

心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練

習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許

多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)

生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握

基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。

1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新

的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活

動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實

驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和

設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和

操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的

觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學(xué)

生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可

能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和

個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以

問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、

資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介

紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所

學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做

到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生

認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的講條

條、讀條條。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，

加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；要注意緊跟

時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中

的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所

學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,

不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本

知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分

地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,

獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教

學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式的滿堂灌，要繼續(xù)開展研

究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)

的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究

與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和

教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教

學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好

每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實

驗，讓學(xué)生參與活動，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，

及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以

便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工

作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，

突出科學(xué)技術(shù)社會的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

五、具體的安排：

周次、內(nèi)容、時間

1、1.1聲音的產(chǎn)生與傳播、4課時

2.1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性、4課時

3、1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用、4課時

4、2.1光的傳播2.2光的反射、4課時

5、2.3平面鏡成像4課時

6、2.4光的折射

4課時

7、2.5光的色散2.6看不見的光、4課時

8、3.1透鏡3.2生活中的透鏡、4課時

9、3.3凸透鏡成像的規(guī)律、4課時

10、期中復(fù)習(xí)檢測、4課時

11、3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠鏡、4課時

12、4.1溫度計4.2熔化和凝固、4課時

13、4.3汽化和液化4.4升華和凝華、4課時

14、5.1電流和電路5.2電流和電路、4課時

15、5.3串聯(lián)和并聯(lián)、4課時

16、5.4電流的強弱4課時

17、5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律、4課時

18、期末復(fù)習(xí)、4課時

19、期末復(fù)習(xí)、4課時

20、期末復(fù)習(xí)檢測、4課時

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇8

一、班級基本情況分析：

初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人，在實施新課改中，培養(yǎng)學(xué)生的

自學(xué)能力，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對教學(xué)改

革積累了成功的經(jīng)驗。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。

受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改

規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。

二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新

目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)

生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸

引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),

在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新

能力和探究能力。

三、教學(xué)的總要求：

認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施

“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,

為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條

件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的

基礎(chǔ)。

四、教改措施：

1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極

投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生

負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在

聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬

全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差

補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認真抓好聽說，讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中

的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語

言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強

學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神

的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運用現(xiàn)代多媒體

技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健

康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會

所需要的終身受用的語文能力。

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇9

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（1）、（2）班的音樂課教學(xué)工作，為了在

教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計

劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共的精神和X重要思想

為指針，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青

少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文

化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的四有新人。

二、學(xué)生情況分析

由于農(nóng)村中小學(xué)缺乏專職音樂教師，所以學(xué)生的樂理知識存在嚴(yán)

重問題，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就

沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱

出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想提高學(xué)生的素質(zhì)，是需要

教師和學(xué)生相互配合，教師和學(xué)校及時交流，教師努力結(jié)合新課理念

提煉出適合農(nóng)村中學(xué)切實可行的一套教學(xué)方案。

三、教材分析

教材內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。涉及到聲樂、樂理、

器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、

愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音

樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建

設(shè)者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)

展。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音

樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛

好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單

樂譜的能力。

3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂

藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和

綜合、歸納的能力。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)

生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

4、結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)特點，因地置宜地展開教學(xué)工作，努力提高

農(nóng)村學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，但針對本

校學(xué)生特點，進行實踐的聲勢教學(xué)和樂理教學(xué)相輔助的趣味樂理教學(xué)。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜、教詞，然后教

師教唱直到正確為止。在教唱過程中加進部分生動教學(xué)，使音樂課堂

真正實現(xiàn)生動教學(xué)。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演

唱或用不同形式進行演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有檢查。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂

課的意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同

的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，

注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，

以進一步加強情感體驗的能力。

（四）課外部分：為了豐富學(xué)生的課余生活，為了增進學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，在適當(dāng)?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內(nèi)容，

進而加強教材的完整性。

（五）活動部分：組織開展9月的藝術(shù)節(jié)，作為今年的精品項目展

不O

六、具體措施

1、注重教學(xué)方法的使用與改進，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，突

破教學(xué)中的難重點，盡可能補充延伸的知識，開闊學(xué)生視野。教學(xué)中

注重知識和思想教育相結(jié)合。

2、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性

以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)

到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團

結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力

3、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充

分的準(zhǔn)備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注

意備學(xué)生。在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感

受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。盡可能補充延伸的知識，開闊學(xué)生

視野。教學(xué)中注重知識和思想教育相結(jié)合。

4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手

段，提高課堂教學(xué)效果。開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達到

鍛煉學(xué)生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)

習(xí)的機會。

5、組建校女子合唱隊：有助于帶動校園藝術(shù)氛圍的提高，有利

于幫助各個班級提高音樂教學(xué)質(zhì)量，由于合唱隊員分布在初一個班,

有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施。

6、有針對性開展特色音樂課：針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，又處叛逆

期的生理發(fā)展階段，開設(shè)有意義的，符合其特色的，有助于其健康成

長的音樂課。一方面又可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7、完善唱歌課制度，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚

的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境。

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇10

一、教學(xué)要求

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，

加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強民族性與世界

性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、

“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，

能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,

或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的

中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；C在感知音樂節(jié)奏和旋

律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、

強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或

線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能

夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事

歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲

輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或

打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教―2遍詞，

然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演

唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂

課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色

表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,

音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的

方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加

深對音樂形象的感知

1.能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記

住主題旋律，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時更好的記固相

關(guān)的知識.2.了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者，曲子的情

緒，曲式結(jié)構(gòu)等.3.充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度,

由兵考兵，減輕老師的負擔(dān).4.根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況

進行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌

曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達

的情感.四，教學(xué)進度表如下

第一周至第二周：第一單元《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》

《祭獻之舞》第三周至第五周：第二單元《走進西藏》《阿瑪勒火》《正

月十五那一天》《翻身農(nóng)奴把歌唱》實踐與創(chuàng)作

第六周：復(fù)習(xí)

一、二單元的內(nèi)容

第七周至第九周：第三單元《唱臉譜》《智斗》《包龍圖打坐在開

封府》第十周至第十二周：第四單元《美麗的村莊》《在中亞細亞草

原上》《嘎達梅林》《圖畫展覽會》

第十三周：復(fù)習(xí)

三、四單元的內(nèi)容

第十四周至十五周：第五單元《我的祖家是歌鄉(xiāng)》《斗笠舞》《八

駿馬》《雨打芭蕉》

第十六周：第六周單元《踏雪尋梅》《我愛你，塞北的雪》《溜冰

圓舞曲》第十七周至十八周：綜合復(fù)習(xí)

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇11

一、基本情況分析

本班有學(xué)生—人，其中女生—人，男生—人，總體情況來看，女

生的學(xué)習(xí)自覺性非常強，學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差,

多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操心，需要老師和家長隨時提醒?？傊?，在

學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。在知識方面，大多數(shù)孩子能在基

礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子

只能運用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方

面，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起

來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說讀懂文章的

主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了。在習(xí)作方面，有孩子寫的東西,

言之無物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無巨細，一

一羅列，缺乏一個鮮明的中心。就個體而言，浩坤是班上學(xué)習(xí)最不自

覺的孩子，特別懶，不愛做家庭作業(yè)，作業(yè)速度特別慢，做作業(yè)時注

意力和不集中，因此導(dǎo)致了語文各方面的能力都非常欠缺。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

書寫規(guī)范、端正、整潔。

2、積累一定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞。

3、學(xué)寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，

養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

4、積累帶“月”“明”等的成語。

5、記敘培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。

6、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有

質(zhì)量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過

討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良

好的閱讀習(xí)慣。注意把閱讀和語文基礎(chǔ)知識基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)

習(xí)實踐結(jié)合起來。

7、在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人，做討論的主持

人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。

使學(xué)生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。

8、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，

仿寫，補寫，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。開

始練習(xí)寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；

有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。教給學(xué)生三種修改的方法一一自己讀、請人提

意見和冷處理。

三、教學(xué)重點

1、在閱讀的同時，既教給學(xué)生的語文基本技能，又提高學(xué)生的

閱讀能力。

2、在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，

提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。

3、大量閱讀，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4、在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人，做討論的主持

人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。

5、寫有根有據(jù)（真實）的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)

容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇12

一、指導(dǎo)思想

1、學(xué)生分析

進入初二地理學(xué)科就要學(xué)習(xí)中國地理，這是一個既熟悉又陌生的

領(lǐng)域。我們的學(xué)生絕大多數(shù)是出生在中國，喝中國的水長大，祖國對

他們來說太熟悉太親近了；從小就通過爸媽、報刊雜志、電視網(wǎng)略等

途徑對中國的一些了解了不少。但是由于中國疆域太大，太遼闊，學(xué)

生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們知識結(jié)構(gòu)的不完整,

認識上的不全面，使得他們知其一不知其二。應(yīng)該說他們的中國地理

知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要。另外初二學(xué)

生在初一進行了一年的地理學(xué)習(xí)，具備了一定的讀圖能力，地理思維

能力，地理學(xué)習(xí)動機，地理學(xué)習(xí)興趣，獨立分析問題的能力。可以說

他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也

會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑，甚至有

點討厭。對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是初二地理教學(xué)的一

大課題。初二地理課程的開設(shè)正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求,

同時在學(xué)習(xí)地理知識的過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興

趣，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛也與日俱增，在潛移默化中提升

了他們的思想認識水平與道德情操。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)

對于地理學(xué)科來說，必須變革“學(xué)科中心”“知識本位”下的地

方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載

體的地理課程，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

地理的興趣和愛國主義情感，使學(xué)生確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)

境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命。

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科

學(xué)。它具有綜合性和地獄性兩大特征，兼有社會學(xué)科和自然學(xué)科的性

質(zhì)，在解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題中具有重要作用。

在教學(xué)中要求教師側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強學(xué)生的生

存能力；側(cè)重。反映全球變化形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域

差異、國土整治、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，不僅對學(xué)生現(xiàn)在的

生活和學(xué)習(xí)有用，而且對他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用；聯(lián)系實際安排

教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)；重視校外課程資

源的開發(fā)利用；要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)

習(xí)意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境；創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點”“鼓勵自信心”

的激勵性評價機制。

二、實施目標(biāo)

1、總目標(biāo)：

改革課堂教學(xué)，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，采用自主與對話（講

授、合作、探究、發(fā)現(xiàn)等形式）兩種學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)三維目標(biāo)的綜合

發(fā)展。

2、具體目標(biāo)

A、將“滿堂灌”分隔成幾個區(qū)間。對現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，

大膽采用自主學(xué)習(xí)的方式，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。對最近發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，

通過創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問題實現(xiàn)對話教學(xué)，讓學(xué)生在對話過程中體驗到

學(xué)習(xí)的過程、方法及情感體驗，并逐步培養(yǎng)分析地理問題的基本思路

與步驟。

B、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。備課成為改革課堂的關(guān)鍵。要周

密整理與組合教材內(nèi)容，明確上課的目標(biāo)（三維目標(biāo)），選擇恰當(dāng)?shù)慕?/p>

學(xué)方法，特別要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力求創(chuàng)設(shè)一個有趣、有效、有

用的課堂。當(dāng)然課堂中的生成要時刻警惕，對問題的生成營造寬松的

環(huán)境，和預(yù)留充足的時間，不急于求成，不吹毛求疵，在平等、民主、

和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學(xué)帶來的學(xué)

習(xí)快樂、思維挑戰(zhàn)和精神滿足。

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇13

一、學(xué)生情況簡析：

八年級的學(xué)生，在地理學(xué)習(xí)了三個學(xué)期之后，我所教的五個班級

均已形成了良好的課堂氣氛，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在

地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意

積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，善于

運用地理知識解決生活中的實際問題。但是也有部分班級，標(biāo)簽處比

較浮躁，抄作業(yè)，不背書的情況，還是有部分學(xué)生對地理的重視不足，

對一些地理知識只停留在興趣的層面，因此，要注意鞏固知識點，和

邏輯分析能力，提高地理整體感知。

二、教材總體分析：

八年級下冊的地理教材主要學(xué)習(xí)了中國的地域差異，并以東北地

區(qū)為案例，講述一個地獄的地理位置、自然環(huán)境，人口和城市分布,

以及經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)分布，以及不同區(qū)域的練習(xí)與差異。

本教材還從不同的區(qū)域講述我國的地理聯(lián)系與差異。比如說，講

到香港、澳門以及周邊的珠江三角洲、長江三角洲的不同特色和相關(guān)

的聯(lián)系。除此之外，還有區(qū)域的環(huán)境保護和資源的綜合利用。

本教材最后還提到了要建設(shè)永續(xù)發(fā)展的中國，提出把生態(tài)文明建

設(shè)放在突出的地位，融入經(jīng)濟、社會、文化建設(shè)的各個方面，使祖國

更加美麗。

三、本學(xué)期地理教學(xué)目的和要求：

本學(xué)期的地理教學(xué)要以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過課堂教學(xué)

和課外實踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識，并做到

比較熟練的應(yīng)用到日常生活向?qū)W生傳達地理的方法和技巧，進一步提

高學(xué)生對地理這門課程的理解，進一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思

維能力，增強學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)

作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時，結(jié)合日常

生活向?qū)W生傳達地理思想，最終實現(xiàn)“會考地理”的目標(biāo)。最后，通

過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，圓滿完成生地會考任務(wù)。

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇14

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過閱讀我國1月平均氣溫分布圖和7月平均氣溫分布圖，說

出我國氣溫的分布特征；閱讀溫度帶分布圖，說出我國溫度帶的分布,

知道它們的劃分依據(jù)，提高學(xué)生讀圖、分析、綜合、比較的能力，掌

握分析氣候特征的方法。

2.了解我國氣溫南北差異對生產(chǎn)和生活的影響。知道不同溫度帶

的農(nóng)作物差異，滲透“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的理念。

二、教學(xué)重點、難點

1.教學(xué)重點：我國氣溫的分布特點及差異。

2.教學(xué)難點：溫度帶與人們生產(chǎn)和生活的關(guān)系。

三、教學(xué)策略

根據(jù)課標(biāo)要求，在學(xué)生已有知識基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析地

圖。以啟發(fā)式教學(xué)為主，以問題推動學(xué)生的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，逐

步形成區(qū)域地理學(xué)習(xí)的策略與方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文、繪制中國輪廓地圖

備用。

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇15

一、學(xué)生狀況分析

初二年級時一個歷經(jīng)1個學(xué)年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級,

年級整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，全年級225名學(xué)

生，有六個班級，除初二（1）外，均形成了有序課堂。初二⑴班有學(xué)

生37名，班級分為活躍，最能深度學(xué)習(xí)，需要完善的是課堂秩序;

初二⑵班有學(xué)生37名、初二⑶班有學(xué)生32名、初二⑷有學(xué)生33

名、初二⑸班有學(xué)生41名、初二⑹班有學(xué)生35名，這5個班級基

本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。

二、教材分析

八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不

同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和

跨省區(qū)域。有以下特點：

1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性

2、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)

3、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡單

2、讓簡單的框架豐富起來

3、經(jīng)營有效課堂

八年級音樂下冊教學(xué)計劃篇16

一、教材分析

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌

曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹一京劇、西南地區(qū)的民族歌曲、海

南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進行階梯教

學(xué)。

二、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生

不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我

想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的

學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的

學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促

進學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲

就行了，我會改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,

結(jié)合說、唱、跳、演、人聲伴奏等形式進行，做到完整的音樂劇表演，

全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺。

三、教學(xué)任務(wù)要求：

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，

培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、力求課堂上把聽、唱、認、寫、動貫穿于其中，提高音樂素

質(zhì)。

4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確

而且清晰。

四、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：

a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的

聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作