編制計算機程序解決問題

編制計算機程序解決問題信息技術(shù)2021/6/271教學(xué)內(nèi)容與解析1、本節(jié)的作用和地位本節(jié)內(nèi)容主要講述用計算機進行信息處理的一種基本方法—編制計算機程序解決問題，除了使用通用工具軟件（如文字處理、圖表處理或多媒體加工軟件等）進行信息處理以外，直接編寫計算機程序解決問題也是信息處理的基本方法，是學(xué)習(xí)計算機解決問題的方法的延續(xù)，與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)，使學(xué)生對計算機程序的結(jié)構(gòu)和作用有一個初步認識。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹

通過體驗幾個程序，讓學(xué)生編制一些簡單實用的計算機程序代碼，體驗程序的編制環(huán)境、方式及作用，了解程序的基本元素和編制過程，從而進一步認識編制計算機程序解決實際問題的一般過程和基本方法，這是本節(jié)課的教學(xué)重點。2021/6/272

1、學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，全部學(xué)生能歸納總結(jié)出計算機程序的工作過程與基本特征。2、通過基于任務(wù)的自主探究和小組合作，學(xué)生在解決問題編寫程序的同時，舉一反三，融會貫通。3、通過逐層推進的教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生研究精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)意識和研究探索的品質(zhì)，讓學(xué)生體驗成功的感受、享受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4、授課時玩游戲體驗幾個小程序引入，過渡到回顧計算機基礎(chǔ)知識，問題導(dǎo)入調(diào)動學(xué)習(xí)和探究的主動性、積極性。用計算機程序解決問題，使學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，感受計算機程序的魅力。5、全部學(xué)生能獨立完成一個簡單VB程序。展現(xiàn)獲取理論知識，解決實際問題的思維過程。教學(xué)目標(biāo)敘寫2021/6/273游戲引入：體驗程序簡易計算器四則運算漢諾塔引出課題：編制計算機程序解決問題并提問：計算機與程序的關(guān)系？（1）計算機各部件如何配合工作？（2）計算機數(shù)字電路的表示方法是怎樣的？（3）計算機程序的編寫與執(zhí)行2021/6/274回顧知識：計算機的組成硬件軟件系統(tǒng)軟件應(yīng)用軟件控制器運算器鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、攝像頭顯示器、音箱、耳機、打印機操作系統(tǒng)存儲器輸入設(shè)備輸出設(shè)備驅(qū)動設(shè)備程序軟編程語言軟件實用工具軟件辦公軟件企事業(yè)單位專用軟件中央處理器內(nèi)存速度快，只用于存放計算機正在處理的程序和數(shù)據(jù)，一旦斷電，存儲的信息有可能丟失；外存速度慢，但存入的信息不會因斷電丟失，可長時間保存。2021/6/275

各部件配合工作計算機運算器控制器逐條順序執(zhí)行預(yù)先存放在存貯器中指令輸入設(shè)備輸出設(shè)備預(yù)先將程序輸入存儲器中央處理器內(nèi)存外存存儲器問題1:：計算機各部件如何配合工作？2021/6/276

計算機是一種數(shù)字化電子設(shè)備，在工作時每段電路只有兩種狀態(tài)，可形象地稱為開和關(guān)。輸入計算機時把1、0代碼直接轉(zhuǎn)換為開關(guān)電路，就可以讓計算機工作了。這些1、0代碼就好像是計算機能聽得懂的語言而被稱為機器語言，早期的計算機程序就是用機器語言編制的。問題2：計算機中數(shù)字電路的表示方法是怎樣的？問題3：計算機程序的編寫與執(zhí)行2021/6/277理解計算機程序

計算機是如何實現(xiàn)信息的自動處理呢？

首先,將我們要完成的任務(wù)通過一系列的指令去描述,這一指令組稱為程序。然后,將完成任務(wù)所需的數(shù)據(jù)和程序輸入到計算機,再由計算機根據(jù)程序中的指令自動對數(shù)據(jù)進行處理,得出結(jié)果。

程序：可以看作是讓計算機實現(xiàn)某一功能的一系列計算機能夠識別的語句。

生活中包含計算機程序的例子非常多，比如學(xué)校的作息鐘就是用程序控制的，包括學(xué)校超市的刷卡系統(tǒng)、學(xué)校食堂的刷卡系統(tǒng)、財務(wù)室的財務(wù)管理軟件、教室電腦里安裝的各種教學(xué)軟件等等。程序是用匯編語言、高級語言等開發(fā)編制出來的可以運行的文件，在計算機中稱可執(zhí)行文件（后綴名一般為.exe）。我們玩的游戲一般都是應(yīng)用程序（但現(xiàn)在后綴名為.swf的Flash影片類的游戲也比較流行）2021/6/278程序設(shè)計語言程序設(shè)計語言：是人們與計算機打交道的橋梁，通過它告訴計算機執(zhí)行一系列操作，實現(xiàn)某種功能。人與人的交流通過人的自然語言人與計算機交流通過人設(shè)計的計算機語言實際上編程語言很多，VB是一種可視化程序設(shè)計語言?？梢暬饕亲尦绦蛟O(shè)計人員利用軟件本身所提供的各種控件，構(gòu)造應(yīng)用程序的各種界面，然后再編寫少量的代碼就可構(gòu)建應(yīng)用程序。認識VB語言2021/6/279第一代：機器語言。完全由二進制的“0”，“1”組成的一些數(shù)字信息，只有計算機專業(yè)人員才能掌握它的編寫規(guī)則，但計算機可以非常方便的讀懂；第二代：匯編語言。這種語言增加了一些容易記憶的英文縮寫來表示命令，它編制出來的程序計算機無法直接讀懂，必須翻譯成計算機語言。雖然比機器語言容易掌握，仍需要大量的計算機知識；第三代：高級語言。高級語言是使用一些簡單的英文單詞(或縮寫符號)、號子和數(shù)學(xué)式子來描述命令。高級語言需要進行編譯才能運行，編程軟件會自己將程序語言轉(zhuǎn)換成一條條的通用二進制代碼，使計算機可以識別和運行。BASIC十分易學(xué)的語言，適用于初學(xué)者;C,C++適用于制作系統(tǒng)，強大的穩(wěn)定性；LOGO簡單易學(xué)，有獨特繪圖功能；PASCAL最早出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)化語言，適用于教學(xué)；PROLOG用于人工智能領(lǐng)域程序設(shè)計語言的發(fā)展2021/6/2710VB6.0應(yīng)用程序集成開發(fā)環(huán)境窗體設(shè)計器控件工具箱工具欄菜單欄啟動中斷結(jié)束程序工程資源管理器屬性窗口窗體布局窗口VB界面窗口介紹2021/6/2711第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)四則運算（加法為例）任務(wù)實踐2021/6/2712啟用VB6.0編寫一個簡單的程序，并運行體驗程序編寫、調(diào)試及運行的過程。操作步驟如下：1.啟動MicrosoftVisualBasic6.0中文版。2.在“新建工程”窗口中選擇“標(biāo)準EXE”選項，單擊“打開”按鈕。3.進入VB6.0開發(fā)環(huán)境。4.單擊工具欄上的“保存”按鈕，彈出“文件另存為”對話框，文件按默認值Form1.frm保存。5.在彈出的“工程另存為”對話框中，工程按默認值工程1.vbp保存。6.創(chuàng)建工程后，VB會在工程中創(chuàng)建一個默認的窗體。任務(wù)實踐2021/6/2713VB程序的運行方法:

使用“啟動”按鈕直接運行程序.該方法只能看到程序的執(zhí)行結(jié)果,不能生成可執(zhí)行文件。

將應(yīng)用程序源代碼編譯生成可執(zhí)行文件。步驟為：文件生成…EXE輸入文件名確定PrivateSubCommand1_Click()Text3.Text=Str$(Val(Text1.Text)+Val(Text2.Text))EndSub兩數(shù)相加的程序代碼：請同學(xué)們知識遷移：做出四則運算中另外三個的代碼及可執(zhí)行程序。2021/6/2714第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)

程序代碼是用計算機語言編寫的，就像不同國家的語言有各自的字、詞、句和語法規(guī)則一樣，計算機語言有它的基本組成元素和書寫規(guī)定。要讀懂和編寫計算機程序就首先要懂得計算機語言中的元素和規(guī)則。程序代碼2021/6/2715認識程序中的基本元素程序中的基本元素有：常量、變量、函數(shù)、運算符、表達式、語句等變量：程序處理數(shù)據(jù)時，對于輸入的數(shù)據(jù)、參加運算的數(shù)據(jù)、運行結(jié)果等臨時數(shù)據(jù)，通常把他們暫存在計算機內(nèi)存中。變量就是命名的內(nèi)存單元位置。2、運算符、函數(shù)與表達式。運算符：+（加號）-（減號）*（乘號）/（除號）^（乘方）\（整除）MOD（取余數(shù)）3、語句。程序由一行行的語句組成，語句是指揮計算機工作的指令，每個語句都有其格式規(guī)定。（1）賦值語句：變量=表達式（作用：將表達式的值賦給左邊的變量。）（2）輸入數(shù)據(jù)的函數(shù)：InputBox（”提示信息”）

（作用：是提供從鍵盤輸入數(shù)據(jù)的函數(shù)。利用它可產(chǎn)生一個對話框，提示用戶輸入數(shù)據(jù)并單擊命令按鈕。該函數(shù)返回值是字符串類型。）（3）輸出語句：Print輸出內(nèi)容（作用：輸出內(nèi)容可以是數(shù)、變量、表達式，也可以是引號括起來的字符串。）一個應(yīng)用程序可能由若干段程序組成，每段程序前都有起始定義語句和結(jié)束語句，Privatesub是定義子程序的語句，EndSub是結(jié)束子程序的語句，成對出現(xiàn)。Form窗體是子程序的應(yīng)用對象，Click表示單擊鼠標(biāo)時開始執(zhí)行子程序。Load表示程序裝載后開始執(zhí)行。2021/6/2716編制計算機程序解決問題的步驟分析問題設(shè)計算法調(diào)試運行編寫程序測試結(jié)果用一種計算機語言工具來編寫程序，實現(xiàn)算法給出解決問題的詳細方法和步驟用一種計算機分析問題的需求情況及已知條件，判斷問題的可能性和目標(biāo)要求，給出對問題的精確描述語言工具來編寫程序，實現(xiàn)算法。

將設(shè)計好的程序輸入計算機運行，檢查是否有語法錯誤。對程序的功能進行分析和檢查。2021/6/2717實踐提升案例----韓信點兵

韓信是我國西漢初著名的軍事家，劉邦得天下，軍事上全依靠他。韓信點兵，多多益善，不僅如此，還能經(jīng)常以少勝多，以弱勝強。在與楚軍決戰(zhàn)時韓信指揮諸侯聯(lián)軍，在垓下十面埋伏，擊敗楚軍，楚霸王項羽因此自殺。

韓信說：“如果每3個人編為一隊，那最后剩下1個人；如果每5個人編為一隊，那最后剩下2個人；如果每7個人編為一隊，最后剩下4個人。請你自己算一下，我有多少士兵？”（假設(shè)士兵總數(shù)不超過100人）“韓信點兵”問題1：求整除3余1、整除5余2、整除7余4的最小自然數(shù)。2021/6/2