2024年魯教版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、我國古代經(jīng)濟重心開始南移和完成分別是在（）A.秦漢時期、隋唐時期B.魏晉南北朝時期、隋唐時期C.秦漢時期、兩宋時期D.魏晉南北朝時期、兩宋時期2、秦朝時官方統(tǒng)一使用的文字是（）A.大篆B.甲骨文C.金文D.小篆3、某同學選用下面兩幅地圖進行研究性學習。據(jù)地圖內(nèi)容判斷，該同學確立的研究主題應該是A.西漢推進大一統(tǒng)B.唐朝“和同為一家”

C.隋朝結束分裂，實現(xiàn)大一統(tǒng)D.兩宋時期民族政權并立4、在漫漫歷史長河中，中華民族產(chǎn)生了儒、道、墨、名、法、陰陽、農(nóng)、雜、兵各家學說，涌現(xiàn)了一大批思想大家，留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)。下列思想家觀點中有體現(xiàn)教育公平的是（）A.老子B.孔子C.墨子D.孫子5、1912年6月；一位美國記者來到中國南京，他有可能看到的情景是（）

①人們在電影院看電影。

②去照相館照相留念。

③大街上有男子穿中山裝；女子穿旗袍。

④有人稱呼“大人”“老爺”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、科舉制主要科目有_______和_______。______主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力，_______考查考生治理政事的能力。7、鮮卑____于386年建立北魏。439年，北魏統(tǒng)一了____流域，結束了北方分裂割據(jù)的局面。8、我國是世界上最早種植______和______的國家。9、中華文明歷史悠久；給我們留下許多寶貴遺產(chǎn)，根據(jù)提示列出相關知識：

（1）世界上現(xiàn)存最大的青銅器______。

（2）我國已發(fā)現(xiàn)最早較完整的文字______。

（3）______是中國歷史上的第一個王朝；標志著中國早期國家的產(chǎn)生。

（4）春秋時期第一個霸主______。

（5）在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民智慧的綜合性水利樞紐是______。10、小新問：“小明；你知道佛教起源于哪里嗎？”

小明說：“當然知道；我國有那么多佛教寺廟，當然起源于中國。”

診斷結果：____理由：____評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊書紙做原材料造紙，后人稱之為“蔡侯紙”。（）12、安史之亂，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，導致了唐朝的滅亡。13、杜甫“憶昔開元全盛日；小邑猶藏萬家世。稻米流脂粟米白，公私倉廩聚豐實?！币辉?，描述的盛世景象出現(xiàn)在唐太宗統(tǒng)治時期。[].

14、唐太宗貞觀年間，吸取隋朝滅亡的教訓，完善規(guī)章制度，開創(chuàng)了唐朝的繁榮時代，史稱“開元盛世”。（）15、我國最早的文字是“甲骨文”，我國有文字可考的歷史從秦朝開始。______。（判斷對錯）16、佛教起源于古印度。______（判斷對錯）17、某人想從東向西沿“絲綢之路”考古，他會先后經(jīng)過長安→河西走廊→西域→中亞、西亞→歐洲。______（判斷對錯）18、春秋時期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕。______（判斷對錯）19、1038年，黨項族首領元昊在興慶稱皇帝，歷史上稱為“金國”。______（判斷對錯）評卷人得分四、改錯題(共2題，共4分)20、學會用火是人類進化史上的里程碑。______（判斷對錯）21、辨析改錯【】（1）人們跟著節(jié)拍，隨著旋律盡情舞動，緣于音樂的感染力。相傳在黃帝時期制作音律的人是倉頡。改正：【】（2）距今7000年的河姆渡遺址位于陜西西安，是長江流域原始農(nóng)耕社會的典型代表。改正：【】（3）農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。改正：【】（4）西周時期，盤庚遷都到殷以后，社會保持了相對的穩(wěn)定。改正：評卷人得分五、辨析題(共1題，共5分)22、甲骨文是指刻寫在青銅器或獸骨上的一種比較成熟的文字；對研究商朝的歷史有重要任何價值。

判斷上述材料正誤；理由是什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)23、【題文】閱讀材料回答問題（12分）

材料一：商鞅在農(nóng)業(yè)上實行獎勵耕織的政策。他在新法中規(guī)定；凡是盡心務農(nóng)的人，收的糧食和織的布帛多，可以免除徭役賦稅；凡是從事工商業(yè)或做事懶惰的人，就抓走其全家，充入到官府作為奴婢。

材料二：春秋戰(zhàn)國時；郡界有楚相孫叔敖所起芍陂（注：水利工程）稻田。景乃驅(qū)率吏民，修起蕪廢，教用鐵犁牛耕，由是墾辟倍多，境內(nèi)豐給。

摘自《后漢書》

（1）根據(jù)材料一；指出商鞅變法時指導經(jīng)濟發(fā)展的核心思想是什么（2分）？商鞅變法后確立了什么樣的土地制度？（2分）

（2）根據(jù)材料二提到的水利工程；指出秦國修建的著名水利工程是什么？（2分）材料中還提到了鐵犁牛耕促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，請指出唐代農(nóng)民在農(nóng)耕工具上有什么創(chuàng)造性的發(fā)明（2分）？

（3）根據(jù)所學知識，說一說我國封建社會傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)是什么？（2分）這種經(jīng)濟形態(tài)在什么事件后開始瓦解？（2分）24、【題文】材料分析:（8分）

封建親戚；以藩屏周?！蹲髠鳌?/p>

原文大意：將同姓子弟親戚分封為地方諸侯；作為保護周王室的屏障。

周文王所封子弟同姓甚眾；然后屬疏遠，相攻擊如仇，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！妒酚洝?/p>

原文大意：周朝分封了許多同姓子弟為諸侯；但是后代疏遠了，諸侯之間象仇敵一樣彼此進攻，就連周天子都不能禁止。

（1）分封制的目的是什么？它的內(nèi)容具體又有哪些？（4分）

（2）通過分封制西周成為一個強盛的國家，請你分析一下分封制它有哪些積極作用？后來西周還是滅亡了，它又有哪些消極作用？（4分）25、秦始皇吞滅六國，結束了長期戰(zhàn)亂的歷史，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。秦朝建立后，他廢分封，立郡縣，實行車同軌，書同文，北擊匈奴，南平嶺南，創(chuàng)建了大一統(tǒng)的帝國，被稱為“千古一帝”。在歷史學家翦伯贊看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而是因為他不自覺地順應了中國歷史發(fā)展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領主制，開創(chuàng)了一個中央集權的封建專制主義的新的歷史時代。但是司馬遷又說道：秦始皇用暴政酷刑治理天下，才不過十多年。北邊要修長城，南邊要戍守五嶺，百姓生活困苦，民不聊生，最終導致了秦朝的滅亡。

（1）結合材料和所學知識；秦始皇統(tǒng)一貨幣方面用的是什么貨幣頒行全國。

（2）根據(jù)上述材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，論從史出、史論結合，邏輯清晰）26、某歷史研究小組開展了“經(jīng)濟視角看宋朝”的主題探究活動。探究1：城市發(fā)展。

圖1圖2圖3（1）觀察圖片，比較唐宋都城形狀布局和商業(yè)活動的不同特點，完成下表。。都城特點唐長安城北宋東京城南宋臨安城形狀布局①________未完全形成對稱布局③________商業(yè)活動主要商業(yè)活動限于東、西兩市②________城外形成新的商業(yè)區(qū)探究2：邊界互市。

宋遼訂立“澶淵之盟”后，雙方達成協(xié)議，在河北沿邊陸續(xù)開放了四處榷場。在宋遼邊界貿(mào)易中，宋輸出的商品以農(nóng)產(chǎn)品、手工制品和海外香料為主。而遼則主要輸出牲畜、皮貨、草藥、礦物井鹽類。

對于敏感商品，宋遼都有嚴格限制，遼嚴格限制軍用戰(zhàn)馬出口到宋，宋對制作火藥所用的硫磺和硝、金屬銅鐵、兵器弓箭等也嚴格限制出境。

（2）結合材料，邊界榷場貿(mào)易體現(xiàn)出宋與遼之間怎樣的關系？

探究3：海外貿(mào)易

（3）研究小組的同學擬制作“圖說宋代海上絲綢之路”的展板。以上圖片中他們可直接選用哪兩幅？請簡要說明理由。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】我國古代經(jīng)濟重心的南移的過程：①魏晉時期以來；北方長期戰(zhàn)亂，北方人民南遷為中國古代社會經(jīng)濟中心的南移奠定了基礎；②了唐朝后期，中國經(jīng)濟中心開始逐漸南移；③到了南宋，全國的經(jīng)濟中心最終完成了從黃河流域到長江流域的轉(zhuǎn)移。

故選：D。

本題考查中國古代經(jīng)濟重心南移的過程。

要準確把握經(jīng)濟重心南移的相關史實?！窘馕觥緿2、D【分析】秦朝建立后；秦始皇下令統(tǒng)一文字，把小篆作為規(guī)范字體通令全國使用。

故選D。

本題考查秦朝統(tǒng)一文字。

本題考查秦始皇統(tǒng)一文字，考查了學生的識記能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】D3、D【分析】本題主要考查學生對兩宋時期民族政權并立的認識。根據(jù)所學知識；與北宋相并立的少數(shù)民族政權有遼和西夏。與南宋相并立的少數(shù)民族政權有金和西夏。觀察兩幅圖片，有東京，臨安，我們知道，東京是北宋的首都，臨安是南宋的首都，所以這兩幅圖是北宋和南宋的示意圖，圖片中還有上京，興慶，蒙古，中都這些地點，因此判斷這是少數(shù)民族政權與兩宋的并立。ABC三項與題意不符，D項與題意相符。故選D。

【解析】D4、B【分析】據(jù)所學可知；孔子主張“有教無類”，認為人人都應該有接受教育的要機會，最能體現(xiàn)教育公平．

故選B．

本題考查了孔子的教育貢獻．孔子在教育上興辦私學；廣收門徒．主張“有教無類”，認為不分貴賤貧富，人人都有受教育的資格．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用孔子的教育貢獻．【解析】B5、A【分析】1912年6月；一位美國記者來到中國南京，他有可能看到的情景是①人們在電影院看電影②去照相館照相留念③大街上有男子穿中山裝；女子穿旗袍。④有人稱呼“大人”“老爺”已經(jīng)被取消了。辛亥革命在對舊制度進行改造的同時，也沖擊了與封建制度相伴隨的一些陳規(guī)陋習，民國政府頒布了剪辮、易服、和廢止纏足等法令，還廢除有損人格的跪拜禮，代之以文明簡單的鞠躬、握手禮；取消“大人”、“老爺”之類的稱謂，代之以“先生”“君”的平等稱呼，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級追求平等的愿望，但傳統(tǒng)習俗很難在短期內(nèi)完全改變。

故選：A。

本題考查了近代社會生活和社會習俗變化。近代以來；隨著西方的堅船利炮的到來，外來事物從四面八方滾滾而來，古老的中國發(fā)生著艱難的改變。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用辛亥革命后社會習俗的變化?！窘馕觥緼二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對科舉制煥發(fā)的活力史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第4課昂揚進取的社會風貌，第一子目科舉制煥發(fā)的活力中的內(nèi)容：“科舉中常設的主要科目有明經(jīng)和進士。明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力，比進士科相對容易些。進士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來雜文專考詩賦。策問以解決社會實際問題為目的，考查治理政事的能力?！笨芍?，故填明經(jīng)進士明經(jīng)科進士科?？键c：科舉制煥發(fā)的活力【解析】【答案】明經(jīng)進士明經(jīng)科進士科7、拓跋部黃河【分析】【分析】這是基礎題；需要學生有較好的知識積累，學生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。鮮卑拓跋部于386年建立北魏。439年，北魏統(tǒng)一了黃河流域，結束了北方分裂割據(jù)的局面。

【點評】本題是對基礎知識的考查。8、略

【分析】距今約七千年的河姆渡原始居民；生活在長江流域，種植水稻，因此我國是世界上最早種植水稻的國家；生活在黃河流域，距今約五六千年的半坡原始居民，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種植粟的國家．

故答案為：

水稻；粟．

本題考查了我國原始的農(nóng)耕生活的情況．

本題考查了我國原始的農(nóng)耕生活的情況，知道我國在世界上最早種植了水稻和粟．【解析】水稻；粟9、略

【分析】（1）司母戊鼎高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛．

（2）商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字．我國有文字可考的歷史從商朝開始．甲骨文是我國已發(fā)現(xiàn)最早較完整的文字．

（3）公元前2070年；禹建立了夏朝，這是我國歷史上第一個王朝．夏朝的建立，標志著我國原始社會的終結，奴隸社會的開始．

（4）春秋時期；齊國盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟富庶，是東方的一個大國；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主．

（5）戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．都江堰是充分反映出我國人民智慧的綜合性水利樞紐．

故答案為：

（1）司母戊鼎．

（2）甲骨文．

（3）夏朝．

（4）齊桓公．

（5）都江堰水利工程．

（1）本題主要考查司母戊鼎．

（2）本題主要考查甲骨文．

（3）本題主要考查夏朝．

（4）本題主要考查齊桓公．

（5）本題主要考查都江堰水利工程．

本題主要考查中華文明的相關史實．主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】司母戊鼎；甲骨文；夏朝；齊桓公；都江堰水利工程10、錯佛教起源于印度【分析】【分析】本題考查秦漢時期的宗教相關知識；佛教起源于古代印度，西漢末年由中亞傳入我國中原地區(qū)，題目中小明說佛教起源于中國錯誤。

【點評】人教版新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化（二）。三、判斷題(共9題，共18分)11、×【分析】【分析】東漢蔡倫改造紙術；用樹皮；麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術的發(fā)明和改進，是書寫材料的一次偉大變革。是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查東漢蔡倫改進造紙術。本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記我國四大發(fā)明的相關史實。12、×【分析】本題考查唐朝的滅亡。持續(xù)8年的安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，使得唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰。907年，朱溫建立了后梁政權，唐朝至此滅亡。本題是錯誤的，故選F?！窘馕觥縁13、×【分析】本題考查開元盛世。詩句“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家世。稻米流脂粟米白，公私倉廩聚豐實”反映的是開元盛世的情形。唐玄宗前期年號開元，在他統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。本題是錯誤的，故選F?！窘馕觥縁14、×【分析】本題考查的是“貞觀之治”和“開元盛世”的相關知識。唐太宗在位的時候，善于用人，吸取隋朝滅亡的教訓，重視納諫，采取一系列順應歷史潮流和人民的意愿的措施，所以出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面；開元是唐玄宗前期的年號，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。故題干“開元盛世”錯誤，應將“開元盛世”改為“貞觀之治”?！窘馕觥縁15、×【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字．我國有文字可考的歷史從商朝開始．

故答案為：×．

本題考查甲骨文的相關知識；我國有文字可考的歷史從商朝開始．

本題主要考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．熟練掌握我國古代文字的演變．【解析】×16、√【分析】公元前6世紀古印度的喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教；宣揚“眾生平等”反對婆羅門的特權地位。它認為世間萬物發(fā)展都有因果緣由，人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行。很多國王利用它“忍耐順從”的說教，大力扶持佛教。佛教起源于古印度，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了佛教。在世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教；基督教、伊斯蘭教三大宗教。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記佛教起源于古印度?！窘馕觥俊?7、√【分析】根據(jù)所學知識可知；絲綢之路，簡稱絲路，指的是西漢漢武帝時，由張騫出使西域開辟的，以長安（今西安）為起點，經(jīng)河西走廊；今新疆地區(qū)、到中亞、西亞，最終到達歐洲的路線。

故答案為：√。

本題以“絲綢之路”考古為依托；考查絲綢之路的路線。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握張騫出使西域和絲綢之路的相關知識?！窘馕觥俊?8、√【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大；推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。春秋時期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了鐵農(nóng)具與牛耕的使用。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣；使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記鐵農(nóng)具與牛耕使用的時間。【解析】√19、×【分析】據(jù)所學知；1038年，黨項族的首領元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏。

故答案為：

×。

本題以“黨項族首領元昊在興慶稱皇帝”為切入點；考查西夏建立的相關知識。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握遼宋夏金時期的政權并立?！窘馕觥俊了?、改錯題(共2題，共4分)20、略

【分析】依據(jù)所學知識；北京人用火燒烤食物，吃到熟食，縮短了消化過程，促進了體質(zhì)的發(fā)展．火還可以照明，防寒，驅(qū)趕野獸．火的使用，增強了人類適應大自然的能力，是人類第一次對自然力的支配，是人類進化過程中的一大進步，被稱為人類進化史上的里程碑的技能．

故答案為：

√．

本題考查了人類進化．在從猿到人的進化過程中勞動起了重要作用．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記火的使用的意義．【解析】√21、略

【分析】（1）本題主要考查黃帝時期相關知識。依據(jù)所學知識可知相傳在黃帝時期制作音律的人是伶?zhèn)悾瑐}頡創(chuàng)造了文字。故【×】“倉頡”改為“伶?zhèn)悺?。?）本題主要考查河姆渡遺址相關知識。依據(jù)所學知識可知距今7000年的河姆渡遺址位于浙江余姚，是長江流域原始農(nóng)耕社會的典型代表。位于陜西西安是半坡原始居民。故【×】“陜西西安”改為“浙江余姚”。（3）本題主要考查原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。依據(jù)所學知識可知約在距今12000年前，中國的新石器時代早期階段出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)的雛形，進入原始農(nóng)業(yè)的重大技術突破是馴化野生植物和動物，標志是稻谷和陶器的出現(xiàn)。故【√】。（4）本題主要考查盤庚遷都。依據(jù)所學知識可知盤庚遷殷是發(fā)生在商朝中期的一次歷史事件，是指盤庚繼位后，為了挽救政治危機，決定遷都于殷（今南安陽）。自盤庚遷都殷后，商族才定居下來不再遷徙。從此，政局穩(wěn)定，諸侯來朝，商朝遂強盛起來。故【×】“西周”改為“商朝”。?【解析】（1）【×】“倉頡”改為“伶?zhèn)悺?；?）【×】“陜西西安”改為“浙江余姚”；（3）【√】；（4）【×】“西周”改為“商朝”。五、辨析題(共1題，共5分)22、甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；刻在青銅器上的文字是金文?！痉治觥俊痉治觥考坠俏氖侵缚虒懺邶敿谆颢F骨上的一種比較成熟的文字；對研究商朝的歷史有重要任何價值?？淘谇嚆~器上的文字是金文（或銘文）。

【點評】本題解題的關鍵是學生要知道甲骨文和銘文的區(qū)別。關于甲骨文，學生還要掌握它記錄反映的是商朝的歷史，對研究商朝歷史有重要價值。甲骨文是一種成熟的文字，今天的漢字與之有著淵源關系。六、綜合題(共4題，共28分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）依據(jù)材料“商鞅在農(nóng)業(yè)上實行獎勵耕織的政策；凡是從事工商業(yè)或做事懶惰的人，就抓走其全家，充入到官府作為奴婢”可以得出其重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，抑制商業(yè)。依據(jù)所學知識戰(zhàn)國時期商鞅變法確立了封建地主土地所有制。

（2）依據(jù)所學知識秦國修建的著名水利工程是都江堰；唐代農(nóng)民在農(nóng)耕工具上創(chuàng)造性的發(fā)明有曲轅犁。

（3）我國封建社會傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)是自給自足的自然經(jīng)濟；鴉片戰(zhàn)爭后開放通商口岸，外國商品源源不斷的涌入中國，導致沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)遭到破壞，自給自足的自然經(jīng)濟開始瓦解。

考點：人教版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革時代；人教版七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·秦王掃六合；人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·唐代農(nóng)業(yè)發(fā)展；人教版八年級上冊·侵略與反抗·鴉片戰(zhàn)爭【解析】【答案】（1）重農(nóng)抑商（2分）封建地主土地所有制（2分）

（2）都江堰（2分）曲轅犁（2分）

（3）自給自足的封建經(jīng)濟（2分）鴉片戰(zhàn)爭后開始瓦解（2分）24、略

【分析】【解析】

試題分析:第（1）問；考查學生對西周分封制目的的準確理解與認識，回顧已學知識可知為了鞏固西周的統(tǒng)治，西周時期實行分封制。

第（2）問；考查學生對西周分封制內(nèi)容的準確記憶，聯(lián)系已學知識可知，周天子把土地和平民；奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，由其管理當?shù)厥聞?；其次是諸侯必須服從周天子的命令，向天子納貢，鎮(zhèn)守疆土，拱衛(wèi)王室。

第（3）問；考查學生對西周分封制影響的理解，解答本題需要從積極與消極兩個方面去思考歸納，依據(jù)已學史實可知分封制既鞏固了西周的統(tǒng)治，擴大了影響，推動了邊遠地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和文化發(fā)展，但是也造成了諸侯國各自為政，爭奪霸權，形成割據(jù)局面。

考點：人教新課標七年級上冊·夏商西周的興亡·分封制【解析】【答案】（1）目的是：為了鞏固西周的統(tǒng)治；（1分）

內(nèi)容：A周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯；成為“授民授疆土”，由諸侯管理當?shù)厥聞?；B分封制規(guī)定了受封者的義務，即必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛(wèi)周王。（4分）

（2）積極作用：鞏固了國家的統(tǒng)治或打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)；加強了周王室和各諸侯國的經(jīng)濟文化聯(lián)系；西周的影響不斷擴大，密切了同周邊各少數(shù)民族的關系，推動了邊遠地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和文化發(fā)展。（2分）

消極作用：諸侯國各自為政，爭奪霸權，形成割據(jù)局面。（2分）25、略

【分析】（1）本題考查秦始皇統(tǒng)一貨幣。秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通。（2）本題考查評價秦始皇。根據(jù)本題材料內(nèi)容可知，秦始皇是“千古一帝”。秦始皇是對中國歷史作出過巨大貢獻、產(chǎn)生過巨大影響的封建皇帝。他順應歷史發(fā)展潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結束了長期以來諸侯割據(jù)的局面，有利于人民生活安定和社會生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建專制主義的中央集權制度，對我國歷史產(chǎn)生了深遠影響；統(tǒng)一了全國的度量衡、貨幣、文字，促進了各地的經(jīng)濟文化交流，鞏固了國家的統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。所以說，秦始皇的突出貢獻使得他擁有“千古一帝”的美稱。當然，我們也可以有其他觀點，如觀點二：秦始皇是一個暴君。論據(jù)：秦始皇橫征暴斂，農(nóng)民被迫把收獲物的三分之二上交