2024年華師大新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷845考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面語(yǔ)句的順序；排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①不久；它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

②從此；它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤牛的養(yǎng)料。

③雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼；暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。

④種子在這塊土地上生活并不那么順利；周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

⑤當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念--要開(kāi)出一朵鮮艷的花。A.④②③①⑤B.④③②①⑤C.⑤④①②③D.⑤②①④③2、對(duì)下列文章的概括介紹或分析，你認(rèn)為有誤的一項(xiàng)（）A.《祖父、后園和我》不僅寫(xiě)出了童年的歡樂(lè)和情趣，寫(xiě)出了濃濃的親情，更寫(xiě)出了“我”作為一個(gè)真正的人的自由和天性．B.《冬夜的燈光》多次運(yùn)用對(duì)比手法，使我們感受到荒涼小鎮(zhèn)上，沉沉黑夜中的人們的善良、熱情．C.《風(fēng)箏》一文作者回憶幼時(shí)毀掉了弟弟的風(fēng)箏，對(duì)其“精神的虐殺”一直使自己很沉重，直至成年后解釋清楚后才得以解脫．D.《金色花》與《紙船》兩詩(shī)都運(yùn)用借物抒情的手法，主題都是抒發(fā)子女對(duì)母親的愛(ài)．3、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.氣魄（pò）摯痛（zhì）澎湃（bài）哽住（gěng）B.哺育（fǔ）懲罰（chěng）懊惱（ào）亙古（gèi）C.屏障（píng）山巔（diān）滋長(zhǎng)（zī）參差（cī）D.慘白（chǎn）默契（qì）鎬頭（gǎo）胡騎（jì）4、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A.躊躇chú肇zhào禍剎shà那B.驀mò地田疇chòu干涸héC.旮旯gālá愴chuàng然攥zhuànD.頷hán首老窖jiào花相xiàng5、判斷下列修辭；正確的一組是（）

①總有沐雨的清晨；總有暖暖的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個(gè)人祈禱世間所有的美好全屬于你，那個(gè)人就是我。

②他難道不像一個(gè)真正的守門(mén)員嗎?

③森林伸出有力的臂膀；發(fā)出歡快的呼嘯聲。

④大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，震得山崗也動(dòng)了。A.①比喻②反問(wèn)③擬人④陳述B.①比喻②疑問(wèn)③夸張④擬人C.①排比②反問(wèn)③擬人④夸張D.①排比②對(duì)偶③擬人④夸張6、知更雀的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其__________。（）A.鮮艷B.鮮明C.鮮紅D.鮮麗7、我會(huì)讀。

“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的!”讀這一段話時(shí)，應(yīng)該用（）。A.高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高;B.難過(guò)的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音低;C.急切而痛苦的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高D.急切而高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音高;評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、多音字組詞。

種zhǒng____zhòng____稱(chēng)chēng____chèn____9、你知道下列字在詩(shī)句中的意思嗎？

離____原____歲____盡____未____宿____10、對(duì)號(hào)入座；把下列各組中的漢字安排在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

A．涯B．崖。

天____海角懸____峭壁一望無(wú)____漫無(wú)____際。

A．荒B．慌。

____誕無(wú)稽____無(wú)人煙神色____張____時(shí)暴月11、解釋下列字的意思。

“匪夷所思”中“夷”的意思是____。

A.平常B.平安C.別的民族D.外國(guó)人12、寫(xiě)出反義詞。

高尚—____通俗—____增強(qiáng)—____13、選詞填空。

凝視凝重凝望。

①我站在沙灘上，久久____著清波蕩漾的江面。

②二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出____華貴。

③小戰(zhàn)士____著這本來(lái)之不易的教科書(shū)，心潮澎湃。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共7題，共14分)14、閱讀短文《天游峰的掃路人》；回答問(wèn)題。

老人搖搖頭；伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說(shuō)：“按說(shuō)，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走嗎？”

我緊緊抓住他的雙手說(shuō)：“30年后；我再來(lái)看您！”

“30年后；我照樣請(qǐng)您喝茶！”說(shuō)罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的一對(duì)宿鳥(niǎo)，它們撲棱棱的飛了起來(lái)，又悄悄地落回原處。這充滿自信；豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。

這個(gè)片斷中，你看出老人是一個(gè)什么樣的人？15、給《鯀禹治水》劃分段落層次。16、讀《桃花心木》，聯(lián)系生活實(shí)際，你想到了什么?17、仔細(xì)閱讀課文《明天更輝煌》，回答問(wèn)題：你從“漫長(zhǎng)的歲月”里讀出了什么？18、閱讀詩(shī)句；回答問(wèn)題。

常記溪亭日暮；沉醉不知?dú)w路；

興盡晚回舟；誤入藕花深處。

爭(zhēng)渡；爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

根據(jù)對(duì)詩(shī)句的理解，寫(xiě)出賞析。19、說(shuō)說(shuō)《海水為什么是藍(lán)的》中故事發(fā)生的原因。20、寫(xiě)出讀《愛(ài)之鏈》后受到的啟示。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共3題，共18分)21、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

壁畫(huà)引人注目精美。22、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

抽屜和藹迂回。23、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

愿望泥潭滿意。評(píng)卷人得分五、連線題(共5題，共20分)24、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州25、正確搭配詞語(yǔ)。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂(lè)地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹(shù)26、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》27、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星28、詞語(yǔ)連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽(tīng)的____花朵評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共4題，共36分)29、“池塘邊的榕樹(shù)上；知了在聲聲地叫著夏天”這首歌想必會(huì)唱的人不少，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，步入初中的你已長(zhǎng)大，那些美好的回憶漸漸離我們遠(yuǎn)去，多希望能重新回到那個(gè)最純真的年代

請(qǐng)你以“留在記憶里的童年”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限；②可以記敘，可以抒情，也可以議論；③不少于600字。30、我能練。

仿照課文介紹麋鹿的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)自己熟悉的一種動(dòng)物。（100字左右）31、題目：渴望_______要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整?？杖碧幙商睿骸叭雸F(tuán)”、“理解”、“幫助”等（2）以記敘為主，可適當(dāng)抒情議論，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；（3）字?jǐn)?shù)在700左右。32、生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無(wú)邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂(lè)是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)也是一道風(fēng)景每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，說(shuō)真話、抒真情。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。③書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字、參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】閱讀文段可知；此文段是有關(guān)“種子不懼怕惡劣環(huán)境努力成長(zhǎng)”的介紹。閱讀各選項(xiàng)可知，④是首句，寫(xiě)出了種子成長(zhǎng)的“不順利”，面對(duì)著雜草的嘲笑，排擠，故置于首位；②句緊跟上文，故此種子“變得沉默”，但在努力成長(zhǎng)；③句進(jìn)一步寫(xiě)出種子的面對(duì)自然環(huán)境的艱難，注意“依然”一詞；①“不久”是時(shí)間提示信息詞語(yǔ)，種子變成嫩芽；⑤寫(xiě)出種子新的信念--開(kāi)出鮮艷的花，置后。

故選：A。

本題考查學(xué)生排列句序的能力。

本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。作此題宜結(jié)合排除法，先通讀語(yǔ)段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)意關(guān)系判斷其先后順序。此題寫(xiě)出種子面臨的各種惡劣環(huán)境，及種子不同時(shí)期的信念，注意句子之間的邏輯關(guān)系。【解析】A2、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．有誤；《風(fēng)箏》一文作者對(duì)弟弟的愧疚在成年以后也沒(méi)有解脫．

D．正確．

故選：C

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】C3、C【分析】A．“澎湃”的“湃”應(yīng)讀“pài”；

B．“哺育”的“哺”應(yīng)讀“bǔ”；“亙古”的“亙”應(yīng)讀“gèn”；

C．正確；

D．“慘白”的“慘”應(yīng)讀“cǎn”．

故選：C．

要做好本題；就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類(lèi)題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音．要做好這類(lèi)題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法．【解析】C4、B【分析】A．“躊躇”應(yīng)讀作“chóuchú”；“剎那”應(yīng)讀作“chànà”；

B．正確；

C．“攥”應(yīng)讀作“zuàn”；

D．“頷首”應(yīng)讀作“hànshǒu”．

故選：B．

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力．需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音．【解析】B5、C【分析】【分析】①句中；五個(gè)“總有”句子構(gòu)成了排比句；②句中有標(biāo)志詞“難道”“嗎？”，說(shuō)明是反問(wèn)修辭。③森林“伸出”臂膀，“歡快”表明是擬人修辭。④老虎的吼聲能“震動(dòng)”山崗？當(dāng)然是夸張。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)一些典型的修辭語(yǔ)句進(jìn)行積累，增加有關(guān)修辭方面知識(shí)。6、B【分析】【分析】鮮艷：顏色鮮明；亮眼。鮮明：顏色鮮艷、強(qiáng)麗。鮮紅：鮮明的紅色。鮮麗：鮮艷亮麗。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)出答案7、D【分析】【分析】古人讀書(shū)有“因聲求氣”的說(shuō)法。“聲”是聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫；“氣”是氣勢(shì)和感情?！耙蚵暻髿狻本褪菑?qiáng)調(diào)以朗讀為主線，在朗讀中感受作品的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者的氣勢(shì)和文法，探索語(yǔ)言的內(nèi)在含義；情味和形態(tài)，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。這是小女孩發(fā)自?xún)?nèi)心的、悲哀的、最后的呼喊，在現(xiàn)實(shí)中備受冷漠、歧視、饑餓、寒冷等各種痛苦的小女孩，是多么渴望得到親人的溫暖、關(guān)懷和愛(ài)撫啊!小女孩又是多么害怕最疼愛(ài)她的奶奶也像此前的幻想一樣很快就消失了!朗讀時(shí)，速度漸快，停頓縮短，聲音響亮上揚(yáng)，語(yǔ)氣中充滿乞求，可略帶顫音甚至哭腔?！摆s緊”“一大把”“強(qiáng)烈”“白天”“高大”“美麗”“抱”“摟”重讀.最后一句，表面看似乎基調(diào)應(yīng)是幸福的、快樂(lè)的,而實(shí)際上是令人感到異常痛苦、悲慘的，朗讀時(shí),可用柔和的嗓音，內(nèi)緊外松的節(jié)奏,越讀越慢,越讀越輕,讀至“去了”的“了”時(shí),已經(jīng)幾乎沒(méi)有聲音了，好像小女孩真的和奶奶一起越飛越遠(yuǎn)了。這句之后，要加上一個(gè)較長(zhǎng)的停頓,給聽(tīng)者體會(huì)、思索的想象空間。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文朗讀時(shí)語(yǔ)氣的掌握。鼓勵(lì)學(xué)生要多讀、多練，要在朗讀中體會(huì)到作者在文中表現(xiàn)的思想感情。二、填空題(共6題，共12分)8、種子種植稱(chēng)量稱(chēng)職【分析】【分析】種；zhǒng，生物在生態(tài)和形態(tài)上具有不同特點(diǎn)的分類(lèi)的基本單位：物種。種差（ch?。hòng，把種子或幼苗等埋在泥土里使生長(zhǎng)：種地。栽種。稱(chēng)，chēng，量輕重：種量（liáng）。chèn，適合：種心。種職。相種。勻種。對(duì)種。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫(huà)、部首或整個(gè)字組合在一起來(lái)猜謎語(yǔ)的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫(huà)、部首或整個(gè)字組合在一起。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。9、茂盛草原年完沒(méi)有住【分析】【分析】“離；原、歲、盡”是“離離原上草；一歲一枯榮”中的字，詩(shī)句的意思：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生：意思是不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會(huì)生長(zhǎng)的.形容人有一種頑強(qiáng)不屈的精神，遇到什么事都會(huì)像小草那樣?！拔础笔恰盎h落疏疏一徑深，水頭花落未成陰”中的字，詩(shī)句的意思：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹(shù)葉稀疏還不茂密，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。

【點(diǎn)評(píng)】把字放到詩(shī)句中，理解就容易了。“宿”是“宿新市徐公店”中的字，“宿新市徐公店”是。住宿在新市姓徐的人家開(kāi)設(shè)的旅店里10、涯崖涯涯荒荒慌荒【分析】【分析】天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方；或相隔極遠(yuǎn)。懸崖峭壁：峭壁:陡直的石壁。形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。一望無(wú)涯：涯:邊際。一眼望不到邊。形容非常遼闊；漫無(wú)涯際：邊際;界限人生苦海。

荒誕無(wú)稽：稽:考查。十分荒唐，不可憑信?；臒o(wú)人煙：人煙:指住戶、居民，因有炊煙的地方就有人居住。形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家。神色慌張：指在緊急的情況下,神氣和面色緊張?bào)@慌,失去常態(tài)?；臅r(shí)暴月：荒：五谷不收；暴：兇。指荒年或青黃不接的時(shí)候。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握11、A【分析】【分析】匪夷所思：匪:不是；夷:平常。指言談行動(dòng)離奇古怪；不是一般人根據(jù)常情所能想象的。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要測(cè)試的事學(xué)生對(duì)字義的掌握，這是基于學(xué)生理解了成語(yǔ)的情況下進(jìn)行的考察，學(xué)生首先要了解詞語(yǔ)的意思，才能更準(zhǔn)確的回答這道題，夷在“匪夷所思”這個(gè)成語(yǔ)中的意思為：平常。12、卑鄙深?yuàn)W減弱【分析】【分析】高尚：有意義的；不是低級(jí)趣味的。通俗：指淺顯易懂，易于被大眾理解和接受的。增強(qiáng)：加強(qiáng)；強(qiáng)化。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。如：“高尚”理解為“有意義的，不是低級(jí)趣味的。”那么，它的反義詞是“卑鄙”。平時(shí)多積累。13、凝望凝重凝視【分析】【分析】我站在沙灘上；久久凝望著清波蕩漾的江面。二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴。小戰(zhàn)士凝視著這本來(lái)之不易的教科書(shū)，心潮澎湃。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解三、問(wèn)答題(共7題，共14分)14、自在悠閑，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的老人?！痉治觥俊痉治觥课闹欣先俗栽谟崎e；熱愛(ài)自然；熱愛(ài)生活、充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的老人，一個(gè)精神矍鑠的老人形象躍然紙上。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題要仔細(xì)研讀課文，了解作者的寫(xiě)作意圖。15、第一部分（第1～4自然段）：寫(xiě)鯀偷息壤驅(qū)趕洪水，被殺死）。第二部分（第5～10自然段）：寫(xiě)大禹帶領(lǐng)人們疏通河道，治服了洪水?！痉治觥俊痉治觥康谝徊糠郑ǖ?～4自然段）：寫(xiě)鯀偷息壤驅(qū)趕洪水；被殺死）。第二部分（第5～10自然段）：寫(xiě)大禹帶領(lǐng)人們疏通河道，治服了洪水。

【點(diǎn)評(píng)】組織學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行分段并概括斷意，使學(xué)生對(duì)文章的主要內(nèi)容及脈絡(luò)層次有個(gè)整體的清晰認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展16、由桃花心木需要一種本身的能力，想到了我們更需要一種獨(dú)立自主的心。在父母、老師的懷抱中度過(guò)，在一種確定的生活中生存，我們則永遠(yuǎn)會(huì)有一顆依賴(lài)的心。要想獲得自理能力，必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，克服依賴(lài)性學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)生存?！痉治觥俊痉治觥坑商一ㄐ哪拘枰环N本身的能力；想到了我們更需要一種獨(dú)立自主的心。在父母；老師的懷抱中度過(guò)，在一種確定的生活中生存，我們則永遠(yuǎn)會(huì)有一顆依賴(lài)的心。要想獲得自理能力，必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，克服依賴(lài)性學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)生存。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生可以根據(jù)課文內(nèi)容得出的感受來(lái)自己組織語(yǔ)言描寫(xiě)。17、漫長(zhǎng)的歲月指香港自19世紀(jì)中期至20實(shí)際末一百多年的日子，從后面的“一串串故事”可以看出在這漫長(zhǎng)的歲月里發(fā)生了好多的事情?！痉治觥俊痉治觥勘驹?shī)寓意深刻；從詩(shī)詞中我們讀出了香港自19世紀(jì)中期至20實(shí)際末一百多年的日子，從后面的“一串串故事”可以看出在這漫長(zhǎng)的歲月里發(fā)生了好多的事情。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、這是一首絕妙的大自然的贊歌。此首小令，為作者年輕時(shí)詞作。寫(xiě)她經(jīng)久不忘的一次溪亭暢游，表現(xiàn)其卓爾不群的情趣，豪放瀟灑的風(fēng)姿，活潑開(kāi)朗的性格。用白描的藝術(shù)手法，創(chuàng)造一個(gè)具有平淡之美的藝術(shù)境界，清秀淡雅，靜中有動(dòng)，語(yǔ)言淺淡自然。樸實(shí)無(wú)華，給人以強(qiáng)列的美的享受?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首絕妙的大自然的贊歌。此首小令；為作者年輕時(shí)詞作。寫(xiě)她經(jīng)久不忘的一次溪亭暢游，表現(xiàn)其卓爾不群的情趣，豪放瀟灑的風(fēng)姿，活潑開(kāi)朗的性格。

【點(diǎn)評(píng)】作者用白描的藝術(shù)手法，創(chuàng)造一個(gè)具有平淡之美的藝術(shù)境界，清秀淡雅，靜中有動(dòng)，語(yǔ)言淺淡自然。樸實(shí)無(wú)華，給人以強(qiáng)列的美的享受。19、男孩提出“海水為什么是藍(lán)的”這一問(wèn)題，使拉曼對(duì)英國(guó)物理學(xué)家瑞利原來(lái)的解釋產(chǎn)生疑惑，而男孩強(qiáng)烈的好奇心給了他啟發(fā)與警醒?！痉治觥俊痉治觥抗适掳l(fā)生的原因是男孩提出“海水為什么是藍(lán)的”這一問(wèn)題；使拉曼對(duì)英國(guó)物理學(xué)家瑞利原來(lái)的解釋產(chǎn)生疑惑，而男孩強(qiáng)烈的好奇心給了他啟發(fā)與警醒。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、示例：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。(意思對(duì)即可)【分析】【分析】本文通過(guò)喬依幫助老婦人；老婦人幫助喬依這兩件事情，說(shuō)明愛(ài)是可以延續(xù)，可以傳遞的。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)更美好。

【點(diǎn)評(píng)】本題屬于開(kāi)放題，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和感恩情懷。四、書(shū)寫(xiě)(共3題，共18分)21、壁畫(huà)引人注目精美【分析】【分析】壁畫(huà)；墻壁上的藝術(shù)，即人們直接畫(huà)在墻面上的畫(huà)。引人注目，形容人或事物很具特色，引起人們的注意。精美，形容詞，形容精致而美好。

【點(diǎn)評(píng)】摹寫(xiě)時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。22、抽屜和藹迂回【分析】【分析】抽屜：桌子；柜子等家具中放東西用的匣子；有底，沒(méi)蓋，可以抽出來(lái)推進(jìn)去。和藹：性情溫和，態(tài)度可親。迂回：進(jìn)攻的軍隊(duì)繞向敵人深遠(yuǎn)側(cè)后作戰(zhàn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、愿望泥潭滿意【分析】【分析】愿望：對(duì)一件事物的美好希望；設(shè)想與期待。泥潭：通常為暴風(fēng)雨所留下的小污水坑。滿意：決意；一心一意。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、連線題(共5題，共20分)24、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫(xiě)出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。25、響松樹(shù)飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語(yǔ)的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。26、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，中國(guó)第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊?guó)第二大劇種；有第二國(guó)劇之稱(chēng)又被稱(chēng)為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個(gè)林妹妹》是越劇《紅樓夢(mèng)》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱(chēng)小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱(chēng)過(guò)口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱(chēng)黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱(chēng)“中國(guó)五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解，注重平時(shí)的積累。27、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。28、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫(xiě)作題(共4題，共36分)29、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．題目的中心語(yǔ)是童年；也就是敘述自己童年生活的往事，從中表達(dá)出對(duì)童年生活的美好回憶和懷念．本文適合寫(xiě)作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】例如；記敘自己在小學(xué)過(guò)“六一”兒童節(jié)的事情，表達(dá)對(duì)童年生活的懷念之情；回憶一次和親人一起過(guò)國(guó)慶節(jié)的情景；回憶奶奶給我做餃子的事情，表達(dá)對(duì)奶奶的感激之情．總之，只要能反映出對(duì)自己有深刻影響的事情都可以寫(xiě)到自己的文章中去．

【技法指導(dǎo)】本文在記敘事件過(guò)程中；可以使用小見(jiàn)大寫(xiě)法；注意精心選材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，可以使用比喻；擬人等修辭，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力．

文章構(gòu)思巧妙，小作者從我們熟知的事--數(shù)星星寫(xiě)起，卻賦予了它豐富的內(nèi)涵，從平常事中寫(xiě)不平常的情，融情于事，充滿了真情實(shí)感．選材精妙、典型、深刻．童年是一曲動(dòng)人的歌，童年是一幅美麗的畫(huà)，童年是一首音韻和諧的詩(shī)童年是留在我們記憶中的永不褪色的老照片．“我”的這段童年生活是跟外婆一起度過(guò)的，留給我的還有小村夜色中那滿天的星星，從某種意義上講，這滿天的星空，早已成了我記憶中最珍貴的一幕，那里有“我”的童年生活，更有與“我”曾形影不離的摯愛(ài)親人．【解析】【范文】

留在記憶里的童年。

小的時(shí)候；父母常常出外打工，由于種種原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度過(guò)的．

外婆家在一個(gè)小小的村莊里；開(kāi)始的時(shí)候，我又與外婆很生疏，所以經(jīng)常和外婆斗氣，但她從未罵過(guò)我，任由我胡鬧，慢慢地，我也就就和外婆形影不離了．

鄉(xiāng)村的生活很單調(diào)；但也很精彩．在這樣的小小的山村里，晚上是最美的了．大人們忙了一天也都收工了，一家人坐在一起很是熱鬧，晚飯后，我常常偎依在外婆的懷抱看天上時(shí)圓時(shí)又扁的月亮，也經(jīng)常仰著頭數(shù)星星．“外婆，天上到底有多少顆星星??？”外婆笑笑說(shuō)：“天上的星星和你的調(diào)皮勁一樣多”．每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是假裝賭氣不理睬外婆，自己耐心數(shù)起來(lái)：“一顆，兩顆，三顆一顆，兩顆，三顆”一會(huì)又跳出一顆，兩顆，三顆，總也沒(méi)有數(shù)完的時(shí)候，不一會(huì)兒，我的興趣就又被池塘里青蛙的對(duì)歌吸引去了，此起彼伏的聲音，不絕于耳，還有許多不知名的蟲(chóng)兒也在應(yīng)和，墻角的蛐蛐，更是讓人興趣盎然，終于把數(shù)星星的事放一邊了，留在腦海中的星星還是一顆，兩顆，三顆．

有時(shí)候；外婆也給我講牛郎和織女星的故事．那時(shí)，在我的心中，姥姥就是依靠，就是那有著數(shù)不完星星的天空，外婆說(shuō)過(guò)，人死了，靈魂就會(huì)升天，天上就會(huì)再多一顆星星，我問(wèn)道“天上那顆最大最亮一定姥爺了？”外婆沒(méi)有回答，眼睛似乎充滿了思念和淚水．我感到心里有股莫名的酸痛

后來(lái)；父母打工回來(lái)了，要把我接回去，我哭鬧著不肯離開(kāi)，我知道，我現(xiàn)在已舍不得外婆，舍不得外婆家的小山村了．可是，我不知道當(dāng)時(shí)姥姥已患了重病，不久就永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了，送行的那天，我哭地撕心裂肺．

如今，我已經(jīng)成了一名中學(xué)生，每天下了晚自習(xí)，我