2024年粵教新版九年級科學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級科學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、小明仔細觀察家中的電視機、電風(fēng)扇、電熱毯和節(jié)能燈四種電器，發(fā)現(xiàn)它們上面都標有“220V70W”的字樣，若它們都在額定電壓下工作相同的時間，則產(chǎn)生的熱量最多的是（）A.電視機B.電風(fēng)扇C.電熱毯D.節(jié)能燈2、（2012·衢州）乙同學(xué)在家做作業(yè)時；突然聞到從廚房飄過來的魚香。下列說法中正確的是()

A.燒魚過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化B.聞到香味說明分子在不斷運動C.形成香味感覺的部位是鼻腔D.做作業(yè)的控制中心是小腦3、（2015?舟山）如圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程是示意圖；與丙燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是（）

A.甲B.甲和乙C.乙和丁D.丁4、實驗室里有一瓶標簽破損只露出“Na”字樣的白色粉末狀固體。小明同學(xué)取出少量該固體放入一潔凈試管中；加水振蕩后固體溶解，形成無色透明溶液，繼續(xù)加入少量鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生。該固體可能是()

A.Na2SO4B.NaClC.NaHCO3D.NaOH5、（2016?杭州）向一定質(zhì)量的甲中連續(xù)加入乙至過量；此過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量之間關(guān)系，符合如圖曲線表示的是（）

甲乙A稀硫酸氫氧化鈉溶液B稀鹽酸碳酸鈣粉末C稀鹽酸鋅粒D硝酸銀溶液銅粉A.AB.BC.CD.D6、按下列裝置實驗，不能達到對應(yīng)目的是（）A.

收集H2B.

O2驗滿C.

配制20%的Ca（OH）2溶液D.

除去CO中的CO27、木耳近來被各家媒體推薦為抵抗PM2.5對人體危害的優(yōu)良食用菌；雖然醫(yī)學(xué)專家對此不認同，但木耳中的膠質(zhì)可把殘留在人體消化系統(tǒng)內(nèi)的灰塵；雜質(zhì)吸附、集中起來排出體外，從而起到清胃滌腸的作用。同時它含有抗腫瘤活性物質(zhì)，能增強機體免疫力，經(jīng)常食用可防癌抗癌。根據(jù)以上信息，判斷下列說法錯誤的是()

A.木耳生活在腐木上，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者B.木耳的新陳代謝方式是異養(yǎng)需氧C.多食用木耳，對腫瘤的抑制有一定的作用D.木耳屬于真菌，其細胞中有細胞核評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、已知A；B分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種；如圖表示向A中加入B時，溶液pH變化曲線。請寫出你從曲線圖中收獲的信息：

（1）A是____；

（2）B是____；

（3）C點表示____。

9、寫出碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

10、2014年諾貝爾物理學(xué)獎頒給了“高亮度藍色發(fā)光二極管（LED）”的三位發(fā)明者．在此前，紅色、____色發(fā)光二極管已經(jīng)面世，但直到發(fā)明了藍色發(fā)光二極管后，利用發(fā)光二極管才能產(chǎn)生白色光源．LED是由____（填“超導(dǎo)體”或“半導(dǎo)體”）制成的．11、圖中A～E是操作化學(xué)常見的物質(zhì)；已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分，請分析回答：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____；

（2）反應(yīng)②中的產(chǎn)物B通常用____；

（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是____（答一條即可）．

12、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法；如圖是不同物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．其中A；B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末．“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出），請回答問題：

（1）C的化學(xué)式____，A的化學(xué)式____．

（2）寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式____．

（3）在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有____．

A；單質(zhì)B、氧化物C、酸D、堿E、鹽．

13、如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L標有“6V3.6W”字樣，R為定值電阻，閉合開關(guān)S1，斷開S2，小燈泡正常發(fā)光，小燈泡的電阻為____Ω；若再閉合S2，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.4A，則R的阻值為____Ω．

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共2題，共4分)15、如圖所示；請畫出用滑輪組提升水桶的繞繩方法。

16、（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中；用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖1所示．請畫出：①彈簧測力計對杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂．

（2）如圖2所示；開關(guān)閉合．①請在圖中標出通電螺線管的N；S極；②用箭頭標出圖中磁感線的方向．

評卷人得分五、解答題(共4題，共8分)17、（2015?紹興）小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序后；知道鉀；鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣，他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？

【提出問題】鎂是否能與水反應(yīng)？

【實驗探究】在兩個燒杯中；分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑，實驗過程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】

（1）小明得出的實驗結(jié)論是____；

（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會兒，溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了，于是他大膽作出了一個猜想并設(shè)計了驗證方案：。猜想驗證方案可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液堿性減弱將褪色后的溶液____，如果溶液變紅，說明小明的猜想正確小明通過實驗證明了自己的猜想是正確的。

（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當(dāng)他想到實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)時，便有了解釋，他的解釋是____。18、（2015?溫州）如圖是一種簡易溫度計；當(dāng)外界溫度升高時，液體體積膨脹，引起液體密度變化，導(dǎo)致小球受到的浮力變化而運動，小球運動會引起懸掛于下端的鏈條長度發(fā)生變化，最終使小球重新懸浮液體的某一深度，指針指示溫度值。（小球體積變化可忽略）

（1）該溫度計的刻度值自下而上變____

（2）若該溫度計中小球的體積為3×10﹣3米3，20℃時容器內(nèi)液體密度為0.8×103千克/米3；則此時懸浮在液體中的小球受到的浮力為多少牛？（g取10牛/千克）

（3）為了使該溫度計更精準，請?zhí)岢鲆粭l改進建議：____。

19、一只電熱水壺的銘牌上標著“220V1100W”的字樣，它正常工作時，電流是多少？如果每天使用1h，一個月用電多少千瓦時？(按30天計算)20、小明的父親沒有白化病，母親患有白化病，則小明是否患有白化??？（用基因A、a表示）參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：因為各用電器的額定功率相同；由W=Pt可得，若工作相同時間，消耗的電能相同；

電視機工作時將大部分電能轉(zhuǎn)化為聲能；光能；

電風(fēng)扇工作時消耗電能；大部分轉(zhuǎn)化為機械能；

電熱毯工作時將消耗的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

節(jié)能燈工作時將電能大部分轉(zhuǎn)化為光能．

故選C．

【分析】根據(jù)電視機、電風(fēng)扇、白熾燈和節(jié)能燈這三種用電器工作時的能量轉(zhuǎn)化情況分析判斷．2、B【分析】【分析】此題是化學(xué)和生物的學(xué)科交叉題；很新穎，要結(jié)合所學(xué)的化學(xué)和生物知識綜合判斷。

A；根據(jù)燒魚過程是否生成新物質(zhì)判斷。

B；從分子運動的角度能解釋聞到氣味。

C；形成香味感覺的部位是大腦皮層的味覺中樞。

D；做作業(yè)的控制中心在大腦皮層。

【解答】

A；燒魚過程中蛋白質(zhì)會變性就屬于化學(xué)變化；故此項錯誤。

B；聞到香味說明分子在不斷運動；說法正確。

C；形成香味感覺的部位是大腦皮層的味覺中樞；不是鼻腔，故此項錯誤。

D；做作業(yè)的控制中心在大腦皮層；不是小腦，此項錯誤。

所以選B。3、D【分析】【分析】根據(jù)①溶液變化為②溶液，沒有晶體析出，②轉(zhuǎn)化成③后析出晶體，③④都是常溫下氯化鈉的飽和溶液進行解答。

【解答】甲一定是不飽和溶液；乙可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，但是由圖象可知，丙和丁是該溫度下的飽和溶液，在該溫度下的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=溶解度/溶解度+100g，故二者溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等。

故答案為：D4、C【分析】【解答】根據(jù)加水形成無色溶液是判斷不出來的；因為這四種物質(zhì)都溶于水且無色；根據(jù)加入稀鹽酸有無色氣體產(chǎn)生，可知該固體可能是碳酸氫鈉，因為碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)會有二氧化碳氣體放出。

【分析】熟記物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象，就可以很容易判斷出來5、D【分析】【分析】A；根據(jù)硫酸溶液中加入NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)；溶液總質(zhì)量應(yīng)該是隨著NaOH的加入而不斷上升的，圖象不會有水平的那個階段，進行解答；B、根據(jù)定量的鹽酸，加入碳酸鈣，當(dāng)碳酸鈣和鹽酸全部反應(yīng)完時，溶液質(zhì)量就不變了，再加入大理石就不反應(yīng)，且大理石是固體，它的質(zhì)量不屬于溶液的質(zhì)量，所以最后總?cè)芤旱馁|(zhì)量的不變；進行解答；C、鋅置換氫氣，顯然質(zhì)量增加，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后，鋅是固體，所以開始溶液質(zhì)量增加，至反應(yīng)完全后溶液總質(zhì)量不再增加；D、根據(jù)銅粉置換銀，因為銅的相對原子質(zhì)量是64，銀的相對原子質(zhì)量是108．所以開始反應(yīng)時，溶液總質(zhì)量是降低的，進行解答．本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

【解答】解：A；硫酸溶液中加入NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)；溶液總質(zhì)量應(yīng)該是隨著NaOH的加入而不斷上升的，圖象上不會有水平的那個階段；不符合題意；

B；開始時；溶液總質(zhì)量就是鹽酸的質(zhì)量，隨著加入大理石，溶液質(zhì)量是不斷增加的，當(dāng)大理石和鹽酸全部反應(yīng)完時，溶液質(zhì)量就不變了，因為鹽酸已反應(yīng)完，再加入大理石就不反應(yīng)，且大理石是固體，它的質(zhì)量不屬于溶液的質(zhì)量，所以最后總?cè)芤旱馁|(zhì)量的不變；不符合題意；

C；鋅置換氫氣；顯然質(zhì)量增加，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后，鋅是固體，所以開始溶液質(zhì)量增加，至反應(yīng)完全后溶液總質(zhì)量不再增加；不符合題意；

D；銅粉置換銀；因為銅的相對原子質(zhì)量是64，銀的相對原子質(zhì)量是108．所以開始反應(yīng)時，溶液總質(zhì)量是降低的，至反應(yīng)完全后溶液總質(zhì)量不變；正確．

故選D．6、C【分析】【分析】A；根據(jù)氫氣的密度分析收集方法；

B；根據(jù)氧氣驗滿的方法分析；

C；根據(jù)氫氧化鈣是微溶性的物質(zhì)分析溶液的配制；

D；根據(jù)二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的不同分析除雜方法．

【解答】解；A；氫氣的密度比空氣??；因此用向下排空氣法收集，故A能夠達到實驗?zāi)康模?/p>

B；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口；看是否復(fù)燃，故B能夠達到實驗?zāi)康模?/p>

C、氫氧化鈣是微溶性的物質(zhì)，說明20℃時100g水中最多溶解1g的氫氧化鈣，因此不可能配制20%的Ca（OH）2溶液；故C不能夠達到實驗?zāi)康模?/p>

D；二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)；因此通過氫氧化鈉得到的是一氧化碳，然后通過濃硫酸可以除去水蒸氣，而得到干燥的一氧化碳，故D能夠達到實驗?zāi)康模?/p>

故選項為：C．7、A【分析】【分析】解答本題關(guān)鍵是了解真菌的有關(guān)知識。真菌的用途很廣；有的可以食用，如木耳和蘑菇等。A；題中說木耳是被人食用的，所以人屬于消費者；B、由木耳的生長狀態(tài)可知其為異養(yǎng)需氧型生物；C、如題所訴“它含有抗腫瘤活性物質(zhì)，能增強機體免疫力，經(jīng)常食用可防癌抗癌”；D、木耳屬于食用真菌，擁有細胞，含有細胞核。

【解答】解：A；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物；它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．木耳是營腐生生活的真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，A錯誤；

B；木耳沒有葉綠體；也沒有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物．它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養(yǎng)。所以木耳的新陳代謝方式是異養(yǎng)需氧，B正確；

C；黑木耳具有幫助消化纖維一類物質(zhì)的特殊功能；還可使頭發(fā)烏亮、牙齒不脫，還含有一種能抗腫瘤的活性物質(zhì)，可防治食道癌、腸癌、骨癌，C正確；

D；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；故D正確。

故選：A二、填空題(共6題，共12分)8、NaOH溶液鹽酸兩種溶液恰好中和【分析】【分析】氫氧化鈉溶液呈堿性；其pH大于7，可與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)過程中的PH與加入鹽酸的量有關(guān)系，鹽酸少量時pH大于7，恰好完全反應(yīng)時溶液pH=7，加入鹽酸過量則pH小于7。

【解答】圖象中的pH值的起點在大于7以上；說明原來的溶液顯堿性，隨著加入的B的量的增加，pH值在逐漸的減小，說明B呈酸性，與7相交的地方的pH值為7，表示此時酸堿巧好完全反應(yīng)。

故答案為：（1）NaOH溶液；

（2）鹽酸；

（3）兩種溶液恰好中和9、Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓【分析】【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可。

【解答】碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓。

故答案為：10、綠半導(dǎo)體【分析】【解答】根據(jù)題意可知要產(chǎn)生白光；而色光的三原色為紅；綠、藍，它們等比例混合能產(chǎn)生白光，在發(fā)明了“高亮度藍色發(fā)光二極管（LED）”此前，紅色、綠色發(fā)光二極管已經(jīng)面世，但直到發(fā)明了藍色發(fā)光二極管后，利用發(fā)光二極管才能產(chǎn)生白色光源．據(jù)課本知識可知，LED是由半導(dǎo)體制成的．

故答案為：綠；半導(dǎo)體．

【分析】（1）發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體材料制成的；可將電能轉(zhuǎn)化為光能，而且二極管具有單向?qū)щ娦裕?/p>

（2）據(jù)有關(guān)“高亮度藍色發(fā)光二極管（LED）”的發(fā)展史分析即可．11、CH4+2O2?CO2+2H2O帶火星的木條產(chǎn)物無污染（或燃燒熱值高等）【分析】【解答】“A是天然氣的主要成分”可知，A為甲烷，化學(xué)式為CH4；燃燒需要氧氣，B是氧氣；甲烷經(jīng)過燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，D能夠電解，因此D是水，C是二氧化碳；電解水產(chǎn)生的E可以做燃料，則E是氫氣；

（1）反應(yīng)①是甲烷燃燒的方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（2）B是氧氣；能使帶火星的木條復(fù)燃，通常用帶火星的木條檢驗；

（3）E是氫氣；作燃料的優(yōu)點是：產(chǎn)物無污染（或燃燒熱值高等）．

故答案為：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）帶火星的木條；（3）產(chǎn)物無污染（或燃燒熱值高等）．

【分析】根據(jù)“A是天然氣的主要成分”可知，A為甲烷，化學(xué)式為CH4，燃燒需要氧氣，B是氧氣；甲烷經(jīng)過燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，D能夠電解，因此D是水，C是二氧化碳；電解水產(chǎn)生的E可以做燃料，則E是氫氣，然后帶入驗證完成相關(guān)的問題．12、CuCu（OH）2CuO+H2SO4=CuSO4+H2OADE【分析】【解答】A；B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)；且都含有銅元素，B為黑色粉末，因此B是氧化銅，C為紅色粉末，因此C為銅；C﹣銅能夠轉(zhuǎn)化為D，應(yīng)該是銅和硝酸銀等鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅鹽，如硝酸銅；銅鹽和硫酸銅都能夠轉(zhuǎn)化為不同類別的A，因此A是氫氧化銅，因此：

（1）C是銅，A是氫氧化銅，故填：Cu；Cu（OH）2；

（2）由氧化銅和硫酸反應(yīng)可以生成硫酸銅，故反應(yīng)的方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；

（3）根據(jù)以上分析可知鹽可以與金屬反應(yīng)；和堿溶液反應(yīng)，和鹽溶液反應(yīng)；故答案為：ADE．

【分析】A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，因此B是氧化銅，C為紅色粉末，因此C為銅；C﹣銅能夠轉(zhuǎn)化為D，應(yīng)該是銅和硝酸銀等鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅鹽，如硝酸銅；銅鹽和硫酸銅都能夠轉(zhuǎn)化為不同類別的A，因此A是氫氧化銅，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系完成相關(guān)的問題．13、1015【分析】【解答】解：

根據(jù)P=得正常發(fā)光時小燈泡的電阻：RL===10Ω；

閉合S1，斷開S2，小燈泡正常發(fā)光，因此電源電壓U=U額=6V；

再閉合S2，R與L并聯(lián)電路，電流表示數(shù)變化了0.4A，即IR=0.4A；

所以R的電阻：

R===15Ω．

故答案為：10；15．

【分析】根據(jù)P=計算正常發(fā)光時小燈泡的電阻；

閉合S1，斷開S2；為燈泡的基本電路，而小燈泡正常發(fā)光，因此電源電壓等于燈泡的額定電壓；

兩個開關(guān)都閉合時，為并聯(lián)電路，電流表串聯(lián)在干路上，因此電流表示數(shù)的變化為定值電阻R中通過的電流，再利用R=即可求出R的阻值；三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共2題，共4分)15、如圖：

【分析】【解答】根據(jù)圖示可知；拉力的方向向上，先畫出最后從繩子上引出的繩子，然后繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上，最后固定在動滑輪上的掛鉤上，如圖所示：

【分析】在使用滑輪組提升重物時，既要考慮到它的省力情況，還應(yīng)注意動力的施力方向。16、解：（1）用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿；為使杠桿平衡，則拉力斜向上，過支點O做F的垂線即為F的力臂L；

（2）根據(jù)安培定則；伸出右手使四指彎曲的方向為電流的方向，則大拇指指向為通電螺線管的N極，即螺線管的左端為N極，右端為S極，在磁體外部，磁感線從N極指向S極，如圖所示：

【分析】【分析】（1）由圖可知；鉤碼重力向下，用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，則拉力斜向上，在根據(jù)力臂的概念畫出F的力臂L．

（2）已知電源正負極，利用安培定則可判斷出螺線管的極性，在磁體外部，磁感線方向從N極出發(fā)流向S極．五、解答題(共4題，共8分)17、（1）鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水反應(yīng)；（2）加熱；（3）鎂條表面覆蓋了難溶于水的氫氧化鎂導(dǎo)致反應(yīng)終止?！痉治觥俊痉治觥浚?）根據(jù)圖示可知；鎂條放入冷水中沒有氣泡產(chǎn)生，放入熱水中有氣泡產(chǎn)生。

（2）根據(jù)實驗猜想來選擇實驗方法。

（3）氫氧化鎂是一種白色的難溶性固體。

【解答】（1）根據(jù)A圖可知；鎂條放入冷水中，鎂條表面沒有氣泡產(chǎn)生，且加入酚酞試液也沒有出現(xiàn)紅色；而鎂條加入熱水中，鎂條表面產(chǎn)生氣泡，且加入酚酞試液變成了紅色，由此可知，鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水反應(yīng)；故填：鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水反應(yīng)；

（2）因為猜想中提出了可能是因為溫度降低造成的；所以可以將褪色后的溶液加熱來觀察是否變紅色；故填：加熱；

（3）鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和氫氣；生成的氫氧化鎂會覆蓋在鎂條的表面阻止反應(yīng)的進一步發(fā)生；故填：鎂條表面覆蓋了難溶于水的氫氧化鎂導(dǎo)致反應(yīng)終止。

故答案為：（1）鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水反應(yīng)；（2）加熱；（3）鎂條表面覆蓋了難溶于水的氫氧化鎂導(dǎo)致反應(yīng)終止。18、（1）?。?）懸浮在液體中的小球受到的浮力為24N（