2024年人教版PEP八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版PEP八年級語文上冊階段測試試卷231考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選出注音及字形全對的一項（）（2分）A.____（shú）祖母____（sù）方瞑思遐想滄海桑田B.即物起____（xīng）重巒疊障龍吟鳳____（huì）顧明思義C.____（shěn）笑____（qǐ）首妝粉____（lián）____（xiàn）菜D.____（yōu）黑文____縐（zōu）無可質(zhì)疑挑____（xìng）2、下列詞語中不含貶義的一項是（）A.藏污納垢矮小敦實引人注目意趣盎然B.粗制濫造無可置疑麻木不仁名門望族C.鶴立雞群文壇泰斗頷首低眉正襟危坐D.誠惶誠恐天才靈魂郁郁寡歡丑陋可憎3、下面語段的空白處；應(yīng)依次填入的一組句子是（）。

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅；____；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，____；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，____；不是所有的順利都表達(dá)成功，____。

①就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。

③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸A.②③①④B.①③②④C.③②①④D.④③①②4、下列句子沒有語病的一項是（）A.那個蘇聯(lián)人躺在那毫無遮掩的孤零零的方場上。B.四下里很靜，除了炮彈的炸裂聲外，沒有任何其他的聲音。C.通過猛烈的炮火的掩護(hù)下，紅軍戰(zhàn)士直奔方場，占領(lǐng)了那座橋。D.即使在這個當(dāng)兒，老婦人就沒有說話。5、“整個臉上洋溢著含笑的溫情”與前面文章中描寫奧楚蔑洛夫神情的語句“擰起眉頭”形成對比；這一對比有什么表現(xiàn)作用（）

A.兩副截然不同的嘴臉，不僅看出奧楚蔑洛夫媚上到無恥的地步，更可以看出他“變色龍”的本質(zhì)。B.可以看出奧楚蔑洛夫作為警官很為難C.說明奧楚蔑洛夫跟將軍的哥哥很熟D.說明奧楚蔑洛夫因?qū)④姷母绺缍只藕ε隆?、閱讀《日出》回答問題，下列各項中加下劃線詞解釋無誤的一項是（）A.____聘（奔跑）平____（開拓，拓展）B.____濛（海）神____（千里馬）C.消____（遮蔽）橫____（空間上連續(xù)不斷）D.厚____（鳥獸的細(xì)毛）____漫（更加）7、下面文段中，劃橫線處標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）（2分）有一個人懷疑他說____(A)該不是狐貍洞吧____(B)一個年輕人對著洞里使勁地大叫了一聲____(C)“喂____(D)出來！”可是，并沒有任何回聲從洞底下傳來。于是，他就在附近撿了一塊小石頭準(zhǔn)備要扔進(jìn)洞里去。A.：“B.？”C.。D.——評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、指出下面句子所運用的描寫方法。

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子____9、《紫藤蘿瀑布》是一篇____的散文，作者是____女作家____。10、《己亥雜詩》選自____，共350首。作者_(dá)___，號定庵，____人，近代思想家、文學(xué)家。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。11、按照拼音寫短語。

①bùkěsīyì____jìnɡwèizìrán____

②zhānzhānzìxǐ____tiānzhēnyòuzhì____

③xiānɡxínɡjiànchù____ɡāoshēnmòcè____

④jīnɡqiǎojuélún____xǐnùāilè____12、閱讀下面語段，按要求完成下面的題目。①書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即圓圈吞棗。________少數(shù)才需仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。②這令我想到一則名言：“讀書就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來”。③讀書，是智慧人的行為。④愚昧的人，一輩子像游走在黑暗之中，隨波逐流，渾渾噩噩，最后一事無成；智慧的人，一輩子像行進(jìn)在光明之中，時時清醒，步步睿智，最終怎么會譜寫出人生的華美樂章？（1）給第一句的橫線上補充一個關(guān)聯(lián)詞，請把它寫在下面的橫線上。_______________________________________________________（2）第②句中有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。_______________________________________________________（3）第④句有語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。_______________________________________________________評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)13、按原文填空。

（1）日月之行；______；星漢燦爛，______。

（2）那陶醉的人綠呀；______，滿是奇異的綠呀。

（3）《日出》一文中引用王維和杜甫的詩句來寫夕陽；這兩句是：______，______。______，______。

（4）《次北固山下》一詩中；無意說理，卻在描寫景物；節(jié)令之中，蘊含著一種自然理趣的詩句子是：______，______。

（5）再近；______，______?？凑弑僖祝弑芴料?。

（6）趺坐古根上，______，______。14、默寫古詩中的名句名篇。

（1）補寫出下列古詩的上句或下句。

①煙籠寒水月籠沙；______。（杜牧《泊秦淮》）

②______；家書抵萬金。（杜甫《春望》）

③______；寒光照鐵衣。（北朝民歌《木蘭詩》）

④年少萬兜鍪；______。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子京口北固亭有懷》）

⑤______；風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

⑥______；化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（2）默寫文天祥《過零丁洋》的頷聯(lián)和頸聯(lián)______、______。15、根據(jù)原文內(nèi)容填空。

（1）概括滕子京被貶后政績的句子：______；______。

（2）表達(dá)作者寫作緣由的句子：______。

（3）“岳陽樓之大觀”的具體內(nèi)容：______。

（4）表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的名句是：______。

（5）表明作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句是：______。

（6）登斯樓也；______，______，______，感極而悲者矣。

（7）登斯樓也，______，______，______，其喜洋洋者矣。16、文學(xué)常識填空。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，____________。____________，君子好逑。（《關(guān)雎》）（2）無為在歧路，______________。（3）城闕輔三秦，_______________。（4）_______________，胡為乎泥中？（5）_______________是我國最早的一部詩歌總集。其表現(xiàn)手法主要為_____，_____，_____三種。（6）_______________，悠悠我心。17、根據(jù)原文默寫；按要求填寫相應(yīng)語句。

（1）海內(nèi)存知己；_________________。

（2）_________________；自將磨洗認(rèn)前朝。

（3）此中有真意；_________________。

（4）_________________；甲光向日金鱗開。

（5）無可奈何花落去；_________________。

（6）_________________；沉醉不知歸路。

（7）杜甫在《春望》中以花、鳥擬人，表達(dá)感時恨別之情的詩句是______，______。18、默寫。

①不畏浮云遮望眼，___________________。

②國破山河在，______________________。

③年少萬兜鍪，________________。

④海內(nèi)存知己，______________________。

⑤_______________________，身世浮沉雨打萍。

⑥___________________，天與云與山與水，上下一白。

⑦《望岳》中_______________________，______________________既寫出了泰山的雄偉，又表現(xiàn)了詩人的心胸氣魄。

⑧《雁門太守行》中_________________________，_______________________展現(xiàn)了壯美的邊塞風(fēng)光。19、補寫出下列名句中的空缺部分。

（1）______；天山共色。從流飄蕩，任意東西。（吳均《與朱元思書》）

（2）余立侍左右；______，俯身傾耳以請。（宋濂《送東陽馬生序》）

（3）______；病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（4）人生自古誰無死？______。（文天祥《過零丁洋》）

（5）但愿人長久；______。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）______；波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（7）海內(nèi)存知己；______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（8）______，欲上青天覽明月（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）評卷人得分四、書寫(共4題，共20分)20、按要求做題（2分）孩子們對未來的chōng（）憬，對生命的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著--世世代代人的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云肖響遍山谷。（1）給拼音寫漢字（2）改正文中的一個錯別字改21、看漢字寫拼音。（2分）潰退()提防（）荒謬（）迫擊炮（）22、用“____”標(biāo)出下列詞語中書寫錯誤的字，并在詞語后面寫出正確的字。（1）縱橫捭闔（2）當(dāng)人不讓（3）肆無忌憚（4）怨天憂人（5）魂牽夢縈（6）顧影自戀23、任選一題作文。（50分）題目：（1）成長的滋味要求：①寫一篇600字左右的文章。②言之有物，情感真摯。③文章不得出現(xiàn)校名、人名。（2）讀下面材料，然后作文。牽?；楹文茉谇宄坑栭_放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷。要求：言之有物，情感真摯；①根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。②除詩歌外、文體不限，寫一篇600字左右的文章。③文中不得出現(xiàn)校名、人名。評卷人得分五、其他(共1題，共9分)24、綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)社團(tuán)活動。

2016年4月；中國當(dāng)代文壇“一喜一悲”：4日，中國著名的兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了華人在該獎項零的突破；29日，著名作家陳忠實因病去世。學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備以此為專題開展系列活動，請你參加。

【選插圖識相貌】

[材料一]校報《名家檔案》欄目內(nèi)容節(jié)選：曹文軒；中國兒童文學(xué)作家。著有《草房子》；《火印》以及大王書系列等，他獲得“國際安徒生獎”，被譽為'兒童文學(xué)的諾貝爾“。

陳忠實；中國著名作家，代表作長篇小說《白鹿原》獲得1997年茅盾文學(xué)獎，并被教育部列入大學(xué)生必讀書目，陳忠實是一位擁有民族精神的現(xiàn)實主義作家。

（1）校報編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫；作為《名家檔案》欄目的插圖。請說說兩圖是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。

圖一：______

圖二：______

【析題詞導(dǎo)人生】

[材料二]曹文軒與學(xué)校文學(xué)社記者團(tuán)的訪談（節(jié)錄）：讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方；并引領(lǐng)我們走向前方。讀書其實培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來，也是沒有過去的，讀書人讀著讀著就有了過去；現(xiàn)在和前方--風(fēng)景無邊的前方，什么叫讀書人？我這里簡單下一個定義：擁有過去、現(xiàn)在、未來的人，叫讀書人。

（2）曹文軒接受記者團(tuán)采訪后；欣然為學(xué)校文學(xué)社題詞（見圖），請結(jié)合【材料二】，談?wù)劇靶腋Ｔ谶h(yuǎn)處”的含義。

【賞對聯(lián)寄深情】

（3）為了表達(dá)對陳忠實離世的緬懷之情；學(xué)校文學(xué)社撰寫了一幅挽聯(lián)。請從內(nèi)容和形式兩方面賞析這一幅挽聯(lián)。

忠于人民忠于生活忠誠覓得原上鹿。

實為楷模實為經(jīng)典實業(yè)贏得舉世名。

內(nèi)容：______

形式：______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A中應(yīng)是“庶祖母（shù）”“朔方（shuò）”“冥思遐想”B中應(yīng)是“重巒疊嶂”“顧名思義”D中應(yīng)是“文縐縐（zhōu）”他“挑釁（xìn）”。【解析】【答案】C2、C【分析】A；“藏污納垢”含貶義；

B；“粗制濫造、麻木不仁”含貶義；

C；不含貶義；

D；“郁郁寡歡”“丑陋可憎”含貶義；

故選C。

本題考查的是詞語感情色彩的辨析。詞語的感情色彩有褒義；貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語；貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。漢語中大量的詞是不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞，如“發(fā)動”、“保護(hù)”、“結(jié)果”、“害怕”等。

辨析應(yīng)學(xué)會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別?！窘馕觥緾3、A【分析】【分析】笑容——眼淚；喝彩——沉默；順從——反對；順利——挫折。據(jù)此作答即可。故答案選A。

【點評】考查學(xué)生對句子邏輯關(guān)系的分析。4、B【分析】A：語序不當(dāng)，“孤零零”移至“蘇聯(lián)人”的后邊。C：搭配不當(dāng)，“通過”改為“在”。D：搭配不當(dāng)，“就”改為“也”。【解析】B5、A【分析】本文為了突出奧楚蔑洛夫媚上到無恥的本性，主要采用了對比的手法來刻畫這個人物。通過其前后的態(tài)度變化來揭示其本質(zhì)特點?！窘馕觥緼6、C【分析】【分析】

此題考查學(xué)生理解字詞義的能力。理解字詞義的常用方法有：查字典據(jù)詞定義法；分解詞素法；以舊帶新法；詞義引申法；想象描述法；看圖（畫圖；實物）理解法；聯(lián)系上下文解詞法；聯(lián)系生活實際解詞法；找反義詞比較理解法；做動作理解法；換詞（找近義詞）解詞法；運用解詞法等。

【解答】

A.“拓”應(yīng)解釋為：展開。故A項加下劃線詞解釋有誤。

B.“溟”應(yīng)解釋為：形容細(xì)雨。故B項加下劃線詞解釋有誤。

C.加下劃線詞解釋無誤。

D.“彌”應(yīng)解釋為：滿。故D項加下劃線詞解釋有誤。

故選C。

【解析】C7、C【分析】C處應(yīng)用冒號。【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)8、環(huán)境描寫【分析】【分析】在敘事文章中；景物描寫屬于環(huán)境描寫。其主要作用有交代故事的環(huán)境；鋪墊情節(jié)、表達(dá)人物的情感、烘托人物形象等作用，要根據(jù)具體文章來分析。

【點評】環(huán)境描寫主要作用有交代故事的環(huán)境、鋪墊情節(jié)、表達(dá)人物的情感、烘托人物形象等作用，要根據(jù)具體文章來分析。9、借景抒情當(dāng)代宗璞【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。10、《龔自珍全集》龔自珍清代【分析】【分析】注意不要把《龔自珍全集》寫成《龔自珍集》或《龔自珍文集》；“龔”字不要寫錯。

【點評】文學(xué)常識記憶點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。11、不可思議敬畏自然沾沾自喜天真幼稚相形見絀高深莫測精巧絕倫喜怒哀樂【分析】【分析】根據(jù)拼音寫詞語。正確認(rèn)讀漢語拼音；再現(xiàn)課文中詞語，然后正確書寫。容易錯的字有：議；畏、沾、幼、絀、莫、倫和哀。

【點評】本題考查學(xué)生漢字字形的正確書寫。平時讀課文要關(guān)注常用四字詞語的積累和記憶。12、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的理解及運用的能力。解答時先要分析關(guān)聯(lián)詞本身的意思，注意關(guān)聯(lián)詞的搭配，根據(jù)語境判斷，可使用排除法。（2）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。解答此類題，要求學(xué)生理解文段的意思，依據(jù)上下文的語意、語氣、停頓等，正確使用標(biāo)點符號。此題是引用名言，應(yīng)將句號放在引號內(nèi)，改正為：“讀書就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來?！保?）本題考查學(xué)生修改病句的能力。解答此類題目，學(xué)生要以平日的勤加練習(xí)為前提，明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。只要能多做題，多思考，多交流，我們就會真正理解并掌握其中的規(guī)律。第④句語病是反問修辭的誤用，造成不合邏輯，應(yīng)改為：愚昧的人，一輩子像游走在黑暗之中，隨波逐流，渾渾噩噩，最后一事無成；智慧的人，一輩子像行進(jìn)在光明之中，時時清醒，步步睿智，最終一定會譜寫出人生的華美樂章。【解析】（1）只有（2）這令我想到一則名言：“讀書就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。”（3）愚昧的人，一輩子像游走在黑暗之中，隨波逐流，渾渾噩噩，最后一事無成；智慧的人，一輩子像行進(jìn)在光明之中，時時清醒，步步睿智，最終一定會譜寫出人生的華美樂章。三、默寫(共7題，共14分)13、略

【分析】答案。

（1）若出其中；若出其里．

（2）仿佛一張極大極大的荷葉鋪著；

（3）大漠孤煙直長河落日圓落日照大旗馬鳴風(fēng)蕭蕭；

（4）海日生殘夜；江春入舊年．

（5）則颶風(fēng)逼之；勢欲拍岸而上（重點字：颶）；

（6）茗飲以為酒；浪紋樹影以為侑．

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾．這就要勤于動筆，重點突破．

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯的字．

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用．【解析】若出其中；若出其里；仿佛一張極大極大的荷葉鋪著；大漠孤煙直；長河落日圓；落日照大旗；馬鳴風(fēng)蕭蕭；海日生殘夜；江春入舊年；則颶風(fēng)逼之；勢欲拍岸而上；茗飲以為酒；浪紋樹影以為侑．14、略

【分析】答案為：

（1）

①夜泊秦淮近酒家（重點字：泊）

②烽火連三月（重點字：烽）

③朔氣傳金柝（重點字：朔；柝）

④坐斷東南戰(zhàn)未休（重點字：斷）

⑤城闕輔三秦（重點字：闕）

⑥落紅不是無情物（重點字：落）

（2）山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍．惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁（重點字：惶）

本題為名篇名句默寫．要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫．考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低．該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫．【解析】夜泊秦淮近酒家；烽火連三月；朔氣傳金柝；坐斷東南戰(zhàn)未休；城闕輔三秦；落紅不是無情物；山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍；惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁15、略

【分析】答案。

（1）政通人和百廢具興；

（2）屬予作文以記之（重點字：屬注意是通假字；通囑）；

（3）刻唐賢今人詩賦于其上；

（4）不以物喜；不以己悲；

（5）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；

（6）則有去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏滿目蕭然（重點字：讒）；

（7）則有心曠神怡寵辱偕忘把酒臨風(fēng)（重點字：偕）；

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾．這就要勤于動筆，重點突破．

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯的字．

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用．【解析】政通人和；百廢具興；屬予作文以記之；刻唐賢今人詩賦于其上；不以物喜，不以己悲；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；則有去國懷鄉(xiāng)；憂讒畏譏；滿目蕭然；則有心曠神怡；寵辱偕忘；把酒臨風(fēng)16、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦以及對古代作品的識記能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于詩詞的識記，還要注意其作者及表現(xiàn)手法。此題中需注意“窈窕”、“躬”、“衿”的書寫，注意詩歌的表現(xiàn)手法為“賦、比、興”?！窘馕觥浚?）在河之洲窈窕淑女（2）兒女共沾巾（3）風(fēng)煙望五津（4）微君之躬（5）《詩經(jīng)》賦比興（6）青青子衿17、略

【分析】（1）不舍晝夜；

（2）千樹萬樹梨花開；

（3）氣蒸云夢澤；

（4）長煙落日孤城閉；

（5）黃梅時節(jié)家家雨；

（6）誰言天地寬；

（7）感時花濺淚；恨別鳥驚心；

本題考查詩文默寫．直接性默寫，要求考生對課內(nèi)要求背誦的詩文做到句句掌握，字字掌握；理解性默寫，要求考生在背誦默寫詩文的基礎(chǔ)上，還要注意對其內(nèi)容的解讀和賞析．對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾．這就要勤于動筆，重點突破．【解析】天涯若比鄰；折戟沉沙鐵未銷；欲辨已忘言；黑云壓城城欲摧；似曾相識燕歸來；常記溪亭日暮；感時花濺淚，恨別鳥驚心18、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文名句的理解、背誦、默寫能力。詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。直接性默寫題考查了學(xué)生的記憶書寫能力，重在突破書寫有障礙的字詞；理解性默寫題考查了學(xué)生的理解誦讀能力，意在不可死記硬背名篇名句。本題①—⑥是直接性默寫題；⑦⑧是理解性默寫題。值得一提的是：無論是哪一種默寫題，都要把字寫正確寫規(guī)范，錯字、別字、添字和漏字均不得分。標(biāo)準(zhǔn)很高，不可小覷。本題要注意如下重點字詞的書寫：“緣”、“凇”、“沆碭”、“絕”等?！窘馕觥竣僮跃壣碓谧罡邔?/p>

②城春草木深

③坐斷東南戰(zhàn)未休

④天涯若比鄰

⑤山河破碎風(fēng)飄絮

⑥霧凇沆碭

⑦會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

⑧角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫

19、略

【分析】答案：

（1）風(fēng)煙俱凈（重點詞：俱）

（2）援疑質(zhì)理（重點詞：援）

（3）沉舟側(cè)畔千帆過（重點詞：畔）

（4）留取丹心照汗青（重點詞：汗）

（5）千里共嬋娟（重點詞：嬋娟）

（6）峰巒如聚（重點詞：巒）

（7）天涯若比鄰（重點詞：涯）

（8）俱懷逸興壯思飛（重點詞：逸）

本題考查詩文背誦；根據(jù)平時積累的詩文作答即可，但不能出現(xiàn)錯別字．

做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇．【解析】風(fēng)煙俱凈；援疑質(zhì)理；沉舟側(cè)畔千帆過；留取丹心照汗青；千里共嬋娟；峰巒如聚；天涯若比鄰；俱懷逸興壯思飛四、書寫(共4題，共20分)20、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。根據(jù)語境意思理解，“憧憬”是固定搭配。注意“霄”“肖”“宵”三字的細(xì)微差別。注意書寫?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】（1）憧（2）肖霄21、略

【分析】試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】kuìdīmiùpǎi22、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫漢字的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。原詞語正確寫法為：當(dāng)仁不讓、怨天尤人、顧影自憐?！窘馕觥浚?）仁；（4）尤；（6）憐。23、略

【分析】試題分析：第一題，注意要求，文題中有“滋味”一詞，要抓住引導(dǎo)語中“成長的路上，我們品嘗過人生百味——酸甜苦辣”這句話來選材，寫成長過程中的某一種或種種“味道”：憧憬、迷茫、感動、失落、疑惑、精彩、后悔等等?？梢詫懸环N“味道”，可以寫多種“特別的味道”，一事一味，多事多味，通過對具體事件的敘述來表達(dá)自己品嘗到某“味道”，從成長過程中的方方面面感想評論各種“滋味”，寫作水平一般的可采用第一種寫法，敘述事情談感受，水平高的學(xué)生可以采用第二種寫法，品味生活，感想生活?！拔兜馈笔瞧烦鰜淼模侵敢环N感受，所以要注意運用豐富的細(xì)節(jié)描寫，盡量多寫心理活動。值得提出的是，可采用反向立意的寫法，可以將一種不良的感受，比如“失落”當(dāng)作良好的感受來寫，強調(diào)這種感受對人的成長的作用與意義，從酸中品出甜來，這是不錯的寫法。文章的結(jié)尾要有所引申，品“味道”，就是品生活，品人生，考場作文，“明亮的尾巴”還是需要的。第二題，根據(jù)“牽牛花為何能在清晨迎著朝陽開放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷”此句中一組形象“牽?；ā薄俺枴薄昂诎蹬c寒冷”，抓住“迎”“經(jīng)歷”兩字聯(lián)想，賦予其豐富的含義?！盃颗；ā奔词亲非笳?，“迎”即追求，“朝陽”即美好的目標(biāo)，“黑暗與寒冷”即困難與挫折。這樣一理解，題旨就明確了，不外乎表現(xiàn)“經(jīng)風(fēng)雨見彩虹”之類的立意，以此立意可寫記敘文，記自己或他人經(jīng)歷挫折終于有成功的事例，然后用“牽?；楹文茉谇宄坑栭_放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷”來引發(fā)感嘆?；蛘邔懽h論文，從“牽?；楹文茉谇宄坑栭_放？是因為它經(jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷”一句提煉觀點，選用典型的事例作為論據(jù)，表達(dá)自己的感想成文?？键c：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍砷L的滋味成長已從記事開始了，記住的，都是美好的瞬間，花樣的童年。你的記憶里最溫馨的畫面，或是想要得到的最溫馨的畫面，一定有童年的笑螺號，溫暖的草房子，很美。成長從進(jìn)入幼兒園開始，當(dāng)你大哭著想要回家，卻不得不和父母說再見的時候，你心中是否含有傷痛？當(dāng)幼兒園的阿姨放下正升起的你，去撫摸，去安慰別的小朋友時，你的心中是否用出淡淡的酸楚?？墒牵侵皇怯變簣@，你還只知道哭，剛哭完，就去和剛吵完架的孩子玩去了。那是一種純真，一種無邪，一種童趣?？墒?，隨著時間的推移，隨著成長的迅速，我們進(jìn)入了小學(xué)。沒有天真的笑臉，只知道不惹老師生氣，只知道怎樣考高分爭得老師的歡心。一切只是為了三好生，為了報送名額。有些人，為了那些名額，居然心甘情愿把自己最珍貴的那份友誼丟棄。小學(xué)生活中，金錢和勢力也顯得格外重要。老師給的什么“特殊照顧”之類的，取得了重要的影響。小學(xué)生涯既是漫長的，又是短暫的。在小學(xué)中，我們得到了成長的收獲――知識，同時也摒棄了自己的所有――純真。這是成長的代價，也是成長的滋味。進(jìn)入初中，我們還在成長，在蛻變。談笑風(fēng)生時那份無拘無束少了，換上了那個拘謹(jǐn)?shù)哪橗?。在學(xué)習(xí)的海洋中，有人乘風(fēng)破浪，有人苦苦掙扎。成長中，我們失去了小學(xué)時的玩樂，卻得到了許多知識。測試，公益講座，課外班，名師點評，把我們的生活安排得水潑不進(jìn)，倒也顯得格外的充實。在反復(fù)誦讀“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的時候，在反復(fù)運算一道解析幾何題的時候，在背那些無聊的分子式的時候，你是否想過：成長，究竟是什么？在成長的過程中，你得到了什么？又遺失了什么？你收獲了什么，有摒棄了什么？快樂的時候，是誰迎接你的笑臉？孤獨無助的時候，誰，照亮了你心中的陰霾？成長的滋味，有喜，有怒，有哀，有樂，更多的是收獲，更多的是體味熬，是一種信念為了一朝花開的驚艷，牽牛花熬了一個漆黑的夜，一個寒冷的夜。夜，黑而冷，朝霞卻如此絢麗和溫暖。為了看一