2024年統(tǒng)編版2024九年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024九年級科學上冊階段測試試卷83考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列對于同一物種的敘述正確的是()A.它們的身高應相同B.它們應能相互交配繁殖具有生殖能力的后代C.同一物種可能在生物分類上屬于同一個種，也可能不是D.它們一定生活在同一區(qū)域中2、下列生活中的做法；與理念不相符合的是（）

?A.多吃粗糧；葷素搭配﹣﹣均衡營養(yǎng)B.就地焚燒秸稈；任意排放污水﹣﹣愛護環(huán)境C.分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環(huán)使用教科書﹣﹣節(jié)約資源D.盡量步行或騎車上學，少用私家車接送；室內光線充足時及時關燈﹣﹣低碳排放3、制造汽車要用到含銅；鐵、鋁等金屬材料．對金屬材料的說法正確的是（）

?A.車體多用鋼材制造，其表面噴漆只是為了美觀B.工業(yè)上用二氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵C.銅、鐵、鋁在一定條件下都能發(fā)生置換反應D.在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還要用到的試劑是濃硫酸4、下列有關生態(tài)系統(tǒng)方面知識的敘述，正確的是（）A.從成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”中，可以寫出一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀B.生物的生存依賴于一定的環(huán)境C.生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)D.在食物鏈中，營養(yǎng)級別越低的生物，體內有毒物質積累就越多5、下列哪項不符合優(yōu)生優(yōu)育的原則（）A.禁止近親結婚B.將生下的患病兒童送人C.提倡遺傳咨詢D.進行產前診斷6、骨中對骨的長粗和骨折后的修復起著重要作用的結構是（）A.骨松質B.骨密質C.骨膜D.骨髓腔7、如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是（）

A.①變紅，③不變紅B.④變紅，③不變紅C.①、④變紅，②、③不變紅D.④比①先變紅，②、③不變紅8、有甲、乙、丙、丁四個輕質小球，乙?guī)д姡阉膫€小球分別兩兩靠近時，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則甲球（）A.一定帶負電B.一定帶正電C.一定不帶電D.可能帶負電，也可能不帶電評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、生活小竅門：養(yǎng)有金魚和水草的魚缸內投放幾只田螺；可以減少換水次數(shù)，原來田螺能夠分解水中的有機物，起到凈水作用，并且田螺的排泄物能夠為水草的生長提供肥料，使水草長得更好，請結合所學知識回答：

田螺的加入增強了生態(tài)系統(tǒng)的____能力；使該生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定。

水草能進行____；為金魚提供食物和氧氣，有利于金魚更好地生存。

10、在人體小腸內，含有____等三種消化液，它們共同完成食物的消化作用．但其中的____并不含消化酶，只是對食物中的____具有乳化作用．11、銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)；從切割廢料中回收銀并制備銅化工產品的工藝如下：

（1）可將銅絲浸入____溶液中來驗證銅；銀兩種金屬的活動性強弱．

（2）寫出渣料加入稀硫酸反應的化學方程式____．

（3）硫酸銅溶液可用于制備硫酸銅晶體，其基本操作是____；冷卻結晶、過濾．

（4）理論上銀銅合金廢料中的銅可完全轉化為硫酸銅．已知廢料的質量為100kg，若最后所得的硫酸銅溶液中含80kg硫酸銅，則廢料中銅的質量分數(shù)為____．12、用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，10s內移動了1m，則木塊移動的速度為____m/s．彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，大小為____N，拉力所做的功為____J．

13、電表的讀數(shù)要做到“兩看清”．請完成圖中甲、乙兩表的讀數(shù)．甲圖：讀數(shù)____．乙圖：讀數(shù)____．

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共9分)15、圖中OA為輕質杠桿，可繞O點轉動，在點B處用細繩懸掛一重物，在A端施加動力F1，使杠桿在水平位置平衡．請畫出杠桿受到的阻力F2及動力臂L1

16、如圖所示；用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法．

17、將各類食物及其分類用線連起來。

a.花生、大豆、食用油b.米飯；饅頭、面包、玉米c.奶、魚、蛋。

A、糖類含量較高的食物____

B、蛋白質含量較高的食物____

C、脂肪含量較高的食物____評卷人得分五、解答題(共1題，共5分)18、（2015?溫州）某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點”的活動中，將一個阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲），閉合開關S1；發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮，針對這種現(xiàn)象，同學們提出了以下猜想：

猜想一：小燈泡L處發(fā)生短路。

猜想二：LED燈電阻很大導致電路電流很小。

為了驗證猜想；小組同學進行如下實驗：

實驗一：將一根導線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端；根據(jù)觀察到的現(xiàn)象否定了猜想一；

實驗二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進行測量，閉合開關，依次移動滑動變阻器的滑片，獲得多組數(shù)據(jù)如下表，經分析，結果支持猜想二。實驗次數(shù)電壓（伏）電流（毫安）電阻（歐）11.412116.721.614114.331.816112.5（1）實驗一中觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）實驗二中，某次測量時電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時電壓表示數(shù)為____伏。

（3）在實驗二測定LED燈電阻的過程中，滑動變阻器的滑片向____端移動。參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】此題考查的是生物的種的知識；據(jù)此答題．

【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．一個物種里只有一種生物，生物的種是具有一定形態(tài)特征和生理特性以及一定自然分布區(qū)的生物類群，同一物種的雌雄生物可以在自然狀態(tài)下進行交配并且生育出可育的后代，否則就不屬于同一物種．可見B符合題意．

故選：B2、B【分析】【解答】A；多吃粗糧；葷素搭配；可以均衡營養(yǎng)，故做法正確；

B；就地焚燒秸稈；任意排放污水；會造成環(huán)境的污染，故做法錯誤；

C；分類放置垃圾；便于回收；盡可能循環(huán)使用教科書，可以節(jié)約資源，故做法正確；

D；盡量步行或騎車上學；少用私家車接送；室內光線充足時及時關燈都可以減少二氧化碳的排放或消耗能源，故做法正確；

故選：B．

【分析】A；根據(jù)合理膳食分析；

B；根據(jù)保護環(huán)境的措施結合實例分析；

C；根據(jù)節(jié)約資源的方法及實例分析；

D、根據(jù)“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化分析．3、C【分析】【解答】A．車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀；而且可有效防止與氧氣和水接觸而生銹，故錯誤；

B．二氧化碳沒有還原性；不能用來煉鐵，故錯誤；

C．鐵和鋁屬于活潑的金屬；能與稀鹽酸或稀硫酸以及在金屬活動順序中排在其后面的鹽溶液發(fā)生置換反應，銅也能與在金屬活動順序中排在其后面的鹽溶液發(fā)生置換反應，故正確；

D．濃硫酸具有強烈的氧化性；能與銅發(fā)生反應，故不能選擇濃硫酸而應該是稀硫酸，故錯誤；

故選C．

【分析】A．鐵與水；氧氣充分接觸時容易生銹；使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此進行分析解答；

B．根據(jù)二氧化碳的性質來分析；

C．根據(jù)金屬的活動性來分析；

D．根據(jù)濃硫酸的性質來分析．4、B【分析】【解答】A由食物鏈的概念可知：即食物鏈是生產者和消費者存在的一種吃與被吃的關系；起點是生產者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。從成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”中，得知蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，故食物鏈為：樹（或植物）→蟬→螳螂→黃雀。故A錯誤。

B環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素。生物的生存需要陽光；空氣、水、營養(yǎng)物質、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此生物生存離不開環(huán)境，生物的生存依賴于一定的環(huán)境。故B正確。

C生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內所有的生物和它所生活的環(huán)境所構成的統(tǒng)一的整體。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物；動物、細菌真菌等微生物；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。故C錯誤。

D有毒物質在生物的體內不能分解；無法排出，會隨著食物鏈的傳遞而逐級積累，營養(yǎng)級別越高的生物，體內積累的有毒物質就越多。故D錯誤。故選B。

【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，解答此題需要學生熟悉食物鏈之間的傳遞關系及其構成。5、B【分析】【解答】優(yōu)生優(yōu)育的原則禁止近親結婚；提倡遺傳咨詢、進行產前診斷將生下的患病嬰兒遺棄；違犯法律，也不符合社會倫理道德，患有遺傳病的孩子出生，故該選項符合題意；故答案選B。

【分析】A、近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，還能導致胎兒畸形，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病，故該選項不符合題意；C、提倡遺傳咨詢，可以避免患有遺傳病的孩子出生，故該選項不符合題意；D、進行產前診斷，可以監(jiān)測嬰兒的發(fā)育狀況，根據(jù)胎兒的胎位，發(fā)育情況、有無臍帶纏脖等選擇科學的分娩措施以及做好產前準備。6、C【分析】【分析】此題考查骨膜的結構和作用．骨膜內有血管；神經和成骨細胞．

【解答】解：骨的基本結構包括骨膜；骨質和骨髓三部分組成．其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結蹄組織膜；骨膜內含有神經和血管分布，起營養(yǎng)骨質的作用，神經還有感覺的作用；骨膜內還有成骨細胞，成骨細胞可以產生新的骨質，與骨的長粗和骨的愈合有關．

故選：C7、D【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反應生成碳酸；碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答．

【解答】解：通二氧化碳；用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應．并且④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的大．

故選：D8、D【分析】【分析】同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引．兩物體相互吸引時，要注意有兩種情況：①異種電荷相互吸引，②帶電體具有吸引輕小物體的性質．與玻璃棒摩擦過的絲綢帶負電荷．

【解答】解：四個小球；乙?guī)д姡椅?，則甲帶負電或為不帶電的輕質小球；丙吸引乙，則丙帶負電或為不帶電的輕質小球；丁吸引丙也吸引甲，說明丁帶正電或為不帶電的輕質小球．

故選D二、填空題(共5題，共10分)9、自動調節(jié)光合作用【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力；生物種類的數(shù)量越多，自動調節(jié)能力越強。

（2）新鮮的水草除了能進行呼吸作用外；還能進行光合作用制造有機物和釋放出氧氣。

【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力；生物種類的數(shù)量越多，自動調節(jié)能力越強。分析題意，在養(yǎng)有金魚和水草的魚缸內投放幾只田螺，可以減少換水的次數(shù)。原來是軟體動物田螺能把金魚的排泄物吃得干干凈凈，起到凈化水作用。田螺的排泄物含有肥水成分，使水草長得更好，可見田螺的加入使該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力增強。

（2）光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體；表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；所以金魚進行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進行呼吸作用外，還能進行光合作用制造有機物和釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需。

故答案為：（1）自動調節(jié)；（2）光合作用10、腸液、胰液、膽汁膽汁脂肪【分析】【解答】胰腺和肝臟都位于消化道外；胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁，分別通過胰管和膽管流入小腸，參與食物的消化；腸腺位于小腸壁上，其分泌的腸液直接進入小腸．因此在小腸內；腸液與膽汁、胰液共同完成消化作用，其中膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，只能對脂肪起乳化作用，將比較大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒．故答案為：腸液；胰液；膽汁；膽汁；脂肪。

【分析】人體的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺．不同的消化腺能分泌不同的消化液，據(jù)此答題。11、AgNO3CuO+H2SO4=CuSO4+H2O蒸發(fā)濃縮32%【分析】【解答】（1）銅的金屬活動性比銀強，所以將銅絲浸入AgNO3溶液中來驗證銅；銀兩種金屬的活動性強弱；

（2）渣料中含有氧化銅，氧化銅與稀硫酸發(fā)生反應生成硫酸銅和水，其反應方程式是：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；

（3）硫酸銅溶液可用于制備硫酸銅晶體；其基本操作是蒸發(fā)濃縮；冷卻結晶、過濾；

（4）80kgCuSO4中Cu的質量=80kg××100%=32kg；

則100kg廢料中銅的質量分數(shù)為：×100%=32%．

故答案是：（1）AgNO3；（2）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；（3）蒸發(fā)濃縮；（4）32%．

【分析】（1）根據(jù)金屬活動性順序；驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷；

（2）根據(jù)反應物；生成物書寫化學反應方程式；注意要配平；

（3）硫酸銅溶液水解成的硫酸難溶解；可以通過蒸發(fā)濃縮；冷卻結晶得到硫酸銅晶體；

（4）根據(jù)硫酸銅的分子式求得銅元素的質量，再來計算廢料中銅的質量分數(shù)．12、0.12.42.4【分析】【解答】解：木塊移動的速度v===0.1m/s；

每一個大格代表1N；每一個小格代表0.2N，彈簧測力計示數(shù)為2.4N．

拉力做功：W=Fs=2.4N×1m=2.4J．

故答案為：0.1；2.4；2.4．

【分析】（1）已知物塊10s內移動了1m；可求得木塊移動的速度；

（2）彈簧測力計的讀數(shù)：確定每一個大格和每一個小格的讀數(shù)；然后從小數(shù)字向大數(shù)字開始讀．

（3）知道拉力大小和距離，根據(jù)W=Fs求出拉力做功多少．13、0.5A|4V【分析】【分析】電流表和電壓表的讀數(shù)；首先確定電流表所選的量程，然后根據(jù)量程確定分度值，再根據(jù)指針的位置讀數(shù)．【解答】解：甲圖，電流表使用的0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，讀數(shù)為0.5A．

乙圖；電壓表使用的0～15V量程，每一個大格代表5V，每一個小格代表0.5V，讀數(shù)為為4V．

故答案為：0.5A；4V．三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共3題，共9分)15、解：

【分析】【解答】解：由圖F1為動力，過支點O做動力F1的垂線段，即為動力臂L1．點B處用細繩懸掛一重物；重物對杠桿的豎直向下的拉力為阻力，作用點在B點．如圖所示：

【分析】作用在杠桿上的動力是繩子拉杠桿的力，方向沿繩子向上；阻力是物重對杠桿的力，方向豎直向下；已知支點、動力和阻力的方向，根據(jù)力臂的畫法，過支點作動力作用線和阻力作用線的垂線段，即動力臂和阻力臂16、【解答】解：對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，在不計滑輪自重及摩擦的情況下，動滑輪和重