生活垃圾分類知識(shí)教案（5篇）

生活垃圾分類知識(shí)教案（精選5篇）生活垃圾分類知識(shí)教案（精選5篇）作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的生活垃圾分類知識(shí)教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。生活垃圾分類知識(shí)教案1一、設(shè)計(jì)意圖隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì)說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。二、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標(biāo)志的垃圾桶四個(gè)。3、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類標(biāo)志卡片。4、一次性手套若干。四、活動(dòng)過程1）開始部分：參觀和交流1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。2、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。3、教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺會(huì)有什么不同？4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？2）基本部分：了解垃圾的分類1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件，思考并回答以下問題：a、垃圾是怎么分類的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）2、再次觀看ppt課件。3、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志4、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。5、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的？五、游戲1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的`垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個(gè)垃圾桶內(nèi)。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標(biāo)志）3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽的名字。4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。六、活動(dòng)延伸1、組織幼兒參觀垃圾收購站。2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)四種垃圾分類標(biāo)志。3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實(shí)際行動(dòng)。七、活動(dòng)反思這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。生活垃圾分類知識(shí)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解垃圾的危害，學(xué)會(huì)給垃圾分類。2、知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制課件。2、各類垃圾實(shí)物若干。3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入課題。1、我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵(lì)幼兒大膽說出來）2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。（二）看課件1，談?wù)劺奈：Α?、今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？2、引導(dǎo)幼兒討論（1）你們看見了什么？（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺？對(duì)環(huán)境有什么影響？（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？三、怎樣保護(hù)環(huán)境。1、引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？2、師小結(jié)：小朋友說的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶?？墒抢性S多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎？四、看課件2，學(xué)會(huì)給垃圾分類。1、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請(qǐng)幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正，并說出原因。）五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。1、小朋友真能干，如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境，那么地球會(huì)變的怎樣呢？2、（看課件）你覺得這樣的環(huán)境好嗎？每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會(huì)是什么感覺呢？六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎？2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。生活垃圾分類知識(shí)教案3活動(dòng)目標(biāo)1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對(duì)人們的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、大籃子一個(gè)2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品?；顒?dòng)過程1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。（2）不可回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。5、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”生活垃圾分類知識(shí)教案4活動(dòng)目標(biāo)1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。2、保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。3、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺活動(dòng)準(zhǔn)備剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）一、引導(dǎo)興趣1、師利用聲音引起幼兒興趣：師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？幼兒自由想象、猜測(cè)。2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？師指名幼兒回答。3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。二、觀看ppt，給垃圾分類1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見）2、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。3、師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？4、師指名幼兒給垃圾分類，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢？（指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)）師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？三、變廢為寶，制作陀螺師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。生活垃圾分類知識(shí)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得"垃圾分類"的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。3.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村"，其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾。2.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干?；顒?dòng)過程：一、評(píng)選"衛(wèi)生城市"1.引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩個(gè)地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在賀村感覺怎樣？2.請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選"衛(wèi)生城市"。3.引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選賀村？如果你住在賀村會(huì)有什么感覺？4.教師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而江山整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。二、了解垃圾分類與回收的方法1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2.認(rèn)識(shí)"回收利用"標(biāo)志。①出示"回收利用"的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。②講解"回收利用"標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)"不能回收利用"的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分