中國(guó)夢(mèng)師德演講稿范文

最新中國(guó)夢(mèng)師德演講稿范文中國(guó)夢(mèng)師德演講稿。

事前做好預(yù)備，事中我們才能游刃有余。為了在演講的時(shí)候不緊急，我們需要將自己的演講內(nèi)容專心修改和完善。想要吸引觀眾目光，可以盡量使用聽眾覺得與眾不同的詞語，做到引人入勝。有沒有需要的可供參考的演講稿呢？為此，我花時(shí)間整理了最新中國(guó)夢(mèng)師德演講稿范文，歡迎閱讀，盼望對(duì)你有關(guān)心。

中國(guó)夢(mèng)師德演講稿篇1

演講一：我的中國(guó)夢(mèng)老師道德演講

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)·教育夢(mèng)·我的夢(mèng)》。

中國(guó)夢(mèng)是什么？我認(rèn)真考慮過，中國(guó)夢(mèng)是富興和富強(qiáng)的幻想。6月11日，中國(guó)神州十號(hào)載人飛船升空。

這是中國(guó)第五次勝利放射載人飛船。隨著火箭升空時(shí)的一陣轟鳴，中國(guó)人民歡騰了，這多么令人興奮啊!是啊，為了這個(gè)火箭，多少人始終悄悄地奉獻(xiàn)著。

載人航天工程是世界上規(guī)模最大、技術(shù)最簡(jiǎn)單、平安牢靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。在“神州五號(hào)”飛船的討論中，很多科技人員，工人和解放軍夜以繼日地苦戰(zhàn)公關(guān)。有的人，為了工作的便利，將鋪蓋搬到了工廠車間;有的人，積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院;有的人，雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的為此付出了心血與生命。

如今，千百年的幻想最終實(shí)現(xiàn)了，怎能不令人興奮呢？中國(guó)一經(jīng)躍居世界前列。傲慢地說：

“看，你們能做到的，我們也做得到?！钡@并不是終點(diǎn)，中國(guó)將來的路還很長(zhǎng)，我信任中國(guó)肯定會(huì)懷著“振興夢(mèng)”和“富強(qiáng)夢(mèng)”始終走下去。

中國(guó)現(xiàn)在的教育缺陷在山村，山村地勢(shì)不好，生活貧困，工資不高，還經(jīng)常面臨生命危急，許多高校生不情愿去那里教書，導(dǎo)致許多孩子無法上學(xué)，這個(gè)教育漏洞肯定要補(bǔ)上。這也是我的夢(mèng)。

我有一個(gè)當(dāng)鄉(xiāng)村老師的遠(yuǎn)大幻想?？赡苣銜?huì)問我：“你想當(dāng)老師沒人反對(duì)，可為什么要去鄉(xiāng)村呢?

那么落后，值得嗎?”我肯定會(huì)毫不遲疑地告知你：“正由于落后，我才要到那里去，讓那里的孩子有豐富的學(xué)問，長(zhǎng)大后把貧困的鄉(xiāng)村建設(shè)好。

”為什么我會(huì)有這個(gè)幻想呢?那源于一則新聞報(bào)道。很多農(nóng)村孩子很小就在田里干活。為什么？

這個(gè)國(guó)家沒有學(xué)校！但我還太年輕，不能教書，但我已經(jīng)開頭為我的幻想而努力了。我讀了許多書，用學(xué)問無裝我的頭腦，以防將來把它給鄉(xiāng)下的孩子。

假如我當(dāng)了一名鄉(xiāng)村老師，我會(huì)在假期時(shí)間幫同學(xué)們做些農(nóng)活，在課堂上，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，我會(huì)定期給每一個(gè)同學(xué)寫信，并要求他們回信，這樣不僅熬煉了孩子們的寫作力量，還促進(jìn)了師生之間的溝通。讓更多的孩子出去建設(shè)農(nóng)村。

我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)的源泉。各種各樣的個(gè)人幻想融合成一個(gè)共同的中國(guó)夢(mèng)。我信任每個(gè)人的幻想都實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)夢(mèng)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我的演講結(jié)束，感謝大家!

演講二：我的中國(guó)夢(mèng)老師道德演講

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師，各位觀眾：

大家

午安!

我是來自金盆圩中心學(xué)校的駱惠芳，今日我演講的題目是《讓師德在幻想、責(zé)任與奉獻(xiàn)中起航》!

回歸夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、飛天夢(mèng)...不管什么樣的夢(mèng)，從來沒有一個(gè)詞匯像“中國(guó)夢(mèng)”這樣令我們熱血沸騰?！爸袊?guó)夢(mèng)”不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是真梁實(shí)柱撐起的恢弘大廈。

在這些支柱中，教育事不行或缺的。民族的振興在教育，教育的振興在老師，教育夢(mèng)是“中國(guó)夢(mèng)”最具將來影響力的一部分。

我誕生在一個(gè)農(nóng)村老師家庭。在父親的影響和鼓舞下，我從小就有了一個(gè)漂亮的幻想。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我變成了你。18歲那年，我懷揣著滿腔熱忱和赤誠(chéng)，回到了我的母?！鹋枸字行膶W(xué)校，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)上圓了我的老師夢(mèng)。

在12年的教同學(xué)涯中，作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)不斷地督促著我：教什么就事無聊，什么也做不到怎么教。21世紀(jì)，新時(shí)代老師的信任是什么？

精神支柱何在?在我看來，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。

記得去年3月6日的那天，我到行政中心參與完“新田縣第十二屆婦女代表大會(huì)”后，因不想落下同學(xué)一節(jié)課，騎著摩托車匆忙趕往學(xué)校，途中與一輛小貨車相撞，經(jīng)過醫(yī)生的診治后，我不得不回到家中療養(yǎng)，班上的孩子

聽聞了，每天都有人打**或發(fā)信息來詢問我的狀況，許多孩子還懇求去探望我，聽著他們一聲聲“老師，您好些了嗎?您的腳還疼嗎?”我再也無法在家中療養(yǎng)下去，拄著拐杖回到了學(xué)校，孩子們當(dāng)心翼翼地把我攙扶進(jìn)了教室，當(dāng)我注視著那一張張熟識(shí)而又布滿擔(dān)憂的稚嫩面孔時(shí)，當(dāng)我轉(zhuǎn)過身

發(fā)現(xiàn)黑板上那幾個(gè)工整而醒目的大字：

“歡迎駱老師回來!”，我的眼眶潮濕了。當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最歡樂的日子;當(dāng)果實(shí)成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉!

宏大祖國(guó)正行進(jìn)在大國(guó)復(fù)興的歷史之路上，梁?jiǎn)⒊壬裕骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”家國(guó)重任，肩負(fù)己身。

雖然我只是新田縣最偏遠(yuǎn)山區(qū)的一名一般老師，一燈如豆，四壁青輝，但我為我是鄉(xiāng)村老師而傲慢!有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/在同一片藍(lán)天下/我們用幻想播撒著盼望/在同一片藍(lán)天下/我們用責(zé)任澆灌出漂亮的花朵/在同一片藍(lán)天下/我們用奉獻(xiàn)譜寫出精彩人生!我的演講完畢，感謝大家!

演講三：我的中國(guó)夢(mèng)老師道德演講

各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家

午安!

今日我演講的題目是《安于三尺講臺(tái)，用愛在教育夢(mèng)中書寫師德》

4年前的這個(gè)時(shí)候，我，身著職業(yè)裝，腳蹬高跟鞋，每天忙著奔波于公司的各部門之間，上傳下達(dá)各種文件，支配各項(xiàng)會(huì)議，間或還得陪著應(yīng)酬，拿著對(duì)于剛畢業(yè)的高校生來說，還不錯(cuò)的薪水，日子勞碌也看似充實(shí)，卻好像缺少了些什么。有空的時(shí)候，我總是在想。那是我想要的嗎？我內(nèi)心無法確定聲音。

三個(gè)月后，我辭掉了工作，9月，有緣結(jié)識(shí)于麻高，從今，踏上了教書育人的道路，4年教育路，讓我找到了最初內(nèi)心想要的那份安靜。讓我更加深刻的理解了高校教學(xué)樓門口的8個(gè)大字：身正為師，德高為范。

提到老師，人們自然就會(huì)想到三尺講臺(tái)，有人這樣戲謔的稱老師行業(yè)：說它一身正氣，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四(視)死如歸?；蛟S有些夸張，但在這三尺的狹小空間里，卻有很多人的師德最高尚。

他們用青春甚至生命的鮮血守護(hù)著這片凈土。

張麗莉，面對(duì)如脫韁野馬般的汽車沖向一群柔弱無助的孩子們，她毅然將平安“推”給了他們，自己卻永久地失去了健全的雙腿，這樣一個(gè)一般的女子，用她的青春和熱血譜寫了一首動(dòng)人的篇章，她有一種舍己的大愛，譜寫著對(duì)人們教育的責(zé)任與忠誠(chéng)，她的大愛灑滿了中國(guó)的每一寸土地，也春風(fēng)化雨般影響著我，鞭策著我，

4年前，我踏上了這小小的三尺講臺(tái)，成了麻高的一名一般老師，4年來，我始終以愛為本，用自己的一言一行在教育夢(mèng)中踐行師德，記得聞名教育家歐陽代娜說過：教育是愛的事業(yè)，用愛才能點(diǎn)燃同學(xué)的心靈。從踏上講臺(tái)的第一天起，從與同學(xué)們一雙雙渴求學(xué)問的眼神相碰撞的那一刻起，我明白了，“老師”這就是我所查找的夢(mèng)。

老師這個(gè)行業(yè)，外表看似光鮮。在外人眼里，我們拿著不錯(cuò)的工資，每天上2，3節(jié)課，是個(gè)輕松的活兒，只有我們老師自己心里清晰，老師是一個(gè)多么辛苦，是一個(gè)需要付出多少心力的行業(yè)，當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候我們要噓寒問暖，當(dāng)同學(xué)苦惱的時(shí)候我們要充當(dāng)心理醫(yī)生------而我們麻高的老師更是如此!曾有人戲說麻高是典型的611工程，又何止如此呢?

記得當(dāng)班主任的時(shí)候，那年冬天，天寒地凍，同學(xué)半夜生病，生活老師一個(gè)**，得立即帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，試問麻高有多少的班主任，深夜了仍舊勞碌在寢室，囑咐孩子們打掃好衛(wèi)生，蓋好被子，甚至凌晨1，2點(diǎn)了，只要同學(xué)有需要，就立即消失在同學(xué)面前。雖然辛苦雖然勞累，但每當(dāng)我們

發(fā)現(xiàn)同學(xué)從最初的懵懂無知到后來的成熟懂事，

發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一每天進(jìn)步一每天成長(zhǎng)又何嘗不覺得欣慰呢，這就是老師，平淡的生活中踐行著身上的責(zé)任與使命，踐行著教育的幻想。

中國(guó)夢(mèng)師德演講稿篇2

--做最好的老師，做最好的自己

劉春華敬重的老師，友愛的評(píng)委：

大家

午安！

我演講的題目是《共筑中國(guó)夢(mèng)――做最好的老師，做最好的自己》。

作為一名最基層的學(xué)校老師，我愿窮盡終生的血汗和努力，用愛心去播種學(xué)問，用微笑去傳送暖和，用才智去傳遞盼望。教育引導(dǎo)兒童健康歡樂成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)富強(qiáng)、民族復(fù)興和人民幸福的中國(guó)夢(mèng)而揚(yáng)帆起航。

彈指一揮間，十七年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時(shí)候，“老師與同學(xué)”的嬉戲是我的最愛；記住，放學(xué)后，會(huì)唱歌跳舞的老師是我心中的天使；還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我在志愿欄里毫不遲疑地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

16歲，我背著行囊走進(jìn)師范學(xué)校，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了老師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

19歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)學(xué)校，滿腔熱忱地融入到與我年齡相仿的同學(xué)當(dāng)中，望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師，他們?nèi)宰巫尾痪耄粗麄兦嘟z變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特殊深刻地理解，人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深知：作為一名老師，奉獻(xiàn)是不夠的，民族復(fù)興的盼望在于教育，教育復(fù)興的盼望在于老師。我們必需不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求，從2000年至今，我走過了自己人生不平凡的17年.

早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)來，我已靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽孩子們朗朗的讀書聲，那是人世間最悅耳的樂章，我仿佛在享受最美的旋律。黃昏，踏著最終一抹兒斜陽，我目送他們安穩(wěn)的離去，夜晚燈光下，看著孩子們稚嫩的筆跡，在我的嚴(yán)格要求下，慢慢變得成熟起來，我深深感到：這就是我人生最大的追求和勸慰！

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里調(diào)皮任性，不求上進(jìn)，成果一落千丈而自爆自棄的孩子時(shí)常有之，他們經(jīng)常使我頭痛萬分，不知所措。但作為一名老師，這顆心告知我：不能放棄。

每一朵花都有開花的理由，每一棵草都有

泛綠的時(shí)候。我們需要用愛來照看他們，給他們一個(gè)完整的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天！

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

今日，歷史的指揮棒已經(jīng)到達(dá)我們這里。我們要大聲宣言：不要遺忘昨天的艱辛和輝煌，不要懊悔今日的責(zé)任和使命，不要肩負(fù)明天的追求和幻想！

老師們，站起來，讓我們“激揚(yáng)青春志，共筑中國(guó)夢(mèng)”！。

中國(guó)夢(mèng)師德演講稿篇3

中國(guó)夢(mèng)師德演講稿

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、友愛的同學(xué)們：

大家好！我今日要與大家共享的主題是“中國(guó)夢(mèng)師德”。師德，作為一名教育工的重要素養(yǎng)，關(guān)系到整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)展，也關(guān)系到每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和將來。中國(guó)夢(mèng)，是我們國(guó)家尋求民族復(fù)興的幻想，它分散了億萬中華兒女的共同心愿。作為一名中國(guó)夢(mèng)的傳承者和實(shí)踐者，我們老師有著更加重要的責(zé)任和使命。因此，我們必需時(shí)刻牢記師道的重要性，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力氣。

師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師，我們的首要任務(wù)就是教育，把學(xué)問傳遞給同學(xué)，引導(dǎo)他們獨(dú)立思索，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。同時(shí)，我們也要關(guān)注同學(xué)的需要和成長(zhǎng)，關(guān)懷他們的身心健康，引導(dǎo)他們健康進(jìn)展。師者，同學(xué)的榜樣也。我們要注意自己的言行舉止，以身作則，做同學(xué)的良師益友。我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，注意修身養(yǎng)性，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和教育力量，為同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。師者，育人者也。我們要將愛與責(zé)任化作教育的火花，努力培育同學(xué)健康有為的一代。

中國(guó)夢(mèng)，體現(xiàn)著中國(guó)人對(duì)幸福生活的憧憬和追求，它蘊(yùn)含著民族的驕傲和自信。作為中國(guó)夢(mèng)的踐行者，我們老師要自覺地把中國(guó)夢(mèng)融入日常教育教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的國(guó)家觀念和民族情感。我們要通過教育，向同學(xué)灌輸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，培育同學(xué)喜愛祖國(guó)、喜愛人民的情感。同時(shí)，我們要向同學(xué)傳遞正確的價(jià)值觀念，弘揚(yáng)愛國(guó)、利他、誠(chéng)信、勤奮和創(chuàng)新的價(jià)值觀念，培育同學(xué)樂觀向上、獨(dú)立自主、責(zé)任心強(qiáng)的人格品質(zhì)。

為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們必需堅(jiān)守師德。師德，是老師的職業(yè)道德和專業(yè)道德的綜合體現(xiàn)，是老師自律和自省的內(nèi)在要求。首先，我們要嚴(yán)守職業(yè)操守，堅(jiān)持教書育人的基本任務(wù)。我們要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，秉持公正、公正、公開的原則，教育每一個(gè)學(xué)子。同時(shí)，我們要注意個(gè)人修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)效果。其次，我們要遵守老師的道德底線。作為教育者，我們要具備高尚的道德情操和行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，絕不做驕橫跋扈、徇私舞弊、虐待同學(xué)等有損師道的事情。我們應(yīng)當(dāng)始終保持良好的師生關(guān)系，與同學(xué)共同成長(zhǎng)。最終，我們要不斷提升自己的教育教學(xué)理念和方法。教育是一門細(xì)致入微的藝術(shù)，我們要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，擅長(zhǎng)通過啟發(fā)性教育和因材施教相結(jié)合的方式培育同學(xué)的思維力量和創(chuàng)新力量。

友愛的同學(xué)們，師德是我們老師的立身之本，也是我們教育事業(yè)的根本所在。每一個(gè)同學(xué)都是老師事業(yè)的盼望和將來。盼望同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上始終堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范，時(shí)刻牢記老師的愛和教導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。信任在我們共同努力下，中國(guó)夢(mèng)定能有更加美妙的明天！

感謝大家！

中國(guó)夢(mèng)師德演講稿篇4

中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)向往美妙將來、富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由的愿景，是全體中國(guó)人的共同幻想。為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們需要提倡師德，讓教育成為中國(guó)夢(mèng)的基石。

作為一名教育工，我們需要遵循師德，發(fā)揮師德的力氣，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份自己的力氣。首先，我們應(yīng)當(dāng)有高尚的道德品質(zhì)。教育事業(yè)是神圣的事業(yè)，我們要從自身做起，嚴(yán)格自律，做到誠(chéng)懇、守信、勤勉、虛心、有愛心。同時(shí)，我們也要賜予同學(xué)身教，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的道德觀念。

其次，我們要以身作則，做到言傳身教。只有自己先做到讓人借鑒、學(xué)習(xí)的模范，才能讓同學(xué)感受到老師的魅力，感受到教育對(duì)將來奮斗的重要性。我們要像蠟燭一樣燃燒自己，為同學(xué)點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，讓他們具備探究精神、學(xué)習(xí)力量和創(chuàng)新力量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。

此外，教育已經(jīng)不僅僅是傳授學(xué)問，還要育人。我們需要給同學(xué)灌輸正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，引領(lǐng)同學(xué)成為獨(dú)立、自主的人。師道是傳師以健康之身、接迎得志之人，我們需要是一個(gè)開明、開朗、和善、堅(jiān)韌的老師，賜予同學(xué)足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，讓他們健壯成長(zhǎng)。

最終，我們還要關(guān)注師德的進(jìn)展。作為一名教育工，我們應(yīng)當(dāng)保持職業(yè)道德，提升自己的教育水平和教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)取，為中國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)樂觀參加師德建設(shè)，共同維護(hù)良好的教育生態(tài)，共同推動(dòng)中國(guó)的教育事業(yè)。

總之，中國(guó)夢(mèng)需要我們?nèi)咳斯餐瑓⒓?，教育是?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要基石。我們應(yīng)當(dāng)提倡師德，做到高尚的道德品質(zhì)、以身作則、育人和不斷進(jìn)展，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出我們最大的貢獻(xiàn)。

中國(guó)夢(mèng)師德演講稿篇5

夢(mèng)敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

你們好！

我是一名一般的鄉(xiāng)村老師，華麗的辭藻并不適合我，可是今日，請(qǐng)?jiān)试S我英勇而傲慢的說，做為一名農(nóng)村老師，我滿心高興，做為一名農(nóng)村老師，我富有而滿意。

記得xx年，我到xx鎮(zhèn)xx小支教，村級(jí)學(xué)校條件艱苦，可我哪能就此消沉？不，即使沒有鮮花和掌聲，也要堅(jiān)守講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我，冬天冰窖般的辦公室里呆不住呀，那就和孩子們一起跑步，和老師一起打乒乓球，同學(xué)們自告奮勇當(dāng)起小裁判，為自己的老師助陣，小小的操場(chǎng)上滿是歡樂。

就是在那里，我一待就是整整4年，那也是我收獲得四年，我先后獲得了縣級(jí)英語技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐講課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，由于成果突出，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，獲得市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，我始終堅(jiān)持做一名討論型的老師，擔(dān)當(dāng)討論了一個(gè)縣級(jí)課題順當(dāng)結(jié)題，我樂觀協(xié)作學(xué)校工作，先后榮獲縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，縣級(jí)平安校內(nèi)先進(jìn)個(gè)人，這些榮譽(yù)的獲得一部分是我自身的努力，更多的卻是離不開領(lǐng)導(dǎo)們的鼓舞和老師們的關(guān)心。

是的，沒有他們，我只能在原地旋轉(zhuǎn)。沒有他們，我今日在舞臺(tái)上就沒有信念。

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擅長(zhǎng)奉獻(xiàn)，擅長(zhǎng)從別人身上吸取力氣，始終有一顆進(jìn)取的心，這是我的第一財(cái)寶。

當(dāng)老師，最大的歡樂就是看著自己的同學(xué)一每天成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我把我們班級(jí)每一位同學(xué)的生日都標(biāo)記在日歷上，每到了同學(xué)們的生日，我們會(huì)一起唱生日歌曲，共享歡樂，這一次過生日的同學(xué)叫xx，從小就沒有了母親，父親常年外出打工，平常跟著奶奶生活，單親加留守使這個(gè)孩子性格內(nèi)向，他的特點(diǎn)就是衣服總不合身，臉和脖子黑乎乎的，我常常帶他到水池邊上清洗，可能是感覺不拘束，所以他以后都躲開我走。

因此我特意在日歷上做了記號(hào)，那天，同學(xué)們唱完生日歌曲以后，我送上了一個(gè)寫有祝愿的筆記本，然后又拿出了我自己制作的小蛋糕，由于我知道，他奶奶年紀(jì)大了，可能不會(huì)記得預(yù)備蛋糕了，這時(shí)，我讓同學(xué)們獻(xiàn)上他們自制的祝愿卡片，當(dāng)全班同學(xué)一起喊著：“xx，你很棒，加油！”的時(shí)候，我觀察這個(gè)孩子的雙眼潮濕了，內(nèi)心暖和了，這是全體師生共同上了一節(jié)愛與被愛的主題班會(huì)。

最感動(dòng)的是我，那以后，xx能夠主動(dòng)進(jìn)辦公室找我交談，而且我還發(fā)覺了一個(gè)小隱秘，他進(jìn)辦公室之前先到水池邊上洗把臉，這個(gè)質(zhì)樸的孩子見我之前要洗潔凈自己的臉！看著他紅紅的臉，我仿佛聽到了花兒的聲音！

作為老師，我不苛求全部同學(xué)都品學(xué)兼優(yōu)，只要通過我的努力，孩子每一點(diǎn)的進(jìn)步都彌足寶貴。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)為我塑造了一個(gè)多么高尚的靈魂而驕傲；我就會(huì)感謝，自己收獲了一種多么豐實(shí)的人生！

堅(jiān)持抱負(fù)，敬重個(gè)人，不拋棄，不放棄，通過自己的努力，得到了師生的認(rèn)可。這是我人生的其次筆財(cái)寶。

和全部的一般老師一樣，我喜愛生活，常懷感恩之心，高校的時(shí)候，我就是一名志愿者，多次到兒童福利院參與活動(dòng)，現(xiàn)在參與工作了，我更有力量了，我加入了xx義工群，鞠興浩家、陽陽破落的院落里、敬老院都留下了我辛勤的汗水，可是，只是這些我覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我努力把這種助人為樂的理念傳遞到我的課堂中來，我會(huì)和孩子們共享我的感悟，我堅(jiān)持每周一天騎自行車上下班，讓同學(xué)們知道節(jié)能減排、愛護(hù)環(huán)境不僅僅是一句口號(hào)，令人欣慰的是，現(xiàn)在班里同學(xué)會(huì)相互提示關(guān)閉節(jié)能燈，隨時(shí)彎腰撿拾垃圾的習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。

有次學(xué)習(xí)祝愿語，我就讓同學(xué)們用課堂里學(xué)到的學(xué)問，寫出他們想說的話，然后由我轉(zhuǎn)達(dá)到癌癥患者門玉菊的手中，是3月份由xx貼吧發(fā)起的救助活動(dòng)，她是一名一般的婦女，病痛熬煎的她已經(jīng)奄奄一息，門姐拿到祝愿語感動(dòng)的留下了眼淚，在彌留之際能夠收到這么多生疏人的祝愿，她說她很知足，我們能為她做的太少，只是盼望能夠陪她最終一程讓她不覺的孤獨(dú)，當(dāng)她緊握著我手的剎那，我真的感覺到生命的力氣。

喜愛生活，善待生活，傳遞暖和，收獲感動(dòng)，送玫瑰，手留芳香，這是我的第三筆財(cái)寶。

擁有這三筆財(cái)寶，所以我今日可以毫不遜色的站在這里，只要有愛，教育便被給予了生命，作為一個(gè)擁有靈魂的個(gè)體，生命也因此非常精彩，山不言自高，地不言自厚！桃李不言下自成蹊！唯有德

高高在上，能悄悄鑄造老師的靈魂，能傳播正能量，能成為合格的人民老師！

我的演講完畢，感謝大家！

中國(guó)夢(mèng)師德演講稿篇6

為了國(guó)家的富強(qiáng)昌盛，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵?guó)家和民族的宏大事業(yè)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，在追求抱負(fù)，為國(guó)奉獻(xiàn)中，激揚(yáng)無悔青春。讓我的青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)!

展翅高飛，是鳥兒的夢(mèng);自由奔放，是駿馬的夢(mèng)：百花盛開，是春日的夢(mèng);教書育人，是我的夢(mèng)。

夢(mèng)伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)是漂亮的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫照;夢(mèng)是我們每個(gè)人前行的動(dòng)力。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)老師夢(mèng)。

班上有一個(gè)孩子叫彭才毅，從進(jìn)校第一天起就處處闖禍，不是揪了女生的小辮，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，同學(xué)就紛紛告狀，很擔(dān)心逸。簡(jiǎn)直就是個(gè)小刺猬。

我在班里狠狠罰了他幾次，跟家長(zhǎng)反映了狀況，家長(zhǎng)在家也罰他。結(jié)果批判的當(dāng)時(shí)狡猾了一會(huì)，過后又變本加厲。后來我發(fā)覺他很愛做清潔，每天到校第一個(gè)掃地的就是他，而且掃的又快又潔凈。

我支配他當(dāng)清潔委員，要他管理教室清潔。對(duì)他的工作常常表揚(yáng)，慢慢地，他的留意力轉(zhuǎn)變了，不再熱衷于打架，除了清潔熱心去做，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步很大。家長(zhǎng)感謝不已，說：

我們不知道打了他多少回，他都不改，還是老師有方法，一個(gè)清潔的官就把他轉(zhuǎn)變了。我想，轉(zhuǎn)變他的不僅僅是一個(gè)清潔的官那么簡(jiǎn)潔，還有老師和同學(xué)對(duì)他的認(rèn)可，激發(fā)了他內(nèi)心向上的動(dòng)力，使他從各方面真正成長(zhǎng)了。像這樣的例子，我想每個(gè)老師身邊都會(huì)有許多，就不多說了。

總而言之，師愛是一種激勵(lì)同學(xué)共性和諧進(jìn)展的無可取代的教育力氣。愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

對(duì)同學(xué)的責(zé)任感是每個(gè)老師所必備的，喜愛同學(xué)又是老師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。對(duì)孩子多一份愛吧，由于在賜予的同時(shí)會(huì)多一份收獲;對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧，由于只有這樣才不會(huì)愧對(duì)老師的這個(gè)稱號(hào)。

花開四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流。

心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德演講稿【二】

世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛。作為一名老師，面臨的是一群天真無邪，渴求學(xué)問，有著五彩斑斕般幻想的孩子們，對(duì)他們更應(yīng)當(dāng)賜予無私的愛。

唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的溝通，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)當(dāng)像春風(fēng)那樣漸漸吹開同學(xué)的心扉，就應(yīng)當(dāng)像春雨那樣隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

一、愛同學(xué)就要嚴(yán)格要求同學(xué)

俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。教不嚴(yán)，師之惰。

嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在肯定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于同學(xué)德、智、體、美等方面的全面進(jìn)展的。嚴(yán)格要求不等于懲處同學(xué)，應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使同學(xué)對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之。老師對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛。

嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。

今年我?guī)б话嗉?jí)的語文。對(duì)于習(xí)慣于教高段的我來說，剛開頭接觸一班級(jí)的同學(xué)的確不習(xí)慣。最開頭，我常常批判他們，時(shí)不時(shí)被他們氣得大吼，有時(shí)也會(huì)懲處他們。

結(jié)果孩子們對(duì)我的嚴(yán)格特別可怕，看我的眼神布滿了敬畏，可是該犯的錯(cuò)誤一點(diǎn)也沒削減。我發(fā)覺這樣不對(duì)，不利于師生感情的溝通，也不利于孩子們的成長(zhǎng)，更不利于他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。于是我轉(zhuǎn)變教育方法，首先通過激勵(lì)的方法培育他們對(duì)學(xué)校生活的喜愛和對(duì)學(xué)習(xí)的憧憬，然后通過舉事例，講道理，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行說服教育。

在班級(jí)制定規(guī)范，要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守，假如有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，先請(qǐng)全體同學(xué)一起評(píng)價(jià)，說一說他為什么錯(cuò)，該怎么改?讓同學(xué)換位思索，從中體驗(yàn)得失，自己吸取教訓(xùn)。慢慢的，孩子們懂事了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)加強(qiáng)了。

聽家長(zhǎng)說：趙老師，我家孩子又怕你，又喜愛你!還有的家長(zhǎng)說：

趙老師，我喜愛你的教育方法，即嚴(yán)格，又不泯滅他們的天性。孩子們跟著你學(xué)習(xí)

非常愉快!聽著家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，我

非常愉快。

其實(shí)我也要感謝這群孩子，是他們讓我明白了什么是真正的嚴(yán)格。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

二.愛同學(xué)就要敬重同學(xué)的人格

愛同學(xué)就要敬重同學(xué)的人格，建立公平的師生關(guān)系。每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)立的人，擁有獨(dú)立的思維，因此，老師必需努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)同學(xué)的思想熟悉規(guī)律，決不能把自己的意志強(qiáng)加于同學(xué)。敬重同學(xué)的人格，就要充分理解同學(xué)、信任同學(xué)、觀賞同學(xué)，呵護(hù)同學(xué)的制造潛能，切勿損害同學(xué)的自尊心和自信念。

對(duì)同學(xué)多一些鼓舞，少一些訓(xùn)斥;多一份確定，少一份否定;多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)批判。對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)，真誠(chéng)地與同學(xué)交往，給同學(xué)以真誠(chéng)的關(guān)懷和關(guān)心，只有這樣，才能成為同學(xué)心目中真正的良師益友。

前不久發(fā)生的一件事情讓我明白了敬重同學(xué)人格的重要性。那天發(fā)同學(xué)奶，原來23個(gè)同學(xué)報(bào)名，卻領(lǐng)了24分牛奶，確定有個(gè)同學(xué)沒有定牛奶卻領(lǐng)了。我讓領(lǐng)了牛奶的同學(xué)坐好，然后定名，結(jié)果冒領(lǐng)牛奶的是盧航韋。

這個(gè)女孩昨天見同學(xué)們喝的快樂，自己也想喝，跟班主任說了，但是家長(zhǎng)還沒有報(bào)名。她今日自己就領(lǐng)了牛奶。她站起來，孩子們紛紛說：

交了錢才能喝。小女孩臉色緊急，汗都嚇出來了。我看著她那緊急的樣子，心里想：

該怎么處理?簡(jiǎn)潔粗暴地呵斥一番，確定能起到殺一儆百的作用。可是她原來也不是有意要冒領(lǐng)的，可能自己都沒有發(fā)覺自己犯了錯(cuò)誤。

不批判，也不行，那班上會(huì)有更多冒領(lǐng)的現(xiàn)象，甚至還會(huì)消失其他的事故。我想了想，對(duì)她和全班同學(xué)說：哦，我明白了，盧航韋以為自己訂了牛奶，所以才領(lǐng)了牛奶。

可是媽媽還沒有交錢，這樣吧，老師今日的牛奶給你喝，你媽媽交了錢后，你就還一瓶我，好嗎?說完我沖她笑了一下。小女孩的臉色立刻松弛了，也露出了笑容。

全班同學(xué)也都紛紛點(diǎn)頭，然后當(dāng)我對(duì)其他沒有報(bào)名的同學(xué)說：還有想喝的嗎，還可以報(bào)名。立刻就有許多小手舉起來了。

看來，今日這件事情的處理，是比較科學(xué)和人性化的，即敬重了同學(xué)的共性，又起到了教育大家的作用。其實(shí)原來也不是什么大問題。同時(shí)，我也熟悉到，小孩子犯錯(cuò)誤確定是有她自己的緣由的。

沒有也不行能有天生就惡劣的孩子。理解她們，關(guān)心她們度過人生的急流險(xiǎn)灘，這就是老師真正的職業(yè)使命!

三.愛同學(xué)要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)

任何一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，問題生也不例外，相反，對(duì)這些問題生要賜予更多的愛。老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓同學(xué)的閃光點(diǎn)真正閃光，使同學(xué)的自信念和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化問題生除了多觀看外，還應(yīng)多了解、多關(guān)懷、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。

實(shí)踐證明，從愛動(dòng)身，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，問題生是肯定可以轉(zhuǎn)化的。

班上有一個(gè)孩子叫彭才毅，從進(jìn)校第一天起就處處闖禍，不是揪了女生的小辮，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，同學(xué)就紛紛告狀，很擔(dān)心逸。簡(jiǎn)直就是個(gè)小刺猬。

我在班里狠狠罰了他幾次，跟家長(zhǎng)反映了狀況，家長(zhǎng)在家也罰他。結(jié)果批判的當(dāng)時(shí)狡猾了一會(huì)，過后又變本加厲。后來我發(fā)覺他很愛做清潔，每天到校第一個(gè)掃地的就是他，而且掃的又快又潔凈。

我支配他當(dāng)清潔委員，要他管理教室清潔。對(duì)他的工作常常表揚(yáng)，慢慢地，他的留意力轉(zhuǎn)變了，不再熱衷于打架，除了清潔熱心去做，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步很大。家長(zhǎng)感謝不已，說：

我們不知道打了他多少回，他都不改，還是老師有方法，一個(gè)清潔的官就把他轉(zhuǎn)變了。我想，轉(zhuǎn)變他的不僅僅是一個(gè)清潔的官那么簡(jiǎn)潔，還有老師和同學(xué)對(duì)他的認(rèn)可，激發(fā)了他內(nèi)心向上的動(dòng)力，使他從各方面真正成長(zhǎng)了。像這樣的例子，我想每個(gè)老師身邊都會(huì)有許多，就不多說了。

總而言之，師愛是一種激勵(lì)同學(xué)共性和諧進(jìn)展的無可取代的教育力氣。愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

對(duì)同學(xué)的責(zé)任感是每個(gè)老師所必備的，喜愛同學(xué)又是老師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。對(duì)孩子多一份愛吧，由于在賜予的同時(shí)會(huì)多一份收獲;對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧，由于只有這樣才不會(huì)愧對(duì)老師的這個(gè)稱號(hào)。

心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德演講稿【三】

世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛。作為一名老師，面臨的是一群天真無邪，渴求學(xué)問，有著五彩斑斕般幻想的孩子們，對(duì)他們更應(yīng)當(dāng)賜予無私的愛。

唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的溝通，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)當(dāng)像春風(fēng)那樣漸漸吹開同學(xué)的心扉，就應(yīng)當(dāng)像春雨那樣隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

中國(guó)的孩子，都上過一堂相同的語文寫作課，主題再熟識(shí)不過，那便是我的幻想。課上，孩子們都對(duì)自己的豪情壯志侃侃而談，時(shí)日久遠(yuǎn)，那些曾經(jīng)的幻想已漸漸演化成歲月里的泡沫，退變成兒時(shí)稚氣的回憶。

我，也曾在這課堂上放飛過自己的遐思，五彩各異的幻想，唯獨(dú)缺了老師。

細(xì)想起來，我的爺爺是一名人民老師，16歲從教，我聽爺爺說，那時(shí)做老師很艱辛，家里環(huán)境不好，每天學(xué)校分發(fā)的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學(xué)校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去;白天走著十幾里山路去學(xué)校上課，放學(xué)回家還要擔(dān)當(dāng)著承重的農(nóng)活;不過那時(shí)的同學(xué)卻很上進(jìn)，淳樸，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔(dān)憂，現(xiàn)在算來，爺爺也算桃李滿園了。

爺爺從教生活很苦，不過每每提到過往，他都有掩隱不住的驕傲和滿意，在他看來，那是一段辛酸并幸福著的歲月。

爺爺對(duì)后代寄予了深切的期盼，他說：總想著有人能連續(xù)他的老師夢(mèng)。惋惜父輩們并不如他所愿，學(xué)業(yè)不抱負(fù)，唯有姑姑在爺爺?shù)膭窀嫦伦隽舜n老師，她是一名優(yōu)秀的老師，曾受過許多的贊譽(yù)，不過，幾年后政策下來，離開了老師崗位。

看著爺爺滿屋滿墻的獎(jiǎng)狀，兒時(shí)的我對(duì)將來依舊懵然不知，從學(xué)校到高校，也不止一次聽爺爺訴說著他心底那個(gè)由來已久的夢(mèng)，可我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)好像并沒有什么特別的情感。

只是我并不知道的是，夢(mèng)之伊始在爺爺?shù)钠谂沃幸讶諠u萌芽。

2021年，我高校畢業(yè)，一次偶然的機(jī)會(huì)，在父親的提及下，我參與了金堂縣特崗老師公招考試，就這樣開頭了我自己的老師路。

2年的特崗老師服務(wù)，給了我太多甜美的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對(duì)話、第一次與家長(zhǎng)的溝通、第一次與同事的**、第一次外出學(xué)習(xí)、第一次磨課

這種種經(jīng)受總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清楚、深刻，老師就這樣刻入我的生命，成為我不行割舍的一部分。

特崗服務(wù)時(shí)間就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中消逝，當(dāng)服務(wù)期滿，心中酸楚難耐，想著即將結(jié)束的我的老師生涯，想著即將分別與我相處兩年的孩子們，我的心情總被灰色占據(jù)。猶記與孩子們分別時(shí)，他們流下的淚水、寫下的字句，留給我至極的傷心。