高一體育 《排球正面雙手墊球技術(shù)》教學實錄

高一體育《排球正面雙手墊球技術(shù)》教學實錄一、教學背景

授課內(nèi)容：《排球正面雙手墊球技術(shù)》

授課年級：高一年級

教材版本：人教版高中體育教材。

本節(jié)課旨在讓學生掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)，通過實踐練習提高學生的墊球技巧和團隊配合能力，為后續(xù)排球比賽打下基礎(chǔ)。二、教學目標

1.讓學生掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)動作要領(lǐng)。

2.培養(yǎng)學生的運動協(xié)調(diào)性和團隊合作精神。

3.引導學生通過反復練習，提高墊球的準確性和穩(wěn)定性，增強比賽實戰(zhàn)能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示排球比賽精彩片段，引發(fā)學生對排球運動的興趣，特別是正面雙手墊球技術(shù)的應用。

-情境模擬：設置模擬比賽情景，讓學生在實際操作中感受正面雙手墊球技術(shù)的運用。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論正面雙手墊球技術(shù)的要點和難點，互相交流學習經(jīng)驗。

-角色扮演：讓學生扮演教練和運動員角色，模擬教學場景，互相指導并實踐正面雙手墊球技術(shù)。

3.反思與評價

-自我反思：學生練習后，鼓勵他們反思技術(shù)動作的準確性和改進空間。

-同伴評價：學生之間相互觀摩練習，提供反饋和建議，共同提高正面雙手墊球技術(shù)的水平。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用排球教學視頻和正面雙手墊球技術(shù)動作的分解圖片，幫助學生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)。

2.閱讀材料：提供排球運動規(guī)則和比賽策略的相關(guān)文章，增強學生對排球運動的認識。

3.在線工具：運用體育教學軟件，進行動作模擬和數(shù)據(jù)分析，幫助學生精準掌握墊球技巧。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師首先播放一段排球比賽中的正面雙手墊球精彩瞬間，讓學生觀察運動員的動作細節(jié)，引發(fā)學生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。接著，教師簡要介紹正面雙手墊球技術(shù)在排球比賽中的重要性，明確本節(jié)課的學習目標。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師詳細講解正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括站位、姿勢、手臂動作、擊球部位等。講解過程中，教師通過示范動作，讓學生直觀感受技術(shù)細節(jié)。隨后，教師引導學生進行分組討論，探討如何在實際比賽中運用正面雙手墊球技術(shù)。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生分為若干小組，每組選出一個代表進行正面雙手墊球技術(shù)的實踐操作。其他組員觀察并記錄代表的技術(shù)動作，然后互相交流意見，共同改進。教師巡回指導，針對學生的操作進行點評和糾正。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師組織一場簡單的排球比賽，讓學生在實際比賽中運用正面雙手墊球技術(shù)。比賽過程中，教師關(guān)注學生的技術(shù)應用情況，賽后進行總結(jié)評價，指出學生的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學提供依據(jù)。

5.情境模擬（15分鐘）

內(nèi)容：教師設置模擬比賽場景，讓學生分組進行正面雙手墊球技術(shù)的實戰(zhàn)演練。學生在模擬比賽中，嘗試運用所學的技術(shù)，提高在實戰(zhàn)中的應變能力。

6.技術(shù)提升（15分鐘）

內(nèi)容：教師針對學生在實踐中的應用情況，進行技術(shù)指導，重點講解如何提高正面雙手墊球技術(shù)的準確性和穩(wěn)定性。學生根據(jù)教師的指導，進行針對性練習。

7.總結(jié)與反思（10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學生進行課堂總結(jié)，讓學生分享自己在學習過程中的收獲和體會。教師針對學生的反饋，進行點評和指導，為學生提供進一步改進的建議。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合課堂所學，撰寫一篇關(guān)于正面雙手墊球技術(shù)的心得體會，加深對技術(shù)要領(lǐng)的理解。同時，鼓勵學生課后進行自主練習，提高個人技術(shù)水平。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了正面雙手墊球技術(shù)。從學生的反饋來看，他們能夠理解并運用所學知識，但在實踐應用中還存在一些問題。我會在下一節(jié)課針對這些問題進行重點講解和訓練，同時也會鼓勵學生多進行自主練習，提高他們的技能水平。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中有些地方需要改進，比如在講解動作要領(lǐng)時，可以更加生動形象一些，讓學生更容易理解和記憶。我會繼續(xù)努力，提高教學質(zhì)量。七、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課堂上，學生們對于排球正面雙手墊球技術(shù)的興趣被很好地激發(fā)出來。通過視頻導入，他們能夠直觀地看到這項技術(shù)在比賽中的應用，這有助于他們理解技術(shù)的重要性。在分組討論和互動體驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠較好地理解并模仿技術(shù)動作，但動作的準確性、協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性還有待提高。在實踐應用環(huán)節(jié)，學生們在比賽中嘗試運用新技術(shù)，但面對對手的快速進攻時，一些學生顯得有些手忙腳亂，這說明他們在實戰(zhàn)中的應用能力還需加強?？偟膩碚f，學生們在理論知識和技術(shù)理解上取得了不錯的進步，但在技能實踐和戰(zhàn)術(shù)應用上還有提升空間。

2.教學改進

為了提高學生們正面雙手墊球技術(shù)的準確性和實戰(zhàn)應用能力，我計劃采取以下措施：

-強化技術(shù)練習：在接下來的課程中，我會安排更多的時間讓學生進行技術(shù)練習，特別是針對動作的準確性、協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性進行專項訓練。

-引入更多實戰(zhàn)模擬：我會設計更多的模擬比賽環(huán)節(jié)，讓學生在模擬實戰(zhàn)中運用正面雙手墊球技術(shù)，提高他們的戰(zhàn)術(shù)意識和應變能力。

-提供個性化指導：針對不同學生的技術(shù)水平和學習需求，我會提供個性化的指導，幫助他們解決各自在技術(shù)動作上的問題。

-利用科技輔助教學：我會探索使用更多的科技工具，如運動分析軟件，來幫助學生更直觀地了解自己的技術(shù)動作，并提供即時的反饋和改進建議。

-增強團隊協(xié)作訓練：排球是一項團隊運動，我會加強對學生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，通過團隊配合練習，提高他們在比賽中的默契和協(xié)作效果。

-定期進行教學評估：我會定期評估教學效果，收集學生的反饋，及時調(diào)整教學策略和方法，確保教學內(nèi)容與學生的實際需求相符合。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會密切關(guān)注學生的參與情況，對于積極參與、提出建設性意見的學生，我會給予即時肯定和鼓勵。同時，對于表現(xiàn)不夠積極的學生，我會提供引導和幫助，確保每個學生都能參與到學習過程中來。

2.成果評價：在課程結(jié)束時，我會檢查學生的個人練習情況和技術(shù)掌握程度，鼓勵他們分享自己的學習成果。同時，我會組織學生之間進行互評，通過同伴的評價和反饋，促進彼此的學習和進步。

3.自我反思：我會引導學生進行自我反思，讓他們思考在課程中學到的正面雙手墊球技術(shù)如何應用到實際訓練和比賽中。同時，鼓勵他們思考如何將這種技術(shù)的學習態(tài)度和方法應用到其他學習領(lǐng)域，以及如何在日常生活中培養(yǎng)健康的生活方式。九、教學資源拓展

1.拓展資源

-排球比賽規(guī)則解讀：介紹排球比賽的規(guī)則和裁判手勢，讓學生更好地理解比賽流程和判罰標準。

-排球技術(shù)視頻集錦：收集正面雙手墊球以及其他排球技術(shù)的教學視頻，供學生課后觀看學習。

-排球戰(zhàn)術(shù)分析：提供不同級別排球比賽的戰(zhàn)術(shù)分析，讓學生了解如何根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

-排球運動歷史與發(fā)展：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及我國排球運動的重要成就。

-排球運動員介紹：介紹國內(nèi)外優(yōu)秀排球運動員的事跡，激發(fā)學生的運動熱情和偶像崇拜。

2.拓展建議

-鼓勵學生課后觀看排球比賽，關(guān)注正面雙手墊球技術(shù)在比賽中的應用，并嘗試分析技術(shù)動作的優(yōu)缺點。

-建議學生參加學校或社區(qū)的排球俱樂部，與其他同學一起練習和比賽，提高自己的技術(shù)水平。

-鼓勵學生閱讀排球運動相關(guān)的書籍和文章，了解排球運動的歷史、規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，豐富自己的知識儲備。

-建議學生進行自我練習，如在家中設置簡單的排球場地，與家人或朋友一起練習正面雙手墊球技術(shù)。

-鼓勵學生參加排球比賽，將所學技術(shù)應用于實戰(zhàn)中，不斷提高自己的競技水平