2024六年級英語上冊 Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 1 At the Airport教學(xué)實錄 冀教版（三起）

2024六年級英語上冊Unit1LiMingGoestoCanadaLesson1AttheAirport教學(xué)實錄冀教版（三起）一始

一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版六年級英語上冊Unit1LiMingGoestoCanadaLesson1AttheAirport

2.教學(xué)年級和班級：六年級2班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)冀教版六年級英語上冊第一單元的第一課時，主題為“LiMingGoestoCanada-AttheAirport”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括機(jī)場常用英語表達(dá)，如登機(jī)、安檢、行李托運等，以及如何用英語詢問和回答相關(guān)問題。我們將通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高他們的英語交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握機(jī)場常用英語表達(dá)，包括登機(jī)、安檢、行李托運等場景的英語對話。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和情景交際能力，能夠在實際機(jī)場環(huán)境中進(jìn)行基本溝通。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演等活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和英語實際應(yīng)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“LiMingGoestoCanada-AttheAirport”，圍繞李明在機(jī)場的經(jīng)歷展開。教學(xué)內(nèi)容主要包括機(jī)場常用英語表達(dá)，如詢問航班信息、安檢、登機(jī)手續(xù)、行李托運等情景的對話。

-學(xué)習(xí)機(jī)場常用詞匯，如plane,airport,ticket,passport,securitycheck,boardinggate等。

-學(xué)習(xí)機(jī)場常用句型，如“HowdoIgettotheboardinggate?”,“CanIhavemyboardingpass,please?”等。

-學(xué)習(xí)機(jī)場場景中的交際對話，如詢問航班、辦理登機(jī)手續(xù)、安檢等。

2.重點難點：

-重點：掌握機(jī)場常用英語表達(dá)，能夠在不同場景中進(jìn)行簡單對話。

-詞匯重點：plane,airport,ticket,passport,securitycheck,boardinggate等。

-句型重點：詢問航班信息、辦理登機(jī)手續(xù)、安檢等場景下的英語表達(dá)。

-難點：在實際語境中靈活運用所學(xué)英語進(jìn)行交流，特別是對于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

-難點1：在角色扮演活動中，能夠流暢地使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對話。

-難點2：在模擬機(jī)場場景中，能夠準(zhǔn)確理解對方的問題并給出恰當(dāng)?shù)幕卮?。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹機(jī)場常用英語表達(dá)，確保學(xué)生掌握必要的詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬機(jī)場場景，進(jìn)行實際對話練習(xí)，提高交際能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如機(jī)場場景圖片、視頻等，增加教學(xué)的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示機(jī)場場景圖片，如飛機(jī)、航站樓等，引導(dǎo)學(xué)生思考機(jī)場的相關(guān)英語表達(dá)。

-提問：“你們有去過機(jī)場嗎？在機(jī)場都做了些什么？”通過學(xué)生的回答自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如機(jī)場常用詞匯和句型。

-聽力訓(xùn)練：播放課文音頻，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解機(jī)場常用詞匯，如plane,airport,ticket,passport,securitycheck等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

-句型練習(xí)：講解機(jī)場常用句型，如“HowdoIgettotheboardinggate?”,“CanIhavemyboardingpass,please?”等，并通過示例句型進(jìn)行操練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論在機(jī)場可能遇到的不同情景，如詢問航班信息、安檢、登機(jī)手續(xù)等，并分享相應(yīng)的英語表達(dá)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演機(jī)場工作人員和乘客，進(jìn)行角色扮演活動，模擬機(jī)場場景中的對話。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：設(shè)置機(jī)場場景，要求學(xué)生模擬辦理登機(jī)手續(xù)、安檢等過程，實際運用所學(xué)英語進(jìn)行交流。

-個性化練習(xí)：鼓勵學(xué)生自行設(shè)計機(jī)場場景對話，與同伴進(jìn)行練習(xí)，提高實際應(yīng)用能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)掌握機(jī)場常用英語表達(dá)的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享在角色扮演和情景模擬中的體驗，提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫一篇關(guān)于機(jī)場經(jīng)歷的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語。

-學(xué)生反饋，教師收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，為后續(xù)教學(xué)提供參考。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生們在機(jī)場場景的英語對話學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得非常積極，但我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于英語表達(dá)的自信度不夠，可能是因為對詞匯和句型的掌握還不夠熟練。我計劃在下一節(jié)課增加更多的口語練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生有更多的時間來實踐和鞏固。

另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽力訓(xùn)練中存在一定的困難，可能是因為語速或者口音的原因。我打算調(diào)整聽力材料的難度，并提前為學(xué)生提供一些聽力技巧的訓(xùn)練，幫助他們更好地理解和應(yīng)對。

此外，我會鼓勵學(xué)生們在課后多練習(xí)英語，尤其是通過觀看英文電影或者聽英文歌曲來提高聽力和口語能力。我相信通過這些改進(jìn)，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上會有更大的進(jìn)步。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-機(jī)場場景圖片及視頻資料，用以增加學(xué)生對機(jī)場環(huán)境的直觀認(rèn)識。

-英語國家機(jī)場標(biāo)識和指示牌的圖片，幫助學(xué)生熟悉機(jī)場內(nèi)的指示標(biāo)志。

-英語國家航空公司官方網(wǎng)站的登機(jī)牌樣本，供學(xué)生模擬練習(xí)使用。

-英語國家機(jī)場廣播錄音，讓學(xué)生練習(xí)聽力并模仿發(fā)音。

-英語國家旅游景點的宣傳冊，讓學(xué)生了解機(jī)場外的旅游信息。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后收集機(jī)場相關(guān)的英語資料，如機(jī)場地圖、航班信息表等，進(jìn)行自主閱讀和學(xué)習(xí)。

-推薦學(xué)生觀看英語原聲機(jī)場場景電影或電視劇片段，如《空中女王》等，以提高聽力理解能力和口語表達(dá)水平。

-建議學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件或APP進(jìn)行機(jī)場場景的模擬對話練習(xí)，如HelloTalk、Tandem等，與母語為英語的人進(jìn)行交流。

-鼓勵學(xué)生參與英語角或語言交流活動，與來自不同國家的學(xué)習(xí)者交流機(jī)場場景的英語對話經(jīng)驗。

-建議學(xué)生制作機(jī)場場景的英語海報或PPT，展示機(jī)場的各個區(qū)域和功能，并配以英語解釋。

-提供一些英語國家機(jī)場的常用表達(dá)和短語列表，讓學(xué)生在課后進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生編寫機(jī)場場景的英語對話或小劇本，通過創(chuàng)作活動來鞏固所學(xué)知識。

-推薦學(xué)生閱讀英語旅游雜志或博客，了解不同國家的機(jī)場文化和旅行技巧。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的英語演講比賽或角色扮演比賽，以機(jī)場場景為主題，提高英語表達(dá)能力。

-提供一些機(jī)場場景的英語聽力練習(xí)材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我測試和提升。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己在機(jī)場的真實英語交流經(jīng)歷，與同學(xué)分享并互相學(xué)習(xí)。

-推薦學(xué)生參加英語夏令營或短期留學(xué)項目，親身體驗英語國家的機(jī)場環(huán)境和交流文化。

-提供一些機(jī)場場景的英語歌曲或詩歌，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-建議學(xué)生關(guān)注英語國家的航空公司和機(jī)場的社交媒體賬號，了解最新的機(jī)場動態(tài)和旅行信息。

-鼓勵學(xué)生參加英語口語俱樂部或語言學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行機(jī)場場景的英語對話練習(xí)。

-提供一些英語國家機(jī)場的虛擬導(dǎo)覽資源，如360度全景視頻，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)英語。八、評價與反饋

課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演和情景模擬環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用機(jī)場英語表達(dá)時，大多數(shù)能夠準(zhǔn)確運用所學(xué)詞匯和句型，但仍有少數(shù)學(xué)生在某些復(fù)雜句型上存在理解困難。

作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的機(jī)場英語應(yīng)用到短文編寫中，顯示出一定的邏輯思維和表達(dá)能力。

測試成績：通過小測驗，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對機(jī)場