2024年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 人民生活水平和綜合國(guó)力的提高 第18課《新時(shí)期的科技》教學(xué)實(shí)錄 華東師大版

2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元人民生活水平和綜合國(guó)力的提高第18課《新時(shí)期的科技》教學(xué)實(shí)錄華東師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元第18課《新時(shí)期的科技》，重點(diǎn)介紹改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)科技領(lǐng)域取得的重大成就，包括“863計(jì)劃”、航天技術(shù)、信息技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《科學(xué)技術(shù)的成就》相銜接，通過(guò)回顧新中國(guó)成立后科技領(lǐng)域取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生了解改革開(kāi)放新時(shí)期我國(guó)科技的快速發(fā)展。教材內(nèi)容涉及了我國(guó)在科技領(lǐng)域的突破和進(jìn)步，與學(xué)生的生活實(shí)際相貼近，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的科技發(fā)展歷史知識(shí)，對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)科技成就有一定的了解，但對(duì)于科技對(duì)生活水平和綜合國(guó)力提升的具體影響認(rèn)識(shí)不足，缺乏深層次的理解和實(shí)際案例的認(rèn)識(shí)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞改革開(kāi)放后我國(guó)科技發(fā)展的主要成就及其對(duì)人民生活水平和綜合國(guó)力的提升展開(kāi)。首先，通過(guò)案例分析引入“863計(jì)劃”的實(shí)施背景和目標(biāo)，讓學(xué)生了解國(guó)家層面科技規(guī)劃的重要性。其次，介紹航天技術(shù)和信息技術(shù)等領(lǐng)域的具體成就，如神舟系列飛船的成功發(fā)射和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓學(xué)生感受科技進(jìn)步對(duì)日常生活的影響。最后，通過(guò)小組討論和報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生探討科技發(fā)展如何促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體提升，以及科技成就如何轉(zhuǎn)化為人民生活水平的改善。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了新中國(guó)成立后科技發(fā)展的基本歷程和重要成就，對(duì)“兩彈一星”、鄧稼先等科學(xué)家有所了解，對(duì)科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性有初步認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新時(shí)期的科技成就充滿好奇，對(duì)航天、信息技術(shù)等現(xiàn)代科技領(lǐng)域感興趣。他們具備一定的分析能力和邏輯思維，喜歡通過(guò)案例和實(shí)際應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)生中也存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解科技成就如何具體轉(zhuǎn)化為人民生活水平和綜合國(guó)力的提高方面可能存在困難，可能難以將抽象的科技理論與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。此外，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜技術(shù)原理的理解，學(xué)生可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-教科書(shū)：2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)華東師大版

-多媒體課件：包含科技成就圖片、視頻資料和圖表

-硬件資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子圖書(shū)、在線學(xué)術(shù)文章

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問(wèn)、學(xué)生報(bào)告五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組改革開(kāi)放前后的生活對(duì)比照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論照片中的變化，如家用電器、交通方式等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技改變生活的興趣。接著，教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并引出本節(jié)課的主題：“新時(shí)期的科技”，為學(xué)生鋪墊學(xué)習(xí)背景。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹“863計(jì)劃”的背景和目標(biāo)，通過(guò)展示相關(guān)文本和圖片資料，讓學(xué)生了解該計(jì)劃對(duì)我國(guó)科技發(fā)展的推動(dòng)作用。接著，教師詳細(xì)講解航天技術(shù)和信息技術(shù)等領(lǐng)域的具體成就，如神舟系列飛船的成功發(fā)射、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展等，并通過(guò)視頻資料讓學(xué)生直觀感受這些科技成就。在講解過(guò)程中，教師穿插提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考科技成就是如何影響人民生活水平和綜合國(guó)力的。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一種新時(shí)期的科技成就，設(shè)計(jì)一份海報(bào)，展示該科技成就對(duì)人民生活水平和綜合國(guó)力的提高。學(xué)生需要在課堂上進(jìn)行小組合作，搜集資料、設(shè)計(jì)海報(bào)。教師在此過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。海報(bào)完成后，每個(gè)小組展示他們的作品，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛和人民幸福的重要性，并指出科技進(jìn)步帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，積極思考科技如何服務(wù)于社會(huì)和人民。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，描述一種新時(shí)期的科技成就及其對(duì)個(gè)人生活的影響。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放后的科技成就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生的小組合作展示了他們對(duì)科技影響的理解，但我也注意到部分學(xué)生在深入分析科技成就背后的原理時(shí)仍顯得有些吃力。未來(lái)，我計(jì)劃增加更多互動(dòng)性的討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地將理論與實(shí)踐結(jié)合，提高他們的科技素養(yǎng)和歷史思維。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，我給學(xué)生布置了以下作業(yè)：

1.完成一份個(gè)人科技應(yīng)用生活計(jì)劃，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的新時(shí)期科技成就，選擇至少三項(xiàng)科技產(chǎn)品或技術(shù)，制定如何在自己的日常生活中應(yīng)用這些科技，以提高生活質(zhì)量。

2.記錄一周內(nèi)應(yīng)用這些科技產(chǎn)品的體驗(yàn)，包括使用過(guò)程中的便利性、遇到的問(wèn)題以及解決方案。

3.撰寫(xiě)一篇關(guān)于“科技如何提升生活水平和綜合國(guó)力”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，闡述科技進(jìn)步對(duì)個(gè)人生活和國(guó)家發(fā)展的影響。

反饋方式：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃制定和體驗(yàn)記錄，給出具體且建設(shè)性的反饋。我會(huì)評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意和實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)指出他們?cè)诜治隹萍加绊憰r(shí)的亮點(diǎn)和不足。

在課堂上，我會(huì)選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒。我會(huì)邀請(qǐng)作業(yè)作者上臺(tái)分享他們的生活計(jì)劃和體驗(yàn)，這樣不僅能夠增加學(xué)生的自信心，還能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書(shū)籍：《中國(guó)科技發(fā)展報(bào)告》：提供我國(guó)科技發(fā)展的詳盡數(shù)據(jù)和趨勢(shì)分析，幫助學(xué)生了解科技發(fā)展的宏觀經(jīng)濟(jì)背景。

-《科技日?qǐng)?bào)》：一份專注于科技新聞的報(bào)紙，內(nèi)容涵蓋國(guó)內(nèi)外最新的科技動(dòng)態(tài)，適合學(xué)生了解科技前沿。

-《科技史話》：系列書(shū)籍，介紹科技發(fā)展的重要?dú)v史事件和人物，幫助學(xué)生理解科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

-科普視頻：如“開(kāi)講啦”、“科普中國(guó)”等視頻節(jié)目，以生動(dòng)形象的方式介紹科技知識(shí)和成就。

-科技博物館或展覽：如中國(guó)科技館、上海科技館等，實(shí)地參觀可以增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的科技發(fā)展報(bào)告和科技史書(shū)籍，以加深對(duì)科技成就背后故事的理解。

-觀看視頻：安排學(xué)生在家里觀看科普視頻節(jié)目，特別是關(guān)于改革開(kāi)放后科技發(fā)展的專題節(jié)目，以拓展知識(shí)面。

-參觀科技館：建議家長(zhǎng)陪同學(xué)生參觀科技館或相關(guān)展覽，通過(guò)親身體驗(yàn)科技產(chǎn)品，增強(qiáng)對(duì)科技成就的直觀感受。

-寫(xiě)作訓(xùn)練：要求學(xué)生撰寫(xiě)觀后感或讀后感，將所學(xué)的科技知識(shí)與個(gè)人感受相結(jié)合，提升寫(xiě)作能力。

-主題討論：在課堂上組織科技主題的討論，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)思想交流。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的新時(shí)期科技成就，進(jìn)行小型研究項(xiàng)目，從多角度探討其對(duì)社會(huì)的影響。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找科技應(yīng)用的實(shí)例，思考科技如何改變我們的生活，并記錄下來(lái)。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課堂上會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度，看他們是否積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。作業(yè)完成情況也是我評(píng)估的重點(diǎn)，我會(huì)檢查他們是否能夠按照要求完成科技生活計(jì)劃的制定，并且記錄一周的執(zhí)行情況。此外，他們撰寫(xiě)的關(guān)于科技如何提升生活水平和綜合國(guó)力的短文，也是我了解他們理解和應(yīng)用知識(shí)能力的一個(gè)窗口。對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的參與度，我會(huì)觀察他們?cè)谛〗M討論和海報(bào)制作中的表現(xiàn)，看他們是否能夠有效地合作，并且將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

改進(jìn)策略：根據(jù)我對(duì)學(xué)生的評(píng)估，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶斫饪萍汲删捅澈蟮脑砗蛻?yīng)用方面的不同水平。對(duì)于那些理解深刻、積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予更多的挑戰(zhàn)，比如讓他們嘗試更復(fù)雜的科技案例分析。對(duì)于那些理解較淺或者參與度