Unit 6 Im going to study commuter science. Section A1a-1c教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6I’mgoingtostudycommuterscience.SectionA1a-1c教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I’mgoingtostudycommuterscience.SectionA1a-1c，主要圍繞交通科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃展開(kāi)，包括聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)如何表達(dá)個(gè)人將來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃及使用將來(lái)時(shí)態(tài)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在七年級(jí)已學(xué)習(xí)的現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)緊密相關(guān)，通過(guò)聽(tīng)力材料和對(duì)話練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)表達(dá)個(gè)人對(duì)交通科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教材中的1a聽(tīng)力材料、1b圖片匹配和1c角色扮演活動(dòng)，旨在鞏固學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)引入新的詞匯和句型。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的表達(dá)方式，并能在實(shí)際情景中正確使用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，特別是就學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行交流的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課本中的聽(tīng)力材料和對(duì)話練習(xí)，提高對(duì)交通科學(xué)相關(guān)詞匯的理解和應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，包括現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及一些基本的日常交流用語(yǔ)。

2.學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動(dòng)和參與性強(qiáng)的小組活動(dòng)，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏重于直觀和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。在能力上，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)水平參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生愿意在課堂上積極嘗試和表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)于將來(lái)時(shí)態(tài)語(yǔ)法的準(zhǔn)確運(yùn)用，以及在實(shí)際交流中如何流暢地表達(dá)個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，交通科學(xué)相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用也可能是他們的一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)、白板、課本及輔助教材。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、音頻資料、視頻資料、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：聽(tīng)力練習(xí)、小組討論、角色扮演、口語(yǔ)交流練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以日常對(duì)話的形式與學(xué)生交流，詢問(wèn)他們對(duì)于交通科學(xué)的了解和興趣。通過(guò)展示一張有趣的交通場(chǎng)景圖片，如擁堵的街道或者高效的交通系統(tǒng)，引發(fā)學(xué)生的思考，并自然過(guò)渡到本課主題。接著，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師播放1a聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)并找出對(duì)話中的人物以及他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-聽(tīng)力結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧聽(tīng)力內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。

-教師介紹一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并展示相關(guān)例句。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，使用1b中的圖片匹配活動(dòng)，練習(xí)使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-教師選取幾組學(xué)生的答案進(jìn)行展示，并給予反饋和糾正。

-學(xué)生兩人一組，根據(jù)1c的角色扮演提示，模擬對(duì)話練習(xí)表達(dá)個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通科學(xué)的海報(bào)，包括未來(lái)的交通學(xué)習(xí)計(jì)劃、交通科技的發(fā)展趨勢(shì)等。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并分工合作，使用課堂上學(xué)到的詞匯和句型，準(zhǔn)備海報(bào)的內(nèi)容。

-教師提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生完善他們的設(shè)計(jì)。

-最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念，其他小組成員聆聽(tīng)并提問(wèn)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體會(huì)和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法和表達(dá)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們未來(lái)的交通科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在聽(tīng)力訓(xùn)練方面取得了較好的效果，學(xué)生能夠積極參與并理解對(duì)話內(nèi)容。但在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍顯得拘謹(jǐn)，表達(dá)不夠流暢，未來(lái)需要更多關(guān)注這部分學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)口語(yǔ)練習(xí)的不足，計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的小組互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。同時(shí)，將引入更多的實(shí)際生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。此外，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)那些在口語(yǔ)表達(dá)上存在困難的學(xué)生，以促進(jìn)他們能力的提升。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)并整理一套與《人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》Unit6I’mgoingtostudycommuterscience.SectionA1a-1c相關(guān)的PPT課件，包括課程目標(biāo)、聽(tīng)力材料解析、語(yǔ)法點(diǎn)講解、互動(dòng)練習(xí)等，以便于教師在授課時(shí)能夠系統(tǒng)、清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.案例資源：搜集與交通科學(xué)相關(guān)的實(shí)際案例，如城市交通規(guī)劃、公共交通系統(tǒng)介紹等，用于課堂討論和練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

3.視頻資源：整合交通科學(xué)相關(guān)的教育視頻，包括交通規(guī)則的講解、未來(lái)交通科技的展望等，以視頻的形式豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：收集與交通科學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)文章，涵蓋交通歷史、科技發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)方面，供學(xué)生閱讀和討論，提高他們的閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，尤其是在疫情防控期間，可以保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，同時(shí)也能夠滿足學(xué)生的居家學(xué)習(xí)需求。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)：通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，教師可以布置作業(yè)、發(fā)布通知、組織在線討論和測(cè)試，學(xué)生可以提交作業(yè)、參與討論、進(jìn)行自我測(cè)試，實(shí)現(xiàn)師生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)。

3.資源共享：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上可以共享教學(xué)資源庫(kù)中的課件、視頻、文章等資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)訪問(wèn)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)等，能夠正常工作，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保證校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，為在線學(xué)習(xí)提供良好的網(wǎng)絡(luò)支持。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線教學(xué)平臺(tái)的操作等，確保教師能夠熟練運(yùn)用各種教學(xué)技術(shù)。

4.技術(shù)維護(hù)：定期對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和更新，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控和優(yōu)化，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

教學(xué)資源和技術(shù)支持的整合，旨在為教師提供全面的教學(xué)工具，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些資源的合理運(yùn)用，可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和對(duì)交通科學(xué)的興趣。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit6I’mgoingtostudycommuterscience.SectionA1a-1c的內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，我們不僅掌握了如何用英語(yǔ)表達(dá)未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還了解了交通科學(xué)的一些基本知識(shí)。希望大家能夠?qū)⑽覀冊(cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑時(shí)，可以嘗試用今天學(xué)到的將