2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 小數(shù)的意義和加減法第4課時(shí) 小數(shù)的意義（三）（2）教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一小數(shù)的意義和加減法第4課時(shí)小數(shù)的意義（三）（2）教學(xué)實(shí)錄北師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：小數(shù)的意義（三）（2）

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：北師大版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4課時(shí)《小數(shù)的意義（三）（2）》教學(xué)實(shí)錄：

本節(jié)課旨在讓學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。通過(guò)生活實(shí)例引入，讓學(xué)生感知小數(shù)與生活的緊密聯(lián)系。接著，通過(guò)觀察、討論，讓學(xué)生探究小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)與小數(shù)大小的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的小數(shù)概念和思維能力。最后，通過(guò)練習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用小數(shù)解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解小數(shù)的概念，掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)對(duì)小數(shù)大小的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確讀寫(xiě)小數(shù)的能力，提高學(xué)生的數(shù)感。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是理解小數(shù)的意義，特別是小數(shù)點(diǎn)位置變化對(duì)數(shù)值的影響。具體包括小數(shù)的讀寫(xiě)、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化規(guī)律以及如何運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法，理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)對(duì)小數(shù)大小的影響，能夠運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行加減運(yùn)算。

難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化的內(nèi)在規(guī)律，以及在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用小數(shù)的讀寫(xiě)和計(jì)算方法。此外，對(duì)于小數(shù)的位數(shù)理解和掌握也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)資源

1.教材：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

2.硬件資源：多媒體投影儀、電腦

3.軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段：黑板、粉筆、PPT演示

5.輔助材料：小數(shù)模型、練習(xí)題卡片

6.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻片段、在線互動(dòng)平臺(tái)五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)展示生活中與小數(shù)相關(guān)的實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)的小數(shù)價(jià)格、溫度計(jì)上的小數(shù)點(diǎn)變化等，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣。

目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小數(shù)在生活中的普遍存在，理解學(xué)習(xí)小數(shù)的必要性。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解小數(shù)的概念，包括小數(shù)點(diǎn)的位置、小數(shù)各部分的名稱(chēng)和意義，通過(guò)實(shí)例（如0.1、0.01、0.001等）幫助學(xué)生理解小數(shù)的結(jié)構(gòu)。

重點(diǎn)講解：強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)一位，小數(shù)的大小變化十倍，通過(guò)動(dòng)態(tài)PPT演示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)帶來(lái)的數(shù)值變化，如2.5變成0.25或25。

難點(diǎn)講解：通過(guò)具體例題，解釋小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí)，小數(shù)位數(shù)的變化，如小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，小數(shù)位數(shù)減少；向左移動(dòng)，小數(shù)位數(shù)增加。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)小數(shù)讀寫(xiě)練習(xí)題，如將整數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)、將小數(shù)改寫(xiě)成整數(shù)等，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)小數(shù)讀寫(xiě)方法的掌握。

小組討論：組織學(xué)生討論小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)對(duì)小數(shù)大小影響的具體案例，如比較0.3與0.30的大小，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)末尾的零不影響小數(shù)的大小。

4.深化理解

案例分析：通過(guò)分析實(shí)際案例，如計(jì)算物品的折扣價(jià)格，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)的加減法解決問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算的能力。

實(shí)際操作：分發(fā)小數(shù)模型，讓學(xué)生通過(guò)移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)位置，直觀感受小數(shù)大小的變化。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：對(duì)本節(jié)課的小數(shù)概念、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律、小數(shù)讀寫(xiě)方法進(jìn)行梳理，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)位置的重要性。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，如小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解、小數(shù)讀寫(xiě)方法的掌握，以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)小數(shù)的理解有了一定的提升，但在小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化方面，部分學(xué)生還是顯得有些困惑。我覺(jué)得可能是因?yàn)槔碚撝v解過(guò)多，缺乏足夠的實(shí)踐操作。下次我會(huì)準(zhǔn)備更多的小數(shù)模型，讓孩子們親手操作，直觀感受小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)帶來(lái)的變化。另外，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于小數(shù)讀寫(xiě)還不夠熟練，我計(jì)劃在課后為他們提供更多練習(xí)機(jī)會(huì)，確保每位學(xué)生都能扎實(shí)掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注小數(shù)的使用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。七、結(jié)語(yǔ)

今天我們一起探索了小數(shù)的意義，學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)對(duì)小數(shù)大小的影響?？吹酱蠹曳e極參與，認(rèn)真思考，我很高興。小數(shù)在我們的生活中無(wú)處不在，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)和計(jì)算對(duì)于大家來(lái)說(shuō)非常重要。希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。記住，數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，它更是一種解決問(wèn)題的工具。我相信，只要我們用心去學(xué)，用心去練，每個(gè)人都能成為小小的數(shù)學(xué)家。期待下一次課，我們繼續(xù)一起在數(shù)學(xué)的世界里遨游。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本次作業(yè)分為兩部分。第一部分是制定個(gè)人小數(shù)應(yīng)用計(jì)劃，要求同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，用小數(shù)來(lái)規(guī)劃一項(xiàng)活動(dòng)或預(yù)算，比如購(gòu)物預(yù)算、旅行花費(fèi)等，并記錄一周的執(zhí)行情況。第二部分是撰寫(xiě)一篇關(guān)于小數(shù)應(yīng)用的短文，同學(xué)們可以分享在小數(shù)應(yīng)用計(jì)劃中的所見(jiàn)所聞，包括如何運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算、小數(shù)在生活中的重要性以及個(gè)人的見(jiàn)解和體驗(yàn)。

2.反饋方式：

我會(huì)認(rèn)真批改每位同學(xué)的作業(yè)，針對(duì)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，給出具體的反饋意見(jiàn)。在批改過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)們對(duì)小數(shù)的理解和運(yùn)用是否準(zhǔn)確，以及能否將小數(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。對(duì)于作業(yè)完成出色的同學(xué)，我將在課堂上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并分享他們的作業(yè)作為范例，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀做法。

在課堂上，我會(huì)安排時(shí)間讓同學(xué)們自愿分享自己的作業(yè)執(zhí)行情況和短文內(nèi)容。這將是一個(gè)互動(dòng)和交流的過(guò)程，同學(xué)們可以相互學(xué)習(xí)，了解不同的小數(shù)應(yīng)用實(shí)例，從而拓寬自己的視野。分享結(jié)束后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。

對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助同學(xué)們理解和掌握小數(shù)的正確應(yīng)用。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ?/p>