《家用清潔用品大搜索 》（教學實錄）滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動

《家用清潔用品大搜索》（教學實錄）滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：以《家用清潔用品大搜索》為主題，引導(dǎo)學生通過觀察、調(diào)查和實驗，了解家用清潔用品的種類、功能和使用方法。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與滬科黔科版三年級下冊《科學》教材中的“生活中的科學”章節(jié)相關(guān)，結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學生認識家用清潔用品，了解它們的科學原理和實際應(yīng)用。教學內(nèi)容涉及教材中的清潔用品分類、作用原理及使用方法等知識點。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的觀察和描述事物的能力，能夠進行簡單的調(diào)查和記錄，但對于家用清潔用品的分類、作用原理及使用方法的認識不夠系統(tǒng)和深入，缺乏實踐操作的經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-引導(dǎo)學生回顧教材中關(guān)于清潔用品的基本知識，如《科學》教材中“生活中的科學”章節(jié)。

-設(shè)計實踐活動，讓學生在家中收集不同的家用清潔用品，并分類整理。

-安排小組討論，讓學生分享各自收集到的清潔用品，并討論其功能和使用方法。

-進行實驗活動，讓學生通過實驗了解不同清潔用品的清潔效果。

-總結(jié)清潔用品的使用注意事項，強調(diào)安全使用的重要性。

-布置課后作業(yè)，讓學生記錄一周內(nèi)家中清潔用品的使用情況，并寫下自己的觀察和感受。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生已經(jīng)通過日常生活和教材學習，對家用清潔用品有了初步的認識，如常見的清潔用品名稱、用途和基本的使用方法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對探索生活中的科學現(xiàn)象充滿好奇，喜歡動手操作和參與互動活動。他們具備基本的觀察、記錄和表達能力，但學習風格各異，有的學生善于邏輯分析，有的學生喜歡直觀體驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生可能對清潔用品的科學原理理解不深，對實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析感到困難。此外，由于年齡和經(jīng)驗的限制，學生可能在理解清潔用品的安全性和環(huán)保性方面存在挑戰(zhàn)。在實踐活動中，學生可能會遇到如何有效記錄和表達觀察結(jié)果的難題。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-采用講授法介紹家用清潔用品的基本知識和科學原理，為學生提供系統(tǒng)的信息。

-應(yīng)用討論法鼓勵學生分享個人經(jīng)驗和看法，增強互動和思考。

-利用實驗法讓學生通過實際操作，親身體驗清潔用品的效果，加深理解。

2.教學手段：

-使用多媒體設(shè)備展示清潔用品的圖片和視頻，增強直觀感受。

-運用教學軟件進行互動問答，檢驗學生對知識的掌握程度。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生在課后進行拓展閱讀，豐富知識體系。五、教學過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組家用清潔用品的圖片，引導(dǎo)學生回顧已知的清潔用品種類。接著提出問題：“你們知道這些清潔用品都是如何工作的嗎？”激發(fā)學生的好奇心和探究欲望。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和活動安排。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過講授法，詳細介紹家用清潔用品的分類、功能和使用方法，結(jié)合教材中的知識點，讓學生對清潔用品有更全面的了解。

-教師組織學生進行小組討論，每組選擇一種清潔用品，討論其工作原理和適用場合。學生通過查閱教材和分享個人經(jīng)驗，共同探討并記錄討論結(jié)果。

-教師展示一些清潔用品的實驗視頻，讓學生觀察實驗過程和結(jié)果，進一步理解清潔用品的作用機理。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學生分成小組，每組分配一個清潔用品主題，要求學生設(shè)計一份海報，展示該清潔用品的使用方法和注意事項。學生需要結(jié)合所學知識，創(chuàng)造性地設(shè)計海報內(nèi)容，包括文字說明、圖片和圖表等。學生在設(shè)計過程中，可以互相討論和協(xié)作，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的學習體會和收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)清潔用品的安全使用和環(huán)保意識。同時，教師布置課后作業(yè)，讓學生觀察家中清潔用品的使用情況，記錄下自己的觀察和感受，為下一節(jié)課的學習打下基礎(chǔ)。教師鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，提高生活品質(zhì)。六、教學反思

這節(jié)課通過讓學生參與討論和實踐活動，他們對家用清潔用品的認識有了明顯提升。在實驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于親自動手操作非常感興趣，這也讓他們更加深刻地理解了清潔用品的工作原理。但在課后作業(yè)的反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于清潔用品的安全使用和環(huán)保意識還不夠重視，這需要我在今后的教學中進一步加強引導(dǎo)。此外，我也注意到在小組討論中，一些內(nèi)向的學生參與度不高，未來我會嘗試更多方法來鼓勵他們積極參與。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集和制作關(guān)于家用清潔用品的使用演示視頻，如正確使用洗潔精、消毒液等，以及它們的工作原理和效果展示，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學。

-圖片資源：整理各類家用清潔用品的圖片，包括傳統(tǒng)的和環(huán)保的新型產(chǎn)品，用于幫助學生識別和分類。

-音頻資源：錄制清潔用品使用時的聲音效果，如擦洗、噴灑等，增強學生的感官體驗。

2.閱讀材料：

-精選教材相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涵蓋家用清潔用品的歷史、發(fā)展、分類、使用方法和安全注意事項，以及如何選擇環(huán)保型清潔用品，讓學生在閱讀中鞏固和拓展知識。

-設(shè)計相關(guān)的填空、問答等練習，幫助學生理解和吸收閱讀材料中的信息。

3.在線工具：

-利用在線詞典，幫助學生查找和了解清潔用品的專業(yè)術(shù)語和定義。

-使用在線聽力練習軟件，提供清潔用品使用的聽力材料，讓學生在聽力的過程中學習正確的使用方式。

-提供在線互動測試，讓學生在課后自主測試對清潔用品知識的掌握情況。

4.實驗材料：

-準備各種家用清潔用品的樣品，如洗潔精、洗衣粉、消毒液等，以及用于實驗的污漬樣本，如油脂、灰塵等，供學生在實驗環(huán)節(jié)使用。

-提供實驗記錄表，指導(dǎo)學生記錄實驗過程和結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。

5.教學軟件：

-使用教學互動軟件，如課堂問答系統(tǒng)，增加課堂互動性，激