三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我們生活在一起教學(xué)實(shí)錄 北師大版

三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我們生活在一起教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《我們生活在一起》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2021年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材北師大版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第二單元《我們生活在一起》展開(kāi)。內(nèi)容涵蓋認(rèn)識(shí)班級(jí)成員、學(xué)會(huì)合作與分享、關(guān)愛(ài)他人等章節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高他們的品德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)集體歸屬感和責(zé)任感。

2.學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人，發(fā)展良好的同伴關(guān)系。

3.增強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中有效溝通與協(xié)作。

4.培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感，形成助人為樂(lè)的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解“我們生活在一起”的含義，具體包括以下幾個(gè)方面：

-集體概念的理解：通過(guò)教材中的案例，讓學(xué)生明白自己與班級(jí)、學(xué)校等集體之間的關(guān)系，比如通過(guò)討論班級(jí)的日?；顒?dòng)，使學(xué)生感受到自己是集體的一部分。

-合作與分享的實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)在集體中如何與他人合作和分享，例如通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作如何分配任務(wù)、共同完成任務(wù)并分享成果。

-關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的重要性，如通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正內(nèi)化集體意識(shí)、合作精神和關(guān)愛(ài)他人的行為，具體包括：

-集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生從內(nèi)心感受到集體榮譽(yù)與個(gè)人榮譽(yù)的緊密聯(lián)系，例如通過(guò)組織班級(jí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中體驗(yàn)集體榮譽(yù)感。

-合作意識(shí)的提升：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在小組合作中真正理解合作的重要性，比如在小組活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、協(xié)調(diào)分歧。

-關(guān)愛(ài)他人的情感體驗(yàn)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)心，例如通過(guò)設(shè)計(jì)“每日一善”活動(dòng)，讓學(xué)生每天至少做一件幫助他人的小事，從而培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻剪輯軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)案例文檔、網(wǎng)絡(luò)圖片素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同人群合作完成任務(wù)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？他們?yōu)槭裁茨軌蛲瓿扇蝿?wù)？”通過(guò)學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們思考合作的重要性，并自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《我們生活在一起》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師利用PPT展示教材中的內(nèi)容，首先介紹集體的概念，讓學(xué)生通過(guò)班級(jí)實(shí)例來(lái)理解集體與自己之間的關(guān)系。

-接著，教師通過(guò)PPT中的案例講解合作與分享的意義，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何在生活中實(shí)踐合作與分享。

-然后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)愛(ài)他人的重要性，并通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬在集體中如何關(guān)心和幫助他人。

-教師在每個(gè)環(huán)節(jié)后都進(jìn)行簡(jiǎn)要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)核心知識(shí)點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，展示他們理解的“我們生活在一起”的含義。海報(bào)中應(yīng)包含集體合作、分享和關(guān)愛(ài)他人的元素。學(xué)生通過(guò)討論和分工合作，設(shè)計(jì)出他們的海報(bào)。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)過(guò)程中的問(wèn)題。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，以及他們?nèi)绾斡?jì)劃在日常生活中應(yīng)用所學(xué)。教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體合作、分享和關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄下一周內(nèi)至少一次在集體中合作、分享或關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)于集體概念的理解較好，但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何在日常生活中體現(xiàn)合作與分享、關(guān)愛(ài)他人的具體行為仍然感到困惑。另外，角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生表現(xiàn)較為緊張，未能完全投入到情境中。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生對(duì)于實(shí)踐應(yīng)用的困惑，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多實(shí)際案例分析，讓學(xué)生通過(guò)具體事例來(lái)理解合作、分享和關(guān)愛(ài)他人的行為。同時(shí)，為了緩解學(xué)生在角色扮演中的緊張情緒，我將在課前進(jìn)行更多的熱身活動(dòng)，并提前讓學(xué)生熟悉角色，以便他們能夠更加自信地參與到活動(dòng)中。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)實(shí)踐，并在下一節(jié)課分享他們的經(jīng)歷，以加深理解和記憶。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包括展現(xiàn)集體合作、分享和關(guān)愛(ài)他人情景的短視頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

-圖片資源：收集體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)、同學(xué)互助的圖片，用于PPT展示，幫助學(xué)生形象地理解集體生活的意義。

-音頻資源：挑選一些鼓勵(lì)合作和分享的歌曲或故事，作為課堂背景音樂(lè)或故事素材，增強(qiáng)教學(xué)氛圍。

2.閱讀材料

-教材輔助閱讀：整理與教材內(nèi)容相關(guān)的短文或案例，讓學(xué)生通過(guò)閱讀進(jìn)一步理解集體合作的重要性。

-品德教育故事：收集一些關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的短故事，作為課后閱讀材料，鞏固課堂所學(xué)。

3.在線工具

-互動(dòng)討論平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行互動(dòng)討論，分享集體生活的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

-教學(xué)評(píng)估工具：使用在線問(wèn)卷調(diào)查或測(cè)試軟件，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.教學(xué)參考資料

-教師手冊(cè)：提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生活動(dòng)指南：為學(xué)生提供一份活動(dòng)指南，包括如何參與課堂討論、如何進(jìn)行小組合作等。

5.實(shí)物資源

-合作游戲道具：準(zhǔn)備一些適合室內(nèi)進(jìn)行的合作游戲道具，如團(tuán)隊(duì)接力棒、拼圖等，用于課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)。

-表?yè)P(yáng)卡片：準(zhǔn)備一些表?yè)P(yáng)卡片，用以表彰在集體生活中表現(xiàn)突出的學(xué)生，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

6.教學(xué)延伸活動(dòng)

-社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目：與社區(qū)合作，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作與分享的價(jià)值。

-家長(zhǎng)參與活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的集體活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念，并共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7.教學(xué)反饋系統(tǒng)

-學(xué)生反饋問(wèn)卷：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的反饋，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

-家長(zhǎng)反饋渠道：建立家長(zhǎng)反饋渠道，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，并參與到孩子的教育過(guò)程中。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

-個(gè)人健康生活計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的健康生活方式的核心要素，制定個(gè)人健康生活計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面，具體且可操作。

-生活計(jì)劃執(zhí)行記錄：學(xué)生需要記錄一周內(nèi)執(zhí)行健康生活計(jì)劃的情況，包括成功執(zhí)行的實(shí)例和遇到的挑戰(zhàn)。

-健康生活方式短文：學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，分享自己對(duì)健康生活方式的理解，包括個(gè)人的見(jiàn)解、體驗(yàn)以及在執(zhí)行健康生活計(jì)劃中的心得體會(huì)。

2.反饋方式

-作業(yè)批改與反饋：教師認(rèn)真批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)人計(jì)劃、執(zhí)行記錄和短文內(nèi)容給予具體、建設(shè)性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，教師挑選幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生本人介紹他們的健康生活計(jì)劃和執(zhí)行過(guò)程中的亮點(diǎn)。這不僅能夠鼓勵(lì)被分享的學(xué)生，也能讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-相互評(píng)價(jià)：在課堂分享后，教師組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從他人的計(jì)劃和執(zhí)行情況中吸取有益的建議，同時(shí)培養(yǎng)他們的批判性思維。

-反饋跟進(jìn)：教師根據(jù)作業(yè)反饋情況，對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行跟進(jìn)，確保學(xué)生能夠根據(jù)反饋調(diào)整自己的健康生活計(jì)劃，并在日常生活中持續(xù)實(shí)踐健康生活方式。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了集體力量的偉大，學(xué)會(huì)了如何在集體中合作