《第9課 使用光敏傳感器》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起六年級(jí)下冊(cè)

《第9課使用光敏傳感器》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起六年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用光敏傳感器，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解光敏傳感器的工作原理及其在生活中的應(yīng)用，并利用光敏傳感器制作一個(gè)簡(jiǎn)單的自動(dòng)燈光控制系統(tǒng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課基于小學(xué)信息技術(shù)人教版三起六年級(jí)下冊(cè)第9課《使用光敏傳感器》的內(nèi)容，與學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)過(guò)的傳感器原理、電子元件及編程知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)生掌握光敏傳感器的使用方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)并實(shí)施自動(dòng)燈光控制系統(tǒng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)。

2.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)傳感器原理的理解，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)其在信息技術(shù)領(lǐng)域的探索精神和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《使用光敏傳感器》，主要包括光敏傳感器的基本原理、工作特性、實(shí)際應(yīng)用以及如何利用光敏傳感器制作自動(dòng)燈光控制系統(tǒng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握光敏傳感器的使用和編程控制。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解光敏傳感器的工作原理，學(xué)會(huì)光敏傳感器的接線和使用方法，掌握編寫控制程序的基本步驟。

-難點(diǎn)：如何將光敏傳感器的信號(hào)轉(zhuǎn)換為控制指令，以及如何根據(jù)環(huán)境光線變化調(diào)整燈光系統(tǒng)的響應(yīng)。此外，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能完整的自動(dòng)燈光控制系統(tǒng)的過(guò)程，需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，具有一定的挑戰(zhàn)性。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合人教版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教材，通過(guò)以下步驟進(jìn)行：

-講解光敏傳感器的工作原理，展示實(shí)物傳感器，讓學(xué)生直觀感受其工作過(guò)程。

-演示如何連接光敏傳感器與控制板，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)傳感器應(yīng)用的印象。

-分析自動(dòng)燈光控制系統(tǒng)的需求，設(shè)計(jì)控制程序，并指導(dǎo)學(xué)生編寫和調(diào)試代碼。

-實(shí)現(xiàn)并測(cè)試自動(dòng)燈光控制系統(tǒng)，確保系統(tǒng)可以根據(jù)光線強(qiáng)弱自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光亮度。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，先講解光敏傳感器的原理和編程基礎(chǔ)知識(shí)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。

2.設(shè)計(jì)小組合作和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生分組完成自動(dòng)燈光控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻演示、互動(dòng)軟件和在線編程平臺(tái)，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中常見(jiàn)的光線強(qiáng)弱變化圖片，如晴天與陰天、室內(nèi)與室外光線對(duì)比等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考光線對(duì)生活的影響。

-提問(wèn)：你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些需要根據(jù)光線變化自動(dòng)調(diào)節(jié)的情況？如何實(shí)現(xiàn)？引出本節(jié)課的主題——使用光敏傳感器。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-理論講解：介紹光敏傳感器的基本原理、工作特性及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-實(shí)物展示：拿出光敏傳感器實(shí)物，演示其工作過(guò)程，讓學(xué)生直觀感受光敏傳感器的功能。

-實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生如何連接光敏傳感器與控制板，并簡(jiǎn)單編寫控制代碼，觀察傳感器的工作狀態(tài)。

-互動(dòng)問(wèn)答：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解光敏傳感器的基本原理和使用方法。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何利用光敏傳感器設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的自動(dòng)燈光控制系統(tǒng)。

-設(shè)計(jì)思路分享：每組選派代表分享設(shè)計(jì)思路和預(yù)期效果，教師提供反饋和指導(dǎo)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：每組根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)簡(jiǎn)單的自動(dòng)燈光控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。

-編寫程序：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求編寫控制程序，實(shí)現(xiàn)燈光的自動(dòng)調(diào)節(jié)。

-實(shí)驗(yàn)測(cè)試：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)試，觀察并調(diào)整系統(tǒng)性能，確保系統(tǒng)能夠根據(jù)光線強(qiáng)弱自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)光敏傳感器在生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生分享在實(shí)踐過(guò)程中的體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，教師提供解決方案和優(yōu)化建議。

-強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的創(chuàng)新性和實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生對(duì)光敏傳感器有了直觀的認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)?？吹綄W(xué)生們能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)燈光控制系統(tǒng)，感到非常欣慰。但也有幾個(gè)地方需要改進(jìn)：實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)時(shí)間安排有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有足夠的