第八單元《農(nóng)家小院》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

第八單元《農(nóng)家小院》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：《農(nóng)家小院》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年二年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教材第八單元《農(nóng)家小院》。本單元主要內(nèi)容包括：認(rèn)識元角分，簡單的元角分加減法，以及通過解決實際生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生對貨幣的認(rèn)識和計算能力。本節(jié)課我們將重點學(xué)習(xí)元角分的認(rèn)識和換算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠在實際情境中認(rèn)識元角分，理解貨幣單位之間的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用元角分進(jìn)行簡單計算的能力，提高解決問題的實踐素養(yǎng)。

3.通過小組合作探討，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握元角分的認(rèn)識和換算，以及運(yùn)用這些知識進(jìn)行簡單的貨幣加減法計算。

-識別元、角、分三種貨幣單位，理解它們之間的換算關(guān)系（如：1元=10角，1角=10分）。

-通過實例（如：購買一支鉛筆需要5角，一個筆記本需要2元，計算總共需要多少錢）來強(qiáng)調(diào)元角分的實際應(yīng)用。

-練習(xí)簡單的元角分加減法，例如：3元5角+2元8角=6元3角。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生對元角分換算關(guān)系的理解和在實際情境中的運(yùn)用。

-難點一：換算關(guān)系的理解。例如，學(xué)生可能難以理解“1元=10角”這一抽象概念，可以通過實物或模型（如：使用10個一角硬幣組成一個一元硬幣的模型）來形象地展示這一關(guān)系。

-難點二：實際情境中的計算。學(xué)生在實際購買情境中，可能會混淆元角分的加減法。可以通過模擬購物場景，讓學(xué)生親自操作貨幣進(jìn)行計算，如：購買一個2元5角的玩具，學(xué)生需要給出正確數(shù)量的硬幣。

-難點三：混合運(yùn)算的解決。例如，在解決“小明有3元2角，他想買一個5元4角的玩具，他還差多少錢？”這類問題時，學(xué)生可能不知道如何將元和角分分開計算。教師可以通過逐步引導(dǎo)，先計算元，再計算角分，最后合并結(jié)果的方法幫助學(xué)生突破這一難點。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹元角分的基本概念和換算關(guān)系，確保學(xué)生理解貨幣單位的基礎(chǔ)知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬購物場景，讓學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高參與度和實踐能力。

3.利用游戲化學(xué)習(xí)，如“貨幣換算接力賽”，增加學(xué)習(xí)的趣味性，鞏固學(xué)生對元角分換算的理解。

4.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放貨幣識別和計算的動畫視頻，幫助直觀展示抽象概念，增強(qiáng)記憶。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過展示不同面值的硬幣和紙幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的面值。

-提問學(xué)生：“你們知道這些貨幣單位之間的關(guān)系嗎？”

-學(xué)生分享他們對貨幣單位的了解，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師講解元角分的基本概念，使用實物或模型展示元與角、角與分之間的換算關(guān)系。

-通過示例（如：1元=10角，10角=100分）來加深學(xué)生對換算關(guān)系的理解。

-教師進(jìn)行簡單的元角分加減法演示，強(qiáng)調(diào)計算過程中的注意事項。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行同步練習(xí)，鞏固新知識。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生分小組，每組分配一定數(shù)量的元角分硬幣和紙幣。

-各小組根據(jù)教師給出的購物清單（包含不同價格的商品），進(jìn)行貨幣組合和計算。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實際操作中遇到的問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體驗和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元角分換算關(guān)系的重要性。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中與家長一起完成一次購物計算練習(xí)，加深對知識的理解。

-教師提醒學(xué)生在日常生活中注意觀察貨幣的使用，鼓勵他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實物展示和互動游戲，學(xué)生對元角分的認(rèn)識和換算有了較好的理解。但在實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計算過程中還是有些混淆，特別是在元與角、角與分的轉(zhuǎn)換上。我需要在下一節(jié)課針對這部分內(nèi)容進(jìn)行更多的練習(xí)和鞏固，確保每個學(xué)生都能熟練掌握。此外，課后作業(yè)的布置也很重要，它能幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，增強(qiáng)他們的應(yīng)用能力。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在今天的課堂上，我觀察到大多數(shù)學(xué)生對元角分的認(rèn)識和換算有了直觀的理解。通過角色扮演和游戲化學(xué)習(xí)，學(xué)生們積極參與，互動頻繁，對貨幣的計算表現(xiàn)出濃厚的興趣。從課后的小測驗來看，大部分學(xué)生能夠正確地進(jìn)行元角分的換算和計算。然而，我也注意到一些學(xué)生在換算過程中仍存在疑惑，尤其是在進(jìn)行混合運(yùn)算時，容易混淆元和角分的計算。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了幫助學(xué)生更好地掌握元角分的換算和計算，我計劃采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)：在下一堂課中，我將增加更多的基礎(chǔ)練習(xí)，特別是在元角分之間的換算方面，通過反復(fù)練習(xí)來鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)。

-設(shè)計更多實際情境：我會設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的購物情境，讓學(xué)生在模擬的購物環(huán)境中練習(xí)貨幣計算，提高他們的實際應(yīng)用能力。

-引入家長參與：我打算通過家長信或家長會，鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在家中與孩子一起進(jìn)行貨幣計算的練習(xí)。

-小組互助學(xué)習(xí)：我將鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)相互幫助，共同解決問題。通過小組討論和合作，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-針對性輔導(dǎo)：對于在換算和計算上仍有困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)，通過一對一的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。

-利用多媒體輔助：我計劃使用更多的多媒體資源，如動畫、視頻等，來形象地展示元角分的換算過程，幫助學(xué)生更直觀地理解換算關(guān)系。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作詳細(xì)的PPT課件，涵蓋元角分的基本概念、換算關(guān)系、計算方法以及實際應(yīng)用案例。課件中穿插互動環(huán)節(jié)，如小測驗和思考題，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-案例庫：收集和整理一系列與元角分相關(guān)的實際生活案例，如購物、找零等，用于課堂討論和練習(xí)，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際情境中。

-視頻資源：搜集或制作關(guān)于貨幣認(rèn)識和計算的短視頻，通過視覺演示，幫助學(xué)生更好地理解元角分之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行貨幣計算。

-文章資源：整合與貨幣知識相關(guān)的文章，包括貨幣的歷史、貨幣的職能等，拓展學(xué)生的知識視野，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺，開展遠(yuǎn)程教學(xué)，通過視頻會議、聊天室等功能，實現(xiàn)教師與學(xué)生的實時互動，解答學(xué)生的疑問。

-作業(yè)與測試：在平臺上布置作業(yè)和進(jìn)行在線測試，學(xué)生可以隨時提交作業(yè)，教師可以及時反饋，提高教學(xué)的時效性。

-資源共享：教師可以將課件、視頻、案例等教學(xué)資源上傳到平臺，供學(xué)生隨時下載學(xué)習(xí)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-討論區(qū)：設(shè)立在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生就課程內(nèi)容進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足多媒體教學(xué)的需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學(xué)習(xí)平臺的流暢運(yùn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，使其能夠熟練使用各種教學(xué)軟件