第 十一冊《少年閏土》說課稿

第十一冊《少年閏土》說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是《少年閏土》，下面我從說教材、說教法學(xué)法，說教學(xué)過程三方面進(jìn)行說課。說教材《少年閏土》是人教版第十一冊第五組“初識魯迅”的一篇精讀課文。本組訓(xùn)練重點(diǎn)是“從內(nèi)容中體會思想”，針對課文進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，同時還要學(xué)會用比較快的速度讀課文。這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機(jī)智勇敢、聰明能干、知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土的友誼及對他的懷念之情。根據(jù)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對高年級小學(xué)語文教學(xué)的要求，依據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，特定如下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)1.從人物的動作、語言入手，了解人物的性格特點(diǎn)、品質(zhì)。2.理解含義深刻的語句，體會課文的思想感情。3.背誦課文第一自然段。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握課文內(nèi)容，注意課文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象地方法，感知閏土性格的特點(diǎn)，理解含義深刻的句子，進(jìn)一步體會課文所表達(dá)的思想感情。說教法、學(xué)法本節(jié)課主要采用了教師啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)生自讀自悟、合作探究的教學(xué)方法。教學(xué)時，主要抓住語言文字，使學(xué)生從語言文字中理解內(nèi)容，發(fā)掘主體。抓住重點(diǎn)句子，深入分析，體會作者所要表達(dá)的思想感情，做到重點(diǎn)突出。教學(xué)過程中，設(shè)計自讀，分角色讀，小組讀，男女生讀，讀是語文學(xué)習(xí)之本，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，讓學(xué)生在讀中深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文本的特點(diǎn)及課文描繪的情景，同時進(jìn)行了一次扎實的語言表達(dá)訓(xùn)練。說教學(xué)過程（第二課時）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，掌握內(nèi)容。1.上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一位活潑可愛的海邊少年--閏土。他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，勁上套一個明晃晃的銀項圈……2.快速瀏覽課文，課文講了幾件事情？（回顧內(nèi)容，概括事件，強(qiáng)調(diào)字詞，板書事件）（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計給學(xué)生一個開放的思維空間，開放的要求，激起學(xué)生讀文的興趣和自信。）二、細(xì)讀課文，再識閏土。1．小組合作：首先，快速默讀課文6--16自然段，自學(xué)四件事情，做好讀書批注；然后，在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，體會閏土的性格特點(diǎn)、品質(zhì)；最后，推薦代表準(zhǔn)備在全班展示交流。2.展示交流：各組代表從事情中抓住細(xì)節(jié)描寫體會閏土的特點(diǎn)、品質(zhì)，各種朗讀體會情感。3.閏土只知道這四件事情么？“我”對閏土有著怎樣的感情？4.請學(xué)生交流自己的研究成果或提出發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)貴有疑，有疑則有思。讓學(xué)生帶著問題閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和探究欲望。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。重點(diǎn)理解句子：a.我那時候并不知道這所謂猹的是怎么一件東西--便是現(xiàn)在也沒有知道--只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。（兩個破折號的作用是補(bǔ)充說明，無端的意思是沒有理由、沒有根據(jù)）b.“??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的`。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！雹僬垖W(xué)生自由地充分地讀。②引導(dǎo)學(xué)生理解“無窮無盡的事”指哪些事？“他們”指誰？“高墻上的四角的天空”又是什么？這句話表達(dá)了“我”怎樣的感情？（用閏土的知識豐富來反襯“我”和城里的小伙伴見識少，生活能力較差，每天關(guān)在家里，只能看到有限的天空，而廣闊的世界有許多精彩的東西是我們所不知道的，表達(dá)了“我”對擁有豐富知識的閏土的欽佩，對外面廣闊世界的無限向往。）③練讀這句話，體會“我”當(dāng)時的感情。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能適時、適度地點(diǎn)撥，解放學(xué)生思路，使教學(xué)向縱深發(fā)展。）那么，我和閏土交往中，“我”對她給我講的哪幾件事印象最深？三、深悟課文，提升認(rèn)識重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一自然段：（有感情朗讀，從景物、顏色體會）“課程標(biāo)準(zhǔn)”中要求學(xué)生“對作品中情景和形象，能說出自己的體驗”。1.體會魯迅筆下的閏土形象，明白抓住特點(diǎn)寫的重要性。2.美的鑒賞，思考：魯迅為什么不這樣寫？四、拓展寫作，延伸閱讀1.小練筆：學(xué)習(xí)運(yùn)用文中的描寫方法，仿照課文第一自然段話，寫寫你熟悉的小伙伴的動作、語言、神態(tài)等，表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)。將課文的學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到寫作，以達(dá)到很好的語言訓(xùn)練。進(jìn)一步讓學(xué)生明白寫作素材就在身邊，只要注意觀察，留心生活，生活處處皆作文。2.閱讀魯迅的小說《故鄉(xiāng)》。閱讀是一切知識的來源。大量的閱讀不僅能將課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識得到升華，還能增加知識視野，達(dá)到博覽群書的目的。3.學(xué)習(xí)分別一段，體味難舍難分之情，體會友誼的珍貴。總結(jié)全文。板書設(shè)計：本節(jié)的教學(xué)設(shè)計非常簡單，主要把文章的重點(diǎn)內(nèi)容