2024-2025學(xué)年人教部編版八年級上語文寒假作業(yè)（六）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年人教部編版八年級上語文寒假作業(yè)（六）一．試題（共18小題）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．頒發(fā)（bān）潰退（kuì）剎那（chà）悄然不驚（qiāo） B．遺囑（zhǔ）泄氣（xiè）翹首（qiào）一絲不茍（gǒu） C．要塞（sài）咆哮（páo）嫻熟（xián）殫精竭慮（dān） D．緬懷（miǎn）澎湃（pài）悼念（diào）辱沒真相（mò）2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．薈萃督戰(zhàn)摧枯拉朽世事蒼桑震撼人心 B．緬懷頒發(fā)從容不迫天翻地覆震耳欲聾 C．籠罩酷似眼花瞭亂恢宏壯麗浮想聯(lián)翩 D．由衷國殤記憶尤新風(fēng)華正茂色彩斑斕3．下列各句中的加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．王澤山做事殫精竭慮，做人淡泊超脫，從這看似矛盾的性格特征中折射出的是一位大科學(xué)家的人生格局和精神追求。 B．目前，石油資源短缺情況正以銳不可當(dāng)之勢影響著我們的生活。 C．《你好，李煥英》這部電影以摧枯拉朽之勢贏得了中國各年齡段觀眾的喜愛。 D．張海繪聲繪色地告訴同學(xué)們，黑熊發(fā)出的振聾發(fā)聵的吼聲把他嚇得轉(zhuǎn)身就跑，連相機(jī)都掉了。4．下列說法中有誤的一項(xiàng)是（）A．新聞主要是“用事實(shí)講話”，但也可插入深刻的議論和大段的抒情。 B．從結(jié)構(gòu)上看，一篇新聞主要包括標(biāo)題、導(dǎo)語和主體三個部分。 C．從內(nèi)容上看，新聞必須具備時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 D．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是毛澤東同志為新華社寫的一篇新聞稿。5．閱讀下面一段文字，選出下列選項(xiàng)中表述錯誤的一項(xiàng)（）紅軍告訴我，除了在川西的經(jīng)驗(yàn)以外，他們到處受到農(nóng)民群眾的歡迎。他們大軍未到，名聲早就已經(jīng)傳到，常常有被壓迫農(nóng)民派代表團(tuán)來要求他們繞道到他們鄉(xiāng)里去“解放”他們。當(dāng)然，他們對紅軍的政綱是很少有什么概念的，他們只知道這是一支“窮人的軍隊(duì)”。這就夠了。毛澤東笑著告訴我有一個這樣的代表團(tuán)來歡迎“蘇維埃先生”！但是這些鄉(xiāng)下佬并不比福建軍閥盧興邦更無知，后者曾在他統(tǒng)轄的境內(nèi)出了一張告示，懸賞“緝拿蘇維埃，死活不論”。他宣稱此人到處橫行不法，應(yīng)予殲滅！A．選段選自作品《紅星照耀中國》，文中的“我”指的是埃德加?斯諾，他是美國著名作家，本書首先在英國出版。 B．這段話中，寫的事件是當(dāng)時(shí)紅軍長征途中的事情，他們沿途受到了老百姓的歡迎，說明共產(chǎn)黨的紅軍的確是人民的軍隊(duì)。 C．這段文字的內(nèi)容豐富而生動，是由于作者親身經(jīng)歷了這些事件，目睹了老百姓對紅軍的擁戴，所以使得讀者如臨其境。 D．文中的“蘇維埃先生”，是指老百姓并不熟悉黨的綱領(lǐng)，誤認(rèn)為“蘇維?！笔且粋€姓蘇的人。6．下列屬于語意重復(fù)語病的一項(xiàng)是（）A．持續(xù)干旱少雨，許多水庫的存水量已減少了一倍，節(jié)約用水刻不容緩。 B．張桂梅校長雖然身患多種嚴(yán)重疾病，但她無時(shí)無刻都牽掛著大山深處的女孩子們。 C．駕駛員一直長時(shí)間疲勞駕駛，最終發(fā)生了這次令人心痛的交通事故。 D．對于高鐵的設(shè)計(jì)和施工，始終要堅(jiān)持最小程度破壞自然生態(tài)的原則。7．下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的是（）A．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 B．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 C．負(fù)勢競上，互相軒邈。 D．兩岸石壁，五色交輝。8．下面是對這幅書法作品的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A．楷書字體，渾然天成，給人以高雅清新之感。 B．筆法點(diǎn)畫多變，形式不拘一格，剛?cè)嵯酀?jì)。 C．隸書字體，形體方正，筆畫平直，姿態(tài)端莊。 D．行筆揮灑自如，從容不迫，瀟灑俊逸。9．關(guān)于名著的內(nèi)容，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《飛向太空港》這部優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品，以實(shí)地采訪獲得的第一手資料為支撐，全景式地描繪了我國第一次發(fā)射國外商業(yè)衛(wèi)星的全過程，刻畫了一群默默耕耘的航天人形象。 B．法布爾的《昆蟲記》處處洋溢著對生命的尊重和對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷，使他被羅曼?羅蘭稱贊為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。 C．《長征》全書以長征的時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本構(gòu)架，從1934年10月貴州甘溪突圍寫到1936年10月甘肅會寧勝利會師。完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個中國的歷史。 D．《寂靜的春天》是一本具有劃時(shí)代意義的著作。它第一次對人類征服自然、改造自然的觀念提出質(zhì)疑，尖銳地指出農(nóng)藥的使用嚴(yán)重地污染了自然環(huán)境，對人類的生存構(gòu)成了極大的威脅。10．（2024秋?景洪市期中）將文后的四個句子依次填入橫線上，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（），你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，聽鶯歌燕語，春水潺潺；，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無窮的香茶③文學(xué)是一幅意境深遠(yuǎn)的中國畫④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲A．①③④② B．④③②① C．③④①② D．②①③④11．閱讀下面的語段，完成題目。漫漫長夜，青燈古卷，拂（）去時(shí)光浮塵，捧讀妙言真知，心可接千載情思。吟誦經(jīng)典，呼吸滿卷芬芳，目可見深邃星空。在那歷史的長河中，圣賢們所展現(xiàn)的品格、志趣是如此璀càn（），它們穿越時(shí)空，直抵我們的心間，給我們心靈以滋養(yǎng)，給我們靈魂以甲，。千年過去，孔子的金玉良言仍在耳畔回響，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“己所不欲，勿施于人”，從這些睿（）智的話語中，我們感悟到乙的治學(xué)與修身之道；愚公人老志堅(jiān)，挖山不止，讓我們感受到古老中華民族不息的奮斗和不凡的追求；周亞夫駐軍細(xì)柳，治軍嚴(yán)謹(jǐn)，zhāng（）顯了“真將軍”的風(fēng)范。而那一首首或高亢或低緩的詩詞，更蘊(yùn)含著深沉的人生哲理，令人回味無窮：陶潛采菊東籬的悠然，杜甫回望破舊山河的義憤，杜牧對國家興亡的慨嘆，李清照夢境中亦不變的豪情壯志……讓我們漫游古典文學(xué)世界，丙先賢的思想，體會古人的智慧和胸襟吧。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①拂去②璀càn③睿智④zhāng顯（2）依次填入語段中甲、乙、丙處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.洗禮精深感知B.洗禮精妙感知C.洗滌精深感悟D.洗滌精妙感悟（3）為語段中橫線處補(bǔ)寫一個句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。12．近期，學(xué)校開展了有關(guān)“誠信”的社會實(shí)踐活動，請你參加。（1）請你寫兩句與“誠信”相關(guān)的名言。（2）班主任希望你能為本次活動設(shè)計(jì)三項(xiàng)合理而可行的活動形式。（3）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫《誠信的折扣》，寫出漫畫的寓意。13．（2023秋?隴西縣期末）默寫。（1）因一字而境界全出，陶淵明《飲酒》（其五）“，”中“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境。（2）杜牧在《赤壁》中曲折地表達(dá)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的句子是：“，?！保?）想象成全了古人對太空的遐思，科技則幫助今人實(shí)現(xiàn)太空攬勝。古代詞人李清照描寫想象中的瑰麗雄奇的天空景致的句子是：“，?！保ā稘O家傲》）如今宇航員通過空間站的舷窗，就可以欣賞到這璀璨的銀河美景。（4）愛國是一個亙古不變的話題。愛國是杜甫《春望》中的“，”，通過景物描寫，借景生情，移情于物，表現(xiàn)詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情；愛國是李賀《雁門太守行》中的“，”，通過刻畫一位神采奕奕的主將形象，寫出將士們報(bào)效朝廷的決心。14．（2023秋?東港市期末）閱讀選段，完成下面小題。選段（一）：我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時(shí)，它們從未停止過歌唱。選段（二）：B是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。（1）以上選段出自法國昆蟲學(xué)家（人名）的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實(shí)驗(yàn)揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段（一）寫出了的生活習(xí)性，選段（二）寫出了的形態(tài)特征，處處洋溢著對生命的尊重。（2）請結(jié)合選段內(nèi)容分析這部著作的語言特色。15．（2023秋?安定區(qū)期末）閱讀杜甫的《春望》和《月夜》，完成小題。春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。月夜①今夜鄜州月，閨中②只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟③濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌④，雙照淚痕干。（注）①天寶十五年春天，杜甫從鄜（fū）州只身奔向靈武，途中被安史叛軍所俘，押回長安。②閨中：指作者的妻子。③云鬟（huán）：女子烏黑濃密的頭發(fā)。④虛幌（huǎng）：透明的窗帷。（1）《月夜》中和“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”有異曲同工之妙的詩句是“，”。（2）以上兩首詩都是杜甫困于長安期間所作，請比較這兩首詩所表達(dá)情感的相同點(diǎn)和表達(dá)情感方法的不同點(diǎn)。16．（2023秋?涼州區(qū)期末）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成下列各題?！炯住慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能識之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但識之而不思之，終必?zé)o所成，何謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還①走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒②?！保ü?jié)選自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》）【注釋】①還（xuán）：同“旋”，轉(zhuǎn)身。②炯戒：明顯的警戒。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。①媵人持湯沃灌②綴公卿之后③君但識之而不思之④王生驚覺，謝曰（2）下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是A．當(dāng)余之從師也乃記之而去（柳宗元《小石潭記》）B．不知口體之奉不若人也其翼若垂天之云（莊子《北冥有魚》）C．王生好學(xué)而不得其法濯清漣而不妖（周敦頤《愛蓮說》）D．以昭炯戒可以為師矣（《論語》十二章）（3）翻譯下列句子。①寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。②凡師之所言，吾悉能識之，是不亦善學(xué)乎？（4）結(jié)合甲、乙兩段文字，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上獲得了怎樣的啟示。17．（2024秋?滕州市校級月考）閱讀回答問題?；貞浳业哪赣H（節(jié)選）朱德①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。②母親一共生了十三個兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊！母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人?？墒撬臅r(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著。③母親是個好勞動。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。④母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識。⑤佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。⑥勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。a每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。b母親在家庭里極能任勞任怨。c她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。d因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。e母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。f她自己是很節(jié)省的。g父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。h母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。⑦母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！雹辔覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。⑨我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。⑩母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。?愿母親在地下安息?。?）從選文②—⑥段看，作者從哪些方面回憶了母親？請簡要概括。（2）母親具有哪些讓作者印象深刻的品格？（3）下列對第⑥段中劃有橫線的文字進(jìn)行內(nèi)容層次劃分，合理的一項(xiàng)是A.a|bc|de|fghB.abc|d|e|fghC.a|bcd|e|fg|hD.abcdef|gh（4）結(jié)合上下文，品讀下列語句，分析其中蘊(yùn)含了怎樣的情感？①這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。②母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。（5）作者說“我要感謝母親”，請結(jié)合選文內(nèi)容回答，作者要感謝母親什么？18．（2023秋?瀘縣校級期末）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。苦苦菜李栓林①從我記事，便和苦苦菜結(jié)下了不解之緣。②我的故鄉(xiāng)位于連綿起伏的呂梁山下、潺潺奔流的汾水東岸，素有“陽曲米糧川”的美稱。春日的田野上，陽光普照，明媚清新，禾苗滴翠，小草翠綠，青翠蔥蘢，美不勝收。再看看我們的“老朋友”——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風(fēng)中微微搖曳。那“臥”在墨綠色葉兒上的顆顆晶瑩透亮的露水珠兒，欲將嫩嫩的菜葉兒壓彎，有的在金子般的陽光下緩緩融化。我們幾個小伙伴迅速拉開了距離，各扎“營寨”，開始了鏟菜。③鏟菜時(shí)，我們學(xué)著大人們薅谷苗時(shí)的樣子，往地上一蹲，一手握著鏟鏟，另一只手拎著菜葉，“噌噌”地鏟了起來，小手手里很快就是一把，先放在地上，然后再鏟。由于鏟菜的時(shí)間長了，鏟鏟的面上大部分磨得雪白明亮，被太陽一照，還真晃眼，閃著雪亮雪亮的光澤，一股濃郁清新的泥土氣息撲鼻而來。有時(shí)，我們會遇到苦苦菜十分濃密的地方，許是水土肥美的原因吧，這一片地里苦苦菜密密匝匝，碧綠油嫩，繁茂豐盛，綠浪洶涌，像綠色的大地毯。我們的心情，就像當(dāng)年哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸！“有福同享”，趕緊叫來同伴們。蹲得累了，干脆，雙腿跪在軟綿綿的黃土上，伸一伸累得酸困的腰，更加麻利地鏟著，菜壯根粗，就順著根往下挖，有的根就有一尺多長。墨綠色的苦苦菜，一把一把，擺在田間，多么惹人喜愛。④當(dāng)紅紅的陽婆婆由紅變黃，緩緩轉(zhuǎn)向正南，我們已把菜鏟滿菜籃子了。為了多裝菜，我們還要把菜拿出來重放一次。把菜攥緊一把把放進(jìn)籃子，并使勁地摁呀、摁呀，額上顆顆晶亮亮的汗珠滴在了菜上，整個籃子被菜壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難插入菜鏟。再瞧我們的雙手，尤其是那只拎菜的小手，染滿了密密麻麻、斑斑駁駁的奶點(diǎn)。⑤當(dāng)我們一個個肩扛滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟嘶@子往村里走時(shí)，心里那個高興的勁兒都沒法提了，真和大人們在金秋時(shí)節(jié)趕著馬車、推著平車往家里運(yùn)豐收后的果實(shí)一樣高興?；丶液?，把沉甸甸的菜籃子“啪”地一扔，院子里頓時(shí)雞飛、狗叫、貓?bào)@。我把菜一把把拽出，須臾，嫩綠的苦苦菜堆成一大堆，我跑出去玩了，媽媽才開始忙碌。這是一樁很細(xì)的活計(jì)，要一根根把菜根上長著的“胡須”拔掉，直瞅得兩眼既困又酸，比起鏟菜來要費(fèi)勁得多，更要有耐心。食用時(shí)，把菜團(tuán)子撈出，放到籠布里，擠盡水抖開，調(diào)上花椒油、食鹽、碎碎的蔥花、薄薄一層蒜泥，就著小米干飯和熱呼呼的窩窩頭，淡淡清香滲著縷縷苦澀，我們吃得津津有味。有時(shí)，媽媽還把已經(jīng)調(diào)好的苦苦菜拌到生玉米面里，捏成窩頭后，每個上面再摁上兩顆紅棗，蒸熟出籠后，窩頭上面紅、黃、綠三色交相輝映，吃起來甘甜、清香、微苦的滋味融合在一塊兒，更是“別有一番滋味在心頭”，成為困難歲月里我們家里的一道“名吃”。⑥有著頑強(qiáng)生命力、營養(yǎng)豐富的苦苦菜，不僅伴我度過了我終身難忘的童年、少年時(shí)代，更給了我在漫長曲折、坎坎坷坷的人生路上藐視困難、不怕吃苦、一往無前的勇氣！以苦為榮、以苦為樂的精神激勵著我，去開辟人生美好、嶄新的未來！（選自《山西日報(bào)》）（1）“苦苦菜”是本文的線索，請閱讀文章第③～⑤段，概括作者圍繞“苦苦菜”記述了哪幾件事情。（2）簡要分析文章第⑥段的作用。（3）請賞析第②段畫線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。再看看我們的“老朋友”——苦苦菜，綠茸茸、嫩生生、鮮靈靈，在清新濕潤的晨風(fēng)中微微搖曳。（4）閱讀本文的內(nèi)容，試著探究本文的主旨。（5）苦苦菜給了作者哪些人生啟示？（答兩點(diǎn)即可）

2024-2025學(xué)年人教部編版八年級上語文寒假作業(yè)（六）參考答案與試題解析題號12345678910答案CBAACCBCB一．試題（共18小題）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．頒發(fā)（bān）潰退（kuì）剎那（chà）悄然不驚（qiāo） B．遺囑（zhǔ）泄氣（xiè）翹首（qiào）一絲不茍（gǒu） C．要塞（sài）咆哮（páo）嫻熟（xián）殫精竭慮（dān） D．緬懷（miǎn）澎湃（pài）悼念（diào）辱沒真相（mò）【答案】C【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“悄然不驚”的“悄”應(yīng)讀作“qiǎo”；B.有誤，“翹首”的“翹”應(yīng)讀作“qiáo”；C.正確；D.有誤，“悼念”的“悼”應(yīng)讀作“dào”。故選：C。2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．薈萃督戰(zhàn)摧枯拉朽世事蒼桑震撼人心 B．緬懷頒發(fā)從容不迫天翻地覆震耳欲聾 C．籠罩酷似眼花瞭亂恢宏壯麗浮想聯(lián)翩 D．由衷國殤記憶尤新風(fēng)華正茂色彩斑斕【答案】B【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.有誤，“世事蒼桑”的“蒼”應(yīng)寫作“滄”；B.正確；C.有誤，“眼花瞭亂”的“瞭”應(yīng)寫作“繚”；D.有誤，“記憶尤新”的“尤”應(yīng)寫作“猶”；故選：B。3．下列各句中的加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．王澤山做事殫精竭慮，做人淡泊超脫，從這看似矛盾的性格特征中折射出的是一位大科學(xué)家的人生格局和精神追求。 B．目前，石油資源短缺情況正以銳不可當(dāng)之勢影響著我們的生活。 C．《你好，李煥英》這部電影以摧枯拉朽之勢贏得了中國各年齡段觀眾的喜愛。 D．張海繪聲繪色地告訴同學(xué)們，黑熊發(fā)出的振聾發(fā)聵的吼聲把他嚇得轉(zhuǎn)身就跑，連相機(jī)都掉了。【答案】A【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。【解答】A.正確。B.有誤，銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。對象錯誤。C.有誤，摧枯拉朽：摧毀枯草朽木。形容氣勢盛大，對方不堪一擊。對象錯誤。D.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。望文生義。故選：A。4．下列說法中有誤的一項(xiàng)是（）A．新聞主要是“用事實(shí)講話”，但也可插入深刻的議論和大段的抒情。 B．從結(jié)構(gòu)上看，一篇新聞主要包括標(biāo)題、導(dǎo)語和主體三個部分。 C．從內(nèi)容上看，新聞必須具備時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 D．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是毛澤東同志為新華社寫的一篇新聞稿。【答案】A【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！窘獯稹緼.有誤，新聞中可以有少量的抒情，“大段抒情”說法有誤。BCD.正確。故選：A。5．閱讀下面一段文字，選出下列選項(xiàng)中表述錯誤的一項(xiàng)（）紅軍告訴我，除了在川西的經(jīng)驗(yàn)以外，他們到處受到農(nóng)民群眾的歡迎。他們大軍未到，名聲早就已經(jīng)傳到，常常有被壓迫農(nóng)民派代表團(tuán)來要求他們繞道到他們鄉(xiāng)里去“解放”他們。當(dāng)然，他們對紅軍的政綱是很少有什么概念的，他們只知道這是一支“窮人的軍隊(duì)”。這就夠了。毛澤東笑著告訴我有一個這樣的代表團(tuán)來歡迎“蘇維埃先生”！但是這些鄉(xiāng)下佬并不比福建軍閥盧興邦更無知，后者曾在他統(tǒng)轄的境內(nèi)出了一張告示，懸賞“緝拿蘇維埃，死活不論”。他宣稱此人到處橫行不法，應(yīng)予殲滅！A．選段選自作品《紅星照耀中國》，文中的“我”指的是埃德加?斯諾，他是美國著名作家，本書首先在英國出版。 B．這段話中，寫的事件是當(dāng)時(shí)紅軍長征途中的事情，他們沿途受到了老百姓的歡迎，說明共產(chǎn)黨的紅軍的確是人民的軍隊(duì)。 C．這段文字的內(nèi)容豐富而生動，是由于作者親身經(jīng)歷了這些事件，目睹了老百姓對紅軍的擁戴，所以使得讀者如臨其境。 D．文中的“蘇維埃先生”，是指老百姓并不熟悉黨的綱領(lǐng)，誤認(rèn)為“蘇維埃”是一個姓蘇的人?！敬鸢浮緾【分析】《紅星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。【解答】本題考查名著內(nèi)容的掌握和理解。ABD．正確。C．有誤，作者是在陜北采訪毛澤東時(shí)才知道這些事件的，不是親身經(jīng)歷的。故選：C。6．下列屬于語意重復(fù)語病的一項(xiàng)是（）A．持續(xù)干旱少雨，許多水庫的存水量已減少了一倍，節(jié)約用水刻不容緩。 B．張桂梅校長雖然身患多種嚴(yán)重疾病，但她無時(shí)無刻都牽掛著大山深處的女孩子們。 C．駕駛員一直長時(shí)間疲勞駕駛，最終發(fā)生了這次令人心痛的交通事故。 D．對于高鐵的設(shè)計(jì)和施工，始終要堅(jiān)持最小程度破壞自然生態(tài)的原則?！敬鸢浮緾【分析】本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。【解答】A.病因是搭配不當(dāng)，“減少”不能用“一倍”來表示，可把“一倍”改為“一半”。B.病因是否定不當(dāng)，“無時(shí)無刻”后應(yīng)加“不”。C.病因是語義重復(fù)，“一直”和“長時(shí)間”表意重復(fù)，可刪掉其一。D.病因是成分殘缺，可刪掉“對于”，或在“始終”前加“我們”。故選：C。7．下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的是（）A．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 B．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 C．負(fù)勢競上，互相軒邈。 D．兩岸石壁，五色交輝。【答案】B【分析】本題考查詞類活用。【解答】A.奔，動詞用作名詞，飛奔的馬。B.沒有詞類活用形象。C.軒邈，形容詞用作動詞，向高處、遠(yuǎn)處（伸展）。D.輝，名詞用作動詞，輝映。故選：B。8．下面是對這幅書法作品的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A．楷書字體，渾然天成，給人以高雅清新之感。 B．筆法點(diǎn)畫多變，形式不拘一格，剛?cè)嵯酀?jì)。 C．隸書字體，形體方正，筆畫平直，姿態(tài)端莊。 D．行筆揮灑自如，從容不迫，瀟灑俊逸?！敬鸢浮緾【分析】本題考查字體辨別和賞析。【解答】這幅作品結(jié)體較扁，筆畫有波磔，是隸書作品。故選：C。9．關(guān)于名著的內(nèi)容，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《飛向太空港》這部優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品，以實(shí)地采訪獲得的第一手資料為支撐，全景式地描繪了我國第一次發(fā)射國外商業(yè)衛(wèi)星的全過程，刻畫了一群默默耕耘的航天人形象。 B．法布爾的《昆蟲記》處處洋溢著對生命的尊重和對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷，使他被羅曼?羅蘭稱贊為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。 C．《長征》全書以長征的時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本構(gòu)架，從1934年10月貴州甘溪突圍寫到1936年10月甘肅會寧勝利會師。完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個中國的歷史。 D．《寂靜的春天》是一本具有劃時(shí)代意義的著作。它第一次對人類征服自然、改造自然的觀念提出質(zhì)疑，尖銳地指出農(nóng)藥的使用嚴(yán)重地污染了自然環(huán)境，對人類的生存構(gòu)成了極大的威脅?！敬鸢浮緽【分析】本題考查名著的綜合閱讀。平時(shí)課外閱讀要扎實(shí)，要善于做筆記，對名著中的人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進(jìn)行分類歸納，強(qiáng)加記憶?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，《昆蟲記》是一篇科普作品，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。故選：B。10．（2024秋?景洪市期中）將文后的四個句子依次填入橫線上，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（），你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，聽鶯歌燕語，春水潺潺；，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無窮的香茶③文學(xué)是一幅意境深遠(yuǎn)的中國畫④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲A．①③④② B．④③②① C．③④①② D．②①③④【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查語言的簡明連貫得體【解答】結(jié)合空白處的下一句內(nèi)容，可確定每一處應(yīng)該填的選項(xiàng)。如第一處空白下一句是“你盡可流動明眸，欣賞藍(lán)天白云，飛流急湍”，由此可確定第一處空白應(yīng)該是第③句；第二處空白的下一句是“你盡可閉目凝神，聽鶯歌燕語，春水潺潺”，可確定第二處空白是第④句；第三處空白下一句是“你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽”，可確定第三處空白是第①句；第四處空白的下一句是“你盡可品評自娛，把玩深嘗”，可確定滴四處空白應(yīng)該是第②句。故選：C。11．閱讀下面的語段，完成題目。漫漫長夜，青燈古卷，拂（）去時(shí)光浮塵，捧讀妙言真知，心可接千載情思。吟誦經(jīng)典，呼吸滿卷芬芳，目可見深邃星空。在那歷史的長河中，圣賢們所展現(xiàn)的品格、志趣是如此璀càn（），它們穿越時(shí)空，直抵我們的心間，給我們心靈以滋養(yǎng)，給我們靈魂以甲，。千年過去，孔子的金玉良言仍在耳畔回響，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“己所不欲，勿施于人”，從這些睿（）智的話語中，我們感悟到乙的治學(xué)與修身之道；愚公人老志堅(jiān)，挖山不止，讓我們感受到古老中華民族不息的奮斗和不凡的追求；周亞夫駐軍細(xì)柳，治軍嚴(yán)謹(jǐn)，zhāng（）顯了“真將軍”的風(fēng)范。而那一首首或高亢或低緩的詩詞，更蘊(yùn)含著深沉的人生哲理，令人回味無窮：陶潛采菊東籬的悠然，杜甫回望破舊山河的義憤，杜牧對國家興亡的慨嘆，李清照夢境中亦不變的豪情壯志……讓我們漫游古典文學(xué)世界，丙先賢的思想，體會古人的智慧和胸襟吧。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①拂fú去②璀càn璨③睿ruì智④zhāng彰顯（2）依次填入語段中甲、乙、丙處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.洗禮精深感知B.洗禮精妙感知C.洗滌精深感悟D.洗滌精妙感悟（3）為語段中橫線處補(bǔ)寫一個句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句?！敬鸢浮浚?）①fú②璨③ruì④彰（2）A（3）示例：給我們?nèi)松砸龑?dǎo)【分析】（1）本題考查字音、字形。①“拂去”的“拂”應(yīng)讀“fú”；②“璀càn”的“càn”應(yīng)為“璨”；③“睿智”的“?！睉?yīng)讀“ruì”；④“zhāng顯”的“彰”應(yīng)為“彰”。耳pàn（畔）睿（ruì）智zhāng（彰）顯“拂”字讀音為“fú”，常見如“吹拂”；“畔”字注意是“田”字旁；“?！弊肿x音要注意是四聲；“彰”字注意是“章”字加“三撇”。（2）本題考查詞義辨析。甲處：“洗禮”是名詞，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過重大斗爭的鍛煉和考驗(yàn)，能更好地與“給我們靈魂以”搭配，“洗滌”是動詞，不符合此處語境，所以甲處應(yīng)填“洗禮”。乙處：“精深”側(cè)重于精密深奧、精湛高深，“精妙”側(cè)重于精致巧妙，“治學(xué)與修身之道”用“精深”來形容更恰當(dāng)。丙處：“感知”側(cè)重于感覺，“感悟”側(cè)重于有所感觸而領(lǐng)悟，此處強(qiáng)調(diào)大體了解，用“感知”更合適。因此，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。故選：A。（3）本題考查仿寫。按照“給我們……以……”的句式，“鼓舞”一詞突出了圣賢的品格、志趣對我們精神方面的積極作用，與前面的“滋養(yǎng)”“引導(dǎo)”等詞在意義和結(jié)構(gòu)上相呼應(yīng)，形成排比，增強(qiáng)語勢?！窘獯稹看鸢福海?）①fú②璨③ruì④彰（2）A（3）示例：給我們?nèi)松砸龑?dǎo)12．近期，學(xué)校開展了有關(guān)“誠信”的社會實(shí)踐活動，請你參加。（1）請你寫兩句與“誠信”相關(guān)的名言。（2）班主任希望你能為本次活動設(shè)計(jì)三項(xiàng)合理而可行的活動形式。（3）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫《誠信的折扣》，寫出漫畫的寓意?！敬鸢浮浚?）示例：①言必信，行必果。②一言既出，駟馬難追。（2）示例：①開展“誠信”故事宣講活動②出一期關(guān)于“誠信”的黑板報(bào)③設(shè)計(jì)有關(guān)“誠信”的手抄報(bào)（3）示例：講誠信必須堅(jiān)持實(shí)事求是；人與人之間缺乏基本的誠信，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)誠信教育?！痉治觥浚?）本題考查文化常識。注意所舉名言需與誠信相關(guān)。另外還有“不寶金玉，而忠信以為寶”“不信不立，不誠不行”“誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件”等名言警句。（2）本題考查活動設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的活動方案既要圍繞“誠信”，也要切實(shí)可行。示例：尋找身邊的“誠信”標(biāo)兵；開展“為誠信唱一曲頌歌”征文比賽等活動。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。這是揭示漫畫寓意的題型，可從多個角度出發(fā)，答案不唯一，只要可根據(jù)畫面延伸出來即可。仔細(xì)觀察圖和注釋，漫畫上的店員正高舉鈔票驗(yàn)鈔，顧客正用放大鏡觀察特價(jià)品，兩人都發(fā)出“是真的嗎”的疑問，由此可以看出她們互相缺乏信任。因此作者意圖表現(xiàn)：社會上不誠信之風(fēng)蔓延，人與人之間缺乏基本的信任，據(jù)此可從為何產(chǎn)生如此現(xiàn)象、如何改變這種現(xiàn)象方面思考作答。【解答】答案：（1）示例：①言必信，行必果。②一言既出，駟馬難追。（2）示例：①開展“誠信”故事宣講活動②出一期關(guān)于“誠信”的黑板報(bào)③設(shè)計(jì)有關(guān)“誠信”的手抄報(bào)（3）示例：講誠信必須堅(jiān)持實(shí)事求是；人與人之間缺乏基本的誠信，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)誠信教育。13．（2023秋?隴西縣期末）默寫。（1）因一字而境界全出，陶淵明《飲酒》（其五）“采菊東籬下，悠然見南山”中“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境。（2）杜牧在《赤壁》中曲折地表達(dá)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的句子是：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！保?）想象成全了古人對太空的遐思，科技則幫助今人實(shí)現(xiàn)太空攬勝。古代詞人李清照描寫想象中的瑰麗雄奇的天空景致的句子是：“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！保ā稘O家傲》）如今宇航員通過空間站的舷窗，就可以欣賞到這璀璨的銀河美景。（4）愛國是一個亙古不變的話題。愛國是杜甫《春望》中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，通過景物描寫，借景生情，移情于物，表現(xiàn)詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情；愛國是李賀《雁門太守行》中的“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，通過刻畫一位神采奕奕的主將形象，寫出將士們報(bào)效朝廷的決心?！敬鸢浮恳娊獯??！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累。直接性默寫，根據(jù)上下句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）采菊東籬下悠然見南山（注意“籬”的書寫）（2）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（注意“郎”的書寫）（3）天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（注意“舞”的書寫）（4）感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）14．（2023秋?東港市期末）閱讀選段，完成下面小題。選段（一）：我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時(shí)，它們從未停止過歌唱。選段（二）：B是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。（1）以上選段出自法國昆蟲學(xué)家法布爾（人名）的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實(shí)驗(yàn)揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段（一）寫出了蟬的生活習(xí)性，選段（二）寫出了螢火蟲的形態(tài)特征，處處洋溢著對生命的尊重。（2）請結(jié)合選段內(nèi)容分析這部著作的語言特色?！敬鸢浮浚?）法布爾蟬螢火蟲（2）行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。如“歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲”?！痉治觥俊独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。【解答】（1）本題考查名著基本知識和內(nèi)容掌握。這兩個段落，寫了兩種昆蟲，分別是蟬和螢火蟲。選自《昆蟲記》，作者是法布爾。（2）本題考查語言特色的分析。《昆蟲記》不僅僅是一部科學(xué)巨著，而且也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。比如選段一，作者主要寫他觀察蟬歌唱飲水的過程，通篇利用擬人的手法，寫得妙趣橫生，詼諧幽默，使讀者不由自主想跟著他一起去了解這種極平凡的小生命。他還利用比喻、描寫等方法，使文章生動形象，趣味盎然。答案：（1）法布爾蟬螢火蟲（2）行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。如“歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲”。15．（2023秋?安定區(qū)期末）閱讀杜甫的《春望》和《月夜》，完成小題。春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。月夜①今夜鄜州月，閨中②只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟③濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌④，雙照淚痕干。（注）①天寶十五年春天，杜甫從鄜（fū）州只身奔向靈武，途中被安史叛軍所俘，押回長安。②閨中：指作者的妻子。③云鬟（huán）：女子烏黑濃密的頭發(fā)。④虛幌（huǎng）：透明的窗帷。（1）《月夜》中和“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”有異曲同工之妙的詩句是“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”。（2）以上兩首詩都是杜甫困于長安期間所作，請比較這兩首詩所表達(dá)情感的相同點(diǎn)和表達(dá)情感方法的不同點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干（2）情感相同點(diǎn)：兩首詩都表達(dá)了對親人的思念、牽掛之情。表達(dá)情感方法不同點(diǎn)：《春望》主要融情于景，將對國家敗亡的悲痛融于景物描寫中，甚至讓花、鳥都沾染了悲傷的情緒；《月夜》借助想象，想象妻子思念自己的情形，表達(dá)對妻子兒女的思念?！痉治觥看和嗽娗八木鋵懘喝臻L安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚“應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情。月夜首聯(lián)想象妻子在鄜州望月思念自己，說透詩人在長安的思親心情；頷聯(lián)說兒女隨母望月而不理解其母的思念親人之情，表現(xiàn)詩人想念兒女、體貼妻子之情；頸聯(lián)寫想象中的妻子望月長思，充滿悲傷的情緒；尾聯(lián)寄托希望，以將來相聚共同望月，反襯今日相思之苦。全詩構(gòu)思新奇，章法緊密，明白如話，情真意切，深婉動人。【解答】（1）本題考查詩句含義的理解與比較?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱對未來與妻子團(tuán)聚場景的想象?！对乱埂芬辉娭?，“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”也是詩人對與妻子團(tuán)聚場景的想象。（2）本題考查詩歌比較閱讀。分析兩首詩所表達(dá)情感的相同點(diǎn)，首先要分析兩首詩分別表達(dá)的情感?！洞和繁磉_(dá)的情感是憂傷國事，悲己思親；而《月夜》表達(dá)的情感是思念親人，以及不能同親人團(tuán)圓的孤寂、悲傷之情。由此可知兩首詩都表達(dá)了詩人對親人的思念、牽掛之情。《春望》中抒情句是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，通過景物描寫，運(yùn)用借景生情、移情于物的手法，表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。《月夜》中的抒情句是“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”，通過想象表達(dá)了詩人對家人的思念。答案：（1）何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干（2）情感相同點(diǎn)：兩首詩都表達(dá)了對親人的思念、牽掛之情。表達(dá)情感方法不同點(diǎn)：《春望》主要融情于景，將對國家敗亡的悲痛融于景物描寫中，甚至讓花、鳥都沾染了悲傷的情緒；《月夜》借助想象，想象妻子思念自己的情形，表達(dá)對妻子兒女的思念。參考譯文：春望國都淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。月夜今夜里鄜州上空那輪圓月，只有你在閨房中獨(dú)自遙看。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)憐惜幼小的兒女，還不懂得你為何思念長安。染香的霧氣打濕你的鬢發(fā)，明月的清光使你玉臂生寒。何時(shí)能并肩坐在薄帷帳下，月光照你我盡把淚痕擦干。16．（2023秋?涼州區(qū)期末）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成下列各題?！炯住慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能識之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但識之而不思之，終必?zé)o所成，何謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還①走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒②?！保ü?jié)選自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》）【注釋】①還（xuán）：同“旋”，轉(zhuǎn)身。②炯戒：明顯的警戒。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。①媵人持湯沃灌熱水②綴公卿之后跟隨③君但識之而不思之只，只是④王生驚覺，謝曰道歉（2）下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是CA．當(dāng)余之從師也乃記之而去（柳宗元《小石潭記》）B．不知口體之奉不若人也其翼若垂天之云（莊子《北冥有魚》）C．王生好學(xué)而不得其法濯清漣而不妖（周敦頤《愛蓮說》）D．以昭炯戒可以為師矣（《論語》十二章）（3）翻譯下列句子。①寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。②凡師之所言，吾悉能識之，是不亦善學(xué)乎？（4）結(jié)合甲、乙兩段文字，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上獲得了怎樣的啟示?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】參考譯文：【甲】當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?，F(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？【乙】王生喜歡學(xué)習(xí)，卻沒有正確的學(xué)習(xí)方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，確實(shí)是這樣嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所說的，我全都能記下來，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子說‘只學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑而無所得’，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師所講的知識，但沒有去思考，最終一定不會有什么成就，怎么能說你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更加生氣，不回答李生的話轉(zhuǎn)身就跑開了。過了五天，李生特意找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，選擇優(yōu)秀的人而跟隨他，是希望聽到真理?。∥以掃€沒有說完，你就變了臉色離開。幾乎想要把人擋在千里之外，難道是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該有的（態(tài)度）嗎？學(xué)習(xí)最忌諱的，沒有超過自我滿足的，你為什么不改正呢？不這樣，等到你年紀(jì)大了，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現(xiàn)在才知道您說得對。請?jiān)试S我把您的話刻在我座位的右側(cè)，當(dāng)作座右銘，用來告誡（自己）?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：仆人給我灌下熱水。湯：熱水。②句意為：追隨在公卿之后。綴：跟隨。③句意為：你只是記住老師所講的知識，但沒有去思考。但：只，只是。④句意為：王生這才醒悟過來，道歉說。謝：道歉。（2）本題考查文言虛詞的把握，注意結(jié)合語境理解一詞多義。A．助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性/代詞；B．介詞，比得上/介詞，像；C．都是連詞，表轉(zhuǎn)折；D．連詞，來/介詞，憑借。故選：C（3）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)字詞：寓，寄居；逆旅，旅店；再，第二次；鮮肥，新鮮肥美。句意：寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥美的菜肴可供享用。②重點(diǎn)字詞：所言，所說的；吾，我；悉，全；識，記。句意：凡是老師所說的，我全都能記下來，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎？（4）本題考查閱讀啟示。通讀全文，把握文意，結(jié)合文章內(nèi)容和主旨明確自己的啟示。根據(jù)“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此”的語句中我們應(yīng)該知道：在學(xué)習(xí)中，不怕困難，敢于吃苦，勤奮努力；“蓋學(xué)貴善思”啟示我們學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊思；“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也”啟示我們在學(xué)習(xí)中，勤思好問，虛心接受別人的意見。答案：（1）①熱水；②跟隨；③只，只是；④道歉。（2）C（3）①寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥美的菜肴可供享用。②凡是老師所說的，我全都能記下來，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎？（4）①在學(xué)習(xí)中，不怕困難，敢于吃苦，勤奮努力，不自我滿足。②在學(xué)習(xí)中，勤思好問，虛心接受別人的意見。17．（2024秋?滕州市校級月考）閱讀回答問題?；貞浳业哪赣H（節(jié)選）朱德①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。②母親一共生了十三個兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人。可是她的時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著。③母親是個好勞動。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。④母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識。⑤佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。⑥勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。a每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。b母親在家庭里極能任勞任怨。c她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。d因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。e母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。f她自己是很節(jié)省的。g父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。h母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。⑦母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！雹辔覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。⑨我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。⑩母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。?愿母親在地下安息?。?）從選文②—⑥段看，作者從哪些方面回憶了母親？請簡要概括。（2）母親具有哪些讓作者印象深刻的品格？（3）下列對第⑥段中劃有橫線的文字進(jìn)行內(nèi)容層次劃分，合理的一項(xiàng)是CA.a|bc|de|fghB.abc|d|e|fghC.a|bcd|e|fg|hD.abcdef|gh（4）結(jié)合上下文，品讀下列語句，分析其中蘊(yùn)含了怎樣的情感？①這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。②母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。（5）作者說“我要感謝母親”，請結(jié)合選文內(nèi)容回答，作者要感謝母親什么？【答案】（1）①承擔(dān)著母親和農(nóng)婦的雙重負(fù)擔(dān)；②好勞動（出色的勞動能手）；③聰明能干；④在家庭里任勞任怨，與家人相處和睦；⑤同情貧苦的人。（2）性格和藹，任勞任怨；勤勞吃苦，樸實(shí)節(jié)儉；寬厚仁慈，同情、周濟(jì)貧苦；母親既是普通的農(nóng)婦，也是偉大人民中的一員。（3）C（4）①“看也不看”與“有滋味”形成對比，既表現(xiàn)出作者對地主家奢侈生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達(dá)了對母親的懷念。②高度贊美了母親作為一名普普通通的農(nóng)婦，為中華民族做出的不可磨滅的貢獻(xiàn)；同時(shí)也表現(xiàn)出作者將對母親的深情擴(kuò)展到對廣大人民、對黨、對民族和國家的博大情懷。（5）感謝母親，她教給“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)；感謝母親，給“我”一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使“我”從來沒感到過勞累；感謝母親，她教給“我”生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵“我”以后走上革命的道路。【分析】本文是一篇散文。朱德回憶他的母親，一生勤勞并且好勞動，無論什么重活累活都能干得井井有條，雖然家境貧苦，讓母親和孩子們都受了很多苦，但是母親聰明能干，總能將貧苦的日子過得有滋有味，表達(dá)了作者對母親的敬愛與懷念?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人。可是她的時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著”，概括為：①承擔(dān)著母親和農(nóng)婦的雙重負(fù)擔(dān)；結(jié)合“母親是個好勞動”，概括為：好勞動（出色的勞動能手）；結(jié)合“佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去”，概括為：聰明能干；結(jié)合“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架”，概括為：在家庭里任勞任怨，與家人相處和睦；結(jié)合“母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識”，概括為：同情貧苦的人。（2）本題考查人物形象分析。結(jié)合“母親在家庭里極能任勞任怨。c她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架”“母親這樣地整日勞碌著”“母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識”“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員”等內(nèi)容分析，母親性格和藹，任勞任怨；勤勞吃苦，樸實(shí)節(jié)儉；寬厚仁慈，同情、周濟(jì)貧苦；母親既是普通的農(nóng)婦，也是偉大人民中的一員。（3）本題考查層次劃分。a總寫母親勤勞。bcd寫母親任勞任怨、性格和藹。e寫母親同情貧苦的人。fg寫母親很節(jié)省，允許父親吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；嚴(yán)格管束“我們”。h寫總結(jié)母親勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在“我”心中留有深刻的印象。故選：C。（4）本題考查句子情感的分析。①“這類地主富人家看也不看的飯食”，指菜籽油拌的豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯等，“母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”，“地主富人家看也不看”與“一家吃得有滋味”，形成對比，既表現(xiàn)出作者對地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的聰明能干的贊美，還表達(dá)了作者對母親的懷念之情。②“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員”抒發(fā)了對母親的悼念之情，表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心?！罢沁@千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親到贊頌勞動人民，感情升華了，主題深化了。（5）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”，概括為：感謝母親，她教給“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合“母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累”，概括為：感謝母親，給“我”一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使“我”從來沒感到過勞累。結(jié)合“我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路”，感謝母親，她教給“我”生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵“我”以后走上革命的道路。答案：（1）①承擔(dān)著母親和農(nóng)婦的雙重負(fù)擔(dān)；②好勞動（出色的勞動能手）；③聰明能干；④在家庭里任勞任怨，與家人相處和睦；⑤同情貧苦的人。（2）性格和藹，任勞任怨；勤勞吃苦，樸實(shí)節(jié)儉；寬厚仁慈，同情、周濟(jì)貧苦；母親既是普通的農(nóng)婦，也是偉大人民中的一員。（3）C（4）①“看也不看”與“有滋味”形成對比，既表現(xiàn)出作者對地主家奢侈生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達(dá)了對母親的懷念。②高度贊美了母親作為一名普普通通的農(nóng)婦，為中華民族做出的不可磨滅的貢獻(xiàn)；同時(shí)也表現(xiàn)出作者將對母親的深情擴(kuò)展到對廣大人民、對黨、對民族和國家的博大情懷。（5）感謝母親，她教給“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)；感謝母親，給“我”一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使“我”從來沒感到過勞累；感謝母親，她教給“我”生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵“我”以后走上革命的道路。18．（2023秋?瀘縣校級期末）閱讀下面的文章，完成練習(xí)?？嗫嗖死钏症購奈矣浭拢愫涂嗫嗖私Y(jié)下了不解之緣。②我的故鄉(xiāng)位于連綿起伏的呂