2024-2025學(xué)年人教部編版七年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（九）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教部編版七年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（九）一．試題（共17小題）1．（2023?市南區(qū)校級(jí)一模）下列各句中，劃線字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．白求恩受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣（qiǎn），不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)，他是實(shí)踐了列寧主義路線的。 B．白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱（chéng）。 C．對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔（qiāng）熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。 D．他不鄙?。╞áo）技術(shù)工作，是一個(gè)純萃的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。2．（2023?惠陽(yáng)區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯(cuò)如網(wǎng)，每行走一步都很困難。 B．元宵節(jié)到了，街頭人聲鼎沸，大家都急著看花燈呢！。 C．他研究古文字只有兩年，但進(jìn)步飛快，現(xiàn)在已經(jīng)是這一方面的宿儒了。 D．在任何行業(yè)中，不管企業(yè)經(jīng)營(yíng)得多么成功，領(lǐng)導(dǎo)們都不應(yīng)高枕而臥。3．（2022秋?漢壽縣期末）下列句子運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。 B．她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。 C．田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。 D．母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。4．（2023秋?武威月考）下列句中劃線詞意義或用法相同的一項(xiàng)是（）A．一狼徑去，其一犬坐于前（《狼》）非得一人于井中也（《穿井得一人》） B．以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之（《狼》）非淡泊無(wú)以明志，非寧死無(wú)以致遠(yuǎn)（《誡子書(shū)》） C．屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀（《狼》）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》） D．骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）5．（2023秋?新洲區(qū)期中）閱讀下面這首古詩(shī)，完成各題。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．第一、二句寫(xiě)詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，看見(jiàn)沙地似雪、月色如霜的景象。 B．第三句寫(xiě)在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，夜風(fēng)送來(lái)了凄涼幽怨的蘆笛聲。 C．第四句寫(xiě)“征人”聽(tīng)到蘆笛聲后，不由思念起自己的家鄉(xiāng)。 D．月色皎潔，笛聲悠揚(yáng)，詩(shī)人的哀愁也被這美景沖淡了不少。6．（2022秋?豐城市校級(jí)期末）下列對(duì)名著《西游記》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，主要寫(xiě)孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。 B．唐僧師徒二人在云棧洞收服豬八戒，豬八戒做了唐僧的第二個(gè)徒弟；在流沙河收服了沙悟凈，沙和尚成了唐僧的第三個(gè)徒弟。 C．王母娘娘舉辦蟠桃會(huì)，悟空得知自己沒(méi)被邀請(qǐng)，自尊心受損，在宴會(huì)前不請(qǐng)自到，偷吃了用于招待眾神仙的仙果仙酒，擾亂了盛會(huì)。 D．豬八戒忠勇、善良、淳樸、憨厚，吃苦耐勞，斗爭(zhēng)勇敢，知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利，但他好吃懶做，愛(ài)占小便宜，嫉妒心強(qiáng)，喜歡搬弄是非，一遇困難就打退堂鼓。他有時(shí)耍點(diǎn)小聰明，結(jié)果反而壞了大事。7．（2023秋?中山市期中）閱讀了名著《朝花夕拾》，你會(huì)感懷于魯迅的摯友范愛(ài)農(nóng)，在《范愛(ài)農(nóng)》一文中，魯迅追述了自己在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，記錄了他們由誤會(huì)到相識(shí)相知的過(guò)程。下列事件不屬于《范愛(ài)農(nóng)》一文的是（）A．匿名信事件 B．酒樓里敘舊 C．報(bào)館案風(fēng)波 D．因溺水而死8．（2023?恩施州）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“恩施高山雪場(chǎng)是雪友的天堂?！彼f(shuō)，“恩施的冰雪資源得天獨(dú)厚，我們都格外看好這里的專業(yè)氛圍。” B．谷雨時(shí)節(jié)，雨下得很從容，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆……等紛紛掛果，它們較著勁，熱鬧得緊。 C．榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)好人，帶動(dòng)一群人；一群好人，溫暖一座城。 D．張阿姨干上環(huán)衛(wèi)工作后，慢慢揣摩出個(gè)中滋味——看著人們生活在整潔的環(huán)境中，仿佛他們的幸福美滿都與自己有關(guān)。9．（2022秋?秦淮區(qū)校級(jí)期末）依次填入下列文段對(duì)應(yīng)的空格中，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??親情，是人世間最普通、最美好的情感之一。親情是雨，帶走煩躁，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下快樂(lè)；親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，_____；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，_____；親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，_____。①讓它永不干涸澎湃向前②讓它永不熄滅溫暖四方③讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②10．（2022秋?依安縣期末）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥人，代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》等。 B．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，成語(yǔ)“溫故知新”“杞人憂天”都出自此書(shū)。 C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如用“令尊”尊稱對(duì)方的父親，“家父”謙稱自己的父親。 D．名詞很常見(jiàn)，有的表示具體事物，如“太陽(yáng)”，有的表示抽象事物，如“精神”。11．（2021秋?溧水區(qū)校級(jí)月考）理解性默寫(xiě)。（1）《＜論語(yǔ)＞十二章》中體現(xiàn)孔子看待和求取富貴的具體原則，即須合于“義”與“仁道”，否則他是堅(jiān)決不予接受的句子是：“，。”（2）曾子每天從三個(gè)方面反省自己：“？”反省自己是否熱愛(ài)學(xué)習(xí)；“？”反省自己替人謀劃事情是否竭盡心力；“？”反省自己交朋友是否誠(chéng)信。（3）《論語(yǔ)》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是：“，?！保?）我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，盡量廣泛地閱讀典籍，反復(fù)思考其中的含義，對(duì)已經(jīng)聽(tīng)聞的知識(shí)，也要定期復(fù)習(xí)，才能有新的領(lǐng)悟。這個(gè)過(guò)程孔子是這樣說(shuō)的：“，?！保?）孔子的弟子顏回忍辱負(fù)重、不懼困難的樂(lè)觀學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，他“，，在陋巷，，”。12．（2024秋?當(dāng)陽(yáng)市校級(jí)月考）下面是小語(yǔ)同學(xué)在朋友圈分享的一段寫(xiě)故鄉(xiāng)美景的文字，請(qǐng)你閱讀文段，按要求作答。四季，是大自然的絕美詩(shī)篇。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯啼婉轉(zhuǎn)，歌聲甲（A.明亮B.嘹亮），應(yīng)和著清風(fēng)流水，令人沉醉；夏時(shí)，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)物生長(zhǎng)，色彩絢爛，讓人感受到生命的澎湃；秋天，樹(shù)木參差，層林盡染，月滿平潮，那一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出夜晚的靜mì；冬日，銀妝素裹，寧?kù)o祥和，大人和孩子們乙（A.欣然B.安然）外出游玩，舒展筋骨。四季輪回，美景常在。讓我們用心感受四季的變化，珍惜這份大自然的饋贈(zèng)。（1）為加點(diǎn)字寫(xiě)出正確讀音，根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。①應(yīng)和②靜mì（2）為文段中甲、乙兩處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填字母。甲乙（3）同學(xué)們紛紛在這段文字下留言，其中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.蟬鳴聲聲，蛙鳴陣陣，它們交織成了一曲大自然的頌歌。B.深秋時(shí)節(jié)，金黃的麥穗隨風(fēng)起伏，如波濤洶涌的大海。C.我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中不斷探索，賞四季風(fēng)景，品人生百態(tài)。D.通過(guò)細(xì)心觀察生活，讓我體會(huì)到生活中無(wú)處不在的美感。13．（2023秋?營(yíng)口期末）名著閱讀。大圣見(jiàn)他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長(zhǎng)老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷。”那大圣見(jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。（1）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)哪一故事情節(jié)直接導(dǎo)致了上述事件。（2）選段中我們看到了孫悟空重情重義的一面。他還具有怎樣的性格特點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合《西游記》的其他情節(jié)，談?wù)勀愕目捶ā?4．（2024秋?棗強(qiáng)縣期中）閱讀《觀滄?！?，完成問(wèn)題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島辣峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）請(qǐng)解釋下面詞語(yǔ)的意思。①澹澹：②竦峙：（2）這首詩(shī)寫(xiě)景富有特色，詩(shī)人注重動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生。請(qǐng)你任選一個(gè)角度舉例賞析。（3）本詩(shī)的情感基調(diào)是什么？表達(dá)了作者怎樣的情懷？15．（2023秋?侯馬市期末）請(qǐng)閱讀下面的詩(shī)文，完成下面小題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。狼（節(jié)選）屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）多音字的讀音由其所在的語(yǔ)境決定，請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。①我言秋日勝春朝（）②屠暴起（）（2）下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是A．屠大窘，恐前后受其敵窘：處境困迫，為難。B．目似瞑，意暇甚意：意思。C．轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中洞：挖洞。D．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵寐：睡覺(jué)（3）完成下列語(yǔ)句的翻譯。①顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。②屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。（4）同是寫(xiě)動(dòng)物，作者不同，情感也不一樣。劉禹錫的《秋詞》中抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀，一反常調(diào)，另辟蹊徑，熱情謳歌了。蒲松齡的《狼》告訴我們面對(duì)惡勢(shì)力，我們。16．（2023秋?大連期末）閱讀選文，完成問(wèn)題。歲月深處的歌聲①高鐵初落座，一個(gè)精致優(yōu)雅的年輕媽媽抱著一個(gè)哭得撕心裂肺的孩子走過(guò)來(lái)，抱歉地對(duì)四鄰微笑。放好行李后，年輕媽媽坐定，將身子繃成彎弓的“發(fā)聲器”勉強(qiáng)放坐在腿上，迅速?gòu)陌锾统鲆徊渴謾C(jī)，劃拉開(kāi)屏幕，動(dòng)作行云流水。動(dòng)畫(huà)片的聲音傳來(lái)，前一秒還嚎啕不止的“發(fā)聲器”就像被切換到靜音狀態(tài)，立即變成了一個(gè)乖巧的孩子，雙手握著手機(jī)，安靜得像個(gè)天使。媽媽又熟稔地拿出一副藍(lán)牙耳機(jī)，孩子配合地側(cè)過(guò)腦袋，任由媽媽給他戴上。之后媽媽拿出另一部手機(jī)，給自己也戴上耳機(jī)，開(kāi)始他們的愉快旅程。②我不覺(jué)莞爾，想起那些年哄孩子的場(chǎng)景。窗外風(fēng)景掠過(guò)，心頭一幀幀圖畫(huà)翻動(dòng)，一曲曲歌聲就像一只只鳥(niǎo)雀，從故鄉(xiāng)的暮色里飛來(lái)。③首先入耳的是父親蒼老的歌聲。那是十三年前，女兒五歲，寄養(yǎng)在父母那兒。家中已有三十多年沒(méi)有幼兒了，石頭一般的父親柔軟下來(lái)，看孫女的眼神里盡是寵溺。那個(gè)秋日的黃昏，我從小城趕回，夕陽(yáng)綺麗，晚霞滿天，大群的鴉雀馱著夕暉喳喳地飛舞，正是暮色蒼茫之際。七十一歲的老父，背著我五歲的女兒，迎著夕照慢慢走著。女兒應(yīng)是睡熟了，小小的腦袋搭在父親的肩頭，雙手一左一右，垂在父親的胸前。父親盡力讓自己的腰彎得更舒緩，讓女兒躺得更舒服。④鄉(xiāng)村的暮色是豐富的。有歸來(lái)的鄉(xiāng)鄰笑瞇瞇地打著招呼從他們身邊走過(guò)，有小狗從他們身旁跑開(kāi)，有大朵大朵的紅花陪著他們一路開(kāi)放。我聽(tīng)見(jiàn)父親在唱歌，歌聲從父親蒼老的嗓間飛出，彌漫在四面圍攏過(guò)來(lái)的夜色里：“好大月亮好賣(mài)狗，揀個(gè)銅錢(qián)打燒酒，走一步，喝一口，問(wèn)你老爹爹可要小花狗……”⑤如果這時(shí)候女兒是醒的，她應(yīng)該學(xué)小狗“汪汪”地叫起來(lái)。但此刻她睡著了，雪一樣的安靜。祖孫倆相依相偎著，在古老的童謠聲中，一個(gè)沉入睡眠，一個(gè)沉入往事，一起走進(jìn)夢(mèng)里。⑥想起母親的哼唱。那是夏夜的庭院里，三張蚊帳各垂自帳頂?shù)纳?shù)枝、椿樹(shù)枝、楝樹(shù)枝，在難得的清涼晚風(fēng)中輕輕搖晃。夜黑得濃厚，厚得令人安心，蚊帳外，一群群螢火蟲(chóng)在微風(fēng)中飄蕩，輕若浮光，又像小河里蕩漾的遙遠(yuǎn)微芒?！霸撍?。”母親在最里面的蚊帳中輕輕說(shuō)道。我和弟弟卻全無(wú)睡意，嘰嘰喳喳地談?wù)撝滋斓挠螒?。⑦母親的歌謠就在此時(shí)響起：“火螢蟲(chóng)，點(diǎn)點(diǎn)紅，哥哥騎馬我騎龍……騎我的馬，上揚(yáng)州，揚(yáng)州里面一枝花，擺擺尾子到姐家……”母親輕輕地哼唱著，由清晰到模糊，終于杳杳如漸行漸遠(yuǎn)的舊夢(mèng)。星月在天，我們睡著了。⑧想起往生的外婆，她有多少哄睡的歌謠??！四十多年前，我是個(gè)多么愛(ài)哭的小孩，是個(gè)分貝多么嚇人的“發(fā)聲器”啊！在那個(gè)名叫“路東王家”的小村里，在那個(gè)晚飯后必用清水洗塵的小院里，在那張已經(jīng)被汗?jié)n和歲月包漿的竹床上，外婆不知為我唱沉了多少星月，唱來(lái)了多少個(gè)綿軟的夜……那些歌謠，今天依然浮漾在我的心里，如月光捏成的行板。⑨高鐵上，那個(gè)孩子終于睡著了，雪一樣地安靜。年輕的媽媽收了手機(jī)，將他接在懷里，望著車(chē)窗外疾馳而去的風(fēng)景，如面對(duì)流水，如面對(duì)時(shí)光。（文/董改正，有改動(dòng)）（1）根據(jù)選文內(nèi)容，填寫(xiě)表格。段落③～⑤⑥⑦⑧內(nèi)容概括AB四十多年前，外婆在名叫“路東王家”的小村里，為“我”唱哄睡的歌謠。（2）選文以“歲月深處的歌聲”為題，有何好處？（3）從修辭角度賞析第②段畫(huà)波浪線的句子。（4）第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（5）文中提及兩種哄孩子的方式：用手機(jī)哄孩子和用歌聲哄孩子，你更贊同哪一種？為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?7．（2024春?太湖縣期中）請(qǐng)閱讀下面一段文字，按要求作文。他，猶如燈塔，給迷惘的我們以方向。他，好似螢火，給夜行的我們以慰藉。生命中的“他”或“他們”，總能給我們的生活帶來(lái)力量，鼓勵(lì)我們默默前行……以上文字喚起了你哪些記憶？引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

2024-2025學(xué)年人教部編版七年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（九）參考答案與試題解析題號(hào)12345678910答案ACAADBABCB一．試題（共17小題）1．（2023?市南區(qū)校級(jí)一模）下列各句中，劃線字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．白求恩受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣（qiǎn），不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)，他是實(shí)踐了列寧主義路線的。 B．白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱（chéng）。 C．對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔（qiāng）熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。 D．他不鄙?。╞áo）技術(shù)工作，是一個(gè)純萃的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！敬鸢浮緼【分析】本題考查易錯(cuò)的字音、字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，“熱忱”的“忱”應(yīng)讀作“chén”；C.有誤，“莫不關(guān)心”的“莫”應(yīng)寫(xiě)作“漠”；D.有誤，“鄙薄”的“薄”應(yīng)讀作“bó”，“純萃”的“萃”應(yīng)寫(xiě)作“粹”。故選：A。2．（2023?惠陽(yáng)區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯(cuò)如網(wǎng)，每行走一步都很困難。 B．元宵節(jié)到了，街頭人聲鼎沸，大家都急著看花燈呢！。 C．他研究古文字只有兩年，但進(jìn)步飛快，現(xiàn)在已經(jīng)是這一方面的宿儒了。 D．在任何行業(yè)中，不管企業(yè)經(jīng)營(yíng)得多么成功，領(lǐng)導(dǎo)們都不應(yīng)高枕而臥?！敬鸢浮緾【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等?！窘獯稹緼．人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。合乎句意，是正確的；B．人聲鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。合乎句意，是正確的；C．宿儒：指長(zhǎng)期隱居，很出名，而且出名很早的儒士。屬不合語(yǔ)境，是錯(cuò)誤的；D．高枕而臥：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。合乎句意，是正確的；故選：C。3．（2022秋?漢壽縣期末）下列句子運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。 B．她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。 C．田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。 D．母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。【答案】A【分析】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼.兩個(gè)分句之間形成對(duì)偶。BCD.沒(méi)有使用修辭。故選：A。4．（2023秋?武威月考）下列句中劃線詞意義或用法相同的一項(xiàng)是（）A．一狼徑去，其一犬坐于前（《狼》）非得一人于井中也（《穿井得一人》） B．以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之（《狼》）非淡泊無(wú)以明志，非寧死無(wú)以致遠(yuǎn)（《誡子書(shū)》） C．屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀（《狼》）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》） D．骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）【答案】A【分析】本題考查文言虛詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思和用法?！窘獯稹緼.在；B.用/來(lái)；C.于是/才；D.主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/湊足音節(jié)，不翻譯。故選：A。5．（2023秋?新洲區(qū)期中）閱讀下面這首古詩(shī)，完成各題。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．第一、二句寫(xiě)詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，看見(jiàn)沙地似雪、月色如霜的景象。 B．第三句寫(xiě)在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，夜風(fēng)送來(lái)了凄涼幽怨的蘆笛聲。 C．第四句寫(xiě)“征人”聽(tīng)到蘆笛聲后，不由思念起自己的家鄉(xiāng)。 D．月色皎潔，笛聲悠揚(yáng)，詩(shī)人的哀愁也被這美景沖淡了不少?！敬鸢浮緿【分析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的理解?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，這是一首抒寫(xiě)戍邊將士鄉(xiāng)情的詩(shī)作，后兩句寫(xiě)在萬(wàn)籟俱寂中，夜風(fēng)送來(lái)嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的鄉(xiāng)愁?！霸?shī)人的哀愁也被這美景沖淡了不少”理解不當(dāng)。故選：D。6．（2022秋?豐城市校級(jí)期末）下列對(duì)名著《西游記》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，主要寫(xiě)孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。 B．唐僧師徒二人在云棧洞收服豬八戒，豬八戒做了唐僧的第二個(gè)徒弟；在流沙河收服了沙悟凈，沙和尚成了唐僧的第三個(gè)徒弟。 C．王母娘娘舉辦蟠桃會(huì)，悟空得知自己沒(méi)被邀請(qǐng)，自尊心受損，在宴會(huì)前不請(qǐng)自到，偷吃了用于招待眾神仙的仙果仙酒，擾亂了盛會(huì)。 D．豬八戒忠勇、善良、淳樸、憨厚，吃苦耐勞，斗爭(zhēng)勇敢，知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利，但他好吃懶做，愛(ài)占小便宜，嫉妒心強(qiáng)，喜歡搬弄是非，一遇困難就打退堂鼓。他有時(shí)耍點(diǎn)小聰明，結(jié)果反而壞了大事?！敬鸢浮緽【分析】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩，全書(shū)主要描寫(xiě)了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難去西天取得真經(jīng)的故事?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，唐僧師徒二人在高老莊收服豬八戒。故選：B。7．（2023秋?中山市期中）閱讀了名著《朝花夕拾》，你會(huì)感懷于魯迅的摯友范愛(ài)農(nóng)，在《范愛(ài)農(nóng)》一文中，魯迅追述了自己在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，記錄了他們由誤會(huì)到相識(shí)相知的過(guò)程。下列事件不屬于《范愛(ài)農(nóng)》一文的是（）A．匿名信事件 B．酒樓里敘舊 C．報(bào)館案風(fēng)波 D．因溺水而死【答案】A【分析】《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。【解答】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。A.不屬于，匿名性事件是在魯迅先生的作品《藤野先生》中提到的一件事，講的是是魯迅在考試中沒(méi)有掛科，而當(dāng)時(shí)的日本人認(rèn)為中國(guó)人不可能不掛科，就認(rèn)為就藤野先生給魯迅提前泄題，于是寫(xiě)了一封匿名信嘲諷魯迅先生。BCD.屬于《范愛(ài)農(nóng)》一文。故選：A。8．（2023?恩施州）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“恩施高山雪場(chǎng)是雪友的天堂?！彼f(shuō)，“恩施的冰雪資源得天獨(dú)厚，我們都格外看好這里的專業(yè)氛圍?！?B．谷雨時(shí)節(jié)，雨下得很從容，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆……等紛紛掛果，它們較著勁，熱鬧得緊。 C．榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)好人，帶動(dòng)一群人；一群好人，溫暖一座城。 D．張阿姨干上環(huán)衛(wèi)工作后，慢慢揣摩出個(gè)中滋味——看著人們生活在整潔的環(huán)境中，仿佛他們的幸福美滿都與自己有關(guān)?！敬鸢浮緽【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，省略號(hào)與“等”不能連用。故選：B。9．（2022秋?秦淮區(qū)校級(jí)期末）依次填入下列文段對(duì)應(yīng)的空格中，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??親情，是人世間最普通、最美好的情感之一。親情是雨，帶走煩躁，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下快樂(lè)；親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，_____；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，_____；親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，_____。①讓它永不干涸澎湃向前②讓它永不熄滅溫暖四方③讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②【答案】C【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】根據(jù)“親情是樹(shù)”可知，第一空填：讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春；根據(jù)“親情是河”，可知第二空填：讓它永不干涸澎湃向前；根據(jù)“親情是火”可知第三空填：讓它永不熄滅溫暖四方。所以順序?yàn)椋孩邰佗?。故選：C。10．（2022秋?依安縣期末）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥人，代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》等。 B．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，成語(yǔ)“溫故知新”“杞人憂天”都出自此書(shū)。 C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如用“令尊”尊稱對(duì)方的父親，“家父”謙稱自己的父親。 D．名詞很常見(jiàn)，有的表示具體事物，如“太陽(yáng)”，有的表示抽象事物，如“精神”?！敬鸢浮緽【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。【解答】ACD.正確。B.有誤，“杞人憂天”出自《列子?天瑞篇》。故選：B。11．（2021秋?溧水區(qū)校級(jí)月考）理解性默寫(xiě)。（1）《＜論語(yǔ)＞十二章》中體現(xiàn)孔子看待和求取富貴的具體原則，即須合于“義”與“仁道”，否則他是堅(jiān)決不予接受的句子是：“不義而富且貴，于我如浮云?！保?）曾子每天從三個(gè)方面反省自己：“傳不習(xí)乎？”反省自己是否熱愛(ài)學(xué)習(xí)；“為人謀而不忠乎？”反省自己替人謀劃事情是否竭盡心力；“與朋友交而不信乎？”反省自己交朋友是否誠(chéng)信。（3）《論語(yǔ)》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是：“三人行，必有我?guī)熝?。”?）我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，盡量廣泛地閱讀典籍，反復(fù)思考其中的含義，對(duì)已經(jīng)聽(tīng)聞的知識(shí)，也要定期復(fù)習(xí)，才能有新的領(lǐng)悟。這個(gè)過(guò)程孔子是這樣說(shuō)的：“溫故而知新，可以為師矣?！保?）孔子的弟子顏回忍辱負(fù)重、不懼困難的樂(lè)觀學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，他“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”?！敬鸢浮恳?jiàn)解答【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）不義而富且貴于我如浮云（重點(diǎn)字：?。?）傳不習(xí)乎為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎（3）三人行必有我?guī)熝桑ㄖ攸c(diǎn)字：焉）（4）溫故而知新可以為師矣（5）一簞食一瓢飲人不堪其憂回也不改其樂(lè)（重點(diǎn)字：簞、瓢）12．（2024秋?當(dāng)陽(yáng)市校級(jí)月考）下面是小語(yǔ)同學(xué)在朋友圈分享的一段寫(xiě)故鄉(xiāng)美景的文字，請(qǐng)你閱讀文段，按要求作答。四季，是大自然的絕美詩(shī)篇。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯啼婉轉(zhuǎn)，歌聲甲（A.明亮B.嘹亮），應(yīng)和著清風(fēng)流水，令人沉醉；夏時(shí)，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)物生長(zhǎng)，色彩絢爛，讓人感受到生命的澎湃；秋天，樹(shù)木參差，層林盡染，月滿平潮，那一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出夜晚的靜mì；冬日，銀妝素裹，寧?kù)o祥和，大人和孩子們乙（A.欣然B.安然）外出游玩，舒展筋骨。四季輪回，美景常在。讓我們用心感受四季的變化，珍惜這份大自然的饋贈(zèng)。（1）為加點(diǎn)字寫(xiě)出正確讀音，根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。①應(yīng)和hè②靜mì謐（2）為文段中甲、乙兩處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填字母。甲B乙A（3）同學(xué)們紛紛在這段文字下留言，其中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是DA.蟬鳴聲聲，蛙鳴陣陣，它們交織成了一曲大自然的頌歌。B.深秋時(shí)節(jié)，金黃的麥穗隨風(fēng)起伏，如波濤洶涌的大海。C.我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中不斷探索，賞四季風(fēng)景，品人生百態(tài)。D.通過(guò)細(xì)心觀察生活，讓我體會(huì)到生活中無(wú)處不在的美感?！敬鸢浮浚?）①hè②謐（2）BA（3）D【分析】（1）本題考查字音、字形。①“應(yīng)和”的“和”讀作“hè”。②“靜mì”寫(xiě)作“靜謐”。（1）本題考查詞語(yǔ)的辨析。甲處，明亮：指的是發(fā)亮或發(fā)光；光線充足；耀眼的強(qiáng)烈光亮。嘹亮：形容聲音清脆洪亮。此處形容鳥(niǎo)叫聲清脆洪亮，選“嘹亮”恰當(dāng)。故選：B。乙處，欣然：愉快的樣子。安然：平安；安全；心里踏實(shí)，沒(méi)有顧慮。此處形容大人和孩子們高興地出門(mén)游玩的樣子，選“欣然”恰當(dāng)。故選：A。（3）本題考查病句的辨析與修改。ABC．正確；D．有誤，畫(huà)線的句子成份殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“讓”。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）①hè②謐（2）BA（3）D13．（2023秋?營(yíng)口期末）名著閱讀。大圣見(jiàn)他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長(zhǎng)老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ?jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。（1）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)哪一故事情節(jié)直接導(dǎo)致了上述事件。（2）選段中我們看到了孫悟空重情重義的一面。他還具有怎樣的性格特點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合《西游記》的其他情節(jié)，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）“尸魔三戲唐三藏”或“孫悟空三打白骨精”。（2）示例：大鬧天宮時(shí)，面對(duì)十萬(wàn)天兵天將，面對(duì)權(quán)力至尊的玉皇大帝，面對(duì)佛法無(wú)邊的如來(lái)佛祖，孫悟空毫不退縮，一路打到凌霄寶殿。從中可以看到孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)的性格特點(diǎn)?！痉治觥俊段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地反映了明代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。【解答】（1）本題考查名著情節(jié)。選文寫(xiě)的是“三打白骨精”后，悟空被師傅誤會(huì)，與唐僧告別的情形。（2）本題考查名著人物性格。結(jié)合作品內(nèi)容作答即可。如：大鬧天宮時(shí)，面對(duì)神通廣大的天兵天將，面對(duì)權(quán)力至尊的玉皇大帝，面對(duì)佛法無(wú)邊的如來(lái)佛祖，孫悟空毫不退縮，勇往直前，一直打到凌霄寶殿。從中可以看到孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)的性格特點(diǎn)。答案：（1）“尸魔三戲唐三藏”或“孫悟空三打白骨精”。（2）示例：大鬧天宮時(shí)，面對(duì)十萬(wàn)天兵天將，面對(duì)權(quán)力至尊的玉皇大帝，面對(duì)佛法無(wú)邊的如來(lái)佛祖，孫悟空毫不退縮，一路打到凌霄寶殿。從中可以看到孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)的性格特點(diǎn)。14．（2024秋?棗強(qiáng)縣期中）閱讀《觀滄?！?，完成問(wèn)題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島辣峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）請(qǐng)解釋下面詞語(yǔ)的意思。①澹澹：水波蕩漾的樣子②竦峙：高高地挺立（2）這首詩(shī)寫(xiě)景富有特色，詩(shī)人注重動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生。請(qǐng)你任選一個(gè)角度舉例賞析。（3）本詩(shī)的情感基調(diào)是什么？表達(dá)了作者怎樣的情懷？【答案】（1）①水波蕩漾的樣子。②高高地挺立。（2）示例1：動(dòng)靜結(jié)合?！八五ｅ！薄昂椴ㄓ科稹笔莿?dòng)景，描寫(xiě)了滄海波瀾壯闊的景象；“山島竦峙”“樹(shù)木叢生”等是靜景，用以襯托滄海的氣勢(shì)。示例2：虛實(shí)相生?！八五ｅ?，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”是實(shí)寫(xiě)，而“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是虛寫(xiě)。虛實(shí)相生，描繪出滄海波瀾壯闊、吞吐日月的壯麗景象。（3）慷慨激昂。表達(dá)了作者寬廣的胸懷和要統(tǒng)一全國(guó)、建功立業(yè)的雄心壯志?！痉治觥繌脑?shī)的體裁看，這是一首古體詩(shī)；從表達(dá)方式看，這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)。“東臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點(diǎn)明“觀滄海”的位置：詩(shī)人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫(xiě)，概由此拓展而來(lái)?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。前四行詩(shī)句描寫(xiě)滄海景象，有動(dòng)有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹澹”寫(xiě)的是動(dòng)景，“樹(shù)木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫(xiě)的是靜景?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過(guò)詩(shī)人對(duì)波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動(dòng)描繪，表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)的理解。①“水何澹?！钡囊馑际呛Ｋ嗝磳掗熀剖帯ｅｅ?，水波蕩漾的樣子。②“山島竦峙”的意思是山島高高地挺立在海邊。竦峙，高高地挺立。（2）本題考查寫(xiě)作手法的理解。詩(shī)歌的前四行詩(shī)句描寫(xiě)滄海景象，有動(dòng)有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂?xiě)的是動(dòng)景，“樹(shù)木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫(xiě)的是靜景。以上都是對(duì)于滄海實(shí)景的描繪?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過(guò)詩(shī)人對(duì)波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動(dòng)想象及描繪，表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。（3）本題考查詩(shī)歌的風(fēng)格特色以及詩(shī)人的情感。這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點(diǎn)明“觀滄?！钡奈恢茫涸?shī)人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫(xiě)，概由此拓展而來(lái)?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。前四行詩(shī)句描寫(xiě)滄海景象，有動(dòng)有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹澹”寫(xiě)的是動(dòng)景，“樹(shù)木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫(xiě)的是靜景。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過(guò)詩(shī)人對(duì)波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動(dòng)描繪，表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。據(jù)此分析概括即可。答案：（1）①水波蕩漾的樣子。②高高地挺立。（2）示例1：動(dòng)靜結(jié)合?！八五ｅ！薄昂椴ㄓ科稹笔莿?dòng)景，描寫(xiě)了滄海波瀾壯闊的景象；“山島竦峙”“樹(shù)木叢生”等是靜景，用以襯托滄海的氣勢(shì)。示例2：虛實(shí)相生。“水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”是實(shí)寫(xiě)，而“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是虛寫(xiě)。虛實(shí)相生，描繪出滄海波瀾壯闊、吞吐日月的壯麗景象。（3）慷慨激昂。表達(dá)了作者寬廣的胸懷和要統(tǒng)一全國(guó)、建功立業(yè)的雄心壯志。譯文：東行登上碣石山，來(lái)感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹(shù)木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。慶幸得很哪，就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)心志吧。15．（2023秋?侯馬市期末）請(qǐng)閱讀下面的詩(shī)文，完成下面小題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。狼（節(jié)選）屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）多音字的讀音由其所在的語(yǔ)境決定，請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。①我言秋日勝春朝（zhāo）②屠暴起（bào）（2）下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是BA．屠大窘，恐前后受其敵窘：處境困迫，為難。B．目似瞑，意暇甚意：意思。C．轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中洞：挖洞。D．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵寐：睡覺(jué)（3）完成下列語(yǔ)句的翻譯。①顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。②屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。（4）同是寫(xiě)動(dòng)物，作者不同，情感也不一樣。劉禹錫的《秋詞》中抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀，一反常調(diào)，另辟蹊徑，熱情謳歌了秋天的美好。蒲松齡的《狼》告訴我們面對(duì)惡勢(shì)力，我們要敢于斗爭(zhēng)，更要善于斗爭(zhēng)。【答案】（1）zhāobào（2）B（3）①（屠戶）看到田野有一個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在麥場(chǎng)里，覆蓋成小山一樣。②屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又連砍幾刀殺死了它。（4）示例：秋天的美好要敢于斗爭(zhēng)，更要善于斗爭(zhēng)【分析】參考譯文：秋詞（其一）自古以來(lái)，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條，我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天。秋日晴空萬(wàn)里，一只仙鶴排開(kāi)云層扶搖直上，便引發(fā)我的詩(shī)情飛上云霄。狼屠戶十分害怕，擔(dān)心前后遭受狼的夾擊。他看見(jiàn)田野里有一個(gè)大麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人在麥場(chǎng)里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。于是屠戶跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鸬?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在（屠戶）前面。時(shí)間長(zhǎng)了，（狼的）眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這只狼。屠戶正想離開(kāi)，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算從通道進(jìn)入來(lái)攻擊屠戶的后面。身體已經(jīng)進(jìn)入了大半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，也殺死了這只狼。他才知道前面的狼是假裝睡覺(jué)，大概是用這種方法來(lái)誘騙敵人。狼真狡猾啊，但一會(huì)兒兩只都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了?！窘獯稹浚?）本題考查漢字多音字的讀音?！拔已郧锶談俅撼币馑际牵何覅s覺(jué)得秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天。春朝：春天的早晨；亦泛指春天。故“朝”讀作zhāo：；“屠暴起”意思是：屠夫突然跳起，暴，突然。故“暴”讀作：bào。（2）本題考查理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。ACD，正確。B.有誤，“意暇甚”意思是：神情悠閑得很。意：古今異義詞，指神情、態(tài)度。故選：B。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。①注意重點(diǎn)詞的解釋：顧，看，視。積薪，堆積柴草。苫蔽，覆蓋、遮蔽。句意：看到田野有一個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在麥場(chǎng)里，覆蓋成小山一樣。②注意重點(diǎn)詞的解釋：暴：突。以，拿。句意：屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又連砍幾刀殺死了它。（4）本題考查對(duì)詩(shī)文主旨的理解及感悟能力。劉禹錫的《秋詞》詩(shī)人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開(kāi)闊景象。那凌云的鶴，也載著詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好?！独恰啡墓适虑楣?jié)是屠戶遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰５谝欢危ㄍ婪蛴隼牵?xiě)兩狼追趕屠戶，屠戶時(shí)而遷就退讓，繼而被迫抵抗自衛(wèi)。（屠夫懼狼）面對(duì)意想不到的惡狼，屠夫首先是“懼”。于是采取遷就的策略，“投以骨”。屠夫最初認(rèn)為，只要滿足狼的貪欲，就可脫險(xiǎn)。但是“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”，貪狼的狼并沒(méi)有放棄襲擊，這時(shí)“屠大窘”，在危急的關(guān)頭，他產(chǎn)生了激時(shí)“屠大窘”，在危急的關(guān)頭，他產(chǎn)生了激烈的思想斗爭(zhēng)。他明白自己已面臨生死抉擇，或者被狼吃掉，或者把狼殺死。怕死是不行的，退讓是無(wú)用的，唯一的方法是：殺狼。在抵御狼中，狼暴露了貪婪陰險(xiǎn)狡詐的本性，但屠戶“以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”，“屠自后斷其股，亦斃之”，體現(xiàn)了屠戶的機(jī)智勇敢。由此分析，這個(gè)故事告訴我們對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。答案：（1）zhāobào（2）B（3）①（屠戶）看到田野有一個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在麥場(chǎng)里，覆蓋成小山一樣。②屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又連砍幾刀殺死了它。（4）示例：秋天的美好要敢于斗爭(zhēng)，更要善于斗爭(zhēng)16．（2023秋?大連期末）閱讀選文，完成問(wèn)題。歲月深處的歌聲①高鐵初落座，一個(gè)精致優(yōu)雅的年輕媽媽抱著一個(gè)哭得撕心裂肺的孩子走過(guò)來(lái)，抱歉地對(duì)四鄰微笑。放好行李后，年輕媽媽坐定，將身子繃成彎弓的“發(fā)聲器”勉強(qiáng)放坐在腿上，迅速?gòu)陌锾统鲆徊渴謾C(jī)，劃拉開(kāi)屏幕，動(dòng)作行云流水。動(dòng)畫(huà)片的聲音傳來(lái)，前一秒還嚎啕不止的“發(fā)聲器”就像被切換到靜音狀態(tài)，立即變成了一個(gè)乖巧的孩子，雙手握著手機(jī)，安靜得像個(gè)天使。媽媽又熟稔地拿出一副藍(lán)牙耳機(jī)，孩子配合地側(cè)過(guò)腦袋，任由媽媽給他戴上。之后媽媽拿出另一部手機(jī)，給自己也戴上耳機(jī)，開(kāi)始他們的愉快旅程。②我不覺(jué)莞爾，想起那些年哄孩子的場(chǎng)景。窗外風(fēng)景掠過(guò)，心頭一幀幀圖畫(huà)翻動(dòng)，一曲曲歌聲就像一只只鳥(niǎo)雀，從故鄉(xiāng)的暮色里飛來(lái)。③首先入耳的是父親蒼老的歌聲。那是十三年前，女兒五歲，寄養(yǎng)在父母那兒。家中已有三十多年沒(méi)有幼兒了，石頭一般的父親柔軟下來(lái)，看孫女的眼神里盡是寵溺。那個(gè)秋日的黃昏，我從小城趕回，夕陽(yáng)綺麗，晚霞滿天，大群的鴉雀馱著夕暉喳喳地飛舞，正是暮色蒼茫之際。七十一歲的老父，背著我五歲的女兒，迎著夕照慢慢走著。女兒應(yīng)是睡熟了，小小的腦袋搭在父親的肩頭，雙手一左一右，垂在父親的胸前。父親盡力讓自己的腰彎得更舒緩，讓女兒躺得更舒服。④鄉(xiāng)村的暮色是豐富的。有歸來(lái)的鄉(xiāng)鄰笑瞇瞇地打著招呼從他們身邊走過(guò)，有小狗從他們身旁跑開(kāi)，有大朵大朵的紅花陪著他們一路開(kāi)放。我聽(tīng)見(jiàn)父親在唱歌，歌聲從父親蒼老的嗓間飛出，彌漫在四面圍攏過(guò)來(lái)的夜色里：“好大月亮好賣(mài)狗，揀個(gè)銅錢(qián)打燒酒，走一步，喝一口，問(wèn)你老爹爹可要小花狗……”⑤如果這時(shí)候女兒是醒的，她應(yīng)該學(xué)小狗“汪汪”地叫起來(lái)。但此刻她睡著了，雪一樣的安靜。祖孫倆相依相偎著，在古老的童謠聲中，一個(gè)沉入睡眠，一個(gè)沉入往事，一起走進(jìn)夢(mèng)里。⑥想起母親的哼唱。那是夏夜的庭院里，三張蚊帳各垂自帳頂?shù)纳?shù)枝、椿樹(shù)枝、楝樹(shù)枝，在難得的清涼晚風(fēng)中輕輕搖晃。夜黑得濃厚，厚得令人安心，蚊帳外，一群群螢火蟲(chóng)在微風(fēng)中飄蕩，輕若浮光，又像小河里蕩漾的遙遠(yuǎn)微芒?！霸撍恕！蹦赣H在最里面的蚊帳中輕輕說(shuō)道。我和弟弟卻全無(wú)睡意，嘰嘰喳喳地談?wù)撝滋斓挠螒颉＂吣赣H的歌謠就在此時(shí)響起：“火螢蟲(chóng)，點(diǎn)點(diǎn)紅，哥哥騎馬我騎龍……騎我的馬，上揚(yáng)州，揚(yáng)州里面一枝花，擺擺尾子到姐家……”母親輕輕地哼唱著，由清晰到模糊，終于杳杳如漸行漸遠(yuǎn)的舊夢(mèng)。星月在天，我們睡著了。⑧想起往生的外婆，她有多少哄睡的歌謠啊！四十多年前，我是個(gè)多么愛(ài)哭的小孩，是個(gè)分貝多么嚇人的“發(fā)聲器”??！在那個(gè)名叫“路東王家”的小村里，在那個(gè)晚飯后必用清水洗塵的小院里，在那張已經(jīng)被汗?jié)n和歲月包漿的竹床上，外婆不知為我唱沉了多少星月，唱來(lái)了多少個(gè)綿軟的夜……那些歌謠，今天依然浮漾在我的心里，如月光捏成的行板。⑨高鐵上，那個(gè)孩子終于睡著了，雪一樣地安靜。年輕的媽媽收了手機(jī)，將他接在懷里，望著車(chē)窗外疾馳而去的風(fēng)景，如面對(duì)流水，如面對(duì)時(shí)光。（文/董改正，有改動(dòng)）（1）根據(jù)選文內(nèi)容，填寫(xiě)表格。段落③～⑤⑥⑦⑧內(nèi)容概括A十三年前，七十一歲的老父唱著歌，背著“我”五歲的女兒，迎著夕照慢慢往家走。B夏夜的庭院里，母親哼唱著哄在蚊帳內(nèi)的“我”和弟弟睡覺(jué)。四十多年前，外婆在名叫“路東王家”的小村里，為“我”唱哄睡的歌謠。（2）選文以“歲月深處的歌聲”為題，有何好處？（3）從修辭角度賞析第②段畫(huà)波浪線的句子。（4）第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（5）文中提及兩種哄孩子的方式：用手機(jī)哄孩子和用歌聲哄孩子，你更贊同哪一種？為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。【答案】?）A十三年前七十一歲的老父唱著歌，背著我五歲的女兒，迎著夕照慢慢往家走。B夏夜的庭院里，母親哼唱著哄在蚊帳內(nèi)的“我”和弟弟睡覺(jué)。（2）“歲月深處的歌聲”是貫串全文的線索；又概括了文章的主要內(nèi)容，新穎生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）運(yùn)用比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了歌聲的動(dòng)聽(tīng)，抒發(fā)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的歌聲的懷念和留戀之情。（4）運(yùn)用景物描寫(xiě)的方法，生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的暮色的豐富，突出了老父唱著歌背著孫女回家畫(huà)面的美好溫馨，抒發(fā)了作者的懷念和贊美之情。（5）示例：我贊同用歌聲哄孩子這種方法，因?yàn)檫@種方法更能營(yíng)造出親子共處的美好畫(huà)面，給孩子童年留下溫馨美好的回憶。另外，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)手機(jī)不利于孩子的身體健康。【分析】這篇散文從高鐵上一個(gè)年輕媽媽用手機(jī)哄孩子的情景寫(xiě)起，引出對(duì)“歲月深處的歌聲”的回憶，依次描寫(xiě)了三幅畫(huà)面：十三年前，七十一歲的老父唱著歌，背著“我”五歲的女兒，迎著夕照慢慢往家走；夏夜的庭院里，母親哼唱著哄在蚊帳內(nèi)的“我”和弟弟睡覺(jué)；四十多年前，外婆在名叫“路東王家”的小村里，為“我”唱哄睡的歌謠。抒發(fā)了“我”對(duì)往昔歲月的懷念之情以及今昔變化的無(wú)限感慨?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。A根據(jù)提示“③～⑤”和第③段“那是十三年前，女兒五歲，寄養(yǎng)在父母那兒……那個(gè)秋日的黃昏，我從小城趕回，夕陽(yáng)綺麗，晚霞滿天，大群的鴉雀馱著夕暉喳喳地飛舞，正是暮色蒼茫之際。七十一歲的老父，背著我五歲的女兒，迎著夕照慢慢走著。女兒應(yīng)是睡熟了，小小的腦袋搭在父親的肩頭，雙手一左一右，垂在父親的胸前。父親盡力讓自己的腰彎得更舒緩，讓女兒躺得更舒服”、第④段“我聽(tīng)見(jiàn)父親在唱歌，歌聲從父親蒼老的嗓間飛出……”、第⑤段“祖孫倆相依相偎著，在古老的童謠聲中，一個(gè)沉入睡眠，一個(gè)沉入往事，一起走進(jìn)夢(mèng)里”，可概括為：十三年前，七十一歲的老父唱著歌，背著“我”五歲的女兒，迎著夕照慢慢往家走。B根據(jù)提示“⑥⑦”和第⑥段“那是夏夜的庭院里，三張蚊帳各垂自帳頂?shù)纳?shù)枝、椿樹(shù)枝、楝樹(shù)枝，在難得的清涼晚風(fēng)中輕輕搖晃。夜黑得濃厚，厚得令人安心，蚊帳外，一群群螢火蟲(chóng)在微風(fēng)中飄蕩，輕若浮光，又像小河里蕩漾的遙遠(yuǎn)微芒。‘該睡了?！赣H在最里面的蚊帳中輕輕說(shuō)道。我和弟弟卻全無(wú)睡意，嘰嘰喳喳地談?wù)撝滋斓挠螒颉?、第⑦段“母親的歌謠就在此時(shí)響起：‘火螢蟲(chóng)，點(diǎn)點(diǎn)紅，哥哥騎馬我騎龍……騎我的馬，上揚(yáng)州，揚(yáng)州里面一枝花，擺擺尾子到姐家……’母親輕輕地哼唱著，由清晰到模糊，終于杳杳如漸行漸遠(yuǎn)的舊夢(mèng)。星月在天，我們睡著了”，可概括為：夏夜的庭院里，母親哼唱著哄在蚊帳內(nèi)的“我”和弟弟睡覺(jué)。（2）本題考查標(biāo)題的作用。這篇散文從高鐵上一個(gè)年輕媽媽用手機(jī)里的動(dòng)畫(huà)片哄哭得撕心裂肺的孩子的情景寫(xiě)起，引出對(duì)“歲月深處的歌聲”的回憶，依次描寫(xiě)了三幅畫(huà)面：十三年前，七十一歲的老父唱著歌，背著“我”五歲的女兒，迎著夕照慢慢往家走；夏夜的庭院里，母親哼唱著哄在蚊帳內(nèi)的“我”和弟弟睡覺(jué)；四十多年前，外婆在名叫“路東王家”的小村里，為“我”唱哄睡的歌謠。抒發(fā)了“我”對(duì)往昔歲月的懷念之情以及今昔變化的無(wú)限感慨。根據(jù)不穩(wěn)定這樣吧日喀則，標(biāo)題“歲月深處的歌聲”是貫串全文的線索；又概括了文章的主要內(nèi)容，新穎生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）本題考查句子賞析?！耙磺杪暰拖褚恢恢圾B(niǎo)雀，從故鄉(xiāng)的暮色里飛來(lái)”一句把“歌聲”比作“鳥(niǎo)雀”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了歌聲的動(dòng)聽(tīng)，抒發(fā)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的歌聲的懷念和留戀之情。（4）本題考查描寫(xiě)方法及作用。根據(jù)上文“鄉(xiāng)村的暮色是豐富的”可知，“有歸來(lái)的鄉(xiāng)鄰笑瞇瞇地打著招呼從他們身邊走過(guò)，有小狗從他們身旁跑開(kāi)，有大朵大朵的紅花陪著他們一路開(kāi)放”一句描寫(xiě)了鄉(xiāng)鄰、小狗和紅花等景象，這是運(yùn)用景物描寫(xiě)的方法，生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的暮色的豐富和溫馨，突出了老父唱著歌背著孫女回家畫(huà)面的美好溫馨，抒發(fā)了作者的懷念和贊美之情。（5）本題考查談?wù)J識(shí)、看法。開(kāi)放性試題，贊同哪一種都可以，言之有理即可。如：我贊同用手機(jī)哄孩子這種方法，因?yàn)檫@種方法更方便實(shí)用，而且手機(jī)里的動(dòng)畫(huà)片更符合孩子的特點(diǎn)，比傳統(tǒng)的歌謠更動(dòng)聽(tīng)。答案：（1）A十三年前七十一歲的老父唱著歌，背著我五歲的女兒，迎著夕照慢慢往家走。B夏夜的庭院里，母親哼唱著哄在蚊帳內(nèi)的“我”和弟弟睡覺(jué)。（2）“歲月深處的歌聲”是貫串全文的線索；又概括了文章的主要內(nèi)容，新穎生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）運(yùn)用比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了歌聲的動(dòng)聽(tīng)，抒發(fā)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的歌聲的懷念和留戀之情。（4）運(yùn)用景物描寫(xiě)的方法，生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的暮色的豐富，突出了老父唱著歌背著孫女回家畫(huà)面的美好溫馨，抒發(fā)了作者的懷念和贊美之情。（5）示例：我贊同用歌聲哄孩子這種方法，因?yàn)檫@種方法更能營(yíng)造出親子共處的美好畫(huà)面，給孩子童年留下溫馨美好的回憶。另外，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)手機(jī)不利于孩子的身體健康。17．（2024春?太湖縣期中）請(qǐng)閱讀下面一段文字，按要求作文。他，猶如燈塔，給迷惘的我們以方向。他，好似螢火，給夜行的我們以慰藉。生命中的“他”或“他們”，總能給我們的生活帶來(lái)力量，鼓勵(lì)我們默默前行……以上文字喚起了你哪些記憶？引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮克俏疑械年?yáng)光我的母親，不高，也沒(méi)有文化，長(zhǎng)得更不是傾國(guó)傾城。她也就是一個(gè)很普通的