校本作業(yè)試題教科版科學(xué)五年級上冊

小學(xué)科學(xué)校本作業(yè)課程五年級上冊班級：姓名：學(xué)號：海鹽縣實驗小學(xué)教育集團第一課《有關(guān)光的思考》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1．我們把那些自身能發(fā)光且正在發(fā)光的物體稱為光源。2．太陽是最重要的光源，月亮不是光源。3．來自光源的光或來自物體的反射光進入眼睛，都能使我們看到光源或該物體。4．夜視儀可以在“黑暗”的環(huán)境中，將人眼看不見的光轉(zhuǎn)換成電子信號，讓我們看到物體?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.下列物體中不屬于光源的是（）。A.發(fā)光魚B.月亮C.燃燒的蠟燭D.點亮的燈泡2.下列關(guān)于人眼看見物體的表述，正確的是（）。A.人眼可以發(fā)射光，經(jīng)過物體反射回來后看見物體。B.人眼在任何情況下都能看見物體。C.人眼接受物體反射的光，看見物體。3.如果沒有光，下列將會發(fā)生的是（）。A.我們聽不到任何聲音。B.我們無法進行呼吸。C.肉眼看不到周圍的物體。D.等眼睛適應(yīng)一會就能看到。4.我們不可以直接用肉眼去看（）。A.螢火中B.月亮C.蠟燭D.金屬焊接5.（）是地球上最重要的光源。A.燈光B.月光C.火D.太陽☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。第二課《光是怎樣傳播的》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1．光是以直線的形式傳播的2．光傳播的速度很快，每秒約30萬千米。太陽離地球的距離約為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達地球約需要8分鐘。3.小孔成像、日食、月食、影子等現(xiàn)象是由光的直線傳播造成的。4．光的直線傳播在生活中有很多應(yīng)用，例如激光準(zhǔn)直、縱隊看齊、射擊瞄準(zhǔn)、皮影戲、立竿見影、一葉障目、井底之蛙、三點一線等?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.光是以（）形式傳播的。A.曲線B.波浪線C.直線D.聲波2.在光通過小孔的實驗中，我們在紙屏上（）。A.不能看到光斑B.能看到光斑3.井底之蛙只能看到井口大小的天空，原因是（）。????????A.光沿直線傳播????B.光的反射原理?C.天空只有井口大小D.青蛙視力不好4.下列現(xiàn)象和光的直線傳播無關(guān)的是（）。A.一葉障目????B.軍人列隊時只能看到前排的后腦勺C.水中倒影D.樹蔭下乘涼☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。第三課《光的傳播會遇到阻礙嗎》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1．光在受到一個物體或一種物質(zhì)的影響前能一直保持原方向傳播。2.在空氣中沿直線傳播的光遇到不同物體時，會發(fā)生通過、部分通過和不通過等現(xiàn)象。3.日食：當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽之間，并且三者在同一直線上時，月球就擋住了射向地球的太陽光，形成日食。4.月食：當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽之間，并且三者在同一直線上時，地球就擋住了射向月球的太陽光，形成月食。5.在水槽中放入點燃的線香，讓線香的煙氣充滿水槽。用激光筆照射可以看到一道清晰的筆直光束，說明光沿直線傳播?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.在排一列縱隊時，如果后一位同學(xué)只能看到前一位同學(xué)的后腦勺，就表示隊伍排直了，這是因為（）。A．光的反射B.光沿直線傳播C.光速很快D.光的折射2.當(dāng)月球運行至太陽和地球之間的某個部位時，會部分或全部擋住太陽的光，我們從地球上就能觀測到（）。A．月食B.日食C.流星3.以下民諺、俗語和詩詞中能夠用光的直線傳播解釋的是（）A．墻內(nèi)開花墻外香B.坐井觀天，所見甚少C.余音繞梁，三日不絕4.用激光筆照射充滿煙霧的水槽，看到一條筆直的光線。下列說法不合理的（）。A.光能穿過空氣????B.光是沿直線傳播的?C.煙霧中的灰塵被照亮了D.光在傳播中沒有遇到灰塵中的阻礙☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。透明通過光半透明（）不透明（）第四課《光的傳播方向會發(fā)生改變嗎》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1．光由空氣垂直射入水中，光的傳播路線不會發(fā)生變化。2.光由空氣斜射入水中，光的傳播路線會發(fā)生變化。3.光由空氣斜射入水中時，光的路線發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫光的折射現(xiàn)象。4.生活中光的折射現(xiàn)象（1）潭清疑水淺。（2）海市蜃樓。（3）叉魚時應(yīng)瞄準(zhǔn)魚的下方。（4）近視眼鏡、放大鏡等透鏡。5.光從一種介質(zhì)斜射進入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生改變，從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.把一根鉛筆垂直放入水中，無論我們從哪個方向看，它（）。A.都是直的B.都是彎折的C.有時直，有時彎折D.以上都不是2.漁民叉魚時，魚叉對準(zhǔn)魚的（）。A.正上方B.正下方C.看到魚的位置D.看到魚的側(cè)面3.下列光現(xiàn)象中，可用光的折射規(guī)律解釋的是（）。A.立竿見影B.池水映月C.一葉障目D.海市蜃樓4.浴缸里有一條魚，調(diào)整觀察角度后，看上去是兩條。你的解釋是（）。A.人眼花了????B.光的傳播方向發(fā)生了改變C.這是魚和它的影子D.又游來一觀察魚缸的魚☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。觀察水中的鉛筆觀察射入水中的光斜射不同介質(zhì)的交界處經(jīng)過兩種不同介質(zhì)光的偏折條件光的偏折實驗光的傳播方向會改變嗎觀察魚缸的魚觀察水中的鉛筆觀察射入水中的光斜射不同介質(zhì)的交界處經(jīng)過兩種不同介質(zhì)光的偏折條件光的偏折實驗光的傳播方向會改變嗎第五課《認(rèn)識棱鏡》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.棱鏡可以改變光的傳播方向。2.棱鏡是利用光的折射定律控制光的傳播線路的光學(xué)元件。3.太陽光用肉眼看上去幾乎是白色的，但它是由許多不同顏色的光組成的復(fù)色光。其他物體發(fā)出的光也具有不同的混合顏色。4.各種色光在不同介質(zhì)中發(fā)生折射的程度不一樣。5.白光通過三棱鏡照到白屏上，觀察到在白屏上形成了一條彩色光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛（diàn)、紫。這種現(xiàn)象叫光的色散。6.當(dāng)白光進入棱鏡時，由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等各種顏色的光。7.彩虹是光的折射，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴時，光發(fā)生了色散。☆☆【科學(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.下列情況中，一定不會出現(xiàn)彩虹的是（）。A.夜晚星空B.雨后放晴C.背著太陽噴水2.紅、綠、藍(lán)三色光混合可以得到（）。A.黑光B.白光C.紫光D.黃光3.用棱鏡分解白光是利用了（）原理。A.不同顏色的光折射角度不同。B.七色光都能反射。C.部分光線不能折射。D.光的直線傳播。4.下列情況下，會發(fā)生光的折射現(xiàn)象的是（）。A.太陽光從空氣斜射入玻璃中B.太陽光從玻璃斜射入空氣中C.太陽光從空氣斜射入水中D.以上都是☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。第六課《光的反射現(xiàn)象》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫光的反射，也叫反光。反射光也是沿直線傳播的。2.光的反射規(guī)律：光在反射過程中，反射角等于入射角。3.任何物體都能反射光，只不過是光在不同物體表面的反射情況有所不同。4.我們能夠看到物體就是因為它們反射的光進入了我們的眼睛。5.科學(xué)家利用光的反射原理，計算出地球到月球的平均距離約為38.4萬千米?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.照明燈上安裝燈罩的主要作用是()。A．改變燈光的顏色B．反射燈光C．?dāng)U大照射范圍2.教室墻壁涂成白色的主要目的（）。A.白色更容易反光B.白色更美觀C.白色更方便涂鴉D.白色更容易穿透3.下列關(guān)于影的現(xiàn)象能運用光的反射解釋的是（）。????????A.手影游戲????B.影子總是在物體背光面C.陽光下物體的影子參差不齊D.清澈的湖面看到大山的影子4.科學(xué)家利用光的（）原理來測量地球到月球的距離。A.直線傳播??B.折射C.反射D.散射5.陽光下飄揚的紅旗，它反射的光是（）。A．白光B．紅光C．綠光☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。光的反射應(yīng)用。你能利用鏡子把陽光照射到球上嗎？請畫一畫。第七課《制作一個潛望鏡》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1．潛望鏡是利用光的反射觀察物體的。在潛望鏡的窺測口，能看到經(jīng)過兩次反射后的物體。2.制作一個潛望鏡時，需要用到兩面平面鏡。兩個鏡片的放置方向是平行的，而且與鏡筒的夾角是45°?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.下列沒有用到光的反射原理的是（）。A．汽車反光鏡B.醫(yī)生用的額鏡C.放大鏡D.潛望鏡2.制作潛望鏡需要（）。A．一個平面鏡B.兩個平面鏡C.一塊玻璃，一個平面鏡3.潛望鏡里面的兩面平面鏡與水平方向成（）角放置。A．45度B.90度C.60度☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。請畫出光的傳播路線圖。第一課《地球的表面》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.常見的陸地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。2.觀察世界地形圖（1）地球表面的地形是多種多樣的，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。（2）在地形圖上，不同的顏色表示不同的地形。如藍(lán)色表示海洋，綠色表示平原，黃色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，還有些地形圖會用白色或淡紫色表示積雪和冰川?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.下列關(guān)于地形的描述，錯誤的是（）。A.從地形圖上可以看出，地球表面陸地少、海洋多B.地形圖上不同顏色表示不同海拔高度C.地球表面的地形地貌是復(fù)雜多樣的D.地球表面的地形一旦形成后就不會再改變了2.用直線把地形和與其對應(yīng)的特點連起來。平原面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界高原高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成。丘陵地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂山地四周地勢高，中間低平盆地寬廣平坦，起伏很小，海拔較低☆☆☆【科學(xué)知識整理】高原平原山地丘陵盆地第二課《地球的結(jié)構(gòu)》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.地球從表面到地心可以分為三個圈層：地殼、地幔，地核。2.組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。3.地殼在不斷地運動，地球內(nèi)部的巖漿在不停地涌動，有時會通過地震和火山噴發(fā)讓我們感受到?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.地球結(jié)構(gòu)從內(nèi)向外分別是（）。A.地?！睾恕貧.地核——地幔——地殼C.地殼——地?！睾薉.地核——地殼——地幔2.下列關(guān)于地球的說法正確的是（）。A.在地球的內(nèi)部，越靠近地心，溫度越低B.人類主要生活在地殼和地幔C.組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖D.地殼很堅硬，是固定不動的☆☆☆【科學(xué)知識整理】地球的結(jié)構(gòu)地殼巖石的種類：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖地核地幔地殼地殼巖石的種類：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖地核地幔地殼第三課《地震的成因及作用》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.地震成因的模擬實驗（1）迅速拉開時，可以看到泥層斷裂。迅速擠壓時，可以看到泥層隆起。（2）泥層模擬的是巖層。

2.地震的成因：地殼在不斷運動，當(dāng)?shù)叵碌膸r層發(fā)生彎曲、斷裂、錯動等會引起地表的震動，這就是地震。3.地震對地表的改變是劇烈的。☆☆【科學(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.請將地震成因模擬實驗的材料與模擬對象連一連。裁成兩半的小盒巖層受到的作用力泥土兩個板塊拉開或擠壓裝有泥土的小盒巖層2.下列關(guān)于地震說法不正確的是（）。A.地殼運動是地震發(fā)生的原因B.地震給地表帶來的變化都是緩慢的C.地震后可能會出現(xiàn)地面塌陷、山體滑坡等現(xiàn)象D.地震對人類有一定的影響☆☆☆【科學(xué)知識整理】會引起會引起地殼運動地震地形地貌改變會引起會引起——地殼中的兩個板塊模擬實驗——地殼中的兩個板塊模擬實驗——巖層——巖層——巖層受到的作用力——巖層受到的作用力第四課《火山噴發(fā)的成因及作用》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.地殼運動是火山噴發(fā)的原因。火山噴發(fā)時，會使地面產(chǎn)生裂縫，并有熔巖噴涌。2.火山噴發(fā)成因的模擬實驗（1）用番茄醬模擬熔巖，用土豆泥模擬地殼。（2）現(xiàn)象：洞口處薄薄的土豆泥裂開形成“火山口”，“火山口”噴發(fā)出“熔巖”，還可能發(fā)生“山體”裂開，流出“熔巖”的現(xiàn)象。（3）結(jié)論：地球內(nèi)部的壓力會使熔巖不斷上升，遇到薄弱的地殼時就會噴出地表形成火山?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.下列對于火山噴發(fā)的模擬實驗，說法正確的是（）。A.土豆泥代表地殼B.番茄醬代表巖漿C.模擬實驗中聽不到任何聲音D.實驗中不需要帶護目鏡2.地球的內(nèi)部力量改變著地球的地形，右圖所示是位于吉林省白山市東南部的長白山天池，它形成的主要原因是（）。A.地震B(yǎng).火山噴發(fā)C.板塊碰撞D.流水作用☆☆☆【科學(xué)知識整理】第五課《風(fēng)的作用》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.

地球表面的大氣層對改變地形發(fā)生著緩慢的作用。2.

我們可以用砂紙打磨巖石，來模擬風(fēng)卷起的沙子對巖石不斷磨蝕的過程。3.

當(dāng)大風(fēng)卷起的沙子從巖石上刮過時，可能會發(fā)生碰撞，這個過程就像砂紙對巖石表面不斷“打磨”使巖石表面變得光滑。4.

敦煌的雅丹地貌是由風(fēng)的作用形成的?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。我國有很多千奇百態(tài)的巖石，右圖所示是敦煌雅丹的一處地質(zhì)奇觀“金獅迎賓”，它形成的主要原因是（）A.風(fēng)力侵蝕B.風(fēng)力堆積C.流水侵蝕D.流水沉積2.小明在新疆旅游時看到一處如右圖所示的景點“風(fēng)蝕蘑菇”。經(jīng)導(dǎo)游介紹，“風(fēng)蝕蘑菇”很久之前還是一塊柱狀的巖石，它發(fā)生變化的原因是巖石受到了不同程度的風(fēng)蝕作用，請問風(fēng)力作用最強的是（）。A.①處B.②處C.③處D.沒有區(qū)別☆☆☆【科學(xué)知識整理】觀點1:觀點2觀點1:觀點2:觀點3:...觀點1:觀點2:觀點3:...搬運碎屑物，形成戈壁灘風(fēng)力減弱，沙塵堆積形成沙漠第六課《水的作用》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.認(rèn)識降雨給土地帶來的變化（1）在土壤表面撒上帶有顏色的沙子的目的是便于觀察實驗現(xiàn)象（2）實驗中用噴壺噴水模擬降雨。

（3）降雨前小山丘比較圓，紅色沙子大多數(shù)在山丘頂部。降雨后小山丘上出現(xiàn)了很多小溝，一些紅色沙子被沖到了山丘底部。2.河流的侵蝕作用和沉積作用（1）當(dāng)河水流速快時，侵蝕作用為主；當(dāng)河水流速慢時，沉積作用為主。（2）一般河流人海口的地勢平坦，水流速度慢，沉積作用強，泥沙堆積會形成三角洲，如黃河入海口的沙洲、長江三角洲等?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。觀察兩條河流的圖片，回答下列問題。圖甲中河流的___岸明顯發(fā)生了沉積，說明左岸的流速比右岸___；在圖乙①、②、③、④處中，侵蝕現(xiàn)象明顯的是_____處。2.圖甲中右岸發(fā)生的變化，與圖乙中的()處相似。A.①②B.②③C.③④D.①④圖乙☆☆☆【科學(xué)知識整理】圖乙第七課《總結(jié)我們的認(rèn)識》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.幾種地形地貌形成的主要原因2.植物能減弱雨水的侵蝕作用。

3.地面的巖石、沙土在水、風(fēng)、重力等作用下，被破壞和搬走的現(xiàn)象叫侵蝕。☆☆【科學(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.山洪沖毀房屋、田地、道路和橋梁，常造成人身傷亡和財產(chǎn)損失。以下措施中可以減少這些災(zāi)害發(fā)生的是（）。A. 開山挖礦B.毀林開荒C.植樹造林D.圍湖造田2.降雨時，雨水打散并帶走泥土，此時雨水對土地就產(chǎn)生了（）。A. 風(fēng)化B.侵蝕C.腐蝕D.堆積☆☆☆【科學(xué)知識整理】第一課《時間在流逝》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1．古人利用天體的運動規(guī)律計時。2.在一定的條件下，燃香變短的速度基本是均勻的，可以用來計時。3.在遠(yuǎn)古時代，人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。4.圭表是古代科學(xué)家發(fā)明的度量日影長度變化的一種天文儀器。日晷是我國古代利用日影方位變化測量時間的儀器?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.人類最早使用的時間單位是（）。A.天B.小時C.分D.秒2.古人利用陽光下日影長度變化發(fā)明的天文儀器是（），利用陽光下物體影子方向變化的規(guī)律發(fā)明的天文儀器是（）。A.日晷B.圭表C.地動儀D.沙漏3.在一定條件下（燃香粗細(xì)均勻，沒有風(fēng)吹等在干擾因素），燃香的長度變化大致是（），可以用來粗略計時。A.先長后短B.先短后長C.基本勻速D.越來越長4.時間流逝的速度是（）。A.白天快,晚上慢B.白天慢,晚上快C.白天和晚上一樣快D.不能確定☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。原理古人計時方法時間在流逝原理古人計時方法時間在流逝有規(guī)律地變化有規(guī)律地變化第二課《用水計量時間》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.初始水位高度和孔徑不變，流出相同水量所需的時間一致；保持水位高度不變，水流的速度不變。水流的這一特點可用于計時。2.同一裝置，孔徑大小不變，水的流速與水位高低有關(guān)。水位越低，流速越慢。3.古代的水鐘有受水型和泄水型兩種?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.200毫升水的滴漏實驗中，積聚前50毫升水和最后50毫升水比較（）。A.前50毫升水漏得快B.后50毫升水漏得快C.漏的速度是一樣的D.前50毫升水漏得慢2.滴漏的漏水速度與（）無關(guān)。A.滴漏中的水位B.漏水孔的大小C.容器的顏色D.容器的形狀3.與太陽鐘相比，水鐘最大的優(yōu)點是（）。A.更先進B.使用不受天氣影響C.更準(zhǔn)確D.更便捷4.“探究200毫升水流出50毫升水需要多少時間”的操作中，不正確的是（）。A.每組實驗，反復(fù)多次操作B.水位讀數(shù)時，視線要平視C.盛水瓶子應(yīng)選擇不透明的D.小組成員分工合作☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。第三課《我們的水鐘》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1．水鐘通過一定的裝置，能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流，從而能用來計時。2.我們可以控制水流的速度，從而使水鐘計時更加準(zhǔn)確?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.下列（）裝置，最下方容器接受水的速度最穩(wěn)定。A、B、C、D、2.關(guān)于提高自制水鐘計時準(zhǔn)確性，以下說法正確的是（）。A、10分鐘刻度劃分方式，直接根據(jù)尺子上的刻度，每隔1厘米畫一條線。B、受水型水鐘的接水容器越粗，計時越準(zhǔn)確。C、保持水位不變，可以控制水流速度均勻。D、以上說法都正確3.制作水鐘過程中，下列哪位同學(xué)的操作不值得學(xué)習(xí)。（）A、小楊按照設(shè)計方案的圖紙一步一步去制作B、小方?jīng)]有預(yù)計可能需要消耗的瓶子數(shù)量C、小吳專心致志制作，縮短工期D、小丁測試后進行改進，修改了原先的設(shè)計方案第四課《機械擺鐘》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.意大利科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性，惠更斯發(fā)明了擺鐘。2.同一個擺在相同時間內(nèi)擺動次數(shù)相同，這就是擺的等時性。根據(jù)這一性質(zhì)，人們制成了擺鐘，擺鐘的出現(xiàn)大大提高了鐘表的精確度。3.觀察鐘擺運動的特點（1）鐘擺由擺繩和擺錘兩部分構(gòu)成。（2）鐘擺往返一次記為擺動一次。（3）實驗結(jié)論：該鐘擺1分鐘總是擺動60次。4.自制擺在擺動的過程中，擺動的幅度越來越小，但是同一個擺1分鐘內(nèi)擺動的次數(shù)是相同的。5.不同的擺在一定時間內(nèi)擺動的次數(shù)各不相同?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.單擺在擺動時的計數(shù)方法應(yīng)該是？（）A.一個來回算1次B.一個來回算2次C.擺到最低點算1次D.擺到兩側(cè)最高點算1次2.單擺在運動時會發(fā)生（）現(xiàn)象。A.速度逐漸加快B.擺幅保持不變C.擺幅逐漸變小3.在下面圖中寫出擺的結(jié)構(gòu)名稱☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。擺的特點擺的特點擺的組成擺的組成擺擺第五課《擺的快慢》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.擺的快慢與擺錘的質(zhì)量、擺動的幅度無關(guān)，與擺繩的長短有關(guān)。2.擺的快慢與擺繩的長短有關(guān)。擺繩越長，擺動越慢；擺繩越短，擺動越快?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.小剛要研究擺的快慢是否與擺錘質(zhì)量有關(guān)，他應(yīng)該選擇（）裝置。A.1和2B.2和3C.1和3D.都可行2.測得上圖中2號擺每分鐘擺動45下，1號擺每分鐘可能擺動（）下，3號擺每分鐘可能擺動（）下。A.45B.60C.30D.703.學(xué)校里有三個秋千，小明想要蕩得快一點，應(yīng)該選擇（）。A.1號秋千B.2號秋千C.3號秋千D.一樣快在擺的快慢研究的實驗中，我們要采集很多數(shù)據(jù)，有時會出現(xiàn)錯誤或者有差異的數(shù)據(jù)，為了提高測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，我們通常采用的方法是（）。A.隨意填寫一個數(shù)據(jù)B.選擇老師的實驗數(shù)據(jù)C.多次測量D.選擇學(xué)習(xí)好的同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)5.一只擺鐘一晝夜走快了2分鐘，為了使它計時準(zhǔn)確，下列方法有效的是（）。A.縮短擺的長度B.增加擺錘質(zhì)量C.增加擺的長度D.減少擺錘質(zhì)量第六課《制作鐘擺》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.擺的擺動快慢與擺繩長度有關(guān)。2.同一個擺，擺繩長度越長，擺動越慢；擺繩長度越短，擺動越快。3.每個小組各自制作了1分鐘擺動60次的“鐘擺”，它們的擺繩長短是相同的，大約是25厘米。☆☆【科學(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.有一個擺鐘，每天都要走慢幾秒鐘，如何調(diào)整？（）A.適當(dāng)增加擺的長度B.適當(dāng)縮短擺的長度C.增加鐘擺擺錘的質(zhì)量D.減少鐘擺擺錘的質(zhì)量2．有一個單擺，擺繩長度20厘米時，每分鐘擺動65次；擺繩調(diào)整到長度30厘米時，每分鐘擺動55次，如果制作每分鐘擺動60次單擺，擺繩長度大約是（）A.擺繩長度10厘米B.擺繩長度15厘米C.擺繩長度25厘米D.擺繩長度35厘米3.關(guān)于如何制作一個1分鐘擺動60次的擺時，下列描述方法正確的是（）A.通過改變擺錘重量來改變擺動次數(shù)B.先估計1分鐘擺動60次的擺的擺繩長度大約是多少，再進行調(diào)試C.每次調(diào)試隨意調(diào)整擺繩長度D.調(diào)試多次沒有成功，就不做，等其它小組結(jié)果☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。第七課《計量時間和我們的生活》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.我們每天都要通過鐘表來掌握時間、安排工作或做出決定。2.石英鐘表的計時原理：石英晶體受到電池電力影響時，和音叉一樣會產(chǎn)生有規(guī)律的振動。3.石英鐘表可以非常精確地計時，一天之內(nèi)的誤差不會超過1秒。4.當(dāng)今計時最精確的是原子鐘，精度可以達到每2000萬年才誤差1秒。5.計時工具的設(shè)計運用了物體運動周期性變化的規(guī)律?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.以下計時工具中，最早被廣泛應(yīng)用的是（）。A.原子鐘B.日晷C.擺鐘D.水鐘2.以下計時工具中，受天氣影響比較大是（）。A.原子鐘B.日晷C.手表D.沙漏3.以下計時工具中，計時誤差最小的是（）。A.原子鐘B.圭表C.擺鐘D.石英手表4.以下事物用來計時，哪一種準(zhǔn)確度最高，（）。A.心跳B.燃香C.呼吸D.鳥鳴☆☆☆【科學(xué)知識整理】看一看，填一填。人類計時工具的演變?nèi)祟愑嫊r工具的演變第一課《我們的身體》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.健康包括身體健康、心理健康等。2.影響青少年健康的主要因素有睡眠、飲食、運動、壓力等。良好的生活習(xí)慣有益于健康。3.噪聲、霧霾、污水等不良環(huán)境對人體健康有害。良好的生存環(huán)境有益于健康。☆☆【科學(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.下列選項中，不良的生活環(huán)境包括（）。①空氣污染②水體污染③土壤污染④噪聲A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2.下列說法中，不正確的是（）。A.體重指數(shù)就是體重除以身高所得的商B.在車上看書不利于視力健康C.一般來說，五年級學(xué)生每天應(yīng)該保證10個小時的睡眠D.生存環(huán)境也是影響身體健康的重要因素☆☆☆【科學(xué)知識整理】第二課《身體的運動》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.身體的運動是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。2.體育運動對促進骨、關(guān)節(jié)和肌肉的健康生長有著重要的作用?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.在上肢做屈臂運動時，肌肉的變化規(guī)律是（）。A.內(nèi)側(cè)的肌肉收縮，外側(cè)的肌肉舒張B.內(nèi)側(cè)的肌肉舒張，外側(cè)的肌肉收縮C.內(nèi)外側(cè)都舒張D.內(nèi)外側(cè)都收縮2.在自制運動模型中，可以用（）模擬關(guān)節(jié)。A.小木棒B.橡皮筋C.塑料彎管D.氣球皮3.塔吊中的起重臂，與我們身體中的（）作用相似。A.肌肉B.關(guān)節(jié)C.骨骼D.神經(jīng)☆☆☆【科學(xué)知識整理】第三課《心臟和血液》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.模擬實驗心臟是重要的人體器官。心跳是心臟工作的外在表現(xiàn)。2.心臟跳動使得血液在血管中流動，維持人的生命活動。3.體育運動可以強健心肌，有利于心血管健康。☆☆【科學(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.下列選項中，關(guān)于心臟描述錯誤的是（）。

A.心臟主要由肌肉組成B.心臟為血液流動提供動力

C.心臟收縮、舒張一次，完成一次心跳D.心臟在不停跳動，永不休息

2.在模擬血液循環(huán)系統(tǒng)實驗中，吸耳球模擬（），塑料管模擬（），水模擬（），我們的手模擬（）。

A.心肌B.心臟C.血管D.血液

3.下列描述與心臟工作情況相符合的兩項是（）。

A.心臟舒張，血液回流心臟B.心臟舒張，血液流出心臟

C.心臟收縮，血液回流心臟D.心臟收縮，血液流出心臟

4.下列選項中，關(guān)于血液說法錯誤的是（）

A.能運輸氧氣和養(yǎng)料B.能帶走廢物和二氧化碳

C.可以提供物質(zhì)交換的場所D.主要由血漿和血細(xì)胞組成☆☆☆【科學(xué)知識整理】第四課《身體的“指揮官”》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.人腦能夠指揮人的行動,產(chǎn)生思想和情感,進行認(rèn)知和決策。2.人腦包括大腦、小腦和腦干等部分，分別控制著人體不同的生命活動。3.大腦具有記憶、思維等高級功能。4.充足的睡眠、輕松愉悅的心情等有益于腦的健康?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.人腦主要有（）、（）和（）三個部分組成。A.大腦B.小腦C.腦干D.肌肉2.大腦表面凹凸不平，和（）的表面相似。A.花生B.杏仁C.核桃仁D.西瓜3.大腦溝回的主要作用是（）。A.增加大腦表面積B.更加美觀C.增加大腦重量D.使大腦更堅固4.下列哪項不是大腦的功能（）。A.接收聽覺信號B.邏輯思考C.記憶功能D.控制身體平衡☆☆☆【科學(xué)知識整理】第五課《身體的“聯(lián)絡(luò)員”》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.人體感受外部環(huán)境刺激并做出反應(yīng)，是神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)助完成的。2.神經(jīng)系統(tǒng)中腦、脊髓和神經(jīng)是協(xié)同工作的。3.神經(jīng)從身體各個部位接收信息傳遞給腦或脊髓，再將腦和脊髓發(fā)出的信息傳給身體相應(yīng)部位，使身體做出不同的反應(yīng)。4.減緩精神壓力，保持輕松愉悅的心情有益于神經(jīng)系統(tǒng)的健康。☆☆【科學(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.雷雨天一聲驚雷，雷聲信號是通過（）被我們感知到的。A.眼睛B.耳朵C.皮膚D.鼻子2.人的手觸摸到仙人掌后，會縮回來，相對應(yīng)的反射過程是（)。A.感受刺激→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→做出反應(yīng)B.感受刺激→傳入神經(jīng)→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→做出反應(yīng)C.感受刺激→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→傳出神經(jīng)→做出反應(yīng)D.感受刺激→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→做出反應(yīng)☆☆☆【科學(xué)知識整理】第六課《學(xué)會管理和控制自己》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.大腦管理人的情緒、意志、行為等，人的情緒、意志、行為是可以控制的。2.長期的精神壓力會影響人的身心健康。3.良好的溝通方式可以避免沖突。4.體育鍛煉有助于減緩精神壓力。☆☆【科學(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.后天要科學(xué)考試了，小科很緊張，下列有助于他緩解緊張的方法是（）。A.暗自發(fā)愁B.學(xué)習(xí)到深夜C.適當(dāng)運動D.想辦法請假2.“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭”，這句諺語告訴我們的道理是（）A.情緒對人有積極的影響B(tài).情緒對人有消極的影響C.情緒對人既有積極的影響又有消極的影響D.情緒對人不產(chǎn)生影響☆☆☆【科學(xué)知識整理】第七課《制訂健康生活計劃》☆【科學(xué)概念】讀一讀，記一記。完成后在□中打√，掌握□，基本掌握□，有點難□。1.良好的生活習(xí)慣有益于身心健康。2.科學(xué)合理的計劃有助于形成健康生活的習(xí)慣。3.計劃只有變成行動才能產(chǎn)生效果?！睢睢究茖W(xué)應(yīng)用】想一想，做一做。1.下列的生活