統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第14課回憶我的母親練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第14課回憶我的母親練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.佃農(nóng)（diàn）溺死（nì）私塾（shú）B.庚子（gēng）衙門(mén)（yá）聊敘（liáo）C.被迫（pò）結(jié)實(shí)（jié）榨油（zhà）D.妯娌（lǐ）勞碌（lù）和藹（ǎi）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.祖籍欺壓無(wú)可奈何節(jié)衣縮食B.遭遇威脅為富不仁汗流滿(mǎn)面C.外甥橫蠻東挪西借任勞任怨D.哀痛慰勉不掇勞作周濟(jì)照顧3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文學(xué)如泉，越品越見(jiàn)______；文學(xué)如茶，越品越如______；文學(xué)如酒，越品越感__。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一份根雅致；少了一份世故，多了一份純真。A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.由于電影《你好，李煥英》演繹了一段動(dòng)人心弦的親情故事，讓很多觀眾在觀影時(shí)潸然淚下。B.體育運(yùn)動(dòng)是提高人民健康水平的重要途徑，是滿(mǎn)足人民群眾對(duì)美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展。C.精準(zhǔn)扶貧取得重大戰(zhàn)略成果，彰顯了我國(guó)社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了全國(guó)各族人民的自信心、自豪感。D.廣場(chǎng)舞為何在全國(guó)遍地開(kāi)花？原因之一是人民群眾追求健康生活的意愿不斷增強(qiáng)的結(jié)果。5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”。B.母親同情貧苦的人：這是樸素的階級(jí)意識(shí)。C.庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶(hù)”。D.去年收到侄兒的來(lái)信說(shuō)：“祖母今年已八十有五，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見(jiàn)你一面，聊敘別后情景……”6.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望出，就是一幅畫(huà)。②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。④而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。⑤頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫(huà)。⑥這樣，畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了。A．③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥C．②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤7.理解下面句子加粗詞語(yǔ)，然后仿寫(xiě)句子。我在這九年之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。8．班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你和小語(yǔ)參與。(1)小語(yǔ)收集了一些有關(guān)交友的詩(shī)文、名言等，你認(rèn)為不妥的一項(xiàng)是（

）A．獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。

B．結(jié)交在相知，骨肉何必親。C．高山流水，非知音不能聽(tīng)。

D．親朋無(wú)一字，老病有孤舟。(2)小語(yǔ)擬寫(xiě)了邀請(qǐng)函的正文，邀請(qǐng)任課老師參加此次活動(dòng)。你推敲后發(fā)現(xiàn)用詞不妥的一項(xiàng)是（

）敝班將于11月8日（周二）下午3點(diǎn)到5點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。屆時(shí)同學(xué)們將充分展示自我。誠(chéng)邀您蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)表拙見(jiàn)賜復(fù)為盼。A．敝班

B．蒞臨

C．拙見(jiàn)

D．賜復(fù)(3)活動(dòng)最后，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)種植地一起種下了象征友誼的小樹(shù)苗。小樹(shù)苗立在地里的畫(huà)面像極了篆文中的——A．由此，你給班級(jí)種植地起了個(gè)有寓意的名字。名字：_________，寓意：__________________B．為了使小樹(shù)苗健康成長(zhǎng)，種植地放置了警示牌。你用比喻或擬人的修辭手法寫(xiě)了一句標(biāo)語(yǔ)。二、閱讀理解（一）閱讀《回憶我的母親》（節(jié)選），回答問(wèn)題

①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！ぁぁぁぁぁあ谀赣H現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。③愿母親在地下安息！9.第①段中點(diǎn)明全文敘事線索的句子：

10.第③段在表達(dá)方式上的特點(diǎn)是（

）Ａ.具體生動(dòng)的記敘

Ｂ.富有感情的描寫(xiě)Ｃ.深沉的抒情

Ｄ.充滿(mǎn)感情色彩的議論11.文章的兩個(gè)“盡忠”的內(nèi)容是作者感情的升華，由愛(ài)母親升華到愛(ài)

，愛(ài)

，決心獻(xiàn)身革命事業(yè)。12.文中談到“無(wú)法補(bǔ)救的”和“能做到的”各指什么？13.劃線句子“正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史”中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能否對(duì)換，為什么？（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。那個(gè)春天，很暖章月珍女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買(mǎi)菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，跟她去理論，還振振有詞說(shuō)那些都是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。那個(gè)冬天，很冷……女兒五歲那年，有一天她（）對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢該Q掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶”！我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了！每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛(ài)自己的孫女。奶奶沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)誰(shuí)也無(wú)法代替的”。女兒（）低下了頭。女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書(shū)包扔在桌上，（）說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)”！我問(wèn)怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，每天經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子”！我氣得把女兒的書(shū)包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”小葉第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了?！迸畠壕艢q那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)在學(xué)校門(mén)口有三個(gè)男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了?！迸畠菏粴q那年，院子里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說(shuō)她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。那個(gè)春天，很暖……（選自《2015年中國(guó)精短美文精選》，有改動(dòng)）14、“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。五歲時(shí)七歲時(shí)覺(jué)得奶奶可愛(ài)，看不起奶奶九歲時(shí)十一歲時(shí)與奶奶一起做游戲，關(guān)愛(ài)奶奶15、在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．怯怯地憤憤地失望地B．失望地憤憤地怯怯地C．憤憤地怯怯地失望地D．怯怯地失望地憤憤地16、理解文中畫(huà)線句子的含義。①那個(gè)冬天，很冷……②女兒說(shuō)她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。17、文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的現(xiàn)象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18、“女兒”的經(jīng)歷給你帶來(lái)了哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫(xiě)出兩點(diǎn)啟示。（三）閱讀下文?；卮饐?wèn)題。孩子，我為什么打你（有刪改）畢淑敏

有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：媽媽?zhuān)憬?jīng)常打一個(gè)人，那就是我……

那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿(mǎn)我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。

你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢(qián)幣、污臟的衣著……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。

第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都毫無(wú)建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……

打人是個(gè)重體力活兒，但我從不用那些打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不至于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累…?/p>

孩子，聽(tīng)了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？19、文章采用第二人稱(chēng)“你”的敘述方式，在表達(dá)上有何好處，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。20、根據(jù)文意，“我”在什么時(shí)候、什么情況下才會(huì)動(dòng)手打孩子？21、文章題目“孩子，我為什么打你”，根據(jù)文意，請(qǐng)說(shuō)明“我”為什么打孩子？22、下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）A.文章主要通過(guò)具體詳細(xì)的敘事，真切的記錄了作者打孩子的心路歷程，語(yǔ)言親切自然，真摯感人，使為父母者深思，讓作兒女的感動(dòng)，稱(chēng)得上是一篇情真意切的摯文。B.作者認(rèn)為，初步具備童年人的智慧的孩子，就像頑皮的小獸，應(yīng)該讓他們放任無(wú)羈的奔向他們向往中的草原，不應(yīng)該采用毆打的手段，強(qiáng)迫他們接受人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法則。C.作者在文中做了一個(gè)“摸火”的假設(shè)，是用于說(shuō)明自己打孩子就是為了讓孩子感受到切膚的疼痛，從而牢記這種體驗(yàn)，像不再“摸火”一樣，永遠(yuǎn)與一些最骯臟的品質(zhì)隔絕。D.在這個(gè)世界上，作者只打過(guò)一個(gè)人，就是自己的孩子，“不是偶然，而是經(jīng)?！?，從而給自己留下了刻骨銘心的記憶，也是痛苦的記憶，這種記憶讓作者回想起來(lái)感到深深的后悔，從而決定不再打孩子了。E.作者認(rèn)為，雖然打孩子讓孩子疼痛，讓自己不僅“身累”，而且“心累”，感到比孩子更為久遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的痛楚，但該打的時(shí)候必須打。（四）閱讀下文，完成下面小題。母親梁曉聲①我買(mǎi)的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》。一元多線。母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我還從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。②我的同代人們，當(dāng)你們也像我一樣，還是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，如果你們也像我一樣，生活在一個(gè)窮困的普通勞動(dòng)者家庭的話，你們?yōu)槲易鲎C，有誰(shuí)曾在決定開(kāi)口向母親要一元多錢(qián)的時(shí)候，內(nèi)心里不塊少勇氣？當(dāng)年的我們，視父母一天的工資是多么非同小可呵！但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》想得整天失魂落魄，無(wú)精打采。③我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽(tīng)到過(guò)幾次《青年近衛(wèi)軍》長(zhǎng)篇小說(shuō)連續(xù)廣播。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣(mài)了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。直接吃進(jìn)肚子里的東西當(dāng)然不能取代“精神食糧”，我那時(shí)還不知道什么叫“維他命”，更沒(méi)從誰(shuí)口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)“卡路里”，但頭腦卻喜歡吞“革命英雄主義”。一如今天的女孩子們喜歡嚼泡泡糖。④在自己對(duì)自己的慫恿之下，我去到母親的工廠向母親要錢(qián)。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個(gè)街道小廠上班。一個(gè)加工棉膠鞋幫的中世紀(jì)奴隸作坊式的街道小廠。⑤一排破窗，至少有三分之一埋在地下了。門(mén)也是。所以只能朝里開(kāi)。窗玻璃臟得失去了透明度，烏玻璃一樣。我不是邁進(jìn)門(mén)而是躍進(jìn)門(mén)去的。我沒(méi)想到門(mén)里的地面比門(mén)外的地面低半米。一張?zhí)つ_的小條凳權(quán)作門(mén)里臺(tái)階。我踏翻了它，跌進(jìn)門(mén)的情形如同掉進(jìn)一個(gè)深坑?？臻g非常低矮。低矮得使人感到心理壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)后，因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。那些女人們熱得只穿背心，有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的還是男人的背心，千奇百怪。氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們?cè)谀赣H們之間紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩。而她們不得不一個(gè)個(gè)戴著口罩，女人們母親們的口罩上，都有三個(gè)實(shí)心的褐色的圓。那是因?yàn)樗齻兊谋强缀妥斓暮粑鼘⒖谡皱窳?，氈絮附著在上面。女人們母親們的頭發(fā)、臂膀和背心也差不多都變成了褐色的。毛茸茸的褐色。我覺(jué)得自己憂(yōu)如置身在山頂洞人時(shí)期的女人們母親們之間。⑥我呆呆地將那些女人們母親們掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。⑦“你找誰(shuí)？”一個(gè)用竹篾子拍打氈絮的老頭對(duì)我大聲嚷，卻沒(méi)停止拍打。毛茸茸的褐色的那老頭像一只老雄猿。⑧我大聲說(shuō)出了母親的名字。⑨“那兒！”老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。⑩我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周?chē)?guó)幾只燈泡的電熱烤我的臉。?“媽?zhuān)　?背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛。?母親大聲問(wèn)：“你來(lái)千什么？”?“我……”?“有事快說(shuō)，別耽誤媽千活！”?“我……要錢(qián)…”我本已不想說(shuō)出“要錢(qián)”兩字，可是競(jìng)說(shuō)出來(lái)了！?“要錢(qián)干什么？”?“買(mǎi)書(shū)……”?“多少錢(qián)？?“一元五角就行…”?母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。?旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，城：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)生！……”又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？…”?母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”?母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在址紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……?那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來(lái)是那么瘦小，竟快是一個(gè)老女人了！那時(shí)刻我努力要回憶起一個(gè)年輕的母親的形象，竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過(guò)。?那一天我第一次覺(jué)得我長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己十五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容。我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……?那天我用那一元五毛錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果蛾頭。?

“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買(mǎi)水果罐頭的？！不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽才舍得給你錢(qián)的么？！……”?那一天母親數(shù)落了我一領(lǐng)。數(shù)落完了我，又給我湊足了夠買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)……?我想我沒(méi)有權(quán)利用那線再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。?從此我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……（選自梁曉聲《母親》，有改動(dòng)）（選自林清玄和記者的談話，有刪改）23．根據(jù)提示補(bǔ)充故事情節(jié)。開(kāi)端：我渴望買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》。發(fā)展：________________________。高潮：________________________。結(jié)局：母親又給我湊足了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。24．文章第⑤小節(jié)為什么濃墨重彩描寫(xiě)母親工作的環(huán)境？25．聯(lián)系上下文和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，分析第?小節(jié)畫(huà)線句子母親說(shuō)話時(shí)的心理。26．從修辭或詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析第?小節(jié)畫(huà)線的句子。27．概括上文和下列材料里面的母親的共同點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)她們的所作所為的重要意義?！炬溄硬牧稀课也痪镁碗x開(kāi)母親，因?yàn)槲易x書(shū)了，我是一個(gè)但農(nóng)家庭的子弟，本來(lái)是沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的。那時(shí)鄉(xiāng)問(wèn)豪紳地主的欺壓，街門(mén)差役的橫蠻，逼得母親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個(gè)讀書(shū)人來(lái)“支撐門(mén)戶(hù)”，我念過(guò)私墊，光堵三十一年（一九零五）考了科舉，以后又到更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候的學(xué)費(fèi)都是東挪西借來(lái)的，總共用了二百多塊錢(qián)，直到我后來(lái)當(dāng)護(hù)國(guó)軍旅長(zhǎng)時(shí)才還清。（選自朱德的《回憶我的母親》，有改動(dòng)）28．下列對(duì)文章的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文章在想買(mǎi)書(shū)中開(kāi)篇，在擁有書(shū)中結(jié)尾，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。B．第④小節(jié)中的加點(diǎn)字“慫恿”是貶義詞，在這里是貶詞褒用，意思是鼓勵(lì)自己，因?yàn)槲矣X(jué)得自己想買(mǎi)書(shū)是正當(dāng)?shù)男枨?，理直氣壯。C．文章反復(fù)多次提到“毛茸茸褐色的氈絮”，意在強(qiáng)調(diào)母親工作環(huán)境差、極其辛苦。D．文中第②段畫(huà)線句道出了一位母親的心聲：“當(dāng)媽”就意味著責(zé)任與付出?！拔彝Ω吲d他愛(ài)看書(shū)的！”足見(jiàn)母親理解、善待孩子，呵護(hù)孩子的精神需求，是一位偉大的母親。答案1、C2.D3.D4.C5.B6.B

7.我在童年里，只會(huì)做飯和洗衣服，在生活自理和自我管理方面，不能不算是有了一點(diǎn)基礎(chǔ)。8.(1)D(2)C(3)名字示例：新苗畦、心苗圃、育苗園等。寓意：新苗生長(zhǎng)，帶給人希望和力量。期待同學(xué)們也能像新苗一樣，一起快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷收獲。示例：樹(shù)苗像剛落地的娃娃，需要我們精心去呵護(hù)。小樹(shù)的微笑，源于你的愛(ài)心。9、她勤勞一生。10、C．11、民族、人民。12、指在母親去世前未能見(jiàn)母親一面；指“盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。”13、“創(chuàng)造了”是已經(jīng)創(chuàng)造，“創(chuàng)造著”是正在創(chuàng)造。兩者位置不能調(diào)換，否則就不符邏輯。14、五歲時(shí)：認(rèn)為奶奶不疼愛(ài)自己，想要換掉奶奶九歲時(shí)：在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出護(hù)著奶奶15、D16、①這句話表面上寫(xiě)天氣，其實(shí)是寫(xiě)家庭的困境讓“我”無(wú)助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。②女兒