2020-2021學年八下【黑龍江省雙鴨山市集賢縣】生物期期中模擬（三）

學而優(yōu)教有方PAGEPAGE1黑龍江省雙鴨山市集賢縣2021-2022第二學期期中八年級生物模擬測試題（三）題號一二三四總分得分一、選擇題（每題2分,共50分）題后附有答題卡1、在國際上，被譽為“微生物學之父”的是A．孟德爾B．虎克C．巴斯德D．達爾文2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈3．蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這一現象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣4．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”從細胞知識看，使楓葉呈現紅色的色素存在于哪種結構中A．細胞壁 B．細胞質 C．液泡 D．葉綠體5．糖類是人體的主要能源物質。在正常情況下，糖類主要來自我們日常膳食中的A．米飯 B．蔬菜 C．肉類 D．豆制品6．人體形成視覺的部位在A．視覺中樞 B．視網膜 C．視神經D．晶狀體7．下列四組疾病中，因缺乏激素而引起的一組是A．高血壓和地方性甲狀腺腫 B．肢端肥大癥和壞血癥C．侏儒癥和糖尿病 D．白化病和色盲癥8．某興趣小組的同學設置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光對大豆發(fā)芽的影響”。這種研究方法屬于A．觀察法 B．分類法 C．調查法 D．實驗法9．在根尖結構中，根吸收水分和無機鹽的主要部位是A．分生區(qū) B．伸長區(qū) C．成熟區(qū) D．根冠10.人體神經調節(jié)的基本方式是A．反射弧B．反射C．感受器—效應器D．效應器—感受器八年級生物試題第2八年級生物試題第2頁（共6頁）八年級生物試題第1頁（共6頁）A．吸收二氧化碳 B．吸收水和無機鹽 C．生產有機物D．釋放二氧化碳12、銀杉和水杉是我國特有的珍稀植物，有關銀杉和水杉的敘述正確的是A．都屬于被子植物 B．都屬于蕨類植物 C．種子外都有果皮包被 D．胚珠外都沒有子房壁包被13、下列生物中，形態(tài)結構為單細胞，細胞內沒有成形細胞核的是A．霉菌 B．酵母菌 C．細菌 D．衣藻14、保護生物多樣性最有效的措施是A．就地保護 B．易地保護 C．保護基因 D．保護瀕危物種15、下列有關分類的敘述中，錯誤的是A．種是分類的最基本單位 B．分類的主要依據是生物的形態(tài)結構（性狀）等方面的特征C．分類的單位由小到大依次是：界、門、綱、目、科、屬、種D．分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多16、5月1日起我國《刑法修正案(八)》正式施行，加大了對醉駕的處罰“醉駕”易發(fā)生事故，其主要原因是過量飲酒會抑制以下哪一系統(tǒng)的功能A．神經系統(tǒng) B．運動系統(tǒng) C．循環(huán)系統(tǒng) D．泌尿系統(tǒng)17、同學們正處在一生中身心發(fā)展的重要時期——青春期，下列關于青春期特征的描述不正確的是A．內臟器官功能趨于完善 B．身高體重迅速增長C．生殖器官停止發(fā)育 D．出現遺精、月經等生理現象18、在我們學到的諺語中，很多與生物學有關系，下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是A．千里之堤，潰于蟻穴 B．種瓜得瓜，種豆得豆C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．風聲鶴唳，草木皆兵①①②③④⑤A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤20、大米所含的營養(yǎng)物質主要來自水稻種子的A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．胚乳21、當今社會食品安全問題日益突出，為防止食品腐敗變質，應采取的保存方法有①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤 ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥ 22、人體內，精子和卵細胞結合成受精卵的場所、胚胎發(fā)育的場所分別是A．卵巢、子宮 B．臍帶、胎盤 C．輸卵管、子宮 D．子宮、陰道23、春天作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要A．一定的水分 B．適宜的溫度 C．適度的光照 D．充足的空氣24、“早穿皮襖，午穿紗”，說的是新疆地區(qū)晝夜溫度差大。而新疆“綠洲農業(yè)”的瓜果特別甜，這是因為A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈 B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈 D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱25、俗話說“是藥三分毒”，下列關于安全用藥的說法中正確的是A．藥物越昂貴，療效越好 B．服藥劑量越大，療效越快C．進口藥療效一定比國產好 D．用藥前應仔細閱讀說明書答題卡題號1234567891011121314答案題號1516171819202122232425答案二、填空（每空1分，共10分）26、根據體內有無脊柱，動物可分為動物和脊椎動物兩大類，后者包括魚類、兩棲類、爬行類、類和哺乳類。哺乳類是脊椎動物中最高級的一個類群，它們不僅體溫恒定，且還具有、哺乳等生殖發(fā)育特點。例如：就是一種哺乳動物（舉一例）。27．構成生物體結構和功能的基本單位是。28．在仿生技術中，與雷達有關的生物是。29．螞蟻是同學們熟悉的昆蟲，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影。（5分）（1）螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明螞蟻具有行為。（2）螞蟻的發(fā)育要經過、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性有明顯差別，像這樣的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育中的發(fā)育。八年級生物試題第4頁（共6八年級生物試題第4頁（共6頁）八年級生物試題第3頁（共6頁）三、識圖分析題（每空1分，共30分）30．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據圖回答：（8分）（1）圖中植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動物與植物通過關系形成食物鏈。（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、（任寫一項）等。（3）通過食物鏈和食物網，生態(tài)系統(tǒng)進行著和能量流動。平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數量最少的生物是。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于。（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的分解為無機物供植物再利用。31.“生男生女到底是怎么回事？生男生女的機會是否均等？”小君經過探究后繪制的生男生女圖解如下圖。請據圖回答。（5分）（1）圖中括號內XY表示性染色體，請在圖中括號內填寫出正確的答案。（2）有人認為生男還是生女的責任全在女性，這種想法對嗎？答。（3）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是（填“均等”或“不均等”）的。（4）無論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這說明生物具有現象?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌餮b訂線(裝訂線內不要答題)△△△△△△△△△△△△△△△△考場姓名班級△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△考場姓名班級△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△裝訂線(裝訂線內不要答題)座位號676734125圖中能完整表示出的是循環(huán)，該循環(huán)的起點是。（2）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的，保證血液在心臟只能從心房→→動脈。（3）當血液流經肺泡周圍的[]時，血液中的氧氣將會（填“增加”或“減少”），血液變?yōu)檠＂佗邰佗邰贏BC（1）據圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細胞是圖，人的口腔上皮細胞是圖。（2）這兩種細胞中都有的能量轉換器是。（3）臨時裝片的制作主要是凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？。（4）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是。（5）為了更清楚地看到B圖中細胞的結構，他應該轉動C圖顯微鏡中標號所示結構，使(填低倍或高倍)物鏡對準通光孔。八年級生物試題第6頁（共6頁）八年級生物試題第八年級生物試題第6頁（共6頁）八年級生物試題第5頁（共6頁）四、實驗探究與應用（每空1分，共10分）34、某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答：（6分）固體氫氧化鈉固體氫氧化鈉葉片B透明塑料袋葉片A非綠色部分綠色部分②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的運走耗盡。（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樯?，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產物是，該實驗的變量是。（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料。（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的。35.取來四個干凈、干燥的罐頭瓶，分別標上1、2、3、4號，在四個瓶中分別投入幾張餐巾紙，再分別均勻放入10粒菜豆種子后：1號瓶封蓋后，置于室溫環(huán)境中；2號瓶和3號瓶中加入清水，使餐巾紙濕潤，封蓋后2號瓶置于室溫環(huán)境，3號瓶放入冰箱0℃左右環(huán)境中；4號瓶加入較多清水，使水分淹沒種子，封蓋后置于室溫環(huán)境。（1）幾天后，種子萌發(fā)的是。（2）2號可以與形成對照實驗。探究的變量是。（3）如果用一粒種子可以嗎?。

參考答案選擇題15CDCCA610ACDCB1115ADCAC1620ACAAD2125DCDBD二、填空題26．無脊椎鳥胎生略27細胞28蝙蝠29（1）社群（社會）（2）卵完全變態(tài)（3）不完全變態(tài)識圖分析題30（1）生產消費 吃與被吃（捕食與被捕食）（2）空氣、水、土壤、溫度、濕度…… （3）物質循環(huán)動物（牛）