創(chuàng)新設計研究知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋浙江大學

創(chuàng)新設計研究知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋浙江大學第一章單元測試

下面關于學術論文內容說法正確的有（）。

A:論文選題范圍需宏觀，方便寫作

B:一個好的摘要能讓讀者在短時間內了解研究的關鍵問題、研究對象和實驗結果

C:引言需要盡量簡短，用來說明研究問題的背景和意義

D:題目需言簡意賅，表達精準

答案:一個好的摘要能讓讀者在短時間內了解研究的關鍵問題、研究對象和實驗結果

；引言需要盡量簡短，用來說明研究問題的背景和意義

；題目需言簡意賅，表達精準

文獻綜述的作用是（）

A:其他都對

B:找出研究領域的空白，從而提出作者自己的假設。

C:幫助發(fā)表后的論文便于索引

D:幫助讀者快速了解本篇論文研究的問題、對象和結果

答案:找出研究領域的空白，從而提出作者自己的假設。

2019CHI頒發(fā)的金鼠標獎由MITmedialab和Parsons的研究者獲得，他們探索了什么作為交互媒介的無限可能性？（）

A:微生物

B:細菌

C:植物

D:動物

答案:植物

DesignStudies指出論文必須寫得足夠專業(yè)，只需讓自己領域的專業(yè)人士看懂即可，這樣才具有權威性。（）

A:錯B:對

答案:錯卡內基梅隆大學的設計實驗室在做哪方面的研究？（）。

A:設計制造各種變形材質

B:物聯(lián)網(wǎng)設計

C:設計制造3D打印材料

D:人工智能設計

答案:設計制造各種變形材質

第二章單元測試

下列關于文獻選擇說法錯誤的是（）。

A:參考文獻與論文觀點關聯(lián)度要高

B:選擇專業(yè)、權威的學術文獻

C:盡量使用自引文獻

D:結合自身研究問題的視角選擇文獻

答案:盡量使用自引文獻

下面關于文獻綜述說法正確的是（）。

A:有助于我們了解學術發(fā)展的脈絡

B:有助于我們發(fā)現(xiàn)前人研究的問題，從而找到研究的突破口

C:有助于讀者快速了解該研究領域的現(xiàn)狀

D:有助于促進深入理解該論文提出的問題、驗證方法的可行性

答案:有助于我們了解學術發(fā)展的脈絡

；有助于我們發(fā)現(xiàn)前人研究的問題，從而找到研究的突破口

；有助于讀者快速了解該研究領域的現(xiàn)狀

；有助于促進深入理解該論文提出的問題、驗證方法的可行性

CNKI是指中國知網(wǎng)。（）

A:錯B:對

答案:對以下文獻搜索行為不正確的是（）。

A:直接搜索

B:用學科字母分類搜索

C:按文種和知識產(chǎn)權搜索

D:在常用英文網(wǎng)站搜索中文論文

答案:在常用英文網(wǎng)站搜索中文論文

文獻電子資源包括（）。

A:知網(wǎng)

B:BASE學術搜索

C:萬方學術

D:微軟學術搜索

答案:知網(wǎng)

；BASE學術搜索

；萬方學術

；微軟學術搜索

第三章單元測試

在設計研究中，人們出于對時間尺度上的好奇，使得（）得以出現(xiàn)。

A:二維激光切割技術

B:空氣投影技術

C:3D打印技術

D:4D打印技術

答案:4D打印技術

在尋找研究空白時，我們可以從已有項目范圍中進行選題，例如（）。

A:國內外的文獻說明

B:研究基金申請指南

C:領域中的要素組合

D:商業(yè)中的招標項目

答案:研究基金申請指南

；商業(yè)中的招標項目

對于一般研究課題，一般各個專家會從選題依據(jù)、實施條件、預期研究結果進行分項細分與分析論證。（）

A:錯B:對

答案:對好奇心對于人的（學識發(fā)育成長）和（學術創(chuàng)造力）的形成有著極為重要的影響。（）

A:錯B:對

答案:對查爾斯·埃姆斯曾說：“對需求的認識和理解是創(chuàng)造性行為的首要條件?！蹦敲次覀兛梢酝ㄟ^哪些手段來描述出對目前的需求的認識和理解？()

A:確定設計問題的根源（what）

B:誰受到影響（who）

C:如何受到問題的影響（how）

D:何時發(fā)生（when）

E:發(fā)生的位置（where）

答案:確定設計問題的根源（what）

；誰受到影響（who）

；如何受到問題的影響（how）

；何時發(fā)生（when）

；發(fā)生的位置（where）

第四章單元測試

學術誠信問題不僅是個人誠信的喪失，也給學術界和社會帶來了惡劣的影響。（）

A:對B:錯

答案:對以下對心肌干細胞”描述不正確的有（）。

A:具有重大科研意義

B:使他人的學術研究脫離實事求是的軌道

C:誤導了他人對該領域的研究活動

D:根本不存在

答案:具有重大科研意義

以下對客觀描述不正確的是（）。

A:避免預設立場

B:避免使用過多的主觀詞

C:避免代入主觀判斷

D:避免使用實驗原圖

答案:避免使用實驗原圖

學術活動包括（）。

A:學術管理規(guī)范

B:學術批評規(guī)范

C:學術評審規(guī)范

D:學術研究規(guī)范

答案:學術管理規(guī)范

；學術批評規(guī)范

；學術評審規(guī)范

；學術研究規(guī)范

Facebook和谷歌采集了以下哪種數(shù)據(jù)，用于網(wǎng)絡廣告匹配？（）。

A:系統(tǒng)識別數(shù)據(jù)

B:個人識別數(shù)據(jù)

C:系統(tǒng)數(shù)據(jù)

D:個人數(shù)據(jù)

答案:個人識別數(shù)據(jù)

第五章單元測試

用于揭示被試對于某一個問題的動機、態(tài)度和情感的設計研究方法是？（）。

A:訪談法

B:可用性測試

C:焦點小組

D:日記記錄

答案:訪談法

訪談法應用不當會引起哪些問題（）。

A:訪談信息不可靠

B:被訪者跑題

C:訪談結果偏差

D:被訪者掩蓋真實信息

答案:訪談信息不可靠

；被訪者跑題

；訪談結果偏差

；被訪者掩蓋真實信息

跨學科的知識和能力對設計教育毫無用處。（）

A:對B:錯

答案:錯大數(shù)據(jù)的特點不包括（）。

A:Volume體量巨大

B:Venture冒險

C:Variety類型繁多

D:Value價值密度低

答案:Venture冒險

下列關于眼動數(shù)據(jù)說法不正確的是（）。

A:在典型閱讀場景下，眼球運動旋轉角度大概是5°

B:頭部的輕微晃動對于數(shù)據(jù)的影響不大

C:眼跳反映了眼球運動的軌跡變化和注視的位置變化

D:眼動儀是采用紅外線作為光源進行實驗的

答案:在典型閱讀場景下，眼球運動旋轉角度大概是5°

；頭部的輕微晃動對于數(shù)據(jù)的影響不大

第六章單元測試

以下哪一種狀態(tài)表示論文處于修改后重新提交，等待編輯再審理（）。

A:Minorrevision

B:Accepted

C:Revisionsubmittedtojournal

D:Majorrevision

答案:Revisionsubmittedtojournal

在選擇目標期刊的過程中，有以下哪幾點需要注意（）。

A:出版時間

B:選擇的時間

C:論文的學科屬性

D:選擇的捷徑

答案:選擇的時間

；論文的學科屬性

；選擇的捷徑

在考察期刊的選題時，只用考慮論文的取向、篇幅、體力三個部分