創(chuàng)新方法與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋同濟大學(xué)

創(chuàng)新方法與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋同濟大學(xué)第一章單元測試

改革開放40年來，我們的發(fā)展始終是靠創(chuàng)新驅(qū)動的。

A:對B:錯

答案:錯一國要想成為世界強國，它必須要（）。

A:成為創(chuàng)新大國B:以廉價勞動力為優(yōu)勢C:擴大制造業(yè)D:適當(dāng)犧牲生態(tài)環(huán)境

答案:成為創(chuàng)新大國黨的十九大提出（）是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。

A:協(xié)調(diào)發(fā)展B:生態(tài)治理C:外向型經(jīng)濟D:創(chuàng)新

答案:創(chuàng)新倡導(dǎo)和呼喚創(chuàng)新的原因是（）。

A:使學(xué)習(xí)更輕松B:應(yīng)對競爭社會手段C:關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興D:為迎接新工業(yè)革命

答案:應(yīng)對競爭社會手段；關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興；為迎接新工業(yè)革命創(chuàng)造與狹義的創(chuàng)新在概念上是大致一樣的。

A:對B:錯

答案:錯狹義的創(chuàng)新是指一項發(fā)明首次商業(yè)應(yīng)用成功。

A:錯B:對

答案:對創(chuàng)新品質(zhì)包括以下方面：（）

A:個性品質(zhì)B:創(chuàng)新意識C:創(chuàng)新動機D:創(chuàng)新知識

答案:個性品質(zhì)；創(chuàng)新意識；創(chuàng)新動機創(chuàng)新最重要的是創(chuàng)新思維，有這個能力就可以保證產(chǎn)生創(chuàng)新成果。

A:錯B:對

答案:錯創(chuàng)新方法的一個來源是以往創(chuàng)新成果的總結(jié)和提煉。

A:錯B:對

答案:對我們怎樣創(chuàng)新？它具體包括：（）

A:參加生產(chǎn)勞動B:促進創(chuàng)新的社會環(huán)境C:做中學(xué)，知行合一D:改變思維方式掌握思維方法

答案:促進創(chuàng)新的社會環(huán)境；做中學(xué)，知行合一；改變思維方式掌握思維方法

第二章單元測試

標(biāo)準(zhǔn)的課題表述是“研究對象+研究方法”。

A:錯B:對

答案:錯問題引導(dǎo)創(chuàng)新與需求引導(dǎo)創(chuàng)新本質(zhì)是一致的。

A:對B:錯

答案:對創(chuàng)新選題的一個重要手段是分析：（）

A:生理需求B:最新科技成果C:人的安全需求

D:創(chuàng)新的概念

答案:生理需求；最新科技成果；人的安全需求

列舉法具體是通過列舉以下哪三種方面：（）

A:希望點B:特性C:缺點D:功能

答案:希望點；特性；功能人們對用慣、看慣的事物也是能夠發(fā)現(xiàn)缺點，只是不知道如何消除這些缺點。

A:錯B:對

答案:錯九屏幕法要求我們對一個事物從兩個思考軸進行思考。

A:以子系統(tǒng)軸B:以空間軸C:以超系統(tǒng)軸D:以時間軸

答案:以空間軸；以時間軸技術(shù)系統(tǒng)的進化趨勢僅僅是為了選題用的。

A:錯B:對

答案:錯希望點列舉法是從正面積極的方面也從負面校級方面考慮問題。

A:錯B:對

答案:錯以下哪些是雨衣的缺點？

A:悶熱不透風(fēng)B:臉部易淋雨眼睛睜不開C:結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜D:無法報警

答案:悶熱不透風(fēng)；臉部易淋雨眼睛睜不開技術(shù)發(fā)展總實現(xiàn)向（）方向發(fā)展

A:理想化程度高B:理想化程度低C:理想化程度均衡D:超輕化

答案:理想化程度高

第三章單元測試

思維定勢是由（）而形成的。

A:發(fā)散思維B:以往知識和經(jīng)驗C:讀書習(xí)慣D:理想化思維

答案:以往知識和經(jīng)驗思維定勢容易使我們產(chǎn)生思想上的惰性，形成機械呆板、不思改變的思想模式。

A:對B:錯

答案:對思維定勢的特征有哪些？

A:形式化結(jié)構(gòu)B:強大的慣性或頑固性C:固步自封的封閉性

D:層層束縛的等級性

答案:形式化結(jié)構(gòu)；強大的慣性或頑固性；固步自封的封閉性

；層層束縛的等級性突破思維定勢有八種策略。

A:對B:錯

答案:對形象思維是用表象來進行（）的過程。

A:分析、整合、抽象、概括B:分析、綜合、抽象、概括

C:分析、整合、具象、概括D:分析、綜合、具象、概括

答案:分析、綜合、抽象、概括

思維導(dǎo)圖是世界著名學(xué)者東尼博贊發(fā)明的。

A:錯B:對

答案:對以下哪一項不是智力激勵的四項原則？

A:結(jié)合改善原則B:自由思考原則C:謀求質(zhì)量原則D:禁止評判原則

答案:謀求質(zhì)量原則以下哪些是創(chuàng)新障礙的表現(xiàn)？

A:思維定勢B:夸大問題C:凡事不僅一個正確答案D:抽象化思維

答案:思維定勢；夸大問題；抽象化思維“叩診法”的發(fā)明是受哪種思維方式的影響？

A:逆向思維B:正向思維C:合向思維D:側(cè)向思維

答案:側(cè)向思維“六項思考帽”中的“藍帽”表示憂郁和否定。

A:錯B:對

答案:錯

第四章單元測試

綜攝法有哪幾種具體的類比方法？

A:直接類比B:幻相類比

C:象征類比D:擬人類比

答案:直接類比；幻相類比

；象征類比；擬人類比組合型創(chuàng)新方法是將對象內(nèi)部要素進行分解、重組和進行系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生創(chuàng)新設(shè)想的方法。

A:錯B:對

答案:對仿生法是方法、手段移植法的一種。

A:對B:錯

答案:錯以下哪種物品屬于主體附加？

A:帶橡皮的鉛筆B:可拆卸360度旋轉(zhuǎn)插座C:帶過濾網(wǎng)的杯子

答案:帶橡皮的鉛筆；帶過濾網(wǎng)的杯子類比法是比較分析兩個對象之間的相同和不同點，從而認識事物產(chǎn)生創(chuàng)新設(shè)想和解決問題的方法。

A:對B:錯

答案:錯在面粉中加入發(fā)酵粉可做出松軟的饅頭，通過（），加入發(fā)泡劑可以制出海綿、橡膠、泡沫塑料等。

A:移植法B:仿生法

C:綜攝法D:類比法

答案:類比法以下哪種方法不是綜攝法的類比方法。

A:直接類比B:象征類比C:想象類比D:擬人類比

答案:想象類比奧斯本檢核表的九類分別為用途、類別、增加、減少、改變、代替、交換、顛倒、組合。

A:錯B:對

答案:對以下屬于SIT系統(tǒng)創(chuàng)新思維方法中的核驗工具的是（）。

A:業(yè)務(wù)統(tǒng)籌策略B:減法策略C:除法策略D:加法策略

答案:業(yè)務(wù)統(tǒng)籌策略；減法策略；加法策略組合法進行創(chuàng)新時，可以以一個為主體，其他事物進行附加上面。

A:錯B:對

答案:對

第五章單元測試

TRIZ方法，也稱TRIZ理論，是由美國學(xué)者阿奇舒勒于1956年創(chuàng)立的。

A:對B:錯

答案:錯TRIZ方法解題流程第二步是（）。

A:定義問題B:解決問題C:分析問題D:評估方案

答案:定義問題常見的因果分析法和定義問題法有（）。

A:物場分析法

B:五問法

C:魚骨圖分析法D:因果鏈分析法

答案:五問法

；魚骨圖分析法；因果鏈分析法五問法要求面對一個問題連續(xù)以5個為什么來追問，以追究其深層原因。

A:對B:錯

答案:錯進行因果分析時，出現(xiàn)以下哪種情況則判定找到了根本原因。

A:達到自然現(xiàn)象時B:不能找到下一層原因時

C:達到制度法規(guī)時D:達到成本極限時

答案:達到自然現(xiàn)象時；不能找到下一層原因時

；達到制度法規(guī)時；達到成本極限時以下屬于信息資源利用案例的是（）。

A:蠟燭底部放置火柴B:根據(jù)樹的年輪判斷樹齡C:自行車停車裝置置于地下

答案:根據(jù)樹的年輪判斷樹齡派生資源是通過某種變換，使不能利用的資源轉(zhuǎn)化為可利用的資源。

A:對B:錯

答案:對鋼筋混凝土攪拌車在運輸過程中，一邊運輸一邊攪拌，是利用了（）資源。

A:派生資源B:空間資源C:時間資源D:功能資源

答案:時間資源挖掘和利用資源的原則有：

A:尋找和利用內(nèi)部資源B:尋找現(xiàn)成資源C:尋找中注重生態(tài)環(huán)保D:尋找派生資源

答案:尋找和利用內(nèi)部資源；尋找現(xiàn)成資源；尋找派生資源功能的概念是由美國通用電氣公司邁爾斯首先提出的。

A:錯B:對

答案:對

第六章單元測試

最終理想解的特點包括（）。

A:可能引入新的缺陷B:保持原系統(tǒng)的優(yōu)點C:消除原系統(tǒng)的不足D:使系統(tǒng)變得更簡便

答案:保持原系統(tǒng)的優(yōu)點；消除原系統(tǒng)的不足分割是指以虛擬的方式和真實的方式，將一個系統(tǒng)分成多個部分，以便分解、分開、分割、抽取或合并。

A:對B:錯

答案:對飛機備用的降落傘是利用了40個發(fā)明原理中的（）。

A:預(yù)先反作用原理B:預(yù)先作用原理C:預(yù)補償原理

答案:預(yù)補償原理采用連續(xù)的脈沖式的作用，被稱作周期性的作用。

A:對B:錯

答案:錯以下屬于反饋原理的是（）。

A:廢氣熱能發(fā)電B:快速切割塑料C:音頻電路中的音量控制D:木匠的沖釘器

答案:音頻電路中的音量控制最終理想解是指在某種給定客觀條件下，找到該系統(tǒng)中的自服務(wù)，以較小的代價而獲得最大的系統(tǒng)改進的結(jié)果。

A:錯B:對

答案:錯以下屬于最終理想解確立步驟7問的是（）。

A:障礙的結(jié)果是什么B:達到理想解的障礙是什么C:設(shè)計的最終目標(biāo)是什么D:有哪些可用資源

答案:障礙的結(jié)果是什么；達到理想解的障礙是什么；設(shè)計的最終目標(biāo)是什么；有哪些可用資源阿奇舒勒提出的發(fā)明原理共有（）個。

A:7B:42C:40D:5

答案:40以下屬于創(chuàng)新方法的是（）。

A:從物理矛盾入手解題B:40個發(fā)明原理C:從技術(shù)矛盾入手解題D:最終理想解理論

答案:從物理矛盾入手解題；40個發(fā)明原理；從技術(shù)矛盾入手解題；最終理想解理論以下屬于套裝原理的是（）。

A:可伸縮水桶B:伸縮液壓鋼C:牙刷柄中裝有牙膏的牙刷D:拉桿天線

答案:伸縮液壓鋼；牙刷柄中裝有牙膏的牙刷；拉桿天線

第七章單元測試

發(fā)明創(chuàng)造活動的核心是了解問題。

A:錯B:對

答案:錯TRIZ理論中的矛盾包括（）。

A:理論矛盾B:技術(shù)矛盾C:工作矛盾D:物理矛盾

答案:技術(shù)矛盾；工作矛盾；物理矛盾解決物理矛盾的核心思想是實現(xiàn)矛盾雙方的對立。

A:對B:錯

答案:錯解決物理矛盾的分離原理包括（）。

A:系統(tǒng)級別的分離B:空間分離C:時間分離D:物理級別的分離

答案:系統(tǒng)級別的分離；空間分離；時間分離十字路口的紅綠燈屬于哪種分離原理？

A:系統(tǒng)分離B:條件分離C:空間分離D:時間分離

答案:時間分離路燈開關(guān)自動化和路燈穩(wěn)定性下降之間矛盾更適合（）解決。

A:最終理想解理論B:40個發(fā)明原理C:TRIZ方法

答案:TRIZ方法TRIZ提出的解決技術(shù)矛盾的方式包括（）。

A:40個發(fā)明原理中獲得啟發(fā)B:利用最終理想解C:與物理參數(shù)結(jié)合D:轉(zhuǎn)化為物理矛盾

答案:40個發(fā)明原理中獲得啟發(fā)；轉(zhuǎn)化為物理矛盾技術(shù)矛盾涉及整個技術(shù)系統(tǒng)的特性，物理矛盾涉及系統(tǒng)中某個元素的某個特征的物理特性。

A:對B:錯

答案:對物理矛盾是針對（）之間的矛盾。

A:某個元素B:一個參數(shù)

C:某個特征D:兩個參數(shù)

答案:一個參數(shù)

以下不屬于常見的物理矛盾的是（)。

A:功能類B:材料類C:作用類

D:幾何類

答案:作用類

第八章單元測試

發(fā)明專利和實用新型專利都與要具有新穎性、創(chuàng)造性和實用性。

A:錯B:對

答案:對熊彼特的創(chuàng)新理論認為創(chuàng)新與發(fā)明是一樣的概念，沒有本質(zhì)區(qū)別。

A:錯B:對

答案:錯熊彼特認為，推動創(chuàng)新的是（

）。

A:發(fā)明家B:科學(xué)家C:企業(yè)家D:技術(shù)人員

答案:企業(yè)家逆向設(shè)計是一種創(chuàng)新的設(shè)計過程。

A:對B:錯

答案:錯技術(shù)創(chuàng)新遠比商業(yè)模式創(chuàng)新有更大推動力。

A:對B:錯

答案:對低層次創(chuàng)新常用的戰(zhàn)略是（）。

A:集成創(chuàng)新B:原始創(chuàng)新C:延伸創(chuàng)新D:變革創(chuàng)新

答案:集成創(chuàng)新；延伸創(chuàng)新高層次創(chuàng)新常用的戰(zhàn)略是（）。

A:顛覆式創(chuàng)新B:突破性創(chuàng)新C:模仿創(chuàng)新D:根本性創(chuàng)新

答案:顛覆式創(chuàng)新；突破性創(chuàng)新；根本性創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)辦的創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型，無論哪種都是我們提倡的。

A:對B:錯

答案:錯哪些是屬于創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)（）。

A:商業(yè)模式驅(qū)動型B:產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)意驅(qū)動型C:技術(shù)驅(qū)動型D:勞動驅(qū)動型

答案:商業(yè)模式驅(qū)動型；產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)意驅(qū)動型；技術(shù)驅(qū)動型創(chuàng)業(yè)的一般過程包括三個要素，即機會、資源、溝通。

A:對B:錯

答案:錯

第九章單元測試

創(chuàng)業(yè)活動是由創(chuàng)業(yè)者主導(dǎo)和組織的冒險活動。

A:錯B:對

答案:對以下屬于布羅克賽斯提出的創(chuàng)業(yè)者要具備的素質(zhì)和能力的是（）。

A:成就需要B:自我控制C:對不確定性的容忍D:高風(fēng)險承擔(dān)

答案:成就需要；自我控制；高風(fēng)險承擔(dān)創(chuàng)業(yè)精神中包括冒險精神、合作精神、腳踏實地的吃苦精神。

A:錯B:對

答案:對成功創(chuàng)業(yè)團隊的基本特征包括（）。

A:較強的凝聚力B:正確經(jīng)營C:利益至上D:合理分配股權(quán)

答案:較強的凝聚力；正確經(jīng)營；合理分配股權(quán)創(chuàng)業(yè)機會的來源是（）。

A:技術(shù)機會、市場機會和環(huán)境機會B:社會機會、技術(shù)機會和創(chuàng)意機會C:市場機會、創(chuàng)意機會和環(huán)境機會D:技術(shù)機會、創(chuàng)意機會和環(huán)境機會

答案:技術(shù)機會、市場機會和環(huán)境機會所有的創(chuàng)業(yè)行為都要落實在一個個具體的創(chuàng)業(yè)項目之上。

A:對B:錯

答案:對面對技術(shù)風(fēng)險可以采用的措施（）。

A:整合營銷理念B:謹慎考慮資源投放的地方C:模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略

答案:模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略我們提出的雙創(chuàng)，一個指創(chuàng)新，另一個指（）。

A:創(chuàng)意B:創(chuàng)富C:創(chuàng)造D:創(chuàng)業(yè)

答案:創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新分險就是指已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)后遇到的風(fēng)險。

A:對B:錯

答案:錯風(fēng)險本身不應(yīng)是一種機會，沒有辦法去開拓、提高它積極的作用。

A:錯B:對

答案:錯

第十章單元測試

彼得·德魯克曾說，當(dāng)今企業(yè)之間的競爭，不是（）之間的競爭，而是（）之間的競爭。

A:服務(wù)；商業(yè)模式B:產(chǎn)品；商業(yè)模式C:產(chǎn)品；服務(wù)D:技術(shù)；產(chǎn)品

答案:產(chǎn)品；商業(yè)模式基本商業(yè)模式中的盈利方式包括（）。

A:批發(fā)零售模式、直銷模式、電子商務(wù)模式B:規(guī)模生產(chǎn)方式、縱向一體化模式C:廣告模式、“計量收費”和平臺模式

答案:廣告模式、“計量收費”和平臺模式以下屬于IT行業(yè)引領(lǐng)的新型商業(yè)模式的是（）。

A:眾包眾籌B:免費+收費模式C:開放式創(chuàng)新D:長尾理論

答案:眾包眾籌；免費+收費模式；開放式創(chuàng)新；長尾理論商業(yè)模式已經(jīng)是關(guān)于重新定義客戶價值的討論，關(guān)注客戶價值，將客戶細分，始終把目標(biāo)客戶的需求和期望視為最重要的。

A:對B:錯

答案:對設(shè)計商業(yè)模式的五個步驟是（）。

A:調(diào)研、定位、盈利、戰(zhàn)略、路徑B:調(diào)研、定價、盈利、整合、路徑C:調(diào)研、定價、盈利、戰(zhàn)略、路徑D:調(diào)研、定位、盈利、競爭力、路徑

答案:調(diào)研、定位、盈利、戰(zhàn)略、路徑商業(yè)模式創(chuàng)新是當(dāng)今企業(yè)獲得核心競爭力的關(guān)鍵。

A:對B:錯

答案:對商業(yè)模式創(chuàng)新的基本類型包括（）。

A:改變企業(yè)模式B:改變技術(shù)模式C:改變收入模式D:改變產(chǎn)業(yè)模式

答案:改變企業(yè)模式；改變技術(shù)模式；改變收入模式；改變產(chǎn)業(yè)模式評估風(fēng)險主要是評估自己對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的承擔(dān)能力。

A:錯B:對

答案:對以下哪些是創(chuàng)業(yè)的技術(shù)機會？（）

A:人工智能B:3D打印C:大數(shù)據(jù)D:智能硬件

答案:人工智能；3D打印；大數(shù)據(jù)；智能硬件商業(yè)模式設(shè)計中所提到的價值主張主要是指（）。

A:我能幫別人解決什么問題B:我能得到什么C:我能幫助誰D:誰能幫助我

答案:我能幫別人解決什么問題

第十一章單元測試

創(chuàng)業(yè)資源中最基本的資源是（）。

A:人員

B:資金C:市場D:創(chuàng)業(yè)項目

答案:人員

；資金；創(chuàng)業(yè)項目創(chuàng)業(yè)資源可以分為直接資環(huán)和（）。

A:人才資源B:技術(shù)資源C:間接資源D:財務(wù)資源

答案:間接資源我們是在具備所有資源條件下才能開始創(chuàng)業(yè)。

A:錯B:對

答案:錯創(chuàng)業(yè)資源具備了就一定能夠?qū)崿F(xiàn)整合。

A:錯B:對

答案:錯創(chuàng)業(yè)投資都可稱為廣義的風(fēng)險投資