


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文檔簡介
船員心理學(xué)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋大連海事大學(xué)第一章單元測試
新行為主義心理學(xué)的代表人物是()。
A:馮特B:班杜拉C:斯金納D:華生
答案:斯金納阿德勒理論中最根本的行為動(dòng)機(jī)力量指的是()。
A:本我B:自卑C:性沖動(dòng)D:客體關(guān)系
答案:自卑以下說法正確的有()。
A:心理學(xué)的基礎(chǔ)研究重在奠定心理學(xué)的理論根基,構(gòu)建理論體系B:心理學(xué)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究是相互支撐、相互促進(jìn)的C:心理學(xué)關(guān)于“企業(yè)如何選拔、任用員工”的研究屬于應(yīng)用研究D:心理學(xué)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究是彼此獨(dú)立、截然不同的
答案:心理學(xué)的基礎(chǔ)研究重在奠定心理學(xué)的理論根基,構(gòu)建理論體系;心理學(xué)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究是相互支撐、相互促進(jìn)的;心理學(xué)關(guān)于“企業(yè)如何選拔、任用員工”的研究屬于應(yīng)用研究新精神分析與弗洛伊德的精神分析都認(rèn)為,性沖動(dòng)是最根本性的行為動(dòng)機(jī)力量。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)心理學(xué)的研究目標(biāo)包括:描述發(fā)生的事情,解釋發(fā)生的事情,預(yù)測要發(fā)生的事情和控制發(fā)生的事情。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
第二章單元測試
生態(tài)系統(tǒng)理論模型的提出者是()。
A:班杜拉B:布朗分布倫納C:華生D:皮亞杰
答案:布朗分布倫納船上職務(wù)等級(jí)嚴(yán)明,工作時(shí)間相對(duì)固定反映的是以下哪個(gè)航海職業(yè)的特征()。
A:模式化B:兩極性C:風(fēng)險(xiǎn)性D:封閉性
答案:模式化以下說法正確的有()。
A:航海職業(yè)一定的模式化水平有助于維護(hù)航海的安全性B:增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力,培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)可以緩和兩極性的極端影響C:航海職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性最主要是由氣象海況的難以預(yù)測導(dǎo)致的D:航海職業(yè)的封閉性特征是無法打破的
答案:航海職業(yè)一定的模式化水平有助于維護(hù)航海的安全性;增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力,培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)可以緩和兩極性的極端影響發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為,生物遺傳和環(huán)境影響共同對(duì)個(gè)體的心理與行為發(fā)揮作用。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)布朗分布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論模型中除了探討環(huán)境系統(tǒng),還強(qiáng)調(diào)了歷時(shí)系統(tǒng)也就是時(shí)間維度的重要性。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
第三章單元測試
絕對(duì)閾限是一個(gè)人有多少幾率能夠覺察到感覺信號(hào)的物理刺激量()。
A:1%B:1‰C:100%D:50%
答案:50%“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”主要體現(xiàn)的是知覺的()。
A:選擇性B:整體性C:理解性D:恒常性
答案:理解性感知覺過程包括:()。
A:運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和期望去整合感覺的過程B:從環(huán)境刺激輸入到大腦分析辨認(rèn)的過程C:從記憶到?jīng)Q策的過程D:想象過程
答案:運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和期望去整合感覺的過程;從環(huán)境刺激輸入到大腦分析辨認(rèn)的過程意識(shí)對(duì)物質(zhì)有加工改造作用。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)只要堅(jiān)持練習(xí),所有人都可以適應(yīng)暈船和暈車。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)
第四章單元測試
航海安全事故成因中的核心因素是:()
A:船舶因素B:自然因素C:貨物因素D:人的因素
答案:人的因素下列哪些心理活動(dòng)屬于認(rèn)知過程:()。
A:情緒B:思維C:感知覺D:決策
答案:思維;感知覺;決策意志行動(dòng)的三個(gè)必要條件是()。
A:有意識(shí)B:需要克服困難和挫折C:有目的D:連續(xù)性
答案:有意識(shí);需要克服困難和挫折;有目的注意的基本特征包括()。
A:集中性B:隨機(jī)性C:指向性D:靈活性
答案:集中性;指向性情緒是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)
第五章單元測試
海員人際關(guān)系的特點(diǎn)包括()。
A:復(fù)雜性B:單一性C:情感的矛盾性D:封閉性和開放性
答案:復(fù)雜性;單一性;情感的矛盾性;封閉性和開放性情緒可傳染。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)我們可以使用哪些方法來調(diào)節(jié)情緒()。
A:其他能取悅自己的事B:理性情緒療法C:著陸技術(shù)D:宣泄法
答案:其他能取悅自己的事;理性情緒療法;著陸技術(shù);宣泄法漢斯·塞里提出的應(yīng)激學(xué)說指出,精神緊張包括哪三個(gè)階段()。
A:衰竭B:動(dòng)員C:抵御D:其他
答案:衰竭;動(dòng)員;抵御海員之間如果想建立良好的人際關(guān)系,需要注意哪些()。
A:不斷完善自己的交際人格B:有沖突時(shí),我們可以采用非暴力溝通的方式來平和處理C:理性、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人D:善于控制自己的情緒
答案:不斷完善自己的交際人格;有沖突時(shí),我們可以采用非暴力溝通的方式來平和處理;理性、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人;善于控制自己的情緒
第六章單元測試
以下哪個(gè)選項(xiàng)不是對(duì)心理咨詢的誤解()?
A:心理咨詢只是談話聊天B:心理咨詢有倫理要求C:有心理疾病的人才去做咨詢D:咨詢師會(huì)泄露來訪者的秘密
答案:心理咨詢有倫理要求哪個(gè)選項(xiàng)不是心理咨詢的階段()?
A:評(píng)估階段B:監(jiān)督階段C:結(jié)束階段D:干預(yù)階段
答案:監(jiān)督階段哪項(xiàng)不是咨詢師咨詢中的核心態(tài)度()?
A:尊重B:不評(píng)判C:認(rèn)真D:共情
答案:共情心理咨詢是()。
A:運(yùn)用咨詢心理學(xué)理論和技術(shù)B:促進(jìn)來訪者的心理健康與自我發(fā)展C:消除或緩解來訪者心理困擾D:經(jīng)訓(xùn)練的臨床與咨詢專業(yè)人員
答案:運(yùn)用咨詢心理學(xué)理論和技術(shù);促進(jìn)來訪者的心理健康與自我發(fā)展;消除或緩解來訪者心理困擾;經(jīng)訓(xùn)練的臨床與咨詢專業(yè)人員心理咨詢師不得從事心理治療或者精神障礙的診斷、治療。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
第七章單元測試
心理應(yīng)激的兩種類型是急性心理應(yīng)激和慢性心理應(yīng)激。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)危機(jī)干預(yù)三維體系的三維是指()。
A:認(rèn)知維度B:情感維度C:生理維度D:行為維度
答案:認(rèn)知維度;情感維度;行為維度危機(jī)干預(yù)中最常用的方法是(
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