學校教師例會制度模版（2篇）

學校教師例會制度模版學校教師例會管理制度一、引言學校教師例會作為教師間交流學習、共同提升的關(guān)鍵平臺，其目的在于強化師德師風建設，推動教學改革創(chuàng)新，提升教育教學水平，并增進團隊協(xié)作。為規(guī)范例會之運作與管理，特制定本制度，供全體教師遵循執(zhí)行。二、目的學校教師例會旨在：1.強化師德師風建設，提升教師職業(yè)素養(yǎng)與道德修養(yǎng)；2.促進教學改革創(chuàng)新，分享教學經(jīng)驗與資源；3.提高教師教育教學能力，推動教師專業(yè)成長；4.加強教師間交流合作，增進師生互動與溝通。三、會議形式學校教師例會可采取以下形式進行：1.全體教師大會：定期召開，全體教師參與。議程由學校領(lǐng)導安排，并提前通知；2.分組會議：依據(jù)學科、年級或教研組劃分小組，由相應負責人組織主持；3.主題研討會：針對特定主題或問題，邀請專家學者進行講座或座談交流。四、會議時間與地點會議時間與地點由學校領(lǐng)導安排，并提前通知。會議時間通常設定于每周或每月固定時段，時長不超過兩小時。會議地點可選學校會議室、教師辦公室等適宜場所。五、會議議程1.會議伊始，主持人宣布開始，并簡述會議主題或議程；2.學校領(lǐng)導或主持人通報重要政策、工作安排及通知；3.教師交流分享教學經(jīng)驗、教學方法，探討解決教學難題；4.鼓勵教師間相互學習，邀請優(yōu)秀教師進行教學經(jīng)驗分享；5.對未決或待議問題進行集體討論，尋求解決方案；6.會議結(jié)束前，主持人總結(jié)會議內(nèi)容，并預告下次會議時間與地點。六、會議記錄與評估1.指定會議記錄人負責記錄會議內(nèi)容及討論結(jié)果，以備參考；2.記錄內(nèi)容應涵蓋會議主題、與會人員、重要發(fā)言、決議及待解決問題等；3.記錄人需及時整理歸檔，便于后續(xù)查閱；4.會議結(jié)束后，可開展評估，收集教師意見與建議，以持續(xù)優(yōu)化會議制度。七、會議紀律與規(guī)范為確保會議秩序與效果，應遵守以下紀律與規(guī)范：1.準時參會，不遲到、不早退；2.會議期間手機靜音或關(guān)閉，避免個人通話及社交媒體使用；3.尊重他人發(fā)言權(quán)，不打斷講話，發(fā)言言簡意賅；4.發(fā)言前做好準備，控制時間，注重邏輯與條理；5.會議期間集中注意力，積極參與討論，尊重他人觀點；6.遵守會議紀律，不擅自離席或從事與會議無關(guān)之事；7.保持會議室整潔安靜，避免進食及妨礙他人。八、補充條款本制度之修改或補充，需經(jīng)學校領(lǐng)導層討論并征求全體教師意見后實施。修改或補充內(nèi)容經(jīng)批準后，由學校領(lǐng)導發(fā)布執(zhí)行。九、附則本制度自發(fā)布之日起生效，全體教師必須嚴格遵守執(zhí)行。違反本制度者，將依據(jù)學校相關(guān)規(guī)定予以處理。本制度旨在規(guī)范與促進學校教師例會的開展與管理，助力教師交流學習、共同提升，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。學校教師例會制度模版（二）一、會議目的與重要性闡述本校將定期舉行教師例會，旨在深化教師間的溝通與合作，強化教師專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)成長，進而提升教學質(zhì)量與教育教學整體水平。例會作為信息交流平臺，將及時傳達學校重要信息，剖析教學難題，分享示范課堂成果，并深入探討教育教學理念，以形成廣泛共識，共同推動學校穩(wěn)健發(fā)展。二、會議頻率及時段規(guī)劃1.教師例會設定為每月召開一次，具體時間定于每月首個周三下午，以確保教師能夠充分參與并準備。2.會議時長嚴格控制在____分鐘內(nèi)，旨在提升會議效率，確保議題得到充分而深入的討論。三、會議主持與記錄機制1.會議由教務處主任或指定副主任擔任主持，負責維護會議秩序，確保會議順利進行。2.會議記錄工作交由行政助理負責，要求及時整理會議內(nèi)容，并向全體教師通報，以便后續(xù)學習與參考。四、會議流程細化1.會議啟幕：主持人宣布會議開始，并致以熱情洋溢的歡迎辭。逐一介紹與會教師，并簡述本次會議的核心目標。2.信息通報環(huán)節(jié)：及時傳達學校重要通知與安排，包括但不限于各類會議的具體時間與地點。分享教務處及相關(guān)部門的工作計劃與進展。3.教學經(jīng)驗分享：邀請優(yōu)秀教師展示其課堂教學成果，分享獨特的教學方法與寶貴經(jīng)驗。鼓勵與會教師積極參與討論，分享個人教學實踐與感悟。4.教學問題研討：教師自由提出教學過程中遇到的難題，共同尋求解決方案。全體教師集思廣益，為問題的解決貢獻智慧與力量。5.教學政策解讀：邀請專家對新出臺的教學政策進行深入解讀，并對教師進行系統(tǒng)培訓。鼓勵教師就政策理解與應用提出問題，促進政策的有效落地與實施。6.學科教學研究：選取特定學科或教育問題作為研究焦點，深入探討其內(nèi)在規(guī)律與發(fā)展趨勢。教師分享研究成果與心得體會，促進學科間的交流與合作。7.學校發(fā)展規(guī)劃與項目推進：學校管理層詳細介紹學校發(fā)展計劃及各類項目進展情況。鼓勵教師為學校發(fā)展建言獻策，共同推動學校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。8.效能提升與職業(yè)發(fā)展：介紹教師培訓與進修機會，助力教師不斷提升個人能力與職業(yè)素養(yǎng)。分享讀書心得與教育教學相關(guān)書籍推薦，拓寬教師知識視野與思維邊界。五、會前籌備與會后總結(jié)1.主持人需提前準備會議議程及相關(guān)材料，并提前發(fā)送給與會教師以便預習。2.會后行政助理應及時整理會議記錄并發(fā)送給全體教師以便查閱與回顧。六、會議紀律與守則1.要求教師準時到達會議現(xiàn)場并全程參與避免早退與無故缺席。2.尊重他人發(fā)言權(quán)不打斷他人發(fā)言確保會議秩序井然有序。3.緊扣會議主題進行討論避免偏離主題或進行無謂閑聊。4.積極配合主持人與行政助理的工作共同維護會議順利進行。5.保持良好的會場紀律不大聲喧嘩或進行其他干擾會議的行為。七