22.《鳥的天堂》課件

22.鳥的天堂文字攻略回顧

作者寫了幾次去“鳥的天堂”？分別是什么時候去的？看到了什么，有什么感受？在表格里填一填。次數(shù)時間所見感受任務(wù)一：傍晚榕樹美照拍攝

要求：請大家自主學(xué)習(xí)5—8自然段，選擇自己的拍攝地，概括榕樹的特點，并說明理由。完成后小組內(nèi)交流。并以以下方式進行匯報：

我們選擇的拍攝地是

(遠(yuǎn)處/近處）理由是

，我們看到了一株

的大榕樹（榕樹特點），我們是從：

感受到的（在文中圈出關(guān)鍵詞語或畫出句子）。

在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

當(dāng)我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。這美麗的南國的樹!

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。這美麗的南國的樹!

榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!任務(wù)二：清晨鳥兒倩影攝像

要求：請大家自主學(xué)習(xí)12—13自然段，拍攝鳥兒的視頻，為你拍攝的視頻配簡單的解說詞并說明理由。完成后同桌交流。并以以下方式進行匯報：

我拍攝到的是

(一群/一只）鳥，我看到了鳥兒

的特點，我是從：

體會到的（在文中圈出關(guān)鍵詞語或畫出句子）。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。

一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。任務(wù)三：回顧旅程領(lǐng)悟表達

為什么給榕樹拍美照時拍的照片，而拍鳥時拍的是視頻？

榕樹靜態(tài)場景

鳥兒動態(tài)場景

那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

這兩段文字描繪的是作者1942年乘坐汽車從貴陽到重慶的旅途中看到的貴州山間的自然景色，以及作者

對生命發(fā)出的由衷贊美。

作業(yè)超市（從以下作業(yè)中任選兩項完成）1.請寫幾句呼吁保護鳥兒的宣傳