小學(xué)教師師徒結(jié)對計劃

?小學(xué)老師師徒結(jié)對方案是為了進步新老師的教育教學(xué)才能，促進他們快速適應(yīng)教育教學(xué)工作，同時，也是為了發(fā)揮經(jīng)歷豐富的老師教育教學(xué)優(yōu)勢，傳承教育教學(xué)經(jīng)歷，進步整個老師隊伍的教學(xué)程度。一、方案目的1.幫助新老師盡快熟悉教育教學(xué)工作，進步他們的教育教學(xué)才能。2.促進新老師與經(jīng)歷老師的溝通交流，增進互相理解與支持。3.傳承優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)歷，進步整個老師隊伍的教學(xué)程度。二、方案內(nèi)容1.師徒結(jié)對：為新老師指定一位經(jīng)歷豐富的老師作為導(dǎo)師，建立師徒關(guān)系。2.教育教學(xué)指導(dǎo)：導(dǎo)師負責(zé)指導(dǎo)新老師開展教育教學(xué)工作，包括教案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)修改等方面。3.聽課評課：導(dǎo)師定期聽新老師的課，對新老師的教學(xué)進展評價，提出改良建議。4.教育教學(xué)研討：師徒共同參加教育教學(xué)研討活動，分享教育教學(xué)經(jīng)歷和心得。5.教育教學(xué)培訓(xùn)：組織新老師參加教育教學(xué)培訓(xùn)，進步他們的教育教學(xué)才能。三、施行步驟1.宣傳發(fā)動：通過會議、文件等形式，宣傳師徒結(jié)對方案的目的、意義，廣泛發(fā)動老師參與。2.師徒結(jié)對：根據(jù)老師的特長、意愿等因素，為新老師指定導(dǎo)師。3.簽訂協(xié)議：師徒雙方簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。4.落實方案：導(dǎo)師按照方案，對新老師進展教育教學(xué)指導(dǎo)。5.檢查評價：學(xué)校定期對師徒結(jié)對方案進展檢查評價，理解方案施行情況，及時調(diào)整和改良。四、保障措施2.經(jīng)費保障：學(xué)校要為新老師提供必要的經(jīng)費支持，確保師徒結(jié)對方案順利施行。3.時間保障：學(xué)校要為新老師安排足夠的時間，讓他們有足夠的時間進展教育教學(xué)研究和理論。4.鼓勵機制：學(xué)校要建立鼓勵機制，鼓勵新老師積極參與師徒結(jié)對方案，進步他們的教育教學(xué)才能。五、預(yù)期效果1.新老師可以快速適應(yīng)教育教學(xué)工作，進步他們的教育教學(xué)才能。2.經(jīng)歷老師通過指導(dǎo)新老師，自己的教育教學(xué)程度得到進一步進步。3.老師隊伍整體程度得到提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷進步。小學(xué)老師師徒結(jié)對方案是一項重要的人力資開發(fā)措施，它通過建立師徒關(guān)系，將教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的一線老師與新老師嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，形成一種互助共進的良好氣氛。這對于優(yōu)化老師隊伍構(gòu)造，提升教育教學(xué)質(zhì)量，具有非常重要的意義。一、補充點1.個性化指導(dǎo)：導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)新老師的特點和需求，進展個性化的教育教學(xué)指導(dǎo)，幫助他們解決實際教學(xué)中遇到的困難。2.教育教學(xué)資共享：師徒雙方應(yīng)共享教育教學(xué)資，包括教學(xué)方案、教案、課件等，以進步教學(xué)效果。3.定期交流：師徒雙方應(yīng)定期進展教育教學(xué)交流，分享教學(xué)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進步。4.師徒互評：在一定周期后，新老師應(yīng)對導(dǎo)師的教學(xué)進展評價，導(dǎo)師也應(yīng)對新老師的教學(xué)進展評價，以促進雙方的共同成長。二、重點和考前須知1.重點：師徒結(jié)對方案的重點是發(fā)揮導(dǎo)師的引領(lǐng)作用，幫助新老師盡快提升教育教學(xué)才能。2.考前須知：〔1〕導(dǎo)師的選?。簯?yīng)選擇教育教學(xué)才能較強，有責(zé)任心的老師擔(dān)任導(dǎo)師，以保證指導(dǎo)效果。〔2〕時間的安排：學(xué)校應(yīng)為新老師安排足夠的時間進展教育教學(xué)研究和理論，以保證師徒結(jié)對方案的順利進展?！?〕鼓勵機制的建立：學(xué)校應(yīng)建立有效的鼓勵機制，鼓勵新老師積極參與師徒結(jié)對方案，進步他們的教育教學(xué)才能?！?〕評價體系的完善：學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)合理的評價體系，對師徒結(jié)對方案的施行效果進展評價，以促進方案的不斷完善。通過小學(xué)老師師徒結(jié)對方案的施行，可以有效提升新老師的教育教學(xué)才能，優(yōu)化老師隊伍構(gòu)造，進步教育教學(xué)質(zhì)量。為了保證方案的施行效果，學(xué)校