2024-2025學年七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第2框 增強生命的韌性教學實錄 新人教版

2024-2025學年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第2框增強生命的韌性教學實錄新人教版一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為2024-2025學年七年級道德與法治上冊第四單元第九課第2框《增強生命的韌性》，新人教版。本節(jié)課旨在幫助學生理解生命的脆弱與堅強，學會在困難和挫折面前保持樂觀、積極的心態(tài)，增強生命的韌性。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠認識到生命的寶貴，學會關(guān)愛自己，關(guān)心他人，提高生活適應(yīng)能力和心理承受能力。教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密結(jié)合，旨在引導學生在面對困境時，能夠勇敢面對，積極應(yīng)對。二、教學目標

1.讓學生理解生命的脆弱性和堅強性，掌握增強生命韌性的基本方法和途徑。

2.培養(yǎng)學生的自我保護意識，提高面對困難和挫折時的心理調(diào)適能力。

3.引導學生學會在現(xiàn)實生活中珍視生命，尊重他人，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和價值觀。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“增強生命的韌性”，主要包括以下幾個方面：

-生命的脆弱與堅強：通過案例分析，讓學生認識到生命在面對困境時的脆弱性和堅強性。

-增強生命韌性的方法：教授學生如何通過心理調(diào)適、情緒管理、積極心態(tài)等方式增強生命韌性。

-生活中的實際應(yīng)用：引導學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，提高面對困難時的應(yīng)對能力。

2.重點難點：

-重點：讓學生深刻理解生命的寶貴，學會珍惜生命，關(guān)愛他人，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

-難點：如何讓學生在遇到困難時，能夠真正運用所學的心理調(diào)適和情緒管理技巧，增強生命的韌性。

教學內(nèi)容緊密結(jié)合教材，通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學方法，引導學生逐步深入理解生命的價值，掌握增強生命韌性的方法，并在實際生活中得以運用。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學PPT、網(wǎng)絡(luò)案例資源、視頻資料

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情境模擬五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段關(guān)于自然災(zāi)害中人們互助互救的新聞視頻，引導學生思考生命的脆弱性和人們在困難面前所展現(xiàn)出的堅強與韌性。教師提問：“你們從視頻中看到了什么？感受到了什么？”

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹生命的脆弱性和堅強性，通過教材中的案例，讓學生理解生命韌性的概念。

-引導學生閱讀教材內(nèi)容，探討增強生命韌性的方法，如心理調(diào)適、情緒管理、積極心態(tài)等。

-教師總結(jié)并板書增強生命韌性的要點，讓學生復述并理解。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：將學生分成小組，每個小組選擇一個生活中可能遇到的困難或挫折，討論如何運用所學的增強生命韌性的方法來應(yīng)對。

-角色扮演：每個小組選取一個代表進行角色扮演，模擬面對困難時的心理調(diào)適過程，其他小組成員進行觀察和評價。

-教師點評：教師對每個小組的討論和角色扮演進行點評，強調(diào)關(guān)鍵點，指導學生如何在實際生活中應(yīng)用這些方法。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個生活中的實際場景，要求學生運用本節(jié)課所學知識，提出具體的應(yīng)對策略。

-學生個別分享自己的應(yīng)對策略，教師給予反饋和指導。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)增強生命韌性在生活中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極實踐。

5.情境模擬（10分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一個模擬場景，如“當你的朋友遇到困難時，你如何幫助他增強生命的韌性？”

-學生分組進行情境模擬，嘗試運用所學的知識幫助他人。

-教師觀察并給予指導，對學生的表現(xiàn)進行評價。

6.總結(jié)反思（10分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，讓學生分享自己的感悟和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學重點，強調(diào)增強生命韌性對個人成長的重要性。

-教師布置作業(yè)，要求學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于如何增強生命韌性的短文。

7.課堂延伸（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師介紹一些相關(guān)的課外閱讀材料，鼓勵學生在課后進一步學習。

-教師鼓勵學生將所學的知識分享給家人和朋友，共同提高生命的韌性。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)關(guān)鍵知識點。

-教師鼓勵學生在日常生活中積極實踐，增強生命的韌性。

-教師布置下節(jié)課的預習任務(wù)，為下一節(jié)課的學習做好鋪墊。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗等環(huán)節(jié)，讓學生對生命的脆弱性和韌性有了更深刻的認識。在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是難以將理論知識與實際生活結(jié)合起來，這可能是因為他們對生活中的困難缺乏足夠的體驗。今后，我會嘗試引入更多貼近學生生活的案例，讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。

另外，在互動體驗環(huán)節(jié)，雖然學生們的參與度較高，但個別學生的表達能力和自信心仍有待提高。我計劃在課后對這些學生進行個別輔導，幫助他們增強自信心，提高表達能力。

在今后的教學中，我還將注重培養(yǎng)學生的批判性思維，引導他們在面對困難時，不僅能夠運用所學知識，還能獨立思考，形成自己的見解。同時，我會繼續(xù)完善教學策略，使課程更加生動有趣，提高學生的學習興趣和參與度。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學生在回答問題和案例分析中，能夠較為準確地運用所學的增強生命韌性的方法和技巧。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合實際生活案例分析，展現(xiàn)出一定的邏輯思維能力和表達能力。

測試成績：單元測試顯示，大部分學生對增強生命韌性的知識掌握扎實，能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實際情境中。

3.反饋與改進

學生反饋：學生對課程的實用