第三單元數(shù)據(jù)表處理第10課二、建立統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)實(shí)錄　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元數(shù)據(jù)表處理第10課二、建立統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元數(shù)據(jù)表處理第10課《建立統(tǒng)計(jì)圖表》，主要包括：了解統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用，掌握創(chuàng)建和編輯統(tǒng)計(jì)圖表的基本方法，以及如何使用統(tǒng)計(jì)圖表分析數(shù)據(jù)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力和對(duì)信息技術(shù)的基本理解，但對(duì)數(shù)據(jù)表處理和統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法較為陌生，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞數(shù)據(jù)表處理和統(tǒng)計(jì)圖表的核心知識(shí)，首先通過(guò)實(shí)例介紹統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用，然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課堂練習(xí)，學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)工具（如Excel）創(chuàng)建和編輯統(tǒng)計(jì)圖表，最后通過(guò)小組討論和展示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用統(tǒng)計(jì)圖表分析數(shù)據(jù)，提高他們的信息處理能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作，如文檔編輯、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)輸入和表格制作。他們對(duì)數(shù)據(jù)的概念有初步的理解，能夠識(shí)別和整理簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是涉及到實(shí)際操作和創(chuàng)意表達(dá)的部分。他們?cè)诓僮髂芰ι洗嬖趥€(gè)體差異，有的學(xué)生能夠快速掌握新工具的使用，而有的學(xué)生則需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在建立統(tǒng)計(jì)圖表的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用理解不深，難以準(zhǔn)確把握其意義；

-在使用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和處理時(shí)，可能會(huì)因?yàn)椴僮鞑皇炀毝鲥e(cuò)；

-在數(shù)據(jù)分析和圖表解讀上，可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)而感到困惑；

-在小組合作中，可能會(huì)因?yàn)闇贤ú粫郴蚍止げ幻鞔_導(dǎo)致合作效率低下。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解統(tǒng)計(jì)圖表的概念、作用以及創(chuàng)建步驟，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作Excel軟件，實(shí)際創(chuàng)建和編輯統(tǒng)計(jì)圖表，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.小組討論法：在學(xué)生完成圖表制作后，組織小組討論，分享制作過(guò)程和數(shù)據(jù)分析心得，促進(jìn)深入理解和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀展示統(tǒng)計(jì)圖表的制作過(guò)程和效果，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：利用Excel軟件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和操作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教學(xué)資源和案例，讓學(xué)生能夠在課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示數(shù)據(jù)可視化案例，如柱狀圖、折線圖等，讓學(xué)生觀察并思考圖表的作用。

-提問(wèn)：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些圖表？它們有什么作用？引出本節(jié)課的主題——建立統(tǒng)計(jì)圖表。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識(shí)講解：講解統(tǒng)計(jì)圖表的概念、類型和作用，重點(diǎn)介紹如何在Excel中創(chuàng)建柱狀圖和折線圖。

-演示操作：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何在Excel中創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的柱狀圖，包括數(shù)據(jù)的輸入、圖表的插入和格式化。

-練習(xí)指導(dǎo)：學(xué)生跟隨教師的步驟，嘗試在Excel中創(chuàng)建自己的圖表，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分小組，討論在不同情境下應(yīng)該選擇哪種類型的統(tǒng)計(jì)圖表，并說(shuō)明理由。

-案例分析：各小組選取一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)案例，討論如何利用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析，并分享討論結(jié)果。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)：教師提供一個(gè)包含數(shù)據(jù)的Excel文件，要求學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建合適的統(tǒng)計(jì)圖表，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

-小組協(xié)作：學(xué)生分組合作，完成圖表創(chuàng)建和分析任務(wù)，小組成員分工明確，共同解決問(wèn)題。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)反饋：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的統(tǒng)計(jì)圖表和分析結(jié)果，給予評(píng)價(jià)和反饋。

-反思提升：學(xué)生反思在創(chuàng)建和分析統(tǒng)計(jì)圖表過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論如何改進(jìn)學(xué)習(xí)和合作方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后收集一組數(shù)據(jù)，嘗試創(chuàng)建一個(gè)復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖表（如餅圖、散點(diǎn)圖等），并寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的分析報(bào)告。

-作業(yè)講解：教師講解作業(yè)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生明確作業(yè)目標(biāo)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-復(fù)習(xí)要點(diǎn)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖表在數(shù)據(jù)處理和分析中的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出疑問(wèn)或建議。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與和教師的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)于統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念和創(chuàng)建方法有了初步的理解，但在實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)Excel的操作還不夠熟練，導(dǎo)致制作圖表時(shí)出現(xiàn)了困難。下次我會(huì)預(yù)留更多的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，并提供更詳細(xì)的操作指南。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的合作并不順暢，可能是因?yàn)榉止げ幻鞔_或者溝通不暢。未來(lái)我會(huì)更加注重引導(dǎo)小組合作，確保每個(gè)成員都能積極參與并完成任務(wù)。

此外，學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力還有待提高，我會(huì)考慮在后續(xù)課程中增加更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際數(shù)據(jù)來(lái)練習(xí)分析，從而提高他們的數(shù)據(jù)解讀能力。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠積極發(fā)言和互動(dòng)，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的概念和操作步驟掌握較為準(zhǔn)確，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求創(chuàng)建統(tǒng)計(jì)圖表并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，顯示出一定的邏輯思維和表達(dá)能力。

測(cè)試成績(jī)：從單元測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí)，但在綜合應(yīng)用和創(chuàng)新性分析上還有提升空間。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂練習(xí)環(huán)節(jié)很有幫助，希望能夠有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。同時(shí)，也有學(xué)生提出希望在課后能得到更多的指導(dǎo)。

教師反思：在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同層次的操作案例，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。未來(lái)，我計(jì)劃增加課后輔導(dǎo)時(shí)間，并引入更多實(shí)際案例來(lái)提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：選取與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的教學(xué)視頻，如統(tǒng)計(jì)圖表的創(chuàng)建過(guò)程、數(shù)據(jù)分析的實(shí)際案例等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解統(tǒng)計(jì)圖表的作用和制作方法。

-圖片資源：收集各種類型的統(tǒng)計(jì)圖表圖片，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，用于展示不同圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感知。

-音頻資源：錄制統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)講解音頻，學(xué)生可以在課后反復(fù)收聽(tīng)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.閱讀材料

-教材配套閱讀：使用教材中提供的閱讀材料，這些材料通常包含與數(shù)據(jù)表處理和統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的實(shí)際案例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

-擴(kuò)展閱讀：精選一些與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的英文短文或案例，涵蓋健康生活方式的核心要素，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、良好心態(tài)等，讓學(xué)生在理解統(tǒng)計(jì)圖表的同時(shí)，也能夠了解健康生活方式的重要性。

3.在線工具

-在線統(tǒng)計(jì)圖表工具：提供在線的統(tǒng)計(jì)圖表制作工具鏈接，如Chart.js、Highcharts等，學(xué)生可以在線創(chuàng)建和編輯統(tǒng)計(jì)圖表，提高他們的實(shí)踐操作能力。

-數(shù)據(jù)分析軟件：推薦學(xué)生使用在線數(shù)據(jù)分析軟件，如GoogleSheets、TableauPublic等，這些工具可以幫助學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和圖表制作。

-教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，如Moodle、Edmodo等，教師可以發(fā)布課程資源、布置作業(yè)、組織在線討論，學(xué)生可以隨時(shí)查看課程資料、提交作業(yè)、參與討論。

4.實(shí)踐案例庫(kù)

-建立一個(gè)包含多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)圖表案例庫(kù)，供學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中參考和模仿。案例庫(kù)中可以包含醫(yī)療、教育、經(jīng)濟(jì)、體育等多個(gè)領(lǐng)域的真實(shí)數(shù)據(jù)，學(xué)生可以根據(jù)這些案例進(jìn)行模擬練習(xí)，提高他們的數(shù)據(jù)分析和圖表制作能力。

5.教學(xué)輔助軟件

-使用教學(xué)輔助軟件，如Excel插件或?qū)ｉT(mén)的數(shù)據(jù)分析軟件，以簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)輸入和處理流程，提高教學(xué)效率。這些軟件通常具有友好的用戶界面和豐富的功能，能夠幫助教師和學(xué)生更快地完成數(shù)據(jù)分析和圖表制作。

6.教學(xué)評(píng)估工具

-利用在線教學(xué)評(píng)估工具，如問(wèn)卷星、金數(shù)據(jù)等，教師可以設(shè)計(jì)在線測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容掌握程度的數(shù)據(jù)，以及他們對(duì)教學(xué)資源的使用反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何建立統(tǒng)計(jì)圖表，這是信息技術(shù)中非常重要的一