2024秋七年級英語上冊 Unit 7 Days and Months Lesson 39 A Class Calendar教學思路 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar教學思路（新版）冀教版一、教學背景

授課內(nèi)容：冀教版2024秋七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar

授課年級：七年級

教材版本：冀教版。

本節(jié)課旨在讓學生掌握星期和月份的表達方法，以及如何制作和使用班級日歷。通過學習，學生將能夠熟練地談?wù)撊掌诤陀媱澔顒?，培養(yǎng)良好的時間管理意識。二、教學目標

1.讓學生掌握星期、月份的英語表達和相關(guān)的日常用語。

2.培養(yǎng)學生制作和使用班級日歷的能力，提高英語實際應(yīng)用技能。

3.引導(dǎo)學生通過英語交流班級活動安排，增強團隊合作和計劃安排意識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是冀教版2024秋七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar。教學內(nèi)容主要包括：

-學習星期（Sunday,Monday,etc.）和月份（January,February,etc.）的英語表達。

-制作和使用班級日歷，包括如何記錄和討論班級活動。

-通過實際情境練習，如詢問和回答關(guān)于日期的問題。

2.重點難點：

-重點：掌握星期和月份的英語單詞，能夠正確拼讀和書寫；理解并運用班級日歷的基本格式和功能。

-難點：

-辨別和正確使用星期和月份的單詞，特別是在發(fā)音上容易混淆的單詞，如Monday和Tuesday，January和February。

-制作班級日歷時的布局規(guī)劃和活動記錄，如何清晰、有條理地呈現(xiàn)信息。

-在實際交流中，如何靈活運用所學知識進行問答，以及如何描述和討論未來的計劃或安排。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-采用情境教學法，通過模擬真實的班級活動場景，讓學生在實際語境中學習和運用星期和月份的表達。

-運用討論法，鼓勵學生相互交流，討論如何在班級日歷上記錄和分享活動，以提高他們的語言實踐能力。

-實施任務(wù)驅(qū)動法，通過設(shè)定制作班級日歷的任務(wù)，激發(fā)學生的合作精神和創(chuàng)造力。

2.教學手段：

-利用多媒體設(shè)備展示不同月份和星期的圖片，增強視覺效果，幫助學生記憶單詞。

-使用教學軟件進行互動練習，如在線小測驗和游戲，提高學生的學習興趣和參與度。

-利用電子白板展示班級日歷的模板，實時修改和調(diào)整，以便學生更好地理解日歷的制作過程。五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與星期和月份相關(guān)的圖片，如不同月份的節(jié)日和星期的活動安排。

-提問：你們知道這些節(jié)日和活動分別在哪些月份和星期嗎？引出本節(jié)課的主題——DaysandMonths。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材Unit7DaysandMonths的相關(guān)課文，引導(dǎo)學生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取星期和月份的關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，要求學生跟讀并回答關(guān)于星期和月份的問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結(jié)合課文，講解星期和月份的英語單詞，進行拼讀和記憶訓(xùn)練，確保學生能夠正確書寫和發(fā)音。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何制作班級日歷，包括如何安排班級活動和記錄重要日期。

-角色扮演：選取部分學生扮演班級活動組織者，其他學生提問關(guān)于班級日歷的信息，如"What'stheclassactivityonWednesday?"等。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-制作班級日歷：要求學生根據(jù)所學知識，分組合作制作一份班級日歷，包括填寫星期和月份，以及安排一些虛構(gòu)的班級活動。

-展示與評價：每組展示制作的班級日歷，其他小組對其中的星期和月份的正確性以及活動安排的合理性進行評價。

5.課堂練習（10分鐘）

-完成練習題：學生在教材配套練習本上完成關(guān)于星期和月份的練習題，鞏固所學知識。

-互動檢查：隨機抽取學生回答練習題，確保每個學生都掌握了星期和月份的表達。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)星期和月份在日常生活中的應(yīng)用。

-鼓勵學生分享學習心得，討論在學習過程中遇到的困難和解決方法。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，為自己下一周的活動制作一份個人日歷，并使用英語記錄。

-強調(diào)作業(yè)要求：確保使用正確的星期和月份表達，活動安排合理。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-提醒學生復(fù)習本周所學內(nèi)容，鼓勵他們在日常生活中嘗試使用英語談?wù)撔瞧诤驮路荨?/p>

-表揚學生的積極參與和努力，鼓勵他們在接下來的學習中繼續(xù)進步。六、教學反思與改進

1.教學反思：在本節(jié)課中，學生對于星期和月份的基本表達掌握得較好，但在實際應(yīng)用中，如制作班級日歷時，部分學生對活動安排的邏輯性和條理性表達不夠清晰。此外，課堂互動中，一些內(nèi)向的學生參與度不高，未能充分練習口語表達。

2.教學改進：在下一節(jié)課中，我將增加小組互動的環(huán)節(jié)，鼓勵每個學生都參與到班級日歷的制作和討論中。同時，我會為內(nèi)向的學生提供更多單獨表達的機會，如設(shè)置簡單的個人展示環(huán)節(jié)。另外，我會加強詞匯的復(fù)習和鞏固，確保學生能夠熟練運用所學知識。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了如何用英語表達星期和月份，還嘗試了制作班級日歷?？吹酱蠹夷軌蚍e極參與，用英語交流自己的計劃和活動，我非常高興。記住，學習英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是能夠在日常生活中運用它。希望你們能夠把今天學到的知識應(yīng)用到生活中，不僅在課堂上，在家里和朋友們交流時也能用英語談?wù)撃銈兊挠媱澓突顒印＠^續(xù)努力，我相信你們都能做得更好！下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習更多有趣的內(nèi)容，期待大家的精彩表現(xiàn)！加油！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助你們更好地掌握今天學習的星期和月份的表達，以及班級日歷的制作，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請你們制作一份屬于自己的個人日歷，包括下個月的所有星期和日期，并在每個日期旁邊用英語寫上一項虛構(gòu)的活動或計劃。

2.根據(jù)個人日歷，寫一篇短文，介紹你下個月的主要活動安排，不少于50詞。

3.選取三個你認為重要的星期或日期，用英語解釋為什么這些日期對你來說很重要，每個日期至少寫30詞。

4.下次課堂上，我們將進行個人日歷展示，請準備好向同學們介紹你的日歷和活動安排。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，以下是我對大家作業(yè)的反饋：

-大家的個人日歷制作得都很用心，星期和月份的表達也都很準確。但有些同學在日期的書寫上出現(xiàn)了一些小錯誤，比如數(shù)字的書寫不規(guī)范，請務(wù)必注意。

-短文中，大部分同學能夠清晰地表達自己的活動安排，但有些同學的語言表達還不夠流暢，需要多加練習。我建議你們在寫作時，可以先列出一個大綱，再根據(jù)大綱來組織語言。

-在解釋星期或日期重要性的部