人教版小學語文二年級上冊曹沖稱象課件

人教版小學語文二年級上冊課件曹沖稱象匯報人：XX素材匯報時間：XX年XX月情境導入看到課題你會有哪些問題？誰稱象？為什么要稱象？這頭大象長得怎么樣？用什么稱象？結(jié)果怎么樣？

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2ppthangye情境導入曹沖稱象課文解讀曹稱員柱議論重桿

秤砍倒割線止量cáochēngyuánzhùyìlùnzhònggǎnchèngkǎndàogēxiànzh?liàng重chóngzhòng重新重量課文解讀量liángliàng丈量力量課文解讀柱（）桿（）做（）站（）然（）底（）秤（）歲（）船（）柱子歲數(shù)秤桿底下站立做事秤桿小船然后課文解讀加一加：口+貝=員讠+義=議讠+侖=論石+欠=砍

換一換：輪-車+讠=論吹-口+石=砍課文解讀

桿秤是秤的一種，是利用杠桿原理來稱質(zhì)量的簡易衡器，由木制的帶有秤星的秤桿、金屬秤錘、提紐等組成。大象能用桿秤稱出重量嗎？課文解讀

故事發(fā)生在什么時候？人物都有誰？時間：古時候人物：曹操，曹操的兒子曹沖和官員們事情起因：曹操帶著兒子和官員們一同去看大象課文解讀

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。

想一想：大象長什么樣子？課文解讀象這么大，到底有多重呢？

官員們在議論什么？課文解讀有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！?/p>

官員們都想了哪些辦法稱大象？有的說：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。”課文解讀

秤稱

提不動宰象不行課文解讀思考：曹操聽后態(tài)度怎樣？

直搖頭直搖頭：不停地搖頭的意思。說明曹操對官員們提出的辦法不滿意。課文解讀思考：曹沖的辦法是什么？

把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?？偨Y(jié)通過學習本文，想一想曹沖為什么能想出科學的稱象方法？

因為曹沖認真觀察事物、善于動腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。課文解讀思考：曹沖稱象的結(jié)果怎樣？

果然稱出了大象的重量。練一練在括號里填上合適的詞。一（）大象一（）墻一（）柱子一（）大秤一（）大樹一（）大船一（）線一（）石頭

頭根棵條堵桿艘塊下課啦附：

做一個好PPT的原則01明確目標與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點信息3-統(tǒng)一風格與配色方案03文字與圖片運用1-簡潔明了文字表達2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強視覺效果04幻燈片設(shè)計技巧1-簡潔美觀幻燈片樣式2-恰當使用圖表和數(shù)據(jù)展示3-注重版式和排版規(guī)范4-保持一致性和連貫性05演講技巧與配合1-自信流暢演講風格2-掌握好時間節(jié)奏和進度安排3-與觀眾互動，提高參與度4-準備好備用方案和應(yīng)